[通用]最難一件事作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的最難一件事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最難一件事作文 篇1

　　難忘，必將銘于身，記于心。 ——題記

　　曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話：遇見(jiàn)一個(gè)人是一秒鐘的事，而忘卻一個(gè)人卻是一輩子的事。是啊，就像有些人，有些事，雖然時(shí)過(guò)境遷，物是人非，但有時(shí)偶爾想起，心依然隱隱作痛。

　　那是一個(gè)秋天，美麗的楓葉在樹(shù)梢搖搖欲墜，每陣風(fēng)吹來(lái)，它都不停的舞著，似在為生命添最后一抹光彩。我睜大眼睛，不停的蹦跳著，踩著早已枯黃一地的葉子。一切都那么美麗，但接下來(lái)發(fā)生的卻是我一生都無(wú)法忘卻的事。

　　“ 你來(lái)了”你輕輕的說(shuō)著。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔蚁敫嬖V你一件事。”“什么呀！很重要嗎？”我睜大眼睛問(wèn)。“是的，聽(tīng)后不可以哭，知道嗎？”“什么事呀！ 你說(shuō)呀！”我努力的不讓自己的害怕顯露出來(lái)�！拔�，我……要……走了�！薄白摺�…去哪里離開(kāi)這兒？去哪里？”我雙手拼命的`搖晃著你的臂，“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，還記得那個(gè)典故嗎？我去一個(gè)天之涯海之角的地方。”“你——騙人，你說(shuō)過(guò)，你……會(huì)陪我一起長(zhǎng)大。”年幼的我早已泣不成聲�！懊妹�，無(wú)論何時(shí)，你都在我這里，知道嗎？”他摸著自己的胸口“一直都在，不要哭泣，不要再為誰(shuí)而掉眼淚，值得你掉眼淚的人不會(huì)讓你哭泣。這個(gè)，送給你，紫色，夢(mèng)女孩，你會(huì)幸福的。再見(jiàn)�！�

　　我呆呆地望著你轉(zhuǎn)身離去的背影，手里緊緊握著那個(gè)手鏈，竟然忘了去追你。我癡癡地在那里等你。卻始終沒(méi)有得到你。你就像一滴水在世間蒸發(fā)了一樣，從此消失的無(wú)影無(wú)蹤。而我，此時(shí)，靜坐在這里，眼睛慢慢的發(fā)潮，心隱隱的作痛，紫色的手鏈正安靜的系在你曾經(jīng)握過(guò)無(wú)數(shù)次的左手腕。

　　親愛(ài)的哥哥，年幼的我已漸漸的長(zhǎng)大，慢慢的了解。世界本沒(méi)有天之涯，海之角，就像你對(duì)我說(shuō)過(guò)的再見(jiàn)，是永不再見(jiàn)，而不是再一次的相見(jiàn)。

　　哥哥，我們的故事還在繼續(xù)，不曾有過(guò)結(jié)局，就像我不曾相信那個(gè)躺在墓園里的人是你一樣。

　　這就是我一生難以忘卻的事，也是我一生相隨的痛。落葉還在慢慢的被風(fēng)吹起，落葉歸根，就像我們的故事一直都在待續(xù)……

最難一件事作文 篇2

　　在我這五年的小學(xué)生涯中，有許多令我難忘的事：有令我高興的事：令我悲傷的事：令我無(wú)奈的`事……其中，令我記憶最為深刻的事便是在二年級(jí)時(shí)的一件事了。

　　那天的第三節(jié)課是語(yǔ)文課，是周老師教我們的，她昨天跟我們說(shuō)過(guò)今天要默寫(xiě)，因此一上課就發(fā)下了默寫(xiě)本。我與往常一樣一邊想著難寫(xiě)的詞語(yǔ)一邊從鉛筆盒里準(zhǔn)備拿出鉛筆。結(jié)果卻翻了半天鉛筆盒都沒(méi)有找著。我這才猛然想起：糟了！自動(dòng)鉛筆落在家里了！我頓時(shí)心急火燎，突然我想：對(duì)了！我就找支木頭鉛筆寫(xiě)吧。

　　但此時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，周老師已經(jīng)開(kāi)始報(bào)詞語(yǔ)了：“第一個(gè)，運(yùn)載！”我急了，但鉛筆仿佛跟我玩捉迷藏似的，一支都不見(jiàn)了�！暗诙�個(gè)，航天！”我更見(jiàn)焦慮了，準(zhǔn)備用水筆寫(xiě)，但老師卻說(shuō)過(guò)不允許用水筆寫(xiě)。正當(dāng)我進(jìn)退兩難時(shí)，我的同學(xué)小明問(wèn)我：“嘿，你怎么不寫(xiě)啊？”我著急地說(shuō)：“找不到鉛筆了！”“不是吧！”小明頓時(shí)大吃一驚，“我借你鉛筆，第一個(gè)是運(yùn)載，第二個(gè)是航天……”他把我沒(méi)默的詞都又報(bào)給了我聽(tīng)。我感動(dòng)極了，邊寫(xiě)邊想：“唉！我真是對(duì)不起他！我以前從來(lái)都不理他，偶爾還欺負(fù)他，我可真應(yīng)該好好感謝他！”

　　后來(lái)，我默寫(xiě)得了100分，而他卻因?yàn)閹椭�我，有幾個(gè)沒(méi)聽(tīng)到，本來(lái)他也可以得100分的……我為了報(bào)答他，不僅把本子借給他訂正，而且還第一次對(duì)他說(shuō)了：“謝謝你，小明！”

　　同學(xué)之間的互相幫助是很令人感動(dòng)的，我也要向他學(xué)習(xí)！

最難一件事作文 篇3

　　每逢春節(jié)，街上有許多花燈和燈謎。那年我也參加了，而且非常難忘。不過(guò)那次可不同，它是既有花燈又有燈謎的“花燈謎”。

　　怎么回事?難道花燈是燈謎，燈謎是花燈?NO，不是的。而是美麗的花燈下還各掛一條燈謎。

　　真是鼠年說(shuō)馬，到處掛的花燈是馬。看，這只“馬”，它把前蹄都包工翹了起來(lái)，今年這個(gè)鼠年里的這匹“馬”多俊啊!俊馬的謎語(yǔ)是：門(mén)里一匹馬，打一字。我想：“不就是門(mén)框里有個(gè)馬字嗎?這不容易?是‘闖’字，”我胸有成竹地在紙條空白處寫(xiě)上答案，旁邊的觀眾為我鼓掌。接著，又看見(jiàn)一匹“馬”，它“兩腳站”著，多可愛(ài)啊!可愛(ài)馬的謎語(yǔ)是：付出一匹馬，打一字。我猶豫了：“馬都付出了，哪還有馬?”又想了一下：馬和付，組成了‘駙’字。我又把答案寫(xiě)出來(lái)，觀眾又為我鼓掌。再過(guò)來(lái)的“馬”，死呆呆的在那兒，真像在思考問(wèn)題。思考問(wèn)題的'馬的謎語(yǔ)是：奇怪馬，打一字。我想：“如果把重點(diǎn)字奇和馬的順序倒過(guò)來(lái)，不就是‘騎’么?”我再次寫(xiě)上答案，觀眾為我喝彩。一連三次都闖過(guò)了關(guān)，這次一定不難。(我有些得意了)，這次我不看花燈，就急著看燈謎好闖關(guān)。燈謎是：“馬上加馬，打一字。我想：雙馬，哪有字?又想：馬的上面加上個(gè)馬，也沒(méi)字。我不灰心，再想…再想…再想…終于想出來(lái)了，是“駕”字呀!我興奮地寫(xiě)上了來(lái)之不易的答案……

　　因?yàn)槟谴尾隆盎�燈謎”我不僅猜得開(kāi)心，也更深理解這一道理――得意使人退后，不灰心使人前進(jìn)，所以那件事使我難忘。

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