一件事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一件事作文4篇，希望對大家有所幫助。
一件事作文 篇1
隨著時間的變化，如今的我的已經(jīng)10歲了，在我的童年當(dāng)中發(fā)生每一件事情，都是有喜有悲，有酸甜苦辣，不過，有些事情已經(jīng)在我的腦海中淡忘，可是有一件事情，深深的印在了我的'腦海中，每一次只要我一想起這件事，就好像剛剛發(fā)生的似的，它仍然歷歷在目，它使我懂得了一個道理，同時，也給了我很大的啟示。
那是一個星期六的早上，我和姐姐做公交車去去旅游，到了車上，看到車上僅僅只剩下兩個座位了，我和姐姐就一人坐了一個，到了下一站的時候，有好多人都擁擠了上來，在這其中，我看到了一的老奶奶在車上是腳站也站不穩(wěn)，扶也扶不穩(wěn)，看到這里，我是再也看不下去了！于是，我抬起了屁股，站了起來，面對著那位老奶奶，笑呵呵的說：“奶奶，您最我這把�！崩夏棠虆s不肯，還一邊說道：“你做吧，我站著就行�！蔽乙桓磐俗�，最后，還是奶奶放棄了。
小故事，大道理！從這次的經(jīng)驗中，我學(xué)到……………………
一件事作文 篇2
這是一個炎熱而又繁忙的季節(jié)，在這個季節(jié)中的一天是我對自己最滿意的一天，因為她讓我覺得我不是一個無所事事的人，讓我知道在這個世界上是有存在意義的，也讓我明白了每個人都有自己最獨特的一面。
這一天，太陽日照高頭，大部分人都從田里歸來，坐在陰涼的樹底下，吃著冰涼的西瓜，說著今年莊家的收成，高興得合不攏嘴，但是我的父母還沒有從田里歸來，家里只有我和奶奶一老一小，弟弟到外婆家去了，因為外婆家沒有稻子，又加上小弟有得要人照顧，奶奶又高齡，連自己都需要照顧又怎么去照顧他人呢？幸好外婆知道我家的情況把弟弟接走了，我大些，自己能照顧自己，加上外婆身體也不好，帶一個也還過的去于是就把弟弟接走了，我和奶奶在家了。
我和奶奶見這時爸媽還沒有回來，便有些擔(dān)心了，這么大的太陽，中暑了怎么辦，奶奶很著急卻又走不動，于是我主動去和奶奶說：我去找爸爸媽媽，給他們送水，估計這是水也沒了，奶奶不同意，因為當(dāng)時我還小，那里的路到處是水溝，我也沒去過那里根本不認(rèn)識路，奶奶極力勸我不要去，但還是拗不過我，我不顧奶奶的反對去尋找爸爸媽媽。
在路上已沒有幾個人了，我知道要找他們很難，但是我不放棄，盡管天氣炎熱，還是腳底灼熱，我心中堅定著一個信念，我會找到的，爸媽也會沒事的.。
走了許久，有些渴了，但我還是不敢喝茶，心里一邊想著這也許是爸媽的救命水，口里又干渴這時一個路人走過，雞仔細(xì)一看是我媽媽的朋友，便打聽父母的下落，便知道了父母的消息，他見我嘴唇干裂，手中又拿了水，想必她知道是為了什么，就把她的給了我，就此分別了。
到父母那時，只見兩人依偎在樹邊，嘴唇干裂，四肢無力的感覺，我邊走邊哭，到她們身邊，那種眼光使我嘩嘩大哭了起來，他們說，你是最棒的，喝了口水，感覺好多了，便擦干我的眼淚說：寶貝你也喝口休息會回家吧。
這是父母第一次這要叫我，心理科暖和了。
回到家時，我們也坐在樹蔭下吃涼西瓜，我大口大口的吃著，爸爸媽媽奶奶都笑了。
一件事作文 篇3
“零零零……”上課了，老師剛進來，就把手舉起來。問：“大家看，我手上面有什么？”同學(xué)們馬上舉起了手。有的說：“手上有手指甲�！庇械恼f：“手上有指紋……”老師卻笑而不答。等同學(xué)們都說完了，老師說：“手上呀！有‘眼睛’！”同學(xué)們聽了，一個個瞪著大大的.眼睛，班里頓時炸開了鍋。我也覺得很奇怪：手上哪有眼睛呢！……老師接著說：“我手上的“眼睛”呀是指觸覺�！薄班�！”這時，我想：我們的“眼睛”是否能摸出物品的大小？“下面讓我們來做一個小實驗吧！誰愿意上來？”同學(xué)們紛紛舉起了手。老師隨便點了一位同學(xué)，那個同學(xué)上了講臺。老師給了他一只鉛筆，他不一會兒就摸出了那是鉛筆。我有點半信半疑了。我的手上到底有沒有“眼睛”呢？“自己也來做做吧！”
實驗開始了，我的同桌給我一直鋼筆。我把手背住，眼睛合上了，他把鋼筆放在我的手里。我摸了摸，很光滑，沿著筆桿往上摸，摸到了一個可以夾書的夾子，用手輕輕一推，我還發(fā)現(xiàn)一個可以弄出來的像筆帽的東西，于是我就大膽猜是鋼筆�！肮�，哈哈，我猜對了，是鋼筆。”“大家做好了！你們從這個游戲發(fā)現(xiàn)了什么？” 大家異口同聲得說：“我們發(fā)現(xiàn)手上有眼睛！”
今天，我真高興！
一件事作文 篇4
我們?nèi)昙壍目茖W(xué)老師是何老師，我特別喜歡上何老師講的科學(xué)課，因為有時候何老師會帶我們在教室里做實驗，有時候還會帶我們?nèi)嶒炇�，我特別喜歡何老師。
在一節(jié)科學(xué)課上，我不小心忘帶科學(xué)書了，我知道如果在科學(xué)課上沒有帶書的同學(xué)，老師會讓他們抄科學(xué)書的內(nèi)容。何老師說：“沒帶書的學(xué)生站起來。”我就和沒帶書的'同學(xué)一起站起來。然后，何老師讓一個同學(xué)盯著我們，如果下午沒有抄完，就讓那個同學(xué)帶我們?nèi)チ昙壵宜?/p>
到了下午，我感覺就像天上掉了一塊磚頭砸到了我，偏偏是我沒有寫完，那個同學(xué)就帶我去了六年級，我坐在了一個桌子上開始寫，可是天有不測風(fēng)云，正要開始寫時筆沒有油了，一個六年級同學(xué)看我的筆沒油了，就給我借了一支筆。
過了一會兒，我寫完了。何老師看后讓我放學(xué)后去她辦公室，我以為何老師要批評我，誰知放學(xué)后我去辦公室，何老師并沒有批評我，而是很溫柔地對我說：“你以后不要犯這種錯誤了，何老師讓你們寫這些就是為了讓你們以后不要忘記帶書了。”
我回家后想：何老師說的話很有道理，我下次一定不會再忘記帶書了，何老師真是一個好老師，我長大后如果還能碰上何老師，我一定恭恭敬敬地向她行禮。
這就是在我腦海里一件令我難忘的事。
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