[優(yōu)]實(shí)用的發(fā)生的一件事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的發(fā)生的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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發(fā)生的一件事作文 篇1
在一個(gè)烈日炎炎的下午，我和鄧首晗、莊錦洋一起打羽毛球。
第一回合，莊錦洋當(dāng)裁判，我和鄧首晗PK。第一球由鄧首晗發(fā)球，我擺好姿勢(shì)，準(zhǔn)備接球�！�3，2，1，開始！“裁判鳴哨，只見鄧首晗輕輕把球拋起，朝上一揮，哈！這樣正好可以來個(gè)扣殺，我心里美滋滋地想著。可是，事情并非如此，我用盡全力奮力一揮拍，把球打了過去，可鄧首晗飛快地向下一揮，我的扣殺居然被他”反彈“了！好在有3球，我也沒有因此泄氣，打起了十二分精神準(zhǔn)備迎接接下來的挑戰(zhàn)。我撿起了球，我明白我如果稍微打高點(diǎn)兒，他就很可能會(huì)打出扣，所以我發(fā)出了一個(gè)低球，果然，他只能往上挑，我猛地一跳，”嘿！“我喊道。只見我重重一揮，球正好擦過網(wǎng)線，耶！贏了！我興奮得一蹦三尺高。但是，鄧首晗也不是好惹的`，第三球，他模仿我的招式向上微微一挑，這次我也輕輕地往右一挑，鄧首晗根本來不及從左邊跑到右場，哈，他沒有接住，我像沖天炮似地跳了起來。這一下，鄧首晗可是對(duì)我欽佩得五體投地了。
哈哈，看來我以后就是林丹的接班人了！
發(fā)生的一件事作文 篇2
星期三下午，大家和往常一樣來到學(xué)校，認(rèn)真寫作業(yè)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴，”下課鈴打響了，同學(xué)們有的擦黑板，有的玩游戲，有的看書，有的在說話，老師在講臺(tái)上改作業(yè)，突然，不知怎么了，同學(xué)們趕緊圍了過去，我問了問同學(xué)：“這是怎么了?”原來是李想和羅昊田打架了，這時(shí)，張老師走了過去，趕緊把羅昊田送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里，呀，羅昊田頭上流了好多的血，我想：李想下手怎么那么重，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，手怎么打的這么厲害?我看了看，韓雨瞳走了過來，便問：“韓雨瞳，手怎么打的那么重，怎么回事，你知道嗎?”韓雨瞳說：“李想用鑰匙打的�！�
“哦”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，上課了，同學(xué)們紛紛跑回座位，別的班級(jí)的老師在為我們班上課，自習(xí)，過了一會(huì)，張老師回來了，羅昊田的頭也包扎好了，張老師開始追問怎么回事了?哦，原來是葉子青借給他們同位倆數(shù)學(xué)書，他們倆的數(shù)學(xué)書都沒帶，不知怎么，不小心砸到羅昊田的'頭上，也不知怎么他們就打了起來，李想，就把羅昊田打傷了，我聽得糊里糊涂的，原來一切事情都是因?yàn)槿~子青惹起的，大家都是同學(xué)，一起度過了五年的好朋友，大家生活在一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)集體，不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得頭破血流，要團(tuán)結(jié)友愛，化干戈為玉帛，戰(zhàn)勝一切困難，做錯(cuò)事情要勇于承認(rèn)。
發(fā)生了這件事情，我明白了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，要和睦相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架打架，影響團(tuán)結(jié)和學(xué)習(xí)。
發(fā)生的一件事作文 篇3
今天是3月26日。對(duì)于木城一小來說，這是一個(gè)特殊而又重大的日子。因?yàn)榻裉焓腔犹K比賽。下午，艷陽高照，比賽將在第一節(jié)體育課開始。
上課鈴剛一敲響，全班人馬理科沖向操場�？墒�，來得早不如來得巧。我們正好遇見一位胖而又兇巴巴的體育老師。他氣勢(shì)洶洶的問我們來這里干什么？我們左看看，右看看，感覺來者不善。最后，是宋浩林告訴他我們來上體育�？蓻]想到他仍然把我們攆了回去。在我們出去的剎那間，一隊(duì)人馬走了進(jìn)來，看來跳繩比賽就要開始了。不過，我們就沒那個(gè)福分欣賞嘍！
我們?cè)谛〔賵鰺o聊的閑逛，心里想著跳繩比賽的激烈與熱鬧，感到分外惋惜。就在這時(shí)，也不知道是誰說：“不如我們玩‘電棒’吧？”他的提議立刻受到大家的贊同。于是，我們就開始玩了。先是崔浩當(dāng)守門人。我們立即躲了起來，然后，崔浩盲目的向四周看了看。我們出其不意來了一個(gè)完美的突擊，一下子就過關(guān)了。不過，王子軒同志依然英勇就義了。
然后就輪到了王子軒當(dāng)守門人。只見他眼神戒備，迅速的朝周圍掃了一圈。一看就是跑過江湖見過世面的“老油子”，不過，就算他經(jīng)驗(yàn)豐富，也抵不過我們?nèi)硕鄤?shì)眾。我們一起沖上前去，他左抓一個(gè)，右抓一個(gè)。那兩位“犧牲”的同志一臉的無奈之色。于是，讓然是我們勝利了！我們就繼續(xù)玩下去。
玩著玩著，我就回班看書了。是因?yàn)閷?shí)在是太熱了。之后一會(huì)就下課了，同時(shí)也代表著比賽結(jié)束了。老師回班后告訴我們，跳繩也不是一件普通的'運(yùn)動(dòng)。它象征這堅(jiān)持努力。尤其是二人跳，更是需要兩人的團(tuán)結(jié)默契。團(tuán)結(jié)、默契，是人生不可缺少的元素，也就是說，跳繩其實(shí)也是給未來鋪路�，F(xiàn)在，就讓我們一起為未來鋪起平坦的路吧！
發(fā)生的一件事作文 篇4
每個(gè)同學(xué)都有自己的零用錢，也有丟錢的事件，在我們五（5）班中就發(fā)生過這件事，那丟錢的風(fēng)波引起了全班同學(xué)的好奇心。哪位倒霉的人就是我們班的——葉文妮同學(xué)。
那是在9月14日的語文課下課。“��！老師，我的30元錢不知道被誰拿走了！嗚——嗚！”一聲驚叫響徹云霄，似乎整個(gè)世界都能聽得一清二楚。那尖叫聲里帶著淚花。聽到哭聲的吳老師趕緊跑過來，就這樣一件失竊案就要開始了。我望著那個(gè)角落，心里默默地想著：“30元！她一天帶這么多錢干什么？看來下一節(jié)課的信息又要改成查案課了。唉——！”“肯定是趙榮杰偷的！”“不！或是林敏�！薄耙辉蹅儊碣�，恩？”……忽然后桌的同學(xué)開始了猜測(cè)，有的在爭吵，有的在懷疑，有的去葉文妮的座位上探個(gè)究竟……
果然不出我所料，吳老師又當(dāng)起了“名偵探柯南”�！翱�，咳，安靜一下，我數(shù)到3就要靜下來，1、2、3�！闭f完全場邊鴉雀無聲，“今天我要借用信息課來說一件事�！薄笆裁�！要把我們等待‘一周一度’的電腦可給奪走！”“電腦課！泡湯了！”“……”許多同學(xué)們?cè)跔幭瓤趾蟮恼f�！芭�！啪！”老師拍起了手表示我們安靜�！笆虑槭牵喝~文妮同學(xué)在剛才那一刻發(fā)生了丟錢事件，是30元錢，誰拿了就從實(shí)招來�！薄拔铱隙]偷�！薄拔疫B看都沒看�！薄拔疫B30元都沒帶�！薄啊痹S多同學(xué)又開始議論起來了�！叭~文妮！你帶這么多錢干什么？你放在哪里？”“我……我放在這個(gè)盒子里，好……好像昨天下午放在這里。”“什么！你昨天下午放在這個(gè)盒子里？”“老師！昨天下午掃地時(shí)沒人去她座位上！”某位同學(xué)說道�！罢l認(rèn)識(shí)警察，讓他們來查盒子上的指紋，如果查到了那個(gè)人就要永遠(yuǎn)背著一個(gè)污點(diǎn)�！薄摆w珂珂認(rèn)識(shí)警察！”我頓時(shí)愣住了。我說：“我的舅舅認(rèn)識(shí)警察。”“……”“老師我的爸爸認(rèn)識(shí)警察！”“好！就讓警察來調(diào)查吧！我們同學(xué)要誠實(shí)，知道嗎？”“知道了！”我們異口同聲的回答。李麗娟一聽老師說指紋嚇得魂飛魄散，我想：這件事關(guān)她什么事？難道錢是她偷的？不對(duì)呀她的爸爸說過如果她偷了別人的東西她的手就要被砍掉，過了一會(huì)兒我知道了情形，“老師這盒子是我送給葉文妮的之前我的東西放這里邊，拿過東西碰過盒子，里面肯定有我的`指紋，嗚——嗚！”“老師這盒子我也碰過�！薄啊薄疤炷�！這么多人碰過！那這件事肯定不容易。還沒查出來就報(bào)上警察局這件事可鬧大了�！蔽倚睦锬恼f著。“指紋是只要一查出來那個(gè)人就一生的前程全糟蹋了，而且全世界的每個(gè)人的指紋都是與眾不同的，只要查出來那位同學(xué)就要背污點(diǎn)！太可怕了！”“好！這件事我會(huì)處理的，去上信息吧！”我們看著葉文妮陸續(xù)走出去上信息課。
這30元會(huì)是誰偷的呢？那位人到底是誰？他會(huì)有怎樣的報(bào)應(yīng)呢？請(qǐng)聽下期30元風(fēng)波(二)，我們?nèi)喽荚谄诖�。“那個(gè)人遭殃啦！哈哈哈！”我興奮地猜想到。
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