一件事的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
記得上學(xué)期軍訓(xùn)結(jié)束的那一天，望著教官們遠去的背影，我的鼻子酸酸的。有太多太多讓我難忘。我難忘教官教我們的動作，難忘我們和教官一起在操場揮灑下的汗水。讓我最難忘的，還是那帥氣，溫和的孔教官。
孔教官是我們的.第一位教官，臉上永遠保持著陽光的微笑。
在這漫長的五天里，我們收獲了許多，體驗了軍人的基本生活。感受到了教官的嚴厲和軍人的艱辛，在烈日下飽受著煎熬，汗水如流水一樣“嘩啦啦”地流下。雖然汗水多，但收獲更多。我不會忘記這酸甜苦辣的五天，不會忘記嚴厲的教官，更不會忘記在軍訓(xùn)中學(xué)的種種知識。
軍訓(xùn)生活雖然很累，但是我們學(xué)到了很多動作，“立正、稍息、跨立、左右轉(zhuǎn)法、齊步走、”我堅信這些都是我們終身受用的，因為這些不僅是一些規(guī)范的動作，更是我們學(xué)會做人學(xué)會生活的第一步。在軍訓(xùn)中，我和同學(xué)之間建立起了真誠的友誼，有了互相團結(jié)、互相幫助、以班為家的集體觀念。
軍訓(xùn)結(jié)束了，在大操場上，同學(xué)們紛紛把帽子摘下來，高高扔過自己的頭頂，我們拼盡了全力，個個斗志激昂，因為我們知道，無論成績?nèi)绾�，軍�?xùn)生活都是我們?nèi)松凶顮�的一筆。
一件事的作文 篇2
在我的童年中有許多趣事，然而這件事是對我感觸最深的一件事。
在本周二的第三四節(jié)課，也就是美術(shù)課。我和我在班里非常要好的朋友小剛正站著排隊去美術(shù)教室上課。因為當時沒有老師，我和小剛就站在排里，說話說著小剛就想出了一個鬼點子。他湊在我耳邊輕聲對我說：“美術(shù)課可沒意思了，要不然咱倆偷著打籃球去！”我想了想有些害怕，再想等同學(xué)們都走了，操場上就只剩下我們倆了，也應(yīng)該沒啥問題吧？我就沒想后果的答應(yīng)了。我和小剛繼續(xù)往前走，我跟小剛說：“咱倆這樣……”之后，我和小剛就趁著大家沒注意，我們就偷偷的退在隊尾，假裝系鞋帶。等同學(xué)們走遠了，離開了我們的世界，我和小剛飛快地跑到了樓梯口躲藏起來，等同學(xué)們都進入了美術(shù)教室之后，我們才跑進籃球場，我們到球筐里拿了籃球，打籃球打了半節(jié)課。此時我們打的太高興、太刺激了。我和小剛玩著玩著就越玩越?jīng)]有意思，心想去干點兒啥呢？小剛又說：“咱倆去音樂教室彈琴吧。”我倆又偷跑到三樓的音樂教室去彈琴。一直彈到了第三節(jié)課下課。第四節(jié)課馬上上課了，一位同學(xué)趕著上美術(shù)課，路過琴房，于是就進來查看。看到了我和小剛在彈琴，就問我倆干什么去了，我和小剛異口同聲的說：“逃課�！蹦俏煌瑢W(xué)回到班級里告訴老師去了。小剛因為害怕逃課被抓，所以躲到了音樂教室的一塊公告板的.后面。他在公告板的后面對我說：“快過來，被抓到就麻煩了�！蔽艺驹谀抢镉悬c忐忑不安，心想：“完了，被發(fā)現(xiàn)了，早知道不聽小剛的了�！蔽沂羌群ε掠趾蠡凇＿^了三四分鐘，走廊里人聲鼎沸，只見一大群同學(xué)朝我們這邊涌了過來，找到了小剛，把我和小剛一起拉回了班級�；氐桨嗉墸仁敲佬g(shù)老師劈頭蓋臉一頓訓(xùn)，等美術(shù)課下課了，同學(xué)們都去吃午飯，班主任把我們拉過來就是一頓訓(xùn)，都把小剛給說哭了，然后讓我們吃午飯去了。
這次之后，我再也不敢逃課了。
一件事的作文 篇3
正月初一下午，我、表妹、奶奶和爺爺一起來到澤州公園，公園里有許多活動，有套圈的、有喂鴿子的、有用槍打氣球的、還有……，我們走到湖邊時，看到湖面上有個彩色的大球在不停地滾動，一會兒向左，一會兒向右，里面有兩個小朋友在高興地玩，我和表妹看了很羨慕，于是也要奶奶帶我們?nèi)ネ妗?/p>
奶奶同意后，我倆便在看護人員的.幫助下，脫下鞋子鉆進了大球。剛開始，我們的大球老是在湖邊的一個角落出不去，并且一直碰湖邊的石頭，我認真觀察了一下，好象是方向搞錯了，我告訴表妹向相反的方向推，果然，大球漸漸地向湖中心移去，在水面上，我感到自己一漾一漾的，站也站不穩(wěn)，在球里面滾來滾去，球壁冰涼涼的，感覺很好玩，等看護人員把我們拉上岸時，我才覺得累得筋疲力盡。
等我上岸后，我看到彩色的大球還在湖面上滾著，看著很輕松，可是我知道，在里面并不輕松，我明白了干什么事情，不能只看外表，要親身體會才能知道。