一件事的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的一件事的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一件事的作文 篇1

　　從一年級(jí)開(kāi)始，我就有許多毛病，有大有小。但后來(lái)，我都一一改正了。但最讓我慚愧的還是那件事……

　　進(jìn)入小學(xué)，每天放學(xué)時(shí)，老師把作業(yè)寫(xiě)在黑板上。同學(xué)們馬上拿出本子“刷刷”地記，而我呢？坐在座位上發(fā)呆。抄作業(yè)真麻煩！記在腦子里不就好了？就這樣，我養(yǎng)成了不抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

　　有一天，老師布置許多作業(yè)。和以前一樣，我照樣不抄作業(yè)，把作業(yè)塞到腦子里。“趙若水，為什么不抄作業(yè)？” 老師走過(guò)來(lái)問(wèn)�！榜R上抄，馬上抄……”我連忙抽出本子，假裝抄起來(lái)。等老師一走，我又發(fā)起呆來(lái)。

　　回到家，我打開(kāi)書(shū)包。憑著記憶，做了幾個(gè)作業(yè)后，腦子便一片空白了。還有幾項(xiàng)作業(yè)吧？怎么記不起來(lái)了？到底是什么作業(yè)呢？我左思右想，想到天荒地老也想不出來(lái)。第二天，我只有抱著僥幸心上學(xué)去了。

　　來(lái)到學(xué)校，我趕忙問(wèn)同學(xué)，昨天的作業(yè)是什么。一聽(tīng)完同學(xué)的回答，我更加緊張了！雙腿開(kāi)始發(fā)抖。我確實(shí)有幾項(xiàng)作業(yè)沒(méi)做！怎么辦，時(shí)間來(lái)不及了！我只好壯著膽子把一本空白本子交了上去�！摆w若水！沒(méi)做完作業(yè)！”老師臉色發(fā)紅，用獅吼的聲音喊道，一手把作業(yè)本扔了下來(lái)。同學(xué)們的目光紛紛向我投來(lái)，我羞愧起來(lái)，心“咚咚”地跳。唉！昨天老師讓我抄作業(yè)時(shí)，我真不該騙老師！“好記性，不如爛筆頭呀！”

　　后來(lái)，我在文具盒上貼了一張紙條，上面寫(xiě)著“抄作業(yè)！抄作業(yè)！抄作業(yè)！不然要被老師罵！”這件事后，我單獨(dú)準(zhǔn)備了一個(gè)本子，用來(lái)抄作業(yè)。

　　作業(yè)曾讓我羞愧，現(xiàn)在當(dāng)我自豪。我的作業(yè)每天都得到了老師們的'表?yè)P(yáng)，我也成為了同學(xué)們心中的好學(xué)生。

一件事的作文 篇2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，發(fā)生了一件事讓我自己好好反思。

　　這一天，我在和弟弟一起玩抓人游戲，我來(lái)跑弟弟來(lái)抓。在玩前媽媽好嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“小心媽媽心意的花瓶，是媽媽去旅游買回來(lái)的很珍貴的�！眿寢屨f(shuō)完我想到：我一定不可以把媽媽這個(gè)花瓶打碎。我答應(yīng)了媽媽，但媽媽還是再次嚴(yán)厲的吩咐我。我當(dāng)時(shí)好像把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

　　游戲開(kāi)始了，弟弟費(fèi)盡全力來(lái)抓我，而我就拼命的跑。這時(shí)我已經(jīng)把媽媽的'話遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)了，完全沒(méi)記在心里。這時(shí)我用手一抓弟弟，不小心“啪”突然傳來(lái)嘩啦咚咚聲音，我轉(zhuǎn)身驚訝一看，又害怕的說(shuō)：“噢，不，我把花瓶給打碎了�！蔽倚南胛野褘寢寣氋F的花瓶打碎了，這下我玩蛋了，我怎么跟媽媽解釋呢？我有一種很不安的感覺(jué)，生怕媽媽罵我。弟弟說(shuō)：“姐姐，你可能闖大禍了。”我心里突然想起媽媽開(kāi)頭的話了，千萬(wàn)吩咐我要小心花瓶。過(guò)了一會(huì)媽媽從房間里走了出來(lái)。看見(jiàn)這一幕，大吃一驚，我卻無(wú)處可藏。媽媽生氣的一叫：“這是誰(shuí)干的，給我站出來(lái)。”我心驚膽跳，再看看媽媽，媽媽似乎頭上冒起了火。我往前站一步，是我。媽媽數(shù)落我一頓，看見(jiàn)媽媽兩眼紅紅的看地上的花瓶，傷心的離開(kāi)。

　　我覺(jué)得當(dāng)時(shí)不應(yīng)該那樣做，不應(yīng)該一時(shí)自己貪玩，就把媽媽是話拋開(kāi)，應(yīng)該把媽媽的話聽(tīng)明白，把花瓶放好，這樣就不會(huì)把媽媽心意的花瓶打碎，現(xiàn)在回想起來(lái)真該給媽媽好好的道個(gè)歉。

　　這是件小事，一件值得反思的小事！

一件事的作文 篇3

　　我的童年里，發(fā)生過(guò)許多驚心動(dòng)魄的事，有因?yàn)槌涯軓膰鷫ε莱鰧W(xué)校，可又回不來(lái)（還差點(diǎn)兒掉進(jìn)臭水溝），最后被小伙伴們拉上來(lái)；有表演“輕功”而不小心陷進(jìn)泥坑的；甚至還有從兩米高的墻上掉下來(lái)的（幸好下面有堆沙）。不過(guò)，最令我回憶起來(lái)覺(jué)得驚心動(dòng)魄的，還是那年發(fā)生在秋千上的事。

　　記得那是一個(gè)暑假的下午，我和伙伴們比賽蕩秋千。三局下來(lái)，都是我贏了。我覺(jué)得有些膩了，心里盤算著：現(xiàn)在玩什么好呢？是三步橫渡長(zhǎng)（就是走過(guò)橫木橋只用三步）？還是旱地滑雪（就是站在秋千上向左下角和右上角搖晃）？

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　　有了！我“撲通”一聲坐上秋千，邊說(shuō)邊蕩道：“大家注意了！現(xiàn)在我表演一個(gè)精彩的節(jié)目——‘獨(dú)臂飛機(jī)’，請(qǐng)大家注意看！”

　　我等秋千已經(jīng)和地面呈80度的時(shí)候，把右手慢慢地放開(kāi)，伙伴們開(kāi)始鼓掌喝彩了。我很得意，把左腳伸了出去，正準(zhǔn)備表演“悠閑老翁”的姿勢(shì)，突然，我的左腳勾了一下旁邊的`秋千繩，我失去平衡，拼命地掙扎著。可是越掙扎越糟糕，秋千開(kāi)始左一下、右一下地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我的心好像被一根細(xì)繩懸著，緊張得幾乎要停止跳動(dòng)了。我大聲喊“救命”伙伴們更是害怕，有的大叫著，有的跑過(guò)來(lái)想救我。

　　我在慌亂之中，右手突然猛地碰到一根鐵鏈，我不管三七二十一，抓住那根鐵鏈，可是它僅僅是旁邊的一個(gè)秋千的繩子，這樣不但不能把握住秋千的平衡，還會(huì)把我整個(gè)人都拖下去。我只好放開(kāi)繩子。在這萬(wàn)分火急的時(shí)刻里，我的腦子里忽然冒出一個(gè)念頭：我用左手牢牢地抓住繩子，把身子放了下來(lái)，等腳尖碰到了地，就猛地一蹬（把握秋千的平衡），然后右手抱住秋千座位，等腳尖又一次碰到地時(shí)，使勁兒雙腳輪流踩地板（通過(guò)摩擦阻力使秋千減速），秋千終于減速了。

　　接著，我脫險(xiǎn)了。我看了看自己的狼狽樣：衣服被秋千的銳利處劃破了，褲腳上全是黃土，鞋子掉了一只（它在老遠(yuǎn)的地方睡懶覺(jué)呢）�；锇閭兿仁倾读艘粫�(huì)兒，然后高興地朝我跑來(lái)。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它一直留在我的記憶里，它時(shí)刻告訴我：不要逞能！

一件事的作文 篇4

　　“見(jiàn)義勇為”的意思是看到正義的事情奮勇地去做。這是對(duì)一個(gè)人的'考驗(yàn)，有人會(huì)選擇勇敢，有人會(huì)去選擇懦弱。

　　一次，我放學(xué)后準(zhǔn)備回家，來(lái)到校門口，我又聽(tīng)到一陣辱罵聲，我便隨著聲音，來(lái)到了一個(gè)十分隱蔽的地方。這里雜草叢生，還有許多大樹(shù)擋在這里，我躲在一棵高大粗壯的樹(shù)后，探出腦袋來(lái)，暗地觀察著。有一個(gè)戴著眼鏡的小男孩，大概是三年級(jí)的，旁邊有三個(gè)人，應(yīng)該是六年級(jí)的，一胖兩瘦，對(duì)那個(gè)小男孩又踢又打，似乎很過(guò)癮，笑嘻嘻的，那個(gè)胖子用手指著他，得意洋洋地說(shuō)道：“服輸沒(méi)，小屁孩，你要是再阻礙我教訓(xùn)人，我把你打得屁滾尿流！”當(dāng)時(shí)，小男孩臉上都是紅艷艷的鮮血，手上、腿上有一塊塊淤青。小男孩還是默不作聲，胖子開(kāi)始著急了，怒氣沖沖地說(shuō)道：“給我揍！”

　　忽然，一位六年級(jí)的男生走了出來(lái)，大聲說(shuō)道：“你們這些小混混，竟敢這么囂張，小心我告訴老師！”這三個(gè)小混混似乎一點(diǎn)兒也不恐懼，抖著腿說(shuō)道：“你有本事去告呀！我們?cè)谶@等著�！闭f(shuō)完，那些小混混就開(kāi)始動(dòng)手，那個(gè)見(jiàn)義勇為的人一躲一閃，還將三個(gè)人繞得眼花繚亂，再把一個(gè)人推倒，三人就全倒在地上，“趕緊滾！”他大聲說(shuō)道。

　　等小混混落荒而逃后，他扶起小男孩，漸漸向外走去，那個(gè)背影就是英雄的背影，你們不覺(jué)得他是個(gè)見(jiàn)義勇為的人嗎？

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