記敘文作文(合集5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的記敘文作文5篇,歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
去年,我、媽媽、爸爸到大舅媽家去過(guò)年。大舅媽家在本溪。見(jiàn)我們到來(lái),大舅媽家的人都出來(lái)了,把我們迎進(jìn)了屋里。到了大舅媽家可真熱鬧,到處都是酒肉的味道。
晚上央包餃子之前,我們把燒開(kāi)的水倒一個(gè)盆里,接著,把硬幣放到盆里,最后,等泡干凈了,就拿去包餃子了。據(jù)說(shuō),過(guò)年的時(shí)候吃到包錢(qián)的餃子,這一年就會(huì)走運(yùn)。晚上十點(diǎn)整,我們坐到電視機(jī)前收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),媽媽、大姐、大舅媽坐在一旁一邊包餃子,一邊看電視,我也一邊試著包了個(gè)餃子,一開(kāi)始包得不太好,后來(lái)慢慢地找到了感覺(jué),逐漸的把餃子包好了。
午夜12點(diǎn)的.時(shí)候,掛鐘鐺鐺敲了12下,一家人都出來(lái)吃煮熟的餃子了,大舅媽、大姐和我到窗臺(tái)放鞭炮,我先放了一個(gè)“飛環(huán)爭(zhēng)艷”只聽(tīng)“嗤”聲,地上出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),直打轉(zhuǎn),忽然,轉(zhuǎn)盤(pán)騰空而起,從我的頭上輕輕掠過(guò),“好美。 蔽仪椴蛔越嘏钠鹗謥(lái)。接著,我又大膽地放了一個(gè)竄天候,只聽(tīng)“通”的一聲,立刻一個(gè)小黃點(diǎn)飛上天空,小黃點(diǎn)爆炸之后就像一個(gè)縮小的太陽(yáng),美麗極了!
現(xiàn)在,我就和爸爸媽媽商量過(guò)年的事了,我希望今年過(guò)年也回本溪,只不過(guò)是去大姨家過(guò)年。
記敘文作文 篇2
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇,千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符”,哇!讀了王安石的《元日》,仿佛把我們帶到了王安石生活的年代——-宋朝。
過(guò)年了!過(guò)年了!孩子們邊叫邊跑。有的孩子在給長(zhǎng)輩拜年,有的孩子在捂著耳朵放鞭炮,有的孩子在玩游戲,有的在幫家里人干活,真是有趣極了!玩完了也該吃飯了。在家家戶(hù)戶(hù)的飯桌上都有雞`鴨`魚(yú)等。但過(guò)年有一樣最重要的東西那就是屠蘇酒。濃濃的酒香在大街上涌流。家家戶(hù)戶(hù)的大門(mén)敞開(kāi)著,讓大年初一的旭日照進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù),讓每家每戶(hù)的人都享受到這份溫暖,吃飽了,玩夠了,也該消停消停了。這不,各家人把自己家門(mén)口的舊桃符摘了下來(lái),換上了新桃符,讓大家在新的一年里平平安安的。
回到現(xiàn)代的過(guò)年方式也不賴(lài),大年三十晚,家里的親人都圍在圓桌旁熱熱鬧鬧地吃著團(tuán)圓飯,小孩子們趁機(jī)跑到長(zhǎng)輩面前邊說(shuō)祝福的話邊
討紅包,團(tuán)圓飯后,孩子們拿著家里新買(mǎi)的`煙花鞭炮在外面燃放,度過(guò)了開(kāi)開(kāi)心心的大年三十晚。
古代和現(xiàn)代的過(guò)年方式各不同,但各有各的特色,各有各的吸引人之處。
記敘文作文 篇3
回到家,扔下書(shū)包,爬上屋頂,展開(kāi)雙臂,擁抱我的家鄉(xiāng)的味道。
我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,一出門(mén),便是一塊綠油油的麥田,一座不高的山,一片粗獷的土地。
春天,風(fēng)兒吹過(guò)我的臉龐,也順便帶來(lái)了柳樹(shù)葉兒的味道。我們幾個(gè)跑到柳樹(shù)下面,一邊哼著小調(diào),一邊折著柳樹(shù)枝。然后,幾個(gè)人便湊在一起編帽子,把帽子上插滿(mǎn)野花,在小溪旁照個(gè)影兒,那時(shí)呀,要多美就有多美!
這柳葉的味道,不就是我喜歡的.家鄉(xiāng)的味道嗎?
夏天,烈日炎炎,天與地之間都快成了一個(gè)巨大的“蒸籠”。我們幾個(gè)人在一起商量著爬山,山上要比山下要涼快得多。而且,山上有兩戶(hù)人家,都是小老頭兒,整天在樹(shù)下下棋,他們有時(shí)還很對(duì)不上眼,可當(dāng)真正有困難的時(shí)候,他們兩個(gè)團(tuán)結(jié)起來(lái),任誰(shuí)來(lái)了也分不開(kāi)他們倆。他們兩個(gè)每天都下棋,說(shuō)要分出勝負(fù)。我們每次爬上山,一看他倆那棋局,哎呦,爛死了。
“他的炮快吃到你了!還不快跑!蔽姨崾舅f(shuō)。
“用你提示?”
“哎,人家提示你怎么了!我這么聰明,你連這個(gè)都看不出來(lái)!
“哎,你再這么說(shuō)我可就打你了。”
……
這不,又吵起來(lái)了。
這有趣的斗嘴,不正是我喜歡的家鄉(xiāng)的味道么?
秋天,看著院里一堆堆金黃色的玉米棒子,唉,得剝皮啊。我埋下頭,無(wú)精打采地剝著,忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有幾個(gè)男孩子的聲音:“老段,走哦,去野外捉螞蚱去嘍——”我頓時(shí)滿(mǎn)臉喜氣,剛想邁出第一步,就聽(tīng)老媽喊道:“宇航去她姥姥家去了。”我一下子黯然失色,我知道,媽媽是為了讓我?guī)退苫睿矠榱税踩鹨?jiàn),才不讓我去的,一個(gè)女孩家家的,整天和一幫混小子玩在一起的,那還行,就差上樹(shù)捉鳥(niǎo)上屋揭瓦了,還有個(gè)女孩樣嗎?
媽媽這可惡的謊言,不正是我家鄉(xiāng)的味道么?
冬天,寒風(fēng)刺骨,我與表哥到大姑家去玩,大姑家的墻后面就是一大片的地瓜地。可大姑不讓挖,因?yàn)槟遣皇谴蠊眉业摹N液捅砀缟塘亢棉k法,表哥纏住大姑,我就拿鏟子到后面挖,挖出來(lái)之后,我就和表哥拿著地瓜到公路旁的沙上烤著吃。那時(shí)的地瓜,比平常買(mǎi)的都好吃。
這辛苦得來(lái)的地瓜,不正是我家鄉(xiāng)的味道么?
……
呀!我都上初二了,家鄉(xiāng)都已經(jīng)陪了我整整十三年了。
在這十三年里,我家鄉(xiāng)的味道,真的有滋有味,真的好濃好濃……
記敘文作文 篇4
流星劃破夜空的寂寥,寶石折射出月亮的光輝,正青春的我像一只剛剛學(xué)飛的小鳥(niǎo),面對(duì)外面的世界既向往又害怕,懷揣著美麗的夢(mèng)想,常常想展開(kāi)“翅膀”飛向高空,常常又因?yàn)楹ε露肺房s縮,面對(duì)已經(jīng)“高高在上”的其他鳥(niǎo)兒,既羨慕又自卑,所以只敢仰望藍(lán)天,放棄高飛。而她,一個(gè)美麗善良、高潔勇敢的姑娘,告訴了我“俯瞰森林,仰望宇宙”的勇氣。
剛?cè)谌胄掳嗉?jí)的我,因?yàn)槟懬樱e(cuò)過(guò)了許多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。而機(jī)會(huì)一次又一次的降臨在我身旁,我卻一一退卻。再一次的,機(jī)會(huì)降臨了:當(dāng)場(chǎng)畫(huà)畫(huà)比賽。是的,美術(shù)是我的夢(mèng)想,像一片飄逸的云彩,而我就站在一把由星藤編織成的天梯上,明明一伸手就觸摸得到,卻始終無(wú)力地垂下抬起的手。
我十分喜歡安靜的氣息,漸暖的空氣,破冰的流水,漸綠的柳枝,吐芽的苞蕾,這些春的使者,驅(qū)散了料峭的寒風(fēng),送來(lái)了溫暖的氣息。被風(fēng)簇?fù)碇拇禾,?yáng)光和煦,萬(wàn)物生機(jī)勃勃,春雨滋潤(rùn),蘭馨蕙香!凹t杏枝頭春意鬧”,自然界的精靈們自然也不甘寂寞,將無(wú)聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月,這樣一個(gè)熱鬧的年輪,萬(wàn)物復(fù)蘇的月份,演繹春天的方式也更扣人心弦。而我,就在這小森林中,擁抱大自然的小清新,在此寫(xiě)生。靜靜的,靜靜的森林里,只有風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲;嘩嘩聲,嘩嘩的小溪,緩緩的演奏著它的樂(lè)曲;輕輕地,輕輕地用指尖的語(yǔ)言,描繪這如果美麗的景致。
“咔嚓”一聲,打破了樹(shù)林里的寂靜,我向受驚的小鹿般,畫(huà)筆從指間落下。我急忙撿起,扭頭一看,一個(gè)女孩拿著相機(jī)在對(duì)著我拍。“嘿,你好,清新的女孩,不好意思啦,打擾你畫(huà)畫(huà)了?墒俏胰滩蛔÷,這個(gè)畫(huà)面太美好了!”她一臉感嘆的說(shuō),兩眼放著金光,直直盯著我看。我頓時(shí)有點(diǎn)害羞,出于禮貌,我微笑回答:“沒(méi)……沒(méi)事!彼路鹂匆(jiàn)了什么,向我小跑而來(lái):“哇塞,好好看!你這水平參加一些比賽是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的啊,你肯定拿過(guò)獎(jiǎng)吧!”“我的畫(huà)真的行嗎?!可是……沒(méi)有,我……膽小,沒(méi)什么信心參加比賽,”講到這,我小臉暗淡無(wú)光,“我很恐慌,我擔(dān)心我的畫(huà)不被認(rèn)可!蹦莻(gè)熱情的`女孩,聽(tīng)到我這話,立馬反駁道:“這么好的作品,怎么可能不被認(rèn)可呢?”她拍了我的肩膀一下:“嘿,自信一點(diǎn),OK?”我沉默不語(yǔ)。
她見(jiàn)我不說(shuō)話,拉著我的手,把我的東西帶上,就帶我走了。我問(wèn)她:“這是要去哪里?”她只是說(shuō):“帶你去一個(gè)秘密美景圣地!蔽乙宦(tīng),起了興趣,乖乖的任由她拉著我走。許久,她突然停了下來(lái),我觸不及防的撞上了她的后背。“哎呦!比嗔巳啾亲,抬眸,就看見(jiàn)了一個(gè)湖,湖水清澈而明凈,碧波蕩漾,時(shí)不時(shí)還有蜻蜓點(diǎn)水飛過(guò)。這一美好的景致,讓我立馬拿起畫(huà)板,弄好畫(huà)架,立馬畫(huà)了起來(lái)。她見(jiàn)我如此,高興的說(shuō)道:“怎么樣,好看吧。那么現(xiàn)在,你先聽(tīng)我說(shuō)好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,不舍地放下畫(huà)筆,看向她那干凈的小臉。
她說(shuō):“我喜歡拍攝,在之前,我的作品是不被欣賞的,當(dāng)我興高采烈的拿著我拍攝的作品給老師看時(shí),老師皺眉不語(yǔ),她這一表情,答案已經(jīng)不言而明了。我很灰心,我來(lái)到這小森林里,拿著相機(jī)走著,我看見(jiàn)的道路好迷茫,可是我還是一直無(wú)助地往前走。當(dāng)我不經(jīng)意走到這看見(jiàn)這片湖時(shí),我和你一樣,迫不及待的拿起相機(jī)拍攝起來(lái)。我拍出來(lái)的照片十分美麗,可是我只是著重的拍攝那些我自認(rèn)為美好的景致,反而忽視了那些簡(jiǎn)單美的畫(huà)面,因此我的作品太過(guò)華美,而脫離主題中心,使得作品一點(diǎn)感情都沒(méi)有,一切東西都是死的。”她看了一眼我,又繼續(xù)說(shuō)著:“我甚至為了達(dá)到我心中的美感,而去挪移了一些景物。而我后來(lái)漸漸明白,拍攝追求的不是成功與獎(jiǎng)項(xiàng),追求的是自然、富有感情力度的畫(huà)面!彼呦蚯耙徊,翻看了我之前畫(huà)的畫(huà)作:“畫(huà)的十分不錯(cuò),可是缺了點(diǎn)什么。”我急忙問(wèn)道:“缺了什么?快告訴我!”她微微笑道:“缺了自信心,使得整幅畫(huà)缺少感情因素!蔽矣窒萑肓顺聊皇嵌⒅切┊(huà)!昂,自信點(diǎn)吶,美麗的女孩,你看啊,你還是有實(shí)力的啊,拿出點(diǎn)自信心出來(lái)!”她那雙明亮的大眼睛,仿佛帶著點(diǎn)什么,使我鬼使神差的想去聽(tīng)她的話,我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯!”
我又拿起畫(huà)筆,對(duì)自己燦爛一笑,然后就專(zhuān)心致志的畫(huà)起來(lái)。過(guò)了許久,我畫(huà)完之后,想跟那女孩說(shuō)聲謝謝,可是卻不知蹤影,只見(jiàn)腳邊放著很多張相片,全是我畫(huà)畫(huà)的過(guò)程:自信一笑的我、專(zhuān)心致志的我、望著湖面的我……全是我!我想去尋找她,可是在森林找了許久,卻不見(jiàn)她倩影。
我跑向那片湖,到后,我停下腳步,輕閉雙目了一會(huì)兒,又睜開(kāi)眼,架起畫(huà)板又畫(huà)了起來(lái)。我滿(mǎn)帶笑容的畫(huà)完之后,在畫(huà)的后面,又寫(xiě)了一篇文章,放在了這片小湖的草叢,然后我便與這片小湖依依惜別,還有那個(gè)美麗的女孩,再見(jiàn)!美麗的女孩,謝謝你!
我邁著緩慢的步伐,帶著笑容,離開(kāi)了這。當(dāng)我在比賽中,作品被評(píng)為:最富有情感與意境美的稱(chēng)號(hào)時(shí),我又一次來(lái)到了這片小湖,那張畫(huà)已經(jīng)不見(jiàn)了。我坐在小湖旁,又靜靜地畫(huà)了起來(lái)。卻不知道,有相機(jī)在我身后,記錄下這一幕又一幕,她的身旁還有一張畫(huà):兩個(gè)女孩在一起笑,在這美好的景致中,面帶微笑的望著對(duì)方,手握在一起……微風(fēng)吹過(guò)地面,翻起了那張畫(huà),醒目的標(biāo)題映入眼簾:致美麗的你。
記敘文作文 篇5
夕日的余暉,等待夜幕的降臨——為了迎來(lái)新的一天;晨曉的紅日等待藍(lán)天的擁抱——為了燃起新的希望!
年輕的天空,讓忍不住遐想,禁不住等待,更想問(wèn):幾時(shí)花開(kāi)?只有用心度過(guò)每一刻,我想那才是最華麗的等待。
"叮鈴鈴——"清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒,睡眼惺忪的我卻清醒地知道:不能再留戀暖暖的被窩。于是,吸一口浸滿(mǎn)甜蜜的空氣,迎著清晨透涼的微風(fēng),我滿(mǎn)載信心向校園……年少的我們需要用心等待,一步一步努力著,一分一秒等待著更美好的明天。
瑯瑯的書(shū)聲是溢滿(mǎn)著青春氣息的旋律,我們是一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的歌手,而老師則是伴隨我們的指揮者。老師用汗水譜出昂揚(yáng)的樂(lè)章,我們用信念構(gòu)成活力的.音符。聽(tīng),那校園之聲,是老師們的期望,是學(xué)子們對(duì)別樣未來(lái)的等待!
父母焦慮的目光,注視不斷成長(zhǎng)的我們,同樣是在催促我們奮發(fā)、上進(jìn),鼓勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)不屈。頻繁地上下班,辛勤勞作,不為別的,只為讓我們安心學(xué)習(xí)和生活;嵌著歲風(fēng)痕跡的皺紋是他們每日每夜對(duì)我們的擔(dān)憂。"天變涼了,多穿衣服!"——那是愛(ài);"明天還要早起,早點(diǎn)兒睡覺(jué)吧!"——那是愛(ài);"這次沒(méi)考好別灰心,下次加油!——好也是愛(ài)!每一個(gè)細(xì)節(jié),都是父母對(duì)我們的期盼。我們就像等待開(kāi)花的蓓蕾,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受父母的悉心照料,同樣也在用一顆感恩的心等待長(zhǎng)大、等待去回報(bào)。
醞釀,醞釀,
——用華麗的等待,用心迎接花季。滿(mǎn)心和自信和堅(jiān)韌的毅力凝聚成手中的筆,我們昂首步入考場(chǎng),和著青春節(jié)律的節(jié)拍奮筆疾書(shū),最后又微笑著邁出考場(chǎng)!那將是年少的我們花兒綻放的時(shí)刻,更是花季里最耀眼的時(shí)刻。
等待花開(kāi),不會(huì)是永遠(yuǎn)的夢(mèng);等待花開(kāi),不會(huì)是很久的期待。花兒綻放,一定是一種最為美麗的綻放!
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