記敘文作文（合集5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的記敘文作文5篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
去年，我、媽媽、爸爸到大舅媽家去過(guò)年。大舅媽家在本溪。見(jiàn)我們到來(lái)，大舅媽家的人都出來(lái)了，把我們迎進(jìn)了屋里。到了大舅媽家可真熱鬧，到處都是酒肉的味道。
晚上央包餃子之前，我們把燒開(kāi)的水倒一個(gè)盆里，接著，把硬幣放到盆里，最后，等泡干凈了，就拿去包餃子了。據(jù)說(shuō)，過(guò)年的時(shí)候吃到包錢(qián)的餃子，這一年就會(huì)走運(yùn)。晚上十點(diǎn)整，我們坐到電視機(jī)前收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，媽媽、大姐、大舅媽坐在一旁一邊包餃子，一邊看電視，我也一邊試著包了個(gè)餃子，一開(kāi)始包得不太好，后來(lái)慢慢地找到了感覺(jué)，逐漸的把餃子包好了。
午夜12點(diǎn)的.時(shí)候，掛鐘鐺鐺敲了12下，一家人都出來(lái)吃煮熟的餃子了，大舅媽、大姐和我到窗臺(tái)放鞭炮，我先放了一個(gè)“飛環(huán)爭(zhēng)艷”只聽(tīng)“嗤”聲，地上出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，直打轉(zhuǎn)，忽然，轉(zhuǎn)盤(pán)騰空而起，從我的頭上輕輕掠過(guò)，“好美�。 蔽仪椴蛔越嘏钠鹗謥�(lái)。接著，我又大膽地放了一個(gè)竄天候，只聽(tīng)“通”的一聲，立刻一個(gè)小黃點(diǎn)飛上天空，小黃點(diǎn)爆炸之后就像一個(gè)縮小的太陽(yáng)，美麗極了！
現(xiàn)在，我就和爸爸媽媽商量過(guò)年的事了，我希望今年過(guò)年也回本溪，只不過(guò)是去大姨家過(guò)年。
記敘文作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”，哇!讀了王安石的《元日》，仿佛把我們帶到了王安石生活的年代——-宋朝。
過(guò)年了!過(guò)年了!孩子們邊叫邊跑。有的孩子在給長(zhǎng)輩拜年，有的孩子在捂著耳朵放鞭炮，有的孩子在玩游戲，有的在幫家里人干活，真是有趣極了!玩完了也該吃飯了。在家家戶(hù)戶(hù)的飯桌上都有雞`鴨`魚(yú)等。但過(guò)年有一樣最重要的東西那就是屠蘇酒。濃濃的酒香在大街上涌流。家家戶(hù)戶(hù)的大門(mén)敞開(kāi)著，讓大年初一的旭日照進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，讓每家每戶(hù)的人都享受到這份溫暖，吃飽了，玩夠了，也該消停消停了。這不，各家人把自己家門(mén)口的舊桃符摘了下來(lái)，換上了新桃符，讓大家在新的一年里平平安安的。
回到現(xiàn)代的過(guò)年方式也不賴(lài)，大年三十晚，家里的親人都圍在圓桌旁熱熱鬧鬧地吃著團(tuán)圓飯，小孩子們趁機(jī)跑到長(zhǎng)輩面前邊說(shuō)祝福的話邊
討紅包，團(tuán)圓飯后，孩子們拿著家里新買(mǎi)的`煙花鞭炮在外面燃放，度過(guò)了開(kāi)開(kāi)心心的大年三十晚。
古代和現(xiàn)代的過(guò)年方式各不同，但各有各的特色，各有各的吸引人之處。
記敘文作文 篇3
回到家，扔下書(shū)包，爬上屋頂，展開(kāi)雙臂，擁抱我的家鄉(xiāng)的味道。
我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，一出門(mén)，便是一塊綠油油的麥田，一座不高的山，一片粗獷的土地。
春天，風(fēng)兒吹過(guò)我的臉龐，也順便帶來(lái)了柳樹(shù)葉兒的味道。我們幾個(gè)跑到柳樹(shù)下面，一邊哼著小調(diào)，一邊折著柳樹(shù)枝。然后，幾個(gè)人便湊在一起編帽子，把帽子上插滿(mǎn)野花，在小溪旁照個(gè)影兒，那時(shí)呀，要多美就有多美！
這柳葉的味道，不就是我喜歡的.家鄉(xiāng)的味道嗎？
夏天，烈日炎炎，天與地之間都快成了一個(gè)巨大的“蒸籠”。我們幾個(gè)人在一起商量著爬山，山上要比山下要涼快得多。而且，山上有兩戶(hù)人家，都是小老頭兒，整天在樹(shù)下下棋，他們有時(shí)還很對(duì)不上眼，可當(dāng)真正有困難的時(shí)候，他們兩個(gè)團(tuán)結(jié)起來(lái)，任誰(shuí)來(lái)了也分不開(kāi)他們倆。他們兩個(gè)每天都下棋，說(shuō)要分出勝負(fù)。我們每次爬上山，一看他倆那棋局，哎呦，爛死了。
“他的炮快吃到你了！還不快跑�！蔽姨崾舅f(shuō)。
“用你提示？”
“哎，人家提示你怎么了！我這么聰明，你連這個(gè)都看不出來(lái)�！�
“哎，你再這么說(shuō)我可就打你了。”
……
這不，又吵起來(lái)了。
這有趣的斗嘴，不正是我喜歡的家鄉(xiāng)的味道么？
秋天，看著院里一堆堆金黃色的玉米棒子，唉，得剝皮啊。我埋下頭，無(wú)精打采地剝著，忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有幾個(gè)男孩子的聲音：“老段，走哦，去野外捉螞蚱去嘍——”我頓時(shí)滿(mǎn)臉喜氣，剛想邁出第一步，就聽(tīng)老媽喊道：“宇航去她姥姥家去了。”我一下子黯然失色，我知道，媽媽是為了讓我?guī)退苫睿矠榱税踩鹨?jiàn)，才不讓我去的，一個(gè)女孩家家的，整天和一幫混小子玩在一起的，那還行，就差上樹(shù)捉鳥(niǎo)上屋揭瓦了，還有個(gè)女孩樣嗎？
媽媽這可惡的謊言，不正是我家鄉(xiāng)的味道么？
冬天，寒風(fēng)刺骨，我與表哥到大姑家去玩，大姑家的墻后面就是一大片的地瓜地。可大姑不讓挖，因?yàn)槟遣皇谴蠊眉业摹Ｎ液捅砀缟塘亢棉k法，表哥纏住大姑，我就拿鏟子到后面挖，挖出來(lái)之后，我就和表哥拿著地瓜到公路旁的沙上烤著吃。那時(shí)的地瓜，比平常買(mǎi)的都好吃。
這辛苦得來(lái)的地瓜，不正是我家鄉(xiāng)的味道么？
……
呀！我都上初二了，家鄉(xiāng)都已經(jīng)陪了我整整十三年了。
在這十三年里，我家鄉(xiāng)的味道，真的有滋有味，真的好濃好濃……
記敘文作文 篇4
流星劃破夜空的寂寥，寶石折射出月亮的光輝，正青春的我像一只剛剛學(xué)飛的小鳥(niǎo)，面對(duì)外面的世界既向往又害怕，懷揣著美麗的夢(mèng)想，常常想展開(kāi)“翅膀”飛向高空，常常又因?yàn)楹ε露肺房s縮，面對(duì)已經(jīng)“高高在上”的其他鳥(niǎo)兒，既羨慕又自卑，所以只敢仰望藍(lán)天，放棄高飛。而她，一個(gè)美麗善良、高潔勇敢的姑娘，告訴了我“俯瞰森林，仰望宇宙”的勇氣。
剛?cè)谌胄掳嗉?jí)的我，因?yàn)槟懬樱e(cuò)過(guò)了許多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。而機(jī)會(huì)一次又一次的降臨在我身旁，我卻一一退卻。再一次的，機(jī)會(huì)降臨了：當(dāng)場(chǎng)畫(huà)畫(huà)比賽。是的，美術(shù)是我的夢(mèng)想，像一片飄逸的云彩，而我就站在一把由星藤編織成的天梯上，明明一伸手就觸摸得到，卻始終無(wú)力地垂下抬起的手。
我十分喜歡安靜的氣息，漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖的氣息。被風(fēng)簇?fù)碇拇禾�，�?yáng)光和煦，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，春雨滋潤(rùn)，蘭馨蕙香�！凹t杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無(wú)聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個(gè)熱鬧的年輪，萬(wàn)物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。而我，就在這小森林中，擁抱大自然的小清新，在此寫(xiě)生。靜靜的，靜靜的森林里，只有風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲;嘩嘩聲，嘩嘩的小溪，緩緩的演奏著它的樂(lè)曲;輕輕地，輕輕地用指尖的語(yǔ)言，描繪這如果美麗的景致。
“咔嚓”一聲，打破了樹(shù)林里的寂靜，我向受驚的小鹿般，畫(huà)筆從指間落下。我急忙撿起，扭頭一看，一個(gè)女孩拿著相機(jī)在對(duì)著我拍。“嘿，你好，清新的女孩，不好意思啦，打擾你畫(huà)畫(huà)了�？墒俏胰滩蛔÷�，這個(gè)畫(huà)面太美好了！”她一臉感嘆的說(shuō)，兩眼放著金光，直直盯著我看。我頓時(shí)有點(diǎn)害羞，出于禮貌，我微笑回答：“沒(méi)……沒(méi)事�！彼路鹂匆�(jiàn)了什么，向我小跑而來(lái)：“哇塞，好好看��！你這水平參加一些比賽是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的啊，你肯定拿過(guò)獎(jiǎng)吧！”“我的畫(huà)真的行嗎？！可是……沒(méi)有，我……膽小，沒(méi)什么信心參加比賽，”講到這，我小臉暗淡無(wú)光，“我很恐慌，我擔(dān)心我的畫(huà)不被認(rèn)可�！蹦莻�(gè)熱情的`女孩，聽(tīng)到我這話，立馬反駁道：“這么好的作品，怎么可能不被認(rèn)可呢？”她拍了我的肩膀一下：“嘿，自信一點(diǎn)，OK？”我沉默不語(yǔ)。
她見(jiàn)我不說(shuō)話，拉著我的手，把我的東西帶上，就帶我走了。我問(wèn)她：“這是要去哪里？”她只是說(shuō)：“帶你去一個(gè)秘密美景圣地�！蔽乙宦�(tīng)，起了興趣，乖乖的任由她拉著我走。許久，她突然停了下來(lái)，我觸不及防的撞上了她的后背。“哎呦�！比嗔巳啾亲�，抬眸，就看見(jiàn)了一個(gè)湖，湖水清澈而明凈，碧波蕩漾，時(shí)不時(shí)還有蜻蜓點(diǎn)水飛過(guò)。這一美好的景致，讓我立馬拿起畫(huà)板，弄好畫(huà)架，立馬畫(huà)了起來(lái)。她見(jiàn)我如此，高興的說(shuō)道：“怎么樣，好看吧。那么現(xiàn)在，你先聽(tīng)我說(shuō)好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不舍地放下畫(huà)筆，看向她那干凈的小臉。
她說(shuō)：“我喜歡拍攝，在之前，我的作品是不被欣賞的，當(dāng)我興高采烈的拿著我拍攝的作品給老師看時(shí)，老師皺眉不語(yǔ)，她這一表情，答案已經(jīng)不言而明了。我很灰心，我來(lái)到這小森林里，拿著相機(jī)走著，我看見(jiàn)的道路好迷茫，可是我還是一直無(wú)助地往前走。當(dāng)我不經(jīng)意走到這看見(jiàn)這片湖時(shí)，我和你一樣，迫不及待的拿起相機(jī)拍攝起來(lái)。我拍出來(lái)的照片十分美麗，可是我只是著重的拍攝那些我自認(rèn)為美好的景致，反而忽視了那些簡(jiǎn)單美的畫(huà)面，因此我的作品太過(guò)華美，而脫離主題中心，使得作品一點(diǎn)感情都沒(méi)有，一切東西都是死的。”她看了一眼我，又繼續(xù)說(shuō)著：“我甚至為了達(dá)到我心中的美感，而去挪移了一些景物。而我后來(lái)漸漸明白，拍攝追求的不是成功與獎(jiǎng)項(xiàng)，追求的是自然、富有感情力度的畫(huà)面�！彼呦蚯耙徊�，翻看了我之前畫(huà)的畫(huà)作：“畫(huà)的十分不錯(cuò)，可是缺了點(diǎn)什么。”我急忙問(wèn)道：“缺了什么？快告訴我！”她微微笑道：“缺了自信心，使得整幅畫(huà)缺少感情因素�！蔽矣窒萑肓顺聊皇嵌⒅切┊�(huà)�！昂�，自信點(diǎn)吶，美麗的女孩，你看啊，你還是有實(shí)力的啊，拿出點(diǎn)自信心出來(lái)！”她那雙明亮的大眼睛，仿佛帶著點(diǎn)什么，使我鬼使神差的想去聽(tīng)她的話，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯！”
我又拿起畫(huà)筆，對(duì)自己燦爛一笑，然后就專(zhuān)心致志的畫(huà)起來(lái)。過(guò)了許久，我畫(huà)完之后，想跟那女孩說(shuō)聲謝謝，可是卻不知蹤影，只見(jiàn)腳邊放著很多張相片，全是我畫(huà)畫(huà)的過(guò)程：自信一笑的我、專(zhuān)心致志的我、望著湖面的我……全是我！我想去尋找她，可是在森林找了許久，卻不見(jiàn)她倩影。
我跑向那片湖，到后，我停下腳步，輕閉雙目了一會(huì)兒，又睜開(kāi)眼，架起畫(huà)板又畫(huà)了起來(lái)。我滿(mǎn)帶笑容的畫(huà)完之后，在畫(huà)的后面，又寫(xiě)了一篇文章，放在了這片小湖的草叢，然后我便與這片小湖依依惜別，還有那個(gè)美麗的女孩，再見(jiàn)！美麗的女孩，謝謝你！
我邁著緩慢的步伐，帶著笑容，離開(kāi)了這。當(dāng)我在比賽中，作品被評(píng)為：最富有情感與意境美的稱(chēng)號(hào)時(shí)，我又一次來(lái)到了這片小湖，那張畫(huà)已經(jīng)不見(jiàn)了。我坐在小湖旁，又靜靜地畫(huà)了起來(lái)。卻不知道，有相機(jī)在我身后，記錄下這一幕又一幕，她的身旁還有一張畫(huà)：兩個(gè)女孩在一起笑，在這美好的景致中，面帶微笑的望著對(duì)方，手握在一起……微風(fēng)吹過(guò)地面，翻起了那張畫(huà)，醒目的標(biāo)題映入眼簾：致美麗的你。
記敘文作文 篇5
夕日的余暉，等待夜幕的降臨——為了迎來(lái)新的一天；晨曉的紅日等待藍(lán)天的擁抱——為了燃起新的希望！
年輕的天空，讓忍不住遐想，禁不住等待，更想問(wèn)：幾時(shí)花開(kāi)？只有用心度過(guò)每一刻，我想那才是最華麗的等待。
"叮鈴鈴——"清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒，睡眼惺忪的我卻清醒地知道：不能再留戀暖暖的被窩。于是，吸一口浸滿(mǎn)甜蜜的空氣，迎著清晨透涼的微風(fēng)，我滿(mǎn)載信心向校園……年少的我們需要用心等待，一步一步努力著，一分一秒等待著更美好的明天。
瑯瑯的書(shū)聲是溢滿(mǎn)著青春氣息的旋律，我們是一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的歌手，而老師則是伴隨我們的指揮者。老師用汗水譜出昂揚(yáng)的樂(lè)章，我們用信念構(gòu)成活力的.音符。聽(tīng)，那校園之聲，是老師們的期望，是學(xué)子們對(duì)別樣未來(lái)的等待！
父母焦慮的目光，注視不斷成長(zhǎng)的我們，同樣是在催促我們奮發(fā)、上進(jìn)，鼓勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)不屈。頻繁地上下班，辛勤勞作，不為別的，只為讓我們安心學(xué)習(xí)和生活；嵌著歲風(fēng)痕跡的皺紋是他們每日每夜對(duì)我們的擔(dān)憂。"天變涼了，多穿衣服！"——那是愛(ài)；"明天還要早起，早點(diǎn)兒睡覺(jué)吧！"——那是愛(ài)；"這次沒(méi)考好別灰心，下次加油！——好也是愛(ài)！每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是父母對(duì)我們的期盼。我們就像等待開(kāi)花的蓓蕾，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受父母的悉心照料，同樣也在用一顆感恩的心等待長(zhǎng)大、等待去回報(bào)。
醞釀，醞釀，
——用華麗的等待，用心迎接花季。滿(mǎn)心和自信和堅(jiān)韌的毅力凝聚成手中的筆，我們昂首步入考場(chǎng)，和著青春節(jié)律的節(jié)拍奮筆疾書(shū)，最后又微笑著邁出考場(chǎng)！那將是年少的我們花兒綻放的時(shí)刻，更是花季里最耀眼的時(shí)刻。
等待花開(kāi)，不會(huì)是永遠(yuǎn)的夢(mèng)；等待花開(kāi)，不會(huì)是很久的期待。花兒綻放，一定是一種最為美麗的綻放！
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