幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案【熱】
作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。
2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),并嘗試和朋友分享。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)?
2、小狗、小貓……3、出示狗熊的圖片今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢?
這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事1、第一遍欣賞故事(看圖片)小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)?它把黃色的氣球送給誰(shuí)?它把綠色的氣球送給誰(shuí)?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?
2、第二遍欣賞故事(1)說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么?
。2)小胖熊還沒(méi)有氣球,你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
。3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒(méi)有朋友?你的朋友是誰(shuí)?
三、看看說(shuō)說(shuō)出示照片:這個(gè)寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))出示照片:這個(gè)寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會(huì)怎么樣?
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音“幼兒園”、“老師”、“她”。
2、感受老師的愛(ài),喜歡上幼兒園。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖、木偶寶寶和老師,場(chǎng)景布置。
2、幼兒用書(shū)第8頁(yè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)的重難點(diǎn):學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、指導(dǎo)要點(diǎn):聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),過(guò)模仿學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
1。觀看木偶表演,初步感知兒歌內(nèi)容。教師出示木偶寶寶和老師,借助木偶和簡(jiǎn)易聲場(chǎng)景,邊念兒歌邊表演。
提問(wèn):寶寶喜歡上幼兒園嗎?
提問(wèn):寶寶喜歡老師嗎?為什么?
2、學(xué)習(xí)兒歌。
。1)教師有感情地示范朗讀兒歌。
導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在老師給小朋友們朗讀一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的名稱叫《幼兒園像我家》。
提問(wèn):老師朗讀兒歌的時(shí)候聲音是怎么樣的?(有感情、有節(jié)奏的)
教師小結(jié):我們朗讀兒歌的時(shí)候要用好聽(tīng)的聲音把兒歌讀出來(lái)。
。2)幼兒跟讀兒歌。
3、兒歌表演,再次感受兒歌的韻律美。
。1)個(gè)別朗讀
。2)分組朗讀
(3)集體朗讀
附:兒歌《幼兒園像我家》
幼兒園像我家,老師愛(ài)我我愛(ài)她。
老師叫我好娃娃,我說(shuō)老師像媽媽。
活動(dòng)反思
我考慮到小班孩子年齡小,剛進(jìn)園,我會(huì)用情景貫穿整個(gè)活動(dòng),要用媽媽的語(yǔ)氣告訴他們,大家已經(jīng)長(zhǎng)大了,進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng),做一個(gè)合格的小班幼兒。
如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動(dòng)玩具,像在家一樣自由取放,效果會(huì)更好。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案3
【活動(dòng)準(zhǔn)備】小猴玩具一只、樹(shù)葉路一條、簡(jiǎn)筆圖5張
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)、情景導(dǎo)入
1、組織幼兒活動(dòng)室外站好隊(duì),出示小猴:小朋友們,它是誰(shuí)呀?(小猴)它請(qǐng)我們上他家玩,你們想去么?(想)
2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進(jìn)活動(dòng)室的樹(shù)葉小路。
3、咦?小朋友們你們聽(tīng)到了什么聲音?(幼兒回答)
4、樹(shù)葉怎么會(huì)有聲音?(踩到上面就會(huì)響了)
5、教師組織孩子傾聽(tīng)老師和幼兒走到樹(shù)葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳,踮起腳尖快走、慢走,用力踩踏等),讓幼兒充分體驗(yàn)樹(shù)葉發(fā)出聲音的不同,并跟老師學(xué)說(shuō)表示聲音的詞語(yǔ)(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)?偨Y(jié)出走路方式不同則聲音不同。為聽(tīng)故事作鋪墊。
(二)、聽(tīng)故事
1、出示小猴;歡迎歡迎,請(qǐng)你們到屋里坐吧。(組織幼兒入座,進(jìn)行活動(dòng))
2、小猴:剛才,我聽(tīng)小朋友們?cè)跇?shù)葉小路上玩得很高興,一會(huì)嘩啦嘩啦、一會(huì)踢踏踢踏、一會(huì)窸窣窸窣,小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢?(請(qǐng)個(gè)別孩子回答走過(guò)小路的姿勢(shì)與發(fā)出的聲音)
3、小猴:這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽(tīng)的故事呢?你們想聽(tīng)么?
4、教師講述故事,幼兒欣賞。
5、提問(wèn):小朋友們故事聽(tīng)完了,下面我們來(lái)做一個(gè)游戲,我來(lái)學(xué)聲音,你們來(lái)猜是故事中的哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了,像在干什么?教師分別學(xué)習(xí)小刺猬和小白兔的,出示掛圖幫助理解。(引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式)。小蚱蜢跳進(jìn)小路后是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蚱蜢很小,把樹(shù)葉當(dāng)成了小床)
(三)、游戲:模仿小動(dòng)物走進(jìn)小路
1、小猴:小朋友們,會(huì)響的小路上走過(guò)了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏,還有哪些小動(dòng)物會(huì)走過(guò)小路呢?你們想不想來(lái)試一下(組織孩子一起出來(lái)體驗(yàn)并學(xué)說(shuō)聲音詞語(yǔ))。
2、組織孩子到小路上去體驗(yàn)小動(dòng)物走在小路上的聲音,教師對(duì)幼兒的詞語(yǔ)進(jìn)行提煉,小羊的篤的篤,小烏龜窸窣窸窣,組織能力強(qiáng)和能力弱的孩子學(xué)說(shuō)。
3、結(jié)束:好了,玩了這么久了,小朋友一定累了,下面咱們要回家啦,讓我們一起跟小猴說(shuō)“再見(jiàn)”。
【活動(dòng)延伸】組織孩子到戶外落葉路上體驗(yàn)更多好聽(tīng)的聲音。
【設(shè)計(jì)意圖】冬天到了,樹(shù)葉飄落,為了讓幼兒感受大自然萬(wàn)千聲音的變化,模仿小動(dòng)物走路的樣子,學(xué)說(shuō)象聲詞,體驗(yàn)不同姿勢(shì)帶來(lái)的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了會(huì)想的小路這節(jié)活動(dòng)課。
【活動(dòng)目標(biāo)】1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過(guò)會(huì)響的小路的情景。2、享受聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音的樂(lè)趣,萌生熱愛(ài)大自然的情感。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn):大膽想象并嘗試表達(dá)難點(diǎn):樂(lè)意聯(lián)想并嘗試用語(yǔ)言表述
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能安靜地傾聽(tīng)故事《咯吱一笑》
2.感受與教師,同伴肢體接觸的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自備操作卡片:小白鵝、雞寶寶。
2.幼兒用書(shū)第1冊(cè)5~10頁(yè)。
3.掛圖《咯吱一笑》4語(yǔ)言磁帶或CD活動(dòng)過(guò)程:
1.教師表演故事,幼兒安靜地欣賞。
2.教師提問(wèn)。
a.故事里有誰(shuí)?b.雞寶寶為什么不開(kāi)心?c.小白鵝想了什么辦法?
3.結(jié)合故事中的兒歌做動(dòng)作。
a.教師和幼兒玩"咯吱一笑"的游戲。
b.幼兒之間玩"咯吱一笑"的游戲,喲紀(jì)念館手指在對(duì)方身體上輕輕地、慢慢地爬動(dòng),爬到咯吱窩時(shí)忽然加快動(dòng)作以逗樂(lè)。
c.活動(dòng)中動(dòng)作要輕柔,就像小蟲(chóng)子一樣慢慢爬行。
4.看幼兒用書(shū),說(shuō)一說(shuō)。
a.故事里發(fā)生了什么事?她們是怎樣逗樂(lè)的? b.你喜歡誰(shuí)?為什么?
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案5
活動(dòng)過(guò)程
1、師生共同閱讀“大圖書(shū)”,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法。
今天,老師帶來(lái)一本好看的圖書(shū),瞧。ǔ鍪疽槐敬髨D書(shū))請(qǐng)大家想一想,
應(yīng)該怎樣翻看圖書(shū)?
啟發(fā)幼兒回憶看圖書(shū)順口溜:先看封面想書(shū)名,再按頁(yè)碼依次看。
。1)我們先來(lái)看封面,書(shū)名叫什么?你是怎么知道書(shū)名的?
。2)看完封面看哪里呢?頁(yè)碼在什么地方?(請(qǐng)幼兒找出頁(yè)碼的位置)
。3)翻到第一頁(yè),里面有許多畫(huà)和字,應(yīng)該怎么看呢?(按1、2、3依次看)
2、讓幼兒自由閱讀,注意觀察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書(shū),“你們看,老師為了能讓小朋友都看得清楚,特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書(shū)?!一本本平平整整的,書(shū)角一點(diǎn)兒都沒(méi)有翹起來(lái)。請(qǐng)你們呆會(huì)兒也輕輕翻看,保護(hù)好圖書(shū),行嗎?”
3、教師逐一提問(wèn)與幼兒展開(kāi)討論:
。1)這本書(shū)講的是一件怎樣的事?開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的?
。2)從第一幅畫(huà)中你能看出他們?cè)谕媸裁从螒騿?聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色?
(3)聰聰怎么啦?他可能會(huì)哪兒不舒服呢?
(4)板凳狗醫(yī)生怎么做?聽(tīng)診器移到什么地方,聰聰“哎喲哎喲”地叫?
。5)讓幼兒觀察:板凳狗哪里做錯(cuò)了?(聽(tīng)診器的用法)
。6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
(7)瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的?對(duì)不對(duì)?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)
(8)瞇瞇護(hù)士找什么?(酒精棉花)聰聰怎么了?躲哪兒了?
4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書(shū)邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事。
5、組織
幼兒進(jìn)行故事表演。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言,提高觀察和閱讀能力。
2、以“醫(yī)院游戲”的故事為線索展開(kāi)閱讀和討論,激發(fā)幼兒閱讀興趣。
重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):用正確方法有序地閱讀。
2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)從畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備大圖書(shū)1本;小圖書(shū)20本。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、 知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
2、 了解公共汽車外觀及乘坐方法。
3、 幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
4、 通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《還有誰(shuí)要上車》,自制故事圖卡,尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師用故事圖卡講故事《還有誰(shuí)要上車》。
二、引導(dǎo)幼兒注意故事重復(fù)的情節(jié),說(shuō)說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味,并請(qǐng)幼兒模仿多種動(dòng)物上車時(shí)發(fā)出的聲音。
三、請(qǐng)小朋友表演故事。說(shuō)說(shuō)自己乘坐汽車的經(jīng)歷。教師提問(wèn):“有沒(méi)有和爸爸媽媽一起坐過(guò)汽車?”“怎樣乘車的?汽車?寇囌緯r(shí),售票員說(shuō)了些什么話?需要多少錢(qián)買(mǎi)票?公共汽車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?”我們坐汽車時(shí)要注意什么事情?
四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲:
1、將繩子打個(gè)結(jié)制成一個(gè)大圈,當(dāng)作公共汽車;在幾個(gè)地點(diǎn)放置小椅子作為站牌,要乘車的乘客在此等車。
2、教師當(dāng)司機(jī),其他的幼兒當(dāng)乘客,并發(fā)給每人一張錢(qián)幣或月票卡(以小紙片代替)。
3、司機(jī)開(kāi)著“公共汽車”按一定線路去載乘客,停靠站臺(tái)時(shí)要報(bào)站名并提醒乘客注意安全;乘客上車需要買(mǎi)票或刷月票卡。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲活動(dòng)
教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
等車子停穩(wěn)后再上車。上車后找到位子要趕緊坐好,如果沒(méi)有位子則要抓住扶桿。
在車上不能大喊大叫,也不能走來(lái)走去。下車的時(shí)候,要提前走到門(mén)口,車停穩(wěn)后再下車。
活動(dòng)延伸:
在其他的游戲活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng),讓幼兒更進(jìn)一步了解乘車應(yīng)注意的有關(guān)事項(xiàng)。
附:
故事:
還有誰(shuí)要上車?
小小司機(jī)看看鐘。開(kāi)車的時(shí)間到了。
“今天有誰(shuí)要坐車?準(zhǔn)備好車票請(qǐng)上來(lái)吧!
兔子來(lái)了,兔子要上車。
但是他說(shuō)能不能等一等,
因?yàn)樗呐笥巡践Z也要上車。
布鵝來(lái)了,布鵝要上車。
但是他說(shuō)能不能等一等,
因?yàn)樗呐笥研∝i也要上車。
小豬來(lái)了,小豬要上車。
但是他說(shuō)能不能等一等,
因?yàn)樗呐笥汛缶d羊和小山羊也要上車。
大綿羊和小山羊來(lái)了,他們要上車。
但是他們說(shuō)能不能等一等,
因?yàn)樗麄兊呐笥雅止钒R惨宪嚒?/p>
胖狗阿嚕嚕擠上車,
嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、
嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰!
車子終于開(kāi)動(dòng)了!
小百科:上車,指進(jìn)入車輛。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案7
一、教案目標(biāo):
1、理解故事的內(nèi)容,知道冬天要多運(yùn)動(dòng)才能不怕冷。
2、幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法,提高幼兒的表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中,并獲得其中的樂(lè)趣。
二、教案準(zhǔn)備: 故事磁帶、錄音機(jī)
三、教案過(guò)程:
1、問(wèn)題導(dǎo)入:
師:冬天的北風(fēng)吹在身上,有什么感覺(jué)?你們怕冷嗎?
2、初步欣賞故事,了解人物和情節(jié)。
師:故事里有誰(shuí)?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?
3、再次欣賞故事:欣賞故事錄音。
4、幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。
師:小兔子為什么躲在被窩里不肯起來(lái)?
師:媽媽說(shuō)姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?
師:姥姥有沒(méi)有給小白兔一件不怕冷的衣服5、討論:什么是不怕冷的?你怕冷嗎?怎樣才能不冷?
注:老師要鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),并及時(shí)的提出表?yè)P(yáng)。
四、活動(dòng)建議:
鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)怎么做才能不怕冷。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。
2、愿意通過(guò)體育活動(dòng)也也能不怕冷。
。ǜ) 故事:不怕冷的小白兔下過(guò)了雪,又刮起了大風(fēng),天好冷啊!小白兔躲在被窩里睡懶覺(jué)!拔业男」怨,快起來(lái),快起來(lái)呀。”兔媽媽叫小白兔起床。“不起來(lái),不起來(lái),起來(lái)要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來(lái)。兔媽媽想了想就自言自語(yǔ)起來(lái);“唉!天也真冷,要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。”“真的呀?”小白兔聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪,就從被窩里伸出小腦袋:“姥姥真有這么不怕冷的大衣,您穿過(guò)嗎?”“沒(méi)有,沒(méi)有,姥姥說(shuō)不怕冷的大衣是給她的小外孫做的!薄袄牙训男⊥鈱O就是我呀,是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,你快到姥姥家去,把大衣拿回來(lái)。”“那可不行,姥姥說(shuō)過(guò)了,不怕冷的大衣呀,誰(shuí)來(lái)拿都不給,只有小外孫來(lái)才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來(lái)了,“稀里嘩啦”穿上小襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽!皨寢,媽媽,我到姥姥家去了!薄安恍,不行,你去怎么成呢?外面風(fēng)這么大,你不怕凍壞嗎?”“沒(méi)關(guān)系,不要緊,姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了。”小白兔說(shuō)完就往外跑,風(fēng)刮在臉上像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來(lái)。跑啊,跑啊,怎么脖子熱烘烘的,它就把圍巾拿下來(lái)了。再跑啊,跑啊,又怎么了,頭頂上熱乎乎的,它把帽子也拿下來(lái)了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,額頭上都冒汗了。兔姥姥看見(jiàn)小白兔,心里可高興了,撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給它吃!拔也灰院}卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣!薄肮挠惺裁床慌吕涞拇笠卵!”“媽媽說(shuō)的,您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著,還冒汗呢!”“嗯?哈哈,小乖乖,你看你的頭上汗?jié)n漬的,不怕冷的大衣呀,不就穿在你的身上嗎!”“啊?哈哈哈哈!毙“淄孟肓讼耄靼琢。小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你們明白了嗎?
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意參與講述活動(dòng),體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
2、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干(小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒)
重難點(diǎn)
理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌
活動(dòng)過(guò)程
1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀察。
出示掛圖最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了(不動(dòng)了),田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。
嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢?
最好的方法就是下雨,花兒、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。
小朋友們,下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音?引出"小雨點(diǎn),沙沙沙。"
3、展示下雨時(shí)的情景,請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
嘗試二
(1)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(花園里)花兒怎么樣了--(笑了)樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣--張嘴巴(花兒開(kāi)了)重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴。
(2)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(魚(yú)池里)魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了--搖尾巴重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。
。3)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(苗,地里)苗兒長(zhǎng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。
苗兒樂(lè)得怎樣--向上拔(長(zhǎng)高了)重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂(lè)得向上拔。
4、看圖,教師完整的朗誦詩(shī)歌。
嘗試三為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》
分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那個(gè)頭飾,表演朗誦詩(shī)歌。
6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),"下雨時(shí),小雨點(diǎn)還能落在什么地方?(幼兒園,樹(shù)上,房屋上,河里,山上……)大自然非常美,啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)目標(biāo);
1、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。
2、豐富幼兒的詞匯:田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干(小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒)重難點(diǎn):
理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程:
1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀察。
出示掛圖:最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了(不動(dòng)了),田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。
嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢?
--最好的方法就是下雨,花兒、魚(yú)兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。
小朋友們,下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音?引出"小雨點(diǎn),沙沙沙。"
3、展示下雨時(shí)的情景,請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
嘗試二
。1)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(花園里)花兒怎么樣了--(笑了)樂(lè)花兒樂(lè)得怎樣--張嘴巴(花兒開(kāi)了)重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴。
(2)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(魚(yú)池里)魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣了--搖尾巴重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。
。3)"小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?"(苗,地里)苗兒長(zhǎng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。
苗兒樂(lè)得怎樣--向上拔(長(zhǎng)高了)重復(fù):小雨點(diǎn),沙沙沙,落到田野里,苗兒樂(lè)得向上拔。
4、看圖,教師完整的朗誦詩(shī)歌。
嘗試三為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》
分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那個(gè)頭飾,表演朗誦詩(shī)歌。
6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),"下雨時(shí),小雨點(diǎn)還能落在什么地方?(幼兒園,樹(shù)上,房屋上,河里,山上……)
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌,并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。
2、豐富幼兒的詞匯:田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干(小雨點(diǎn)、花兒、魚(yú)兒、苗兒)重難點(diǎn):
理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程:
一、
1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒觀察。
出示掛圖:最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了(不動(dòng)了),田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意用語(yǔ)言大膽講述圖片中的主要內(nèi)容,感受活動(dòng)的趣味性。
2、通過(guò)動(dòng)物與食物的匹配,萌發(fā)對(duì)周圍事物的好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作課件"啊嗚"。
2、畫(huà)有各種食物的卡紙人手一份,制作與卡紙食物相匹配的動(dòng)物紙盒5個(gè),籮筐一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片大嘴,引出課題。
1、幼兒觀察圖片老師提問(wèn)。
師:老師這里有一張圖片,你們看一看是什么?(大嘴)這是誰(shuí)的大嘴?(小寶寶的)對(duì)小寶寶張大嘴巴可能在干什么呢?請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。(幼兒互動(dòng)交流)
2、幼兒講述,老師小結(jié)。
二、觀察課件,小熊。
師:小朋友們,你們看,圖片上的小熊張大嘴巴想干什么呀?原來(lái)這只小熊肚子餓了,想"啊嗚、啊嗚"吃東西。
小熊喜歡吃什么?它找到了一個(gè)蜂窩會(huì)怎么做?
小熊咬了一口蜂窩之后可能發(fā)生什么事呢?
三、出示圖片四:小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。
提問(wèn):
1、聽(tīng),是什么聲音?小兔想干什么呢?
出示圖片四:小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。
提問(wèn):圖片上有什么?
2、有幾個(gè)蘿卜?
3、誰(shuí)最喜歡"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜呢?
四、出示圖片五:莉和老鼠
提問(wèn):
1、聽(tīng)是誰(shuí)的聲音?
2、小老鼠和梨放在一起會(huì)發(fā)生什么事呢?
五、出示蛋糕
提問(wèn):
1、這是什么?
2、誰(shuí)啊嗚啊嗚想吃蛋糕?
六、出示圖片:小狗"啊嗚、啊嗚"吃骨頭。
提問(wèn):
1、小朋友快來(lái)看是誰(shuí)來(lái)了?
2、小狗最喜歡啊嗚啊嗚吃什么?
七、游戲"喂喂小動(dòng)物",進(jìn)一步通過(guò)動(dòng)物與食物匹配的游戲,感受活動(dòng)的快樂(lè)。
1、教師講解游戲玩法。
2、幼兒玩游戲,并提醒幼兒喂時(shí)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)"啊嗚、啊嗚"吃什么。
編輯:cicy
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒對(duì)故事感興趣,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
2、在有趣的故事情境中鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
3、知道汽車的主要特征,能用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》,能粘貼小汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、關(guān)于故事內(nèi)容的怪汽車圖片,課件。2、粘貼汽車卡紙人手一份3、歌曲伴奏活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣1.師幼邊唱著歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》,邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2.你開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩?(我開(kāi)著摩托車、汽車、助動(dòng)車,等等)3.美麗的森林到了,我們把車停好坐下來(lái)吧!
二、引入故事《怪汽車》
。ㄒ唬┏鍪緢D片講故事今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了?!它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋(píng)果。)2.小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋(píng)果變成蘋(píng)果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著"房子"在馬路上走。警察看見(jiàn)了說(shuō):"停!停!馬路上不能滾東西。"警察為什么叫他們停下來(lái)呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)3.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?(幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象)4、你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。
。ǘ┏鍪疚鞴宪噲D片1、這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿、車窗、門(mén)。)2.一輛西瓜車變出來(lái)了。警察看到西瓜車在馬路上開(kāi)很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來(lái)告訴警察這是一輛什么怪汽車吧。
3.師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。
(三)出示《蘋(píng)果車》《草莓車》圖片1.小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋(píng)果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋(píng)果、草莓裝上輪子、窗戶、門(mén),就能變成車了。)2.鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱"蘋(píng)果車"和"草莓車"。
創(chuàng)編歌曲小兔、小老鼠、小螞蟻開(kāi)著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開(kāi)回家,我們現(xiàn)在就來(lái)幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如桃子車、太陽(yáng)車等。)三、粘貼汽車教師示范引導(dǎo)幼兒給汽車貼上車輪車窗,做一輛屬于自己的小汽車。
四、結(jié)束部分幼兒一起開(kāi)著自己做好的汽車唱著《怪車轱轆轆》一起出去玩。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案11
設(shè)計(jì)意圖:
小班的孩子依戀情結(jié)很重,特別需要安全感。小班的寶寶們希望大人抱抱她親親她,他們需要愛(ài)的支持。孩子有了被愛(ài)的經(jīng)歷,才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì),友好的與人相處。愛(ài)是孩子情感世界中的重要組成部分。根據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的要點(diǎn)指出"語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是,創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"在此次活動(dòng)中,我希望營(yíng)造的即是一種暖暖的美好而深情的氛圍。通過(guò)教師與幼兒共同對(duì)繪本故事《媽媽抱抱我》的解讀,從動(dòng)物媽媽和寶寶之間愛(ài)的親密動(dòng)作,讓孩子感受媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式。從而讓幼兒體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的情感和擁抱的溫暖;顒(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒在尊重、寬容接納的氛圍當(dāng)中,積極踴躍的表達(dá)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
。ㄒ唬┯^察圖畫(huà),了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"媽媽用抱他的寶寶"。
(二)從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件背景音樂(lè)歌曲《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入,感受母愛(ài)的表達(dá)教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》
老師—小朋友,你愛(ài)你的的媽媽嗎?為什么呢?
幼兒—媽媽愛(ài)我們。
老師—那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢?
幼兒—媽媽給我買(mǎi)吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。
—你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。
1、感受雞媽媽的愛(ài)—(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)—你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢?
—(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛(ài)—那小朋友你來(lái)看看,這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛(ài)寶寶的呢?
—(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的呢?
—(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)—接下來(lái)小朋友猜猜誰(shuí)又來(lái)了呢?猜謎語(yǔ):個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛(ài)在樹(shù)上睡覺(jué)。
—(出示第六張圖片)是鳥(niǎo)媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍,在大樹(shù)上搭一個(gè)鳥(niǎo)窩睡覺(jué)。
—(出示第七張圖片)鳥(niǎo)媽媽在干什么呢?原來(lái)鳥(niǎo)媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4、了解大象媽媽的愛(ài)—(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書(shū),看到了什么?(幼兒觀察)—(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>
三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)。
。úシ疟尘耙魳(lè))表演完了,故事還沒(méi)有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
—好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛(ài)。
四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式,用肢體表現(xiàn)。
—原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子,他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的.嗎?(幼兒討論)小結(jié):除了抱媽媽,還有好多時(shí)候,好多事情都可以知道你很愛(ài)他,記得要說(shuō)出來(lái),做出來(lái)哦!
寶貝們你們知道我們是怎么愛(ài)寶寶的,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!(音樂(lè)律動(dòng)游戲)
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
3、發(fā)揮想象力,初步嘗試用綠綠的、紅紅的、藍(lán)藍(lán)的等這樣的詞組進(jìn)行創(chuàng)編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音;夢(mèng)的小屋;卡片若干2、ppt課件,掛圖活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入,引出夢(mèng)。
師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)非常奇怪的聲音,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)并動(dòng)腦想,這是什么聲音呢?(播放錄音)幼兒:
。ù蚝魢5穆曇簦。
。ㄍ郏⌒∨笥烟珔柡α,一下子就能聽(tīng)出來(lái)這是打呼嚕)師:什么時(shí)候打呼嚕?(睡覺(jué)的時(shí)候)師:那我們?cè)谑裁磿r(shí)候睡覺(jué)呀?(晚上)――在圖2插入《夢(mèng)幻曲》的音樂(lè),師:到了晚上,月亮出來(lái)了,星星出來(lái)了,小朋友們?cè)诖巴庑切、月亮的陪伴?甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
師:那小朋友睡著的時(shí)候還會(huì)發(fā)生什么奇怪的事情呢?
---師講解小白兔的夢(mèng)。
。◣煟航裉煸缟闲“淄脤(duì)我說(shuō),昨天晚上發(fā)生了一件奇怪的事情,小白兔很聽(tīng)媽媽的話,早早就睡著了,可是明明睡著了卻看見(jiàn)香香的胡蘿卜,綠綠的青草,還把太陽(yáng)當(dāng)球踢呢,這是怎么回事呢?)----(白胡子老爺爺告訴我,這是夢(mèng),因?yàn)椋?/p>
二、觀看ppt課件,引出三個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的好朋友,學(xué)習(xí)兒歌師:今天老師還請(qǐng)來(lái)了三個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的好朋友,讓你們來(lái)猜猜他們的夢(mèng)是什么顏色的。
1、師:第一個(gè)好朋友是誰(shuí)?咱們一起拍三下手請(qǐng)他出來(lái)好不好?(師生齊拍手)(出示課件:
一棵小草)小草愛(ài)做夢(mèng),小朋友猜一猜小草會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢?――幼兒自由回答。
師:那小草到底會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢?咱們一起來(lái)看一看。
------出示課件。
小草:我夢(mèng)見(jiàn)和好朋友在綠色的草地上跑來(lái)跑去,到處都是一片綠色。
師:小朋友,小草的夢(mèng)是什么顏色的?(綠色)師總結(jié):
小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。一起來(lái)學(xué)一學(xué)小草。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒用肢體表達(dá),連說(shuō)兩遍。)
2、師:第二個(gè)好朋友是誰(shuí)?咱們數(shù)三個(gè)數(shù)把他請(qǐng)出來(lái),一、二、三!出來(lái)吧!
。ǔ鍪菊n件:
一朵紅色的小花)師:花兒愛(ài)做夢(mèng),它會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?
--自由回答。
師:這朵小花會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢?讓小花來(lái)告訴我們吧。
。ǔ鍪菊n件:花叢)小花:我夢(mèng)見(jiàn)和好朋友在紅色的花園里跳舞,到處都是一片紅色。
師:小朋友,看一看小花的夢(mèng)是什么顏色的?(幼說(shuō):紅色)師總結(jié):
小花愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。一起來(lái)學(xué)一學(xué)小花。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒用肢體表達(dá)。)
3、師:最后一個(gè)好朋友是誰(shuí)呢?老師說(shuō),你們來(lái)猜:它像大大一團(tuán)棉花糖,高高掛在藍(lán)天上,天天飄來(lái)又飄去,小小雨滴里面藏,它是誰(shuí)?(幼兒:白云)(出示課件:白云)師:小朋友猜一猜白云會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢?它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢?
--自由回答師:請(qǐng)聽(tīng)白云是怎么說(shuō)的。――出示課件白云:我的家在藍(lán)天,我總是會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己在藍(lán)藍(lán)的天空中跳舞,到處都是一片藍(lán)色。
師:白云的夢(mèng)是什么顏色的呢?
師總結(jié):
白云愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。一起來(lái)學(xué)一學(xué)白云。
(引導(dǎo)幼兒用肢體來(lái)表達(dá)。)
4、播放課件――孩子的夢(mèng)師:小朋友,你們愛(ài)做夢(mèng)嗎?你夢(mèng)見(jiàn)了什么?你的夢(mèng)是什么顏色的?
--自由回答師:看,這個(gè)小朋友的夢(mèng)是什么顏色的?有紅色、有黃色……師總結(jié):老師知道了,小朋友的夢(mèng)就像小朋友的水彩筆一樣,五顏六色的,所以,小朋友的夢(mèng)是彩色的。
小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。和老師一起學(xué)一學(xué)小朋友做夢(mèng)。
三、完整欣賞兒歌1、師:小花、小草、白云,還有我們小朋友都愛(ài)做夢(mèng),現(xiàn)在和老師一起把這些夢(mèng)編成一首好聽(tīng)的兒歌,再用好聽(tīng)的聲音把它說(shuō)給老師們聽(tīng),好不好?
--老師逐一出示草、花、白云和小朋友的圖片,邊出示邊引導(dǎo)幼兒朗誦。
2、完整欣賞完兒歌之后,再讓幼兒邊表演邊朗誦一遍。
師:到老師這兒來(lái),咱們一邊表演一邊說(shuō)兒歌。
師:小朋友表演得真好,快快回去,老師要和你們做游戲了。
四、游戲:夢(mèng)的小屋(在圖6插入《夢(mèng)幻曲》的音樂(lè))播放音樂(lè)
1、師:哇,你們看,這么多顏色的小屋,真漂亮!這些小屋呀,是夢(mèng)的小屋,你喜歡做什么顏色的夢(mèng),就到它的小屋里去休息一會(huì)。咱們來(lái)看看都有什么顏色的小屋。
2、交待游戲規(guī)則:當(dāng)老師說(shuō)天黑了,你就到夢(mèng)的小屋里去做夢(mèng),當(dāng)老師說(shuō)天亮了,你們就趕快回來(lái),記住了嗎?
3、幼兒游戲:找夢(mèng)老師到夢(mèng)的小屋里去引導(dǎo)個(gè)別幼兒說(shuō)出夢(mèng)的顏色,并把小朋友的夢(mèng)以兒歌的形式說(shuō)出來(lái)。
、師:天亮了,快快回到小椅子上坐好。
五、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌
1、師:不僅小花、小草、白云、小朋友愛(ài)做夢(mèng),水果寶寶、蔬菜寶寶們也愛(ài)做夢(mèng),它們也想和我們做好朋友。今天,它們也來(lái)了,它們?cè)谀膬耗兀克鼈兙筒卦谛∨笥训纳磉?快快找一找。衣服上有沒(méi)有,鞋子上有沒(méi)有……
2、師:小朋友,找到你的好朋友了嗎?和你兩邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的好朋友是誰(shuí),它的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的。
----找2-3個(gè)小朋友,把水果寶寶、蔬菜寶寶的夢(mèng)用兒歌的形式說(shuō)出來(lái),并把創(chuàng)編的兒歌附在“彩色的夢(mèng)”的后面。
3、把水果寶寶、蔬菜寶寶送到夢(mèng)的小屋師:水果寶寶、蔬菜寶寶也很喜歡我們夢(mèng)的小屋,快把它們送到小屋里去,不過(guò)要記住,它的夢(mèng)是什么顏色的,就送到什么顏色的小屋里去。
五、結(jié)束部分:
師:快到老師這里來(lái),在小朋友們的幫助下,水果寶寶、蔬菜寶寶們都找到了夢(mèng)的小屋,現(xiàn)在它們正在夢(mèng)的小屋里做著甜甜的美夢(mèng)呢,咱們不要把它們吵醒了,和老師一起出去,把我們的夢(mèng)說(shuō)給其他的好朋友聽(tīng),好不好?
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握故事內(nèi)容,理解故事情節(jié)發(fā)展,感受遇到困難時(shí)獲得幫助和關(guān)愛(ài)的情感。
2.學(xué)習(xí)故事片中的對(duì)話語(yǔ)言"別哭,別怕,我們來(lái)了""我再也不怕天黑了"。
3.愿意做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲(chóng)等頭飾活動(dòng)過(guò)程:
一、展示多媒體圖片(小鳥(niǎo)),師生談話,引出故事。
有只小鳥(niǎo)在樹(shù)林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭著,好想媽媽呀!你們?cè)敢鈳椭丶覇?怎么幫助它呢?還有許多動(dòng)物都愿意幫助小鳥(niǎo),讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)來(lái)幫助小鳥(niǎo),是怎么幫助小鳥(niǎo)的。
二、欣賞故事。
1.教師講述故事,幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展。
誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)?它是怎樣幫助的呢?
2.教師邊播放課件,邊講述故事。
小星星(月亮奶奶)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的哭聲,是怎么說(shuō)的?
小鳥(niǎo)找到了媽媽,對(duì)媽媽怎么說(shuō)的呢?
三、完整欣賞故事,感受作品中美好的情感。
1.教師播放課件,幼兒欣賞故事。
2.師生共同欣賞配樂(lè)故事錄音。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng),初步學(xué)會(huì)mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。
2、在輕松愉快的氣氛中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)物投影儀,電視機(jī)。
2、有活潑輕快音樂(lè)的磁帶一盤(pán),錄音機(jī)一臺(tái)。
3畫(huà)有鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。
4、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只,大字卡:飛、游、跳、跑。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以媽媽帶寶寶游戲的形式,在音樂(lè)聲中做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游游游”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。
2、請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌的前兩段。
(1)“今天媽媽來(lái)考考你們,哪些動(dòng)物會(huì)飛呢?它們用什么飛的?怎樣飛呢?”“哪些動(dòng)物會(huì)游呢?它們是怎樣游的呢?”
(2)“媽媽把我們剛才說(shuō)的話連起來(lái),你們聽(tīng),”教師念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌的前兩段。
(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。
3、出示圖片,學(xué)習(xí)mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌后兩段。
(1)“這是誰(shuí)?小兔怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“豎起耳朵蹦蹦跳”。
(2)“這是誰(shuí)?小鹿怎樣走路的?”重點(diǎn)學(xué)說(shuō)“四條腿兒跑跑跑”。
(3)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌的后兩段。
4、學(xué)習(xí)整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。
(1)跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。
(2)和媽媽一問(wèn)一答學(xué)念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。
(3)看著圖片朗誦mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。
5、延伸活動(dòng):游戲“找家”。
請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,在音樂(lè)聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受兒歌歡快的韻律,喜歡念兒歌。
2.愛(ài)上幼兒園,感受幼兒園也是小朋友的家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)景:樂(lè)樂(lè)的家,幼兒園,樂(lè)樂(lè)和爸爸媽媽的木偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.設(shè)置懸念,引出課題。
提問(wèn):小朋友都有自己的家,樂(lè)樂(lè)小朋友卻說(shuō)他有兩個(gè)家,你能猜一猜他還有個(gè)家是什么地方?
揭示答案:幼兒園是樂(lè)樂(lè)的另一個(gè)家。
2.教師操作木偶,完整地朗誦一遍兒歌。
提問(wèn):早晨,樂(lè)樂(lè)是怎樣離開(kāi)家的?他高興嗎?你是怎么離開(kāi)家的?
提問(wèn):到了幼兒園后,樂(lè)樂(lè)做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會(huì)做哪些事呢?
3.幼兒學(xué)念兒歌。
教師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。
建議:
用兩拍子的節(jié)奏來(lái)念出兒歌的韻律,在念到“家”時(shí)可適當(dāng)加重語(yǔ)氣。
評(píng)價(jià):
1.喜歡幼兒園,能體會(huì)兒歌所表現(xiàn)的積極情感。
2.能念出兒歌的韻律。
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