一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
大年初一的下午，讀體校的姐姐來(lái)我家做客。她一進(jìn)門(mén)，我就拉住她的手，死纏著她：“姐姐，陪我玩體育運(yùn)動(dòng)的游戲吧！現(xiàn)在，我在學(xué)校里可是個(gè)體育健將，瞧，墻上的體育獎(jiǎng)狀不少呢！”“好吧，我就跟你玩排球吧！”說(shuō)著，姐姐從背包里拿出一個(gè)“排球”（一個(gè)增加了許多毛的毽子）和我玩了起來(lái)。
畢竟是第一次玩，十次我有七次沒(méi)有接到球，一次往地上打，一次大歪，一次打太近，總之沒(méi)個(gè)好球。
姐姐責(zé)備道：“小子，水平這么臭，還體育健將，看來(lái)我要給你辦個(gè)‘魔鬼訓(xùn)練營(yíng)’”“好吧！”說(shuō)著我們又開(kāi)始玩 “魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”。這可是個(gè)姐姐專門(mén)強(qiáng)化我打排球技術(shù)的訓(xùn)練。姐姐先說(shuō)打排球的要領(lǐng)，又教我排球的基本知識(shí)，真是頭頭是道，不愧是體校的孩子。就這樣我們練了一個(gè)下午。
終于，功夫不負(fù)有心人，到了晚上，我們已經(jīng)練的差不多了，便叫爸爸媽媽來(lái)看我和姐姐的總決賽。
姐姐先發(fā)球，把球拋在高高的`空中，給我來(lái)了個(gè)下馬威。不過(guò)，我可不怕她。我雙腳一蹬，躍在空中，舉起雙手，說(shuō)是遲，那時(shí)快，把球一下子打了回去。畢竟是讀體校的，姐姐不慌不忙地把球一拋，一下子打了過(guò)來(lái)。球急速地“飛”過(guò)來(lái)，看著這情勢(shì)，我慌得沒(méi)了分寸，來(lái)回跑，球從我身邊落在了地上。爸媽大聲叫道：“黃研贏了，黃研贏了！”我不服氣，硬說(shuō)：“三局兩勝”姐姐答應(yīng)了。
于是，我和姐姐又來(lái)了一局。這次，我心不急，手不慌，最后被我一個(gè)高球穩(wěn)穩(wěn)的拿下了贏家。
第三局，我信心十足，卻被姐姐的“煙霧彈”所騙，輸了。這次決賽姐姐拿了冠軍。
雖然我輸了，但我快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了打排球。
一件事的作文 篇2
每個(gè)人一生當(dāng)中都有許許多多的第一次，比如第一次學(xué)走路、第一次學(xué)吃飯……我最難忘的是第一次坐搖頭飛椅！
星期天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光明媚。爸爸媽媽帶我和弟弟去游樂(lè)園玩！樂(lè)園里人山人海，路邊擺滿了五顏六色的花兒。我和弟弟蹦蹦跳跳地往前走！進(jìn)入樂(lè)園后，我看到很多人你擁我擠，搶著坐搖頭飛椅。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們也坐一回吧�！卑职仲I(mǎi)了票，媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“買(mǎi)了票可就不能后悔哦�！蔽业男拟疋裰碧胱植桓易�，急的滿頭大汗，可我不敢跟媽媽講，只好乖乖去排隊(duì)。我想和媽媽一起上去，可是輪到媽媽時(shí)正好沒(méi)座位了，我只好一個(gè)坐上去。飛椅慢慢地轉(zhuǎn)起來(lái)，才轉(zhuǎn)了兩圈，我已經(jīng)很害怕了，飛椅越轉(zhuǎn)越快，好像隨時(shí)要向旁邊的大樹(shù)撞去，感覺(jué)我的心dou要飛出去了，我緊緊閉上眼睛，但又怕圍觀的小朋友笑話，就硬著頭皮慢慢地睜開(kāi)眼。
媽媽和爸爸都在向我招手，給我鼓勵(lì)，我瞟了她們一眼，一動(dòng)都不敢動(dòng)。仿佛過(guò)了很久，飛椅才漸漸慢了下來(lái)，我的.雙手和雙腿都發(fā)麻了。最后，我們?cè)诠珗@里又逛了一會(huì)便回家了！
回家的路上，我一直回憶著坐搖頭飛椅的過(guò)程，真是刺激又難忘！
一件事的作文 篇3
剛剛結(jié)束團(tuán)員培訓(xùn)考核，急急忙忙地交完試卷，又急急忙忙地拿教師評(píng)價(jià)表。趕緊沖出多媒體教室，上帝保佑還來(lái)得及，飛速跑到走廊上一看，怎奈校車(chē)已去？
回到教室，人已寥寥無(wú)幾，看到課桌上凌亂的書(shū)和本子，心情降落到幾點(diǎn)。再看看黑板和白板，所有的作業(yè)都被值日生擦掉了。完了完了，還沒(méi)來(lái)得及記下呢！
突然看到桌子上的科學(xué)步步為贏，不知是誰(shuí)幫我改了并且訂正了�？粗切┘t紅的不算漂亮的字，猜想應(yīng)該是組里的`組員幫我寫(xiě)的。又看到作業(yè)登記本上的作業(yè)，已經(jīng)寫(xiě)好了。木木的站在那兒，一句話也沒(méi)說(shuō)，看著那幾個(gè)還沒(méi)回家在寫(xiě)作業(yè)的組員，心里變暖了。
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