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        記敘文作文

        時(shí)間:2023-09-12 09:42:07 記敘文 我要投稿

        記敘文作文集錦(9篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的記敘文作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        記敘文作文集錦(9篇)

        記敘文作文 篇1

          童年,就像一個(gè)色彩斑斕的調(diào)色盤,赤橙黃綠青藍(lán)紫,一個(gè)也不能少,童年,就像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣俱全。而童年趣事,就像一條清澈的小溪,里面流淌的水就是一個(gè)個(gè)有趣的故事。我的童年時(shí)代有一個(gè)好伙伴,那就是蒲公英!

          小時(shí)候,記得我家后面有一片蒲公英。當(dāng)然,旁邊也有許許多多的花,比如說有:牽;ā俸匣、大維菊等。

          我喜歡蒲公英,它們雖然并不起眼,但比起那些大大的、香香的、美麗的、鮮艷的大花,我還是喜歡蒲公英。我喜歡把蒲公英吹向遠(yuǎn)方,心里幻想著:小蒲公英們離開了媽媽的`懷抱,它們將要飛到哪里去?在飛行中,它們都看到了什么?它們的生活快樂嗎?當(dāng)我把它們吹走的時(shí)候,它們的旅程就開始了。它們飛向藍(lán)藍(lán)的天空,去看看太陽公公多么慈祥,看看白云妹妹多么溫柔,看看天空多么晴朗,看看大地多么美麗,看看孩子們多么快樂,旅程結(jié)束了,它們該找一個(gè)美麗的地方歇一歇了。

          那些未長大的蒲公英們,在頂著風(fēng)沙慢慢成長起來。長大了的蒲公英,在風(fēng)姑娘的帶動(dòng)下,從媽媽的懷抱里,慢慢地飛向天空,飛啊飛,它們是多么的快樂!

        記敘文作文 篇2

          “當(dāng)花瓣離開花朵,暗香殘留;香消在風(fēng)起雨后,無人來嗅!

          ——題記

          輕易不說人生,因?yàn)樯媸捞珳\,太少。被人說爛了的“人生之書"太厚,它不允許有人越過前面幾頁去翻后面的,只會(huì)說:“想知道?一頁一頁翻吧。”因而當(dāng)一次超越或一次挫折讓我們措手不及時(shí),我們也需靠自己堅(jiān)定的信念去克服它們。

          那時(shí),學(xué)校舉行“冬季陽光體育長跑比賽”。一千五百米,對于我們這些上體育課跑兩圈六百米都會(huì)抱怨的“90后”們來說,無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。無奈,每個(gè)班必須有三個(gè)男生三個(gè)女生參加比賽,沒有人愿意參加,特別是女生--用歷史老師的'話說,這是“歷史的必然”。最后,只有班主任出面,按平時(shí)的長跑成績進(jìn)行推舉。于是,在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持下,我接受了這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。

          后來的幾天,每天放學(xué)我都會(huì)和另外兩個(gè)同學(xué)一起去操場上訓(xùn)練。五圈,第一天咬咬牙,也跑完了,只是速度很慢,但一千五百米在我們眼里也不是神話了。也曾經(jīng)想過放棄,但又鼓勵(lì)自己不能向困難低頭。

          終于到了比賽那天,天空中還飄著幾滴小雨,但卻不能擋住我們前進(jìn)的步伐。站在起跑線上,周圍的人都比我高。然而有了前幾天的訓(xùn)練,我也不怕了!班--”大家都飛速向前跑去,我也不甘落后!氨3謩蛩伲{(diào)整呼吸”,我暗自給自己加油打氣。終于到了最后一圈,因?yàn)樘哿,大家速度都慢了下來!凹佑停^她們!”于是,我閉上眼睛,竭盡全力地向前沖去。超過了一個(gè),兩個(gè),三個(gè)人。最終我以小組第二的成績到達(dá)了終點(diǎn)。那一刻,在大家的歡呼聲中,我被自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力所感動(dòng)。

          曾經(jīng)的,現(xiàn)在的,未來的,跑步者在呼吸中感動(dòng)。那條世界上最長的線--人生線,線上放著一本書--人生之書。書上有個(gè)人名叫“我”!拔摇狈搅饲啻旱囊豁,里面有幾種花名叫“夢想”,“堅(jiān)強(qiáng)”,“誘惑”。“我”采下“夢想”與“堅(jiān)強(qiáng)”,將這兩片花瓣輕輕地放在這頁上,隨風(fēng)嗅去,一股淡淡的清香……

          我想,無論怎樣,我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我的生命也像那花瓣一樣,留給世界淡淡的清香,留給似水年華。那時(shí),我會(huì)為自己自豪,為自己感動(dòng)。

        記敘文作文 篇3

          這次比賽我輸?shù)煤脩K

          運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,操場上熱鬧起來,場上拉拉隊(duì)的“加油”聲此起彼伏。

          我被推薦參加壘球項(xiàng)目的比賽,因?yàn)槲沂巧弦粚眠\(yùn)動(dòng)會(huì)壘球比賽的第一名。比賽前,我跟同學(xué)們說說笑笑,感覺毫無壓力,仿佛勝券在握。眼看離比賽也只有兩分鐘了,心里卻涌起一股莫名其妙的緊張,但已經(jīng)顧不上了,我趕緊去壘球場地排隊(duì)了。

          我排在第十二個(gè),有很多時(shí)間做心理準(zhǔn)備,我時(shí)刻提醒自己不要壓力太大。第一輪比賽開始了。前幾個(gè)人扔得不錯(cuò),該輪到我了。我使出吃奶的力氣,把球狠狠地扔了出去。可光靠蠻力不行,扔得不遠(yuǎn),落得倒數(shù)第四。下一個(gè)是四班的同學(xué),他扔得很遠(yuǎn),壘球在空中劃出了一條完美的弧線,過了好幾秒才落地,一看就是比賽前有過充分準(zhǔn)備的人,而我在賽前卻沒練習(xí)過一次,真慚愧。我的成績又降到倒數(shù)第三。

          第二輪比賽開始了,這次我扔得比第一名還要遠(yuǎn)一些,可扔得實(shí)在太偏了,出界了就不能算分?jǐn)?shù)。四班的人嚇了一大跳,但很快回過神來,嚴(yán)肅地對我說:“哎呀!嚇?biāo)缹殞毩,不過你要是想拿第一名,還是要跟我比一比的哦!”看他興奮的.得瑟樣,我很不服氣地斜著眼睛看他,“哼”!

          第三輪比賽開始了,這可是最后一次機(jī)會(huì)了,我的心“怦怦”直跳,心想:“一定要牢牢把握住這次機(jī)會(huì)啊!”我跑向前,往上一扔,因?yàn)闋顟B(tài)實(shí)在不好,又扔了個(gè)倒數(shù)第三。我目瞪口呆地緊盯著落地點(diǎn),對我的成績感到很無語,只好背著這個(gè)倒數(shù)第三無精打采地回到觀眾席,而那些成績名列前茅的正在得意洋洋地說著自己的戰(zhàn)績。

          這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我輸?shù)煤脩K。看來,我以后做任何事情都得先做好充分的準(zhǔn)備!不勤奮苦練,哪來成功的喜悅呢?

        記敘文作文 篇4

          我是一棵平凡的小草,在草叢中,我從來都不曾起眼。我的人生沒有如鳳凰般涅盤的光彩奪目,也沒有大鵬展翅般雄美壯麗,但至少我努力過、堅(jiān)持過、開心過、傷心過、追求過,這就夠了。

          從前,有一個(gè)小男孩因家境貧寒自幼以砍柴為家中補(bǔ)貼家用。一天,他如往常一樣拿著自家的鐵斧上山?赏蝗昏F斧不見了。正當(dāng)他手足無措之時(shí),一位老奶奶走了出來,她拿著一把金系斧問:“這是你的嗎?”?赏蝗昏F斧不見了。正當(dāng)他手足無措之時(shí),一位老奶奶走了出來,她拿著一把金系斧問:“這是你的嗎?”男孩搖搖頭,老奶奶又拿來銀斧頭,可他還是搖頭,最后,老奶奶拿出了鐵斧,男孩高興的拿來,連連道謝。老奶奶笑著走了。這個(gè)故事應(yīng)證了那句俗語“金窩,銀窩不如自家狗窩!比松钤谶@個(gè)世上是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓庞辛肆α俊S懈星榈臇|西,不論是什么都是好的。

          每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到坎坷時(shí),回到家父母就會(huì)安慰我,鼓勵(lì)我取得佳績;每當(dāng)遇到不順心的事時(shí),父母便會(huì)開導(dǎo)我,使我的性格變得越加開朗。年復(fù)一日,我取得好成績是離不開家這根不可缺少的支柱,我遇到困難是家是我的.避風(fēng)港。的確有家真好!

          當(dāng)我遇上難題,父親找資料,翻題庫,不久便有完整的答案過程,還有父親蒼老的微笑。當(dāng)我熬夜復(fù)習(xí),多晚母親都會(huì)等我,給我做點(diǎn)心,也許只是一碗餛飩,一個(gè)煮蛋,但布滿血絲的雙眼充滿了溫情。家,一切又讓我倍受溫暖。的確家是那么的溫暖,遠(yuǎn)方的游子,如果你想家了,那么就請回來吧!家雖然不能給你表面上的財(cái)富,但卻在精神上給你了一大筆財(cái)富。這就是精神上的愛,有這就夠了

          在家有愛,在夢有愛,在心有愛就夠了。

        記敘文作文 篇5

          一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活是創(chuàng)作的源泉,也不能脫離生活。中學(xué)生的生活是豐富多彩的,可是有相當(dāng)一部分學(xué)生,一提起寫作文就有畏懼心理,總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結(jié)底是平時(shí)不留心觀察。寫作時(shí)冥思苦想,也寫不出好文章來,只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的,自然沒有感人的力量?梢姡^察生活是寫作的前提。只有全面、細(xì)致、認(rèn)真地觀察生活,才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材,為寫作提供豐富的營養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活熱情,寫好作文,而且對學(xué)生將來從事社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的研究,以及從事其他工作,也是大有裨益的。

          怎樣觀察生活,對初一學(xué)生來講,是個(gè)難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫作的同志時(shí)說:“要練習(xí)我們的眼睛 ,善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵,善于聽取別人講話的語句、聲調(diào)和他的特殊用語。”這 就是說,觀察生活,一是要看,二是要聽。

          初一學(xué)生天真活潑,好奇心強(qiáng),富于激情,樂于參加活動(dòng)。尤其是他們剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候,想了解中學(xué)的校史、設(shè)施,特別是很想了解老師和同學(xué)。抓住他們這一心理特點(diǎn),開學(xué)不久,我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對象。觀察的內(nèi)容是:年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發(fā)型、衣著打扮(顏色、款式、質(zhì)地)、表情,特別是眼神,以及老師上課的語言和動(dòng)作等。觀察的時(shí)間是四個(gè)星期。對觀察的`要求是:第一,要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對象的與眾不同之處,才能 寫出人物的個(gè)性,才能避免“千人一面”的弊端。

          第二,觀察要細(xì)致。所謂細(xì)致,不是說在觀察人物時(shí)不分主次,而是要發(fā)現(xiàn)觀察對象與別人不同的細(xì)微之處。不同性格的人,說話、做事時(shí)的表現(xiàn)是不同的。人物的一個(gè)動(dòng)作,一絲微笑,往往帶有性格化的特征。所以,觀察必須細(xì)致入微。觀察得越細(xì)致、越深入,印象就越清晰,理解就更深刻,描述就更具體、更生動(dòng)形象 .第三,比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時(shí),要抓住老師在各種情形下所表現(xiàn)出來 的不同特征,即生氣時(shí)、高興時(shí)、嚴(yán)肅時(shí)……言談舉止和精神狀態(tài)的不同點(diǎn)。這樣,才能使人物形象躍然紙上 .四個(gè)星期后,每個(gè)學(xué)生都按要求寫了觀察筆記。寫作之前,我再次強(qiáng)調(diào),描寫必須突出人物特征,不要求 面面俱到。在我的指導(dǎo)下,大多數(shù)學(xué)生的作文,對老師的描寫頗為生動(dòng)逼真。

          為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性,鞏固在觀察中的收獲,我要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)觀察的過程和體會(huì),中學(xué)生作文《初中記敘文作文》。王瑞琦同學(xué)總結(jié)道:“我是數(shù)學(xué)課代表,與郭老師接觸得多,我不放過每一次見面的機(jī)會(huì),認(rèn)真觀察他的外貌,我發(fā)現(xiàn)他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問時(shí)很有趣。所以上課時(shí),我就仔細(xì)觀察他提問時(shí)的神態(tài)、說話的語氣、語調(diào)以及動(dòng)作上的一些特點(diǎn)。如果我不用心觀察,就無法獲得具體的感受與認(rèn)識(shí),也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現(xiàn)出來。

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          ”通過這次作文,同學(xué)們都嘗到了觀察的甜頭,作文時(shí)再不愁沒有可寫 的了。

          二、寫熟悉的人和事指導(dǎo)學(xué)生寫作,我還要求學(xué)生寫自己熟悉的人和事。因?yàn)槭煜さ娜撕褪,都是自己了解透徹、認(rèn)識(shí)深刻、 感受深切的,寫作時(shí)就能準(zhǔn)確地把握住寫作對象的個(gè)性特征,就能寫得真實(shí)自然,生動(dòng)形象,具有感人的力量 .日常生活中,學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此,學(xué)生對他們的外貌、性格、愛好、思想品質(zhì)等 了如指掌,描寫時(shí)自然容易抓住人物的特點(diǎn)。但是要想讓學(xué)生把人物寫得有血有肉,還必須在寫法上給他們以 具體的指導(dǎo)。我的具體做法是:第一,寫人物說了什么,做了什么。

          描寫人物大體是從外貌、語言、動(dòng)作和心理入手。但是在一篇寫人為主的記敘文中,這四個(gè)方面并非要全寫,有時(shí)外貌和心理可以不寫,當(dāng)然,要根據(jù)具體情況而決定。然而人物說的話、做的事必須要寫,而且還要寫得具體、真切。否則,就難以表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)或精神風(fēng)貌。

          第二,寫人物怎樣說的,怎樣做的。

          寫人物說話,要寫出在不同場合說話時(shí)的表情、姿態(tài)和神色。寫人物做事,要一步步地寫出人物的動(dòng)作, 或處理問題的方式方法等。不管是語言描寫,還是動(dòng)作描寫,都要符合人物的年齡、身份、職業(yè)、習(xí)慣等,否 則就會(huì)平平淡淡、干干巴巴,不能表現(xiàn)出人物的個(gè)性化特征。

          第三,讓人物自我表演。

          學(xué)生寫作前,我強(qiáng)調(diào)指出寫人物說話、做事,最好讓人物自己說、自己做。作者要像故事片中的導(dǎo)演,在 幕后指揮,讓人物自我表演。而不要像紀(jì)錄片中的解說員,自己一味地介紹。這樣,筆下的人物才富有立體感 ,才能產(chǎn)生“如見其人”、“如聞其聲”的良好效果。

          第一,要交代清楚記敘的要素。

          記敘的要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。敘事時(shí),要交代清楚什么時(shí)間、什么地點(diǎn) 、什么人物、什么事情以及事情發(fā)生的前因后果。這六要素,只有在不妨礙別人看明白的情況下,才可以省略 其中的一兩個(gè)。

          學(xué)生在敘事時(shí),一般都能寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因和結(jié)果,卻往往把事情的過程敘述得非常簡 單、空泛,不能給人留下什么印象。為解決這一難點(diǎn),我就強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生寫好事情的發(fā)展過程,力求在短期內(nèi) ,達(dá)到一定的效果。

          第二,寫好矛盾沖突和結(jié)局。

          由于年齡、時(shí)代的差異,學(xué)生在家里會(huì)與家長發(fā)生矛盾沖突,在學(xué)校會(huì)與老師、同學(xué)發(fā)生矛盾沖突,即使自己,也會(huì)在思想上產(chǎn)生矛盾沖突。經(jīng)過雙方的共同努力或自己的覺悟,矛盾沖突最終會(huì)得以妥善解決的。我要求學(xué)生寫作文盡量寫好事物發(fā)展過程中的矛盾沖突,并且力爭寫出出人意料之外,又合乎情理之中的結(jié)局, 使文章曲折動(dòng)人,富有吸引力。

          三、片斷寫作訓(xùn)練寫整篇作文固然重要,但費(fèi)時(shí)較多。因此,在指導(dǎo)學(xué)生寫整篇作文的同時(shí),我還指導(dǎo)學(xué)生寫片斷練習(xí),以 突出寫作訓(xùn)練的重點(diǎn),二者交叉進(jìn)行,不斷提高學(xué)生的寫作能力。

        記敘文作文 篇6

          炎炎夏日,暑假以至,現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光,正是為學(xué)習(xí)充電的時(shí)間,復(fù)習(xí)舊知識(shí),添加新知識(shí)的最佳時(shí)期(除課堂外),同時(shí)也是放松自身調(diào)節(jié)好自己的心理與健康,迎接未來的初二的時(shí)期呢!

          充分利用好自己的暑假,將對你有很大的幫助,你可以將自己平常沒有解決的各式各樣的困難統(tǒng)統(tǒng)消滅,養(yǎng)成一些有利于自身學(xué)習(xí)與生活的好習(xí)慣,同時(shí)改掉一些惡習(xí),并且鞏固住自身本有的良好習(xí)慣,取長補(bǔ)短,并鍛煉好自己的身體,避免疾病對自己學(xué)習(xí)的干擾與影響,這樣,這個(gè)暑假才會(huì)有更多的`意義。

          在學(xué)習(xí)的同時(shí),要盡量避免因夏季天氣燥熱而引起的躁動(dòng)心情,夏季還是青少年煩惱多發(fā)季,同學(xué)們要努力依照品德課本上那幾條有關(guān)于解決煩惱的條例來做,這樣才能讓自己靜心凝神,消除惱怒,全心全意的投入到學(xué)習(xí)中去。

          此外暑期練字也很是重要,它能讓你心平氣和,并且放假前彭老師曾說讓我們每天四行字,因?yàn)榫氉譅砍兜阶魑臅鴮,作文可是語文的“半壁江山”,作文若不行,語文何時(shí)能考好?而且字如其人,字寫得歪歪扭扭,人怎能挺胸抬頭?

          暑假里,數(shù)學(xué)也要抓緊學(xué)習(xí),它遍布生活,不會(huì)數(shù)學(xué)的人,可以說很難生活,算賬、交費(fèi)、買菜,處處都用得到,他鍛煉了我們的思維,沒數(shù)學(xué),沒今天,可以說是人類的一項(xiàng)偉大的發(fā)明,除了要有數(shù)學(xué)興趣,還要有數(shù)學(xué)習(xí)慣,并且能將其運(yùn)用實(shí)踐,。

          英語也是其中不可缺少的一部分,它是世界上的通用語言,它讓我們的語言串在一起讓不同國度的人能夠十分輕松的交流,我們在暑假中,可以嘗試與外國人打招呼,用盡自己所有的句子句型來交流,若遇上不會(huì)或未曾見過不了解不知道怎么用的單詞,是萬萬不可不懂裝懂的,要盡所能知其因果及內(nèi)容。

          相信這個(gè)暑假你能夠好好地利用它!

        記敘文作文 篇7

          我的課余生活是豐富多彩而又快樂的。

          我的愛好很多,如:彈鋼琴、玩電腦、唱歌、打網(wǎng)球、打籃球、跑步和跳繩等等很多的愛好。課間,我和同學(xué)們跳繩比賽,就著說著我們就開始了,哇噻!我可真厲害,一下子跳了380個(gè),哈哈可真逗,小伙伴們都說我是三八,不過我一點(diǎn)也不不生氣,我接了句話說:“三這個(gè)數(shù)字雖然不吉利,但是八八大順嘛,說說也沒啥呀!”開了一個(gè)小玩笑就把小伙伴們逗得哈哈大笑呀!他們都說我是一個(gè)“幽默大王”。

          還有一次,課間我給同學(xué)們講了一笑話,是這樣的:“有一個(gè)人到銀行去取錢,排隊(duì)的時(shí)候看見一個(gè)人排到了他的前面,那個(gè)人喊了幾聲,一個(gè)小孩子天真地看著那人,他不想讓那個(gè)小孩說他是可怕的`大人,所以他忍了,但是過了不久那人還是在那里不動(dòng),他就罵了那人一句,這時(shí)他一看,那個(gè)人是銀行的取款機(jī),這時(shí)我的同學(xué)被逗得哈哈大笑,我自己也笑了。

          我的課余生活是非?鞓返摹

          簡評:作者寫的課余生活是在學(xué)校的的校園生活的一個(gè)縮影,寫出自己在游戲中的幽默、機(jī)智,可見作者的生活是豐富多彩的。

        記敘文作文 篇8

          一個(gè)人的一生中最大的敵人就是他自己。我們從一開始都站在同一起跑線上,沒有人與人的差距,也沒有所謂的先天缺憾。在賽跑的途中,我們需要不斷的點(diǎn)醒自己,不斷地激勵(lì)自己。

          動(dòng)人心弦的音樂并非來源于天賦,后天的努力對于人生也有莫大的幫助。貝多芬晚年失聰,但是他在無聲的世界中卻錯(cuò)做出了撼世的杰作。如果只是因?yàn)閯e人眼中的輕蔑而對心理上產(chǎn)生陰影,那么只會(huì)讓人以為得在膽怯中迷失自我。

          “老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃,右擎蒼”如此豪放的'詩句,體現(xiàn)了何等的氣魄!皻w去,也無風(fēng)雨也無晴”,又是何等地從容淡泊。

          他經(jīng)受過官場的勾心斗角,久經(jīng)宦海沉浮,嘗受過旅途的坎坷曲折,功名敗裂后,也曾彷徨失落。歲月給了他退卻的理由,但歷史又給了他堅(jiān)定的腳步。

          不曾經(jīng)歷過人生的跌蕩起伏,人生就不會(huì)完整,在于自己賽跑的同時(shí),他也成為了人類精神上的標(biāo)志,更成為了歷史上一塊永恒的里程碑。

          自從經(jīng)歷過兩百年前羅馬廣場上的焚燒之后,布魯諾就成為了真理的代名詞。真理的道路是曲折的,但他堅(jiān)信,是雄鷹,總會(huì)有劃破長空的那一刻;是金子,總會(huì)綻放耀眼的光彩。他向世人所證明:真理是要用生命來支撐的,進(jìn)步的科學(xué)驗(yàn)證的英雄的價(jià)值。

          在人生中,我們只有接受風(fēng)雨,在挫折中尋找人生的意義。只有回去陰霾,才會(huì)迎來光明!

        記敘文作文 篇9

          暑假作文記敘文:我怕,我怕,我還怕嗎?

          “呼啦啦~~~呼啦啦!”走進(jìn)游樂園,那“呼嘯”的過山車,“空中火車”令人驚嘆,人們尖叫著,臉上卻洋溢著微笑,看來這些游戲雖然刺激但真的很好玩!拔乙惨ピ囋嚕 蔽覍Π职终f。

          終于又一年“六·一兒童節(jié)”,我和爸爸一起去歡樂谷玩,哈哈!中午時(shí)分,我們排隊(duì)完畢,進(jìn)人了“空中飛車”大門,我的心情很緊張,生怕設(shè)施出故障,然后我們就···就再也睜不開眼了!我不敢再想了,我可憐的小心臟極速跳動(dòng)著,好似要從嗓眼里跳出來似的`。我想退縮,但,但我要超越自己,打破自己又一個(gè)第一次,加油!我勇敢地站在等候臺(tái)上,這時(shí),我不經(jīng)意間看到二狗肥肥的身影,好呀,就讓我們來比試比試誰更勇敢吧!

          我昂首挺胸,邁著堅(jiān)定的步伐,跨進(jìn)了火車頭,剛平靜下來的神經(jīng)瞬間又繃緊起來,萬一真的出意外怎么辦?那可是小命難保呀!我可看到過不少游樂設(shè)施出故障而導(dǎo)致游客被拋下的新聞呀!我做了一個(gè)深呼吸,想讓自己靜靜,但在剎那之間,“飛車”啟動(dòng)了我驚恐地瞪著眼,但隨即又閉上了,我不敢看!

          “你必須睜開眼,見實(shí)整個(gè)過程!”

          “不,那太可怕了!”

          “膽小鬼,你不看有什么意義!”

          “真的好恐怖,你以為是做汽車呀!”

          “哼!”

          我的心里好似有兩個(gè)小人兒在開辯論賽。我經(jīng)過萬分掙扎,終于緩緩睜開沉重的眼皮,它好似有千萬噸重,不聽我使喚,我搖搖頭,好讓自己清醒些,我使勁把眼睛繃開,“哇!”真的好高!突然之間,我好像被甩了出去,重重地砸在了地上,然后被送往醫(yī)院,結(jié)果······(你自知)我再也不玩兒這個(gè)了。。∥倚南,壯一回膽吧,勇敢些,就一次!我努力顯得鎮(zhèn)定,但依然尖叫著,“飛車”直上直下,甚至斜著“飛”看著都夠嚇人。我渾身起碼了雞皮疙瘩,嚇得一身冷汗,眼皮和嘴唇也直發(fā)抖,早知道不玩兒了。∽宰髯允埽。!

          游戲時(shí)間和游戲過程都很長,我前半程一直在尖叫,知道后面才在真正滴體驗(yàn),雖然很恐怖,很可怕,但也挺有趣。

          最后下來,我很激動(dòng),二狗卻哭了,哈哈,我贏啦。。

          人生有許多第一次,怕過第一次,還怕第二次嗎?

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