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        一件事的作文300字

        時(shí)間:2023-08-24 18:31:20 記敘文 我要投稿
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        一件事的作文300字【通用】

          在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的一件事的作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        一件事的作文300字【通用】

        一件事的作文300字 篇1

          有一次,我們到音樂(lè)教室去上音樂(lè)課。那時(shí),輪到我們班級(jí)的學(xué)生當(dāng)學(xué)校的值日。

          于是,我在上課開(kāi)始就去別的班級(jí)檢查他們做眼保健操的`情況。等到檢查好,我立刻往音樂(lè)教室跑。我剛剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在對(duì)音樂(lè)老師說(shuō):“她就是湯紅燕!

          ”音樂(lè)老師就把我叫過(guò)去。老師又叫了幾個(gè)學(xué)生過(guò)去,然后對(duì)我們說(shuō):“今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吹笛子,你們會(huì)吹嗎?”我們都說(shuō):“已經(jīng)會(huì)吹了!蔽疫拿起笛子吹了起來(lái)。老師說(shuō):“好,不用吹了!

          你們真的會(huì)吹笛子,那現(xiàn)在派你們?nèi)椭炖蠋熂粢恍〇|西,好嗎?”我們說(shuō):“好,到哪里去?”“你們現(xiàn)在到辦公室去找朱老師!蔽覀兇饝(yīng)以后就走出音樂(lè)教室到辦公室去了。

          我們來(lái)到辦公室,朱老師就給我們分配了任務(wù)。我們就動(dòng)手做了。在做的時(shí)候,大家都說(shuō)今天音樂(lè)課不上來(lái)做手工勞動(dòng),真是想不到。

          下課的時(shí)候,我們把朱老師交給我們的任務(wù)完成了。朱老師看了我們做得好還表?yè)P(yáng)我們,發(fā)給我們每一個(gè)人一張紅星卡。我想真是意想不到,自己的手工平時(shí)是算差的,今天卻受到朱老師的表?yè)P(yáng),還得到了一張紅星卡,真是想不到。

          經(jīng)過(guò)這一件事情,我對(duì)自己的手工更加有信心了。

        一件事的作文300字 篇2

          我最難忘的一件事,是我們這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備, 就是為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光。下午我和同學(xué)在為跑步做準(zhǔn)備。首先是活動(dòng)腰 。左三圈 右三圈。然后又上下甩了甩胳膊。上半身的熱身運(yùn)動(dòng)做完了,然后開(kāi)始做下半身熱身運(yùn)動(dòng) , 先彎曲了左右腿 。然后又讓左右腿往后伸直, 這樣我的熱身運(yùn)動(dòng)基本就做完了。

          在等待比賽的時(shí)候。心情比較緊張。忽然廣播響起。開(kāi)始播報(bào)了。 跑步的同學(xué)開(kāi)始準(zhǔn)備比賽了 ,此時(shí)的我 心情既緊張又興奮。終于到我了。 我開(kāi)始向比賽的地方跑去。 我站在賽道上 。做好了準(zhǔn)備。只聽(tīng)老師說(shuō):準(zhǔn)備好 ,聽(tīng)到槍聲就開(kāi)始。我心里自信滿滿的。做好了往前沖的準(zhǔn)備。突然;槍響了。我拼命的`向前跑去?墒菦](méi)想到有其他的同學(xué)比我跑的快。都是奮力的向終點(diǎn)跑去。我也不例外,也奮力的跑向終點(diǎn),可是有很多優(yōu)秀的同學(xué)。他們比我跑的快。終于跑到了終點(diǎn)。可是結(jié)果下來(lái) 。老師宣布了。我沒(méi)有取得名次。所以沒(méi)有選上最后的總決賽。

          我覺(jué)得很遺憾。心里就暗暗下了決心。下次一定要好好的跑。爭(zhēng)取進(jìn)到?jīng)Q賽。取得好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光。 這是我最難忘的一天 。也是我這學(xué)期最難忘的一件事。

          

        一件事的作文300字 篇3

          記得去年助殘日,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下,去看望培育小學(xué)的小朋友。

          到了培育小學(xué),我們進(jìn)入了會(huì)議室。有一部分殘疾小朋友和他們的老師已經(jīng)坐在那里靜靜地等候我們。殘疾小朋友有的腿部有殘疾、有的智力殘疾,還有的眼睛有問(wèn)題。我們先為培育小學(xué)表演了節(jié)目,有表演快板,有的講故事,有的演奏樂(lè)器,我用電子琴演奏了一曲童謠,我這次與每次彈奏的`感受不同,非常投入動(dòng)情。

          彈奏結(jié)束,有一個(gè)智殘的小女生跑過(guò)來(lái),靠在我的琴旁邊,并且用手指著琴,好奇地看著,嘴里還說(shuō)著什么?我想她是在與我交流吧!但我聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么?我就把她拉過(guò)來(lái)和我一起彈,她聽(tīng)到自己彈出的琴聲非常激動(dòng),高興地拉著我的手笑啊笑,我被她深深地感動(dòng)了,我把帶來(lái)的禮物送給了她。我告訴她:“以后我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的,還和你一起彈琴好嗎?”。她聽(tīng)了我的話使勁地點(diǎn)著頭,笑得更開(kāi)心了。

          時(shí)間過(guò)得真快!我們戀戀不舍地離開(kāi)了培育小學(xué)。這些殘疾小朋友雖然殘疾,但還這么堅(jiān)強(qiáng),微笑著面對(duì)生活。他們樂(lè)觀向上的精神深深打動(dòng)了我。這次活動(dòng)使我深受教育,我會(huì)經(jīng)常關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人。

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