【必備】令我難忘的一件事的作文三篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的令我難忘的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

令我難忘的一件事的作文 篇1

　　請(qǐng)輸入正文在我童年里，發(fā)生過許多高興和不高興的事，其中有一件事最令我難忘——第一次學(xué)游泳。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我在家里一邊吹空調(diào)一邊看電視，突然，爺爺對(duì)我說：你看，別人都去學(xué)游泳了，你呢？真丟臉！我也慚愧萬分，心里想：別人都去學(xué)了，我也得去學(xué)。我趕緊關(guān)掉空調(diào)和電視。牽著爺爺?shù)氖忠黄鹑ルx家較近的游泳館。到游泳館后，我得心跳得很快。爺爺似乎看懂了我，安慰道：別緊張，沒事的。聽了爺爺?shù)脑�，我的`心跳持續(xù)減慢。爺爺幫我買完票后，幫我穿好游泳衣戴好游泳帽和游泳鏡，就坐在游泳池邊的椅子上等我。我發(fā)自內(nèi)心的感激爺爺：我一定要學(xué)會(huì)游泳，不要讓他但心。然后，和其他小朋友一起做準(zhǔn)備操。做完，我和他們一起下水。我以為那水很冰，試了一下，原來很暖和呀！我趕緊下水，和其他小朋友一起學(xué)游泳。老師先教我們憋氣、掌握平衡和劃腿動(dòng)作。過了一會(huì)兒、我慢慢學(xué)會(huì)了這些動(dòng)作。然后，老師教我們?cè)趺磳W(xué)蛙泳，老師先示范一下，然后教我們游泳口訣：一劃手二抬頭三蹬腿。我按照老師的方法，試了一下。呀！居然游出了一點(diǎn)點(diǎn)，我差點(diǎn)高興的跳了起來。大概過了1個(gè)小時(shí)，我們感到筋疲力盡，我很累！老師對(duì)我們說：上岸換好衣服，準(zhǔn)備回家。一路上我很高興，終于學(xué)會(huì)了游泳了！

令我難忘的一件事的作文 篇2

　　令我難忘的事情有很多，但是使我久久不能忘懷的事，還是在公交車上看到的一幕。

　　那一次，媽媽命我去鄉(xiāng)下接外婆來城里住兩天，我像得到了命令似的立馬去公交車站等車，忽然，一聲咳嗽聲映入耳簾，我嚇一跳，轉(zhuǎn)身一看，身后的年輕人像是著了涼，我心里不由得生出了一種厭惡的感覺，心想：這個(gè)人在公共場(chǎng)所咳嗽，也就算了，可是他還對(duì)著我咳嗽，萬一傳染給我了呢？

　　車來了，人太多了，我好不容易才擠到車門前，可是又被擠下去了，我眼睜睜地看著一個(gè)座位，被那個(gè)年輕人搶去。也無能為力。

　　帶我上了車，才發(fā)現(xiàn)找不到座位了，我只好站著，過了一會(huì)兒，有一個(gè)老奶奶上車了，我以為大家都會(huì)讓座，誰知道是沒有一個(gè)人起身讓座，我以為那個(gè)沒有素質(zhì)的年輕人，也不會(huì)讓座，誰知道，他環(huán)顧了一下四周，見沒有人讓座，便站起身來，說：“老奶奶，你坐這里吧！”看著他這幅舉動(dòng)，剛才那股厭惡得感覺，隨風(fēng)而去，取代他的，是一種欽佩滴感覺，原來，我誤會(huì)他了，他其實(shí)是一個(gè)熱心的人。

　　車到站了，我立馬跑到外婆家，把剛剛在公交車上看到的是事情，說給了外婆聽，外婆聽后，緩緩說道：“是呀，在當(dāng)今的社會(huì)中，這樣熱心的'人，已經(jīng)不多了。

　　聽了外婆的話，我陷入了深思，我在想，我們現(xiàn)在社會(huì)的科技是多么的發(fā)達(dá)，而我們生活在這個(gè)社會(huì)中，就不能讓本就完美的社會(huì)，更加完美嗎？人人獻(xiàn)出一份熱心，這個(gè)世界就會(huì)變得更加好。

　　公交車上的一幕，將會(huì)使我永生難忘，這看似普通的一個(gè)小事情，最能反應(yīng)出一個(gè)人的品質(zhì)，這件事，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。

令我難忘的一件事的作文 篇3

　　傷感的雨打濕傷感的人，在這個(gè)傷感的日子里……

　　六年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是離別時(shí)不舍的惆悵。在這個(gè)春風(fēng)化雨的季節(jié)我們將離開了相伴了六年的母校，那淅淅瀝瀝的小雨在心里掀起萬丈波瀾，久久不能平復(fù)。

　　今天的天蒙上了一層灰色，天空中也下起了毛毛細(xì)雨，我挎上書包，準(zhǔn)備迎接這最后的分別。不知為何，今天的`書包感覺格外沉重，似我沉重的心。不一會(huì)兒，晃晃悠悠地來到了那刷過白漆的學(xué)校大門前。門衛(wèi)還是同樣的門衛(wèi)，同學(xué)還是同樣的同學(xué)，校園還是同樣的校園，只是感覺一切都變了，變的那么虛幻，好像一切都不曾出現(xiàn)。走進(jìn)班里，輕輕地走到座位上。此時(shí)老師并未來，可昔日的嘈雜卻未曾出現(xiàn)，只是屏息凝神靜候老師出現(xiàn)。果然，那身披棕色雨衣的身影不負(fù)眾望出現(xiàn)在眾人的眼前，她脫下雨衣，一句話也沒說，招手示意大家下去。集合的隊(duì)形格外整齊不一會(huì)兒就照完了畢業(yè)照，當(dāng)我們又重新坐在那熟悉的教室里，卻發(fā)現(xiàn)老師不見了，但下一刻又出現(xiàn)了，她把U盤插入電腦，下一刻，電腦上的畫面令每個(gè)人的心在跳，血在燒，淚在掉�？�，那不是拔河比賽每人小臉憋得通紅，使出吃奶的勁讓勝利的天秤傾斜向我們。下一張不是我們剛系上紅領(lǐng)巾那嚴(yán)肅的可笑的模樣嗎？……最后一張，我愣了，那是我身著燕尾服充滿豪情的在臺(tái)上朗誦的身影啊。終于禁不住，傷感的淚如絕堤的洪水噴薄而出，無言的感動(dòng)彌漫在心間……愛像三月的桃花水滋潤(rùn)著心田�？纱丝�，刺耳的鈴聲闖進(jìn)了教室，大家靜靜佇立著，淚水模糊了雙眼，一切盡在不言中，終于，一聲“老師，謝謝您！”為六年畫上了完美的句號(hào)。

　　我輕輕地走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招一招手，不流下一滴淚……

　　明年校園的薔薇還會(huì)這樣紅嗎？

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