【熱門(mén)】一件事兒的作文300字四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一件事兒的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一件事兒的作文300字 篇1

　　生活上我有很多難忘的事，但是，令

　　隨著科學(xué)信息發(fā)展之快，人們的生活水平也提高了，但是隨著生活，人們也忽略了文明二字。

　　走在街上，到處可以看到塑料袋,食品袋，塑料盒，這些垃圾，無(wú)論清潔工們?cè)趺创驋撸�這些垃圾依然存在。即使在垃圾桶周?chē)�，也有堆得像小山似的垃圾，這些垃圾只差一步就扔進(jìn)垃圾桶了。

　　在學(xué)校里，垃圾也開(kāi)著他們的`狂歡會(huì)。食品殘?jiān)�，紙袋遍地都是，更有甚者將飲料“飛流直下三千尺”。硝煙在學(xué)校中彌漫。

　　文明是一個(gè)人的靈魂，靈魂亦在我們左右。文明是一個(gè)民族的根，民族的發(fā)生在這個(gè)根下發(fā)展，徘徊。你是每天細(xì)心澆灌它。讓他茁壯成長(zhǎng)，還是隨意踐踏它，讓它自生自滅？而我：“做一個(gè)文明好少年！做為來(lái)祖國(guó)的棟梁！”

一件事兒的作文300字 篇2

　　記憶的長(zhǎng)河里有許許多多的事兒，但那件事兒讓我久久難忘。

　　記的那一天，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上比賽踢足球。足球比賽開(kāi)始了，對(duì)方的大力神王碩涵一腳將足球踢到我方球門(mén)邊兒。還好，守門(mén)員曹英澤守得好，費(fèi)了很大的勁，擋住了，不然對(duì)方會(huì)加分兒的。這時(shí)王佳豪給我們來(lái)了個(gè)重重一擊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球踢過(guò)來(lái)。我飛快地跑到足球邊，給對(duì)方來(lái)了一個(gè)我的必殺技——香蕉球，球一下子被我踢進(jìn)了對(duì)方球門(mén)。這時(shí)對(duì)方守門(mén)員發(fā)出來(lái)球，對(duì)方前鋒一腳就將球射了過(guò)來(lái)，眼看著馬上就要進(jìn)門(mén)了，我立馬跑到球門(mén)邊，往旁邊給球狠狠地來(lái)了一腳。不好！我在踢球的時(shí)候，不小心摔倒了，腿上被小石子劃了一下，流出了血。李沛亮立馬跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，急切又關(guān)心地問(wèn)我：“你沒(méi)事兒吧？”我疼得齜牙咧嘴地說(shuō)：“我沒(méi)事兒，就是擦破了點(diǎn)皮兒�！蔽疫呎f(shuō)邊站起來(lái)，又一腳歪打正著把球踢進(jìn)了對(duì)方球門(mén)。二比一，我們隊(duì)勝利了！隊(duì)員們向我跑過(guò)來(lái)，把我高高地舉起來(lái)，一邊大聲歡呼著。

　　這次踢足球令我難忘，因?yàn)槲矣貌环�輸�(shù)?精神為我們隊(duì)打贏了比賽。我以后做事情時(shí)一定不會(huì)放棄的。

一件事兒的作文300字 篇3

　　有一件事讓我記憶猶新，深受感動(dòng)。

　　記得在過(guò)年的那段時(shí)間。媽媽帶我去逛街，看見(jiàn)一位賣(mài)甘蔗的大姐姐。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想吃甘蔗。”媽媽還沒(méi)回答，我便飛向那賣(mài)甘蔗的大姐姐。

　　那個(gè)大姐姐笑盈盈的.看著我說(shuō)：“小妹妹，你要買(mǎi)甘蔗嗎？”我興奮的回答：“是的，姐姐，你能幫我削一根甘蔗嗎？”姐姐回答：“當(dāng)然可以”

　　姐姐拿起一根甘蔗，稱(chēng)了稱(chēng)，便削了起來(lái)，幾分鐘后。干蔗削好了。姐姐遞了給我，我伸手去接。姐姐突然收回了手。左右望了望，直接把那剛削好的甘蔗扔進(jìn)了垃圾桶里。那位大姐又拿起一根甘蔗，連稱(chēng)都不稱(chēng)，便削了起來(lái)。又過(guò)了幾分鐘，一根流著甜美的汁液，一根白白的干蔗削好了。

　　被大姐姐露出了滿(mǎn)意的笑容，又伸手遞給我。我拿過(guò)干蔗問(wèn)：“姐姐，你為什么要把剛才那個(gè)甘蔗扔進(jìn)垃圾桶啊？”那位大姐姐回答：“因?yàn)閯偛拍歉�甘蔗里面已�?jīng)發(fā)黃了，吃了會(huì)鬧肚子的”“哦”我恍然大悟。

　　我為大姐姐的誠(chéng)實(shí)而感動(dòng)。

一件事兒的作文300字 篇4

　　星期三下午的作文課上，我們寫(xiě)了一篇作文，主題是寫(xiě)自己的長(zhǎng)處。兩節(jié)課后，大多數(shù)人都寫(xiě)完了，只有個(gè)別人沒(méi)有寫(xiě)完，老師讓寫(xiě)完的人都出去玩去了，剩下沒(méi)寫(xiě)完的繼續(xù)留在教室里寫(xiě)完。

　　李詩(shī)語(yǔ)和我一起走向廁所，我們回到教室門(mén)口時(shí)看到大家都玩“劈叉”。我就對(duì)李詩(shī)語(yǔ)說(shuō):“李詩(shī)語(yǔ)，你也劈個(gè)叉唄!”“我不�！崩钤�(shī)語(yǔ)回答。正當(dāng)我回頭時(shí)，李詩(shī)語(yǔ)劈叉了，我的余光看到了他在劈叉，我就央求她再來(lái)一次，可在這時(shí)數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)，要我們進(jìn)教室。

　　坐到位置上時(shí)，旁邊的張葉軒把腳放到椅子上，我讓他放下他還偏不肯，還反駁道：“我腳疼，就不會(huì)體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點(diǎn)不服氣。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　幾天后，張葉軒請(qǐng)假了，老師在頒獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)張葉軒的腳扭傷了，放學(xué)時(shí)葛嶸回教室的'，本來(lái)張葉軒是等他家長(zhǎng)的，葛嶸把他背下了樓梯。

　　看來(lái)是我錯(cuò)怪他了，我對(duì)他的態(tài)度確實(shí)有點(diǎn)差。

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