精選我們班的一件事的作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我們班的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我們班的一件事的作文 篇1

　　我們班是一個(gè)充滿友愛(ài)、溫馨，而又團(tuán)結(jié)的一個(gè)班集體。雖然我們班是一個(gè)大家庭，但還是會(huì)發(fā)生一些小插曲。就在昨天，我們班就發(fā)生了這樣的一件事。

　　昨天下午，預(yù)備鈴鈴響過(guò)后。突然，小章大聲地喊道：“不好啦！我的MP3不見(jiàn)啦！”頓時(shí)，班里像炸開(kāi)了鍋似的沸騰了起來(lái)，大家都圍著小章問(wèn)：“你的MP3幾時(shí)不見(jiàn)的？”“快告訴我們發(fā)生了什么事了？”小章心急如焚，就快要哭了起來(lái)，大家趕緊安慰起他來(lái)，“別著急，我們會(huì)幫你想辦法的�！薄澳憔蛡�心了，這個(gè)‘兇手’一定就在班上，而且就是班里的某一位同學(xué)。”

　　上課鈴響了，老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的教師“刷”地一下安靜下來(lái)，老師看見(jiàn)我們走出了座位，皺著眉頭問(wèn)：“都已經(jīng)上課了，還不會(huì)座位坐好，干嘛呢？”只見(jiàn)身為班長(zhǎng)的小蔣快速走上去和老師報(bào)告了這件事。老師一聽(tīng)，表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，我們回到了座位，議論紛紛，都很想知道誰(shuí)是“小偷”。只見(jiàn)小章被老師叫上講臺(tái)問(wèn)話，我們聽(tīng)見(jiàn)小章說(shuō)，他的MP3就放在課桌里，剛才上課找語(yǔ)文書(shū)就發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了。這下可好了，他的一句話，就讓我們?nèi)�班人都成為了懷疑的目�?biāo)，班上的.氣氛剎時(shí)緊張起來(lái)。但是，過(guò)了不多久，一句“我找到了！我找到了！”打破了原來(lái)的緊張、安靜，原來(lái)是小潘的叫聲，他經(jīng)過(guò)小嘉的座位時(shí)，在課桌里看到和小章MP3一模一樣的耳塞，于是一牽就把MP3牽了出來(lái)。

　　隨后，老師把小嘉帶到了辦公室進(jìn)行教育，我們一致認(rèn)為小嘉就是那個(gè)“小偷”。但是，老師把小嘉帶回教室后，對(duì)我們說(shuō)：“小嘉同學(xué)并不是想偷MP3，而是他看不慣同學(xué)們不聽(tīng)老師的勸告，整天拿著這些貴重的物品炫耀。他只是想搞一下惡作劇警告一下同學(xué)們而已。”

　　通過(guò)這件親身經(jīng)歷的事后，我明白了：雖然小嘉是出于好意的，但是我們以后千萬(wàn)不要學(xué)他搞惡作劇，那樣反而會(huì)弄巧成拙。

我們班的一件事的作文 篇2

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑回自己的座位，端端正正地坐好，等待這老師的到來(lái)。

　　可是過(guò)了5分鐘，老師還沒(méi)有到來(lái)。頓時(shí)，教室里熱鬧得像一個(gè)菜市場(chǎng)了。同學(xué)們趁這個(gè)機(jī)會(huì)，有的大聲說(shuō)話；有的做自己還沒(méi)有做完的.作業(yè)；有的甚至在教室里跑來(lái)跑去……剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，鬧個(gè)不停。同學(xué)們高興極了，仿佛教室是他們的游樂(lè)園。管紀(jì)律的同學(xué)忍無(wú)可忍了，說(shuō)道：“不要講話了，誰(shuí)在講話就把誰(shuí)記在黑板上！”同學(xué)們聽(tīng)了，頓時(shí)安靜下來(lái)，回到自己的座位上做作業(yè)。突然，一個(gè)同學(xué)放了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的屁，惹得大家哈哈大笑，教室里頓時(shí)又熱鬧了起來(lái)。有的同學(xué)明知自己被記了，還裝著若無(wú)其事的樣子，仍就繼續(xù)與同學(xué)談天說(shuō)地；有的同學(xué)跟夸張，在那兒唱起了流行歌曲，大家也紛紛學(xué)著他唱起來(lái)。為了安全起見(jiàn)，一位同學(xué)打開(kāi)窗戶，賊頭賊腦地向外張望。

　　“不好！老師來(lái)了！”那個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑回自己的位子。馬上，教室里恢復(fù)了安靜。

　　老師走進(jìn)教室，見(jiàn)我們那么安靜，說(shuō)：“不錯(cuò)，挺安靜的�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了。

我們班的一件事的作文 篇3

　　羅睿，我的同桌，頂著一個(gè)滑稽的西瓜頭，全班獨(dú)一無(wú)二�！皟啥�不聞窗外事，一心只管我世界”的他每天神神叨叨的，沉浸在他自己的王國(guó)里，也甚是與眾不同。

　　這不下一節(jié)是英語(yǔ)課，也是羅睿每天最快樂(lè)的時(shí)光。英語(yǔ)老師一走進(jìn)教室（每天提早來(lái)），他就把他的'玩耍工具放到課桌上，并擺出一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。上課鈴聲一響，他似乎接到“START！”的命令，馬上拿起他的玩具——一大堆小紙團(tuán)忘乎所以的玩了起來(lái)。他先是把紙團(tuán)分成了兩個(gè)陣營(yíng)，分別封為“邪惡派”和“正義派”。然后就拿著兩個(gè)紙團(tuán)對(duì)打起來(lái)，嘴中還念念有詞，不時(shí)發(fā)出配音“嘿，哈！嘿，哈！”

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“……開(kāi)始做作業(yè)了！”一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)講的他大聲問(wèn)：“做什么呀？”同學(xué)們都偷偷笑了起來(lái)，而羅�？吹�?jīng)]有人回答他的問(wèn)題，就又抱怨了一句：“到底做哪里？”Miss王雖然生氣地瞪了他一眼，不過(guò)最后還是“乖乖”告訴他作業(yè)做哪了。

　　正當(dāng)全班都在安安靜靜做作業(yè)的時(shí)候，不甘寂寞的羅睿又開(kāi)始玩了起來(lái)，不過(guò)這次他可沒(méi)玩紙團(tuán)，他把自己鉛筆盒里所有的筆都一支一支地拿了出來(lái)。于是靜寂無(wú)聲的教室里，不協(xié)調(diào)地響起了“乒乒乓乓”的聲音。察覺(jué)到羅睿異樣的Miss王又瞪了羅睿一眼，可惜羅睿沒(méi)有發(fā)覺(jué)，Miss王又故意敲了敲講臺(tái)，可羅睿依然沒(méi)有發(fā)覺(jué)……忍無(wú)可忍的Miss王只好氣呼呼地走下來(lái)，破口大罵，可羅睿，他的思想又不知跑哪去了，一臉茫然……

　　“你這樣一個(gè)同桌，讓我歡喜讓我憂……”窗外歌聲在耳邊響起。

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