回憶記敘文(15篇)
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的回憶記敘文，希望能夠幫助到大家。
回憶記敘文1
“嗚—嗚—”夜深人靜之時(shí)，一個(gè)小女孩把頭悶進(jìn)被窩，偷偷抽泣著。荒蕪人煙的郊區(qū)有一所孤兒院，小女孩就住在這里。
可憐的孩子呀，為什么你總是不愿提及我？你為什么要逃避？我知道，你是多么渴望能有一個(gè)疼愛(ài)你的父母呀！六年前，你剛來(lái)到人世，爸爸媽媽對(duì)你百般呵護(hù)，你也活潑開(kāi)朗。記得有一次，爸媽帶你去游樂(lè)園玩，你興致勃勃地奔跑在每一個(gè)景點(diǎn)，他們也跟著你，給你買想要的玩偶，想吃的冰淇淋，想喝的果汁。你臉上的笑容如陽(yáng)光般明媚，多么可愛(ài)呀！
但是，在回家路上，你們不幸遭遇車禍，爸爸緊緊地護(hù)著你，直至他生命的最后一刻，心臟的最后一次跳動(dòng)……
你活了下來(lái)，而“我”就此被你封鎖在了記憶深處。從那以后，你就不曾笑過(guò)，那陽(yáng)光般的笑容再也不曾在你的臉上出現(xiàn)過(guò)，為什么你還不肯從悲痛中走出來(lái)呢？
在孤兒院有關(guān)心和照顧你的老師，有與你作伴的同學(xué)，他們誠(chéng)心誠(chéng)意地跟你在一起，想要和你多溝通。勇敢些吧，對(duì)那些關(guān)懷你的人敞開(kāi)心扉，也把“我”的過(guò)往告訴她們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這一點(diǎn)都不難！
女孩，把“我”放走吧，我也渴望外面的世界。如果你總是閉口不提，那扇門永遠(yuǎn)關(guān)著，它將是永無(wú)止境的黑暗！女孩，別哭！與世界握手言和吧，人世間有那么多的美好，抬起頭，勇敢地面向陽(yáng)光！
回憶記敘文2
童年上幼兒園時(shí)，盡管是男孩子，我也有個(gè)愛(ài)不釋手的玩具熊。不管上哪兒玩，我都要帶上它。
它全身肉色，眼睛像倆顆大大的黑珍珠，一副超級(jí)可愛(ài)又柔軟的樣子，讓它成為了我最喜歡的玩具。吃飯時(shí)抱著它，看電視抱著它，就連睡覺(jué)也抱著它。媽媽總說(shuō)：“抱著小熊睡覺(jué)不行的，它身上的毛會(huì)被吸到你肚子里的！”可是我還是不肯放棄它，硬不聽(tīng)媽媽的。我是個(gè)安全感不足的人，抱著玩具熊才是我最大的偎依啊。
要說(shuō)我接觸過(guò)最多的動(dòng)物就是倉(cāng)鼠了。在我的童年不知養(yǎng)了多少只倉(cāng)鼠，十只？二十只？三十只？五十只？……連我自已都數(shù)不清了。我養(yǎng)倉(cāng)鼠基本養(yǎng)了死，死了養(yǎng)，養(yǎng)了死，死了又養(yǎng)。但還是動(dòng)搖不了我對(duì)倉(cāng)鼠的那顆熱愛(ài)之心。我想，家里本該就要養(yǎng)點(diǎn)小動(dòng)物，而且倉(cāng)鼠又那么可愛(ài)迷人，何樂(lè)而不為呢。
每次只要買到一兩只倉(cāng)鼠我都高興的不得了。把他們放在大籠子里，灑上一堆木屑，裝上給倉(cāng)鼠喂水的奶瓶。蹲在籠子旁，拿著根比火柴大點(diǎn)的小木叉子撥弄著小倉(cāng)鼠，嘴里啾啾啾地叫著，別提有多開(kāi)心了，或者到陽(yáng)臺(tái)上打開(kāi)籠子，讓它們盡情的玩耍，看著它們瘋跑。要出去玩時(shí)，我小心翼翼地提著它，媽媽總是笑我像捧著個(gè)寶貝似的。
慢慢的，慢慢的，長(zhǎng)大了，小熊被我放在床頭柜里，再也沒(méi)抱過(guò)。但家里還有兩只小倉(cāng)鼠還像往常一樣陪伴著我。一只黑的發(fā)光叫珍珠，一只白和淡棕相間叫奶茶，他們陪著我一起長(zhǎng)大。唉，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我要上學(xué)了，什么作業(yè)呀，補(bǔ)習(xí)班呀，全來(lái)了，再也不能回到童年嘍。
回憶記敘文3
院子里有株高高的水杉，是奶奶和幼時(shí)的哥哥一同種下的。
郁郁蔥蔥的水杉下是一口井。井是老井，自我有記憶起就已存在。井水微咸、清涼透骨，離井口大概只有一米左右。井沿是用四塊青石砌成的。井邊上有一個(gè)木桶，木桶上拴一個(gè)鐵鏈。打水的人提著木桶，用力向下一扔，水桶就被淹沒(méi)在井水里，然后用力提鎖鏈，等到滿滿的一桶水離開(kāi)水面，故意停一停，然后再迅速提上來(lái)，少有水晃在桶外。
在最炎熱的夏天，老井的水格外涼。爸爸買來(lái)大大的西瓜，放在水桶里，浸在沁涼的井水中，那吃在嘴里的冰涼一印到心底。媽媽拎起一桶桶井水，一遍遍地拖地擦席，那涼涼的感覺(jué)伴隨著我度過(guò)每一個(gè)燥熱的夏天。爺爺奶奶躬身打水的姿勢(shì)定格在我五歲的記憶里。
有一天，爸爸帶回了一個(gè)抽水泵。爸爸和哥哥鼓搗了許久后，試著按一下那長(zhǎng)長(zhǎng)的把柄，輕輕的“撲”的一聲，井水自己上來(lái)了，輕盈地盛滿了一桶。從此。大家再也不用彎腰打水了。
許多年前就已經(jīng)家家通了自來(lái)水，可是我們依然固執(zhí)地用著老井，它的存在不僅僅只是一口井的身份，仿佛它已是我們大家庭中必不可少的一員。而今，老井也早被填平了，我們的房子也蕩然無(wú)存，早已被高樓大廈所代替。可想起水井旁的情景，總覺(jué)得有一種親切的感覺(jué)，如清涼的井水在心中流淌。
昨日醒來(lái)，我努力地回憶昨晚的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己又住在家里的老房子里，那棟古老的木結(jié)構(gòu)房子，整理得整潔又寬敞。老房子在我眼里親切而安全，我熟悉它的每一個(gè)角落。對(duì)于小時(shí)候的許多事情，我都記不清了，想到這個(gè)老房子，我總是看見(jiàn)一個(gè)小女孩子，她跨在門檻上，門檻很高，她的腳無(wú)法著地。有時(shí)候她在屋子里面扶著門檻往外看，有時(shí)候她在屋外，坐在地上靠著門檻玩耍。門檻做為一個(gè)可愛(ài)而溫暖的伙伴在她的記憶里存在著。
回憶記敘文4
打開(kāi)記憶的閘門，一件令我十分后悔又自責(zé)的事記憶猶新。如果當(dāng)初不是我這么魯莽，事情也許就不會(huì)發(fā)生，蘭蘭，我的好朋友，你也就不會(huì)離我而去了。
你，是一只十分聰明的鳥(niǎo)。每次我放學(xué)一回到家，你看見(jiàn)了，就立刻叫起來(lái)，撲棱著翅膀，好像在歡迎我回家。
你會(huì)給自己洗澡，只要放一樣跟你的身子差不多大小的盛水器皿，然后裝滿水就可以了。你要洗澡時(shí)，就把自己的身子浸到水里，然后慢慢洗起來(lái)，洗了一遍又一遍，你好像怕還洗不干凈似的。洗好后，我就把籠子放在有陽(yáng)光的地方，讓陽(yáng)光把你身上的羽毛曬干。曬干后，你的毛就會(huì)變得油亮油亮的，非常帥氣！
因?yàn)橛辛四悖业纳钸^(guò)得多姿多彩，豐富有趣。
但是有一天，我卻犯了個(gè)連自己都無(wú)法原諒自己的錯(cuò)誤……
我知道，是只鳥(niǎo)，就一定得學(xué)會(huì)飛行。所以，我就想自己培養(yǎng)你練習(xí)飛，而且一定要讓你學(xué)會(huì)飛不可。有了這個(gè)想法后，我就把你放到陽(yáng)臺(tái)上，剛要打開(kāi)籠子把你放出來(lái)，突然腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：萬(wàn)一剛把你放出來(lái)，你就飛走了怎么辦？（當(dāng)時(shí)你還不會(huì)飛，也不會(huì)自己去尋食，要是飛出去的話肯定活不了。）于是，我就把籠子端到了房間里，之后，毫不猶豫地打開(kāi)了籠子門，把你放了出來(lái)。你無(wú)憂無(wú)慮地飛著，閃動(dòng)著輕盈的翅膀。啊，飛起來(lái)了，時(shí)而還在床上休息一會(huì)兒，再練習(xí)飛，你看起來(lái)開(kāi)心極了！
正飛著，突然，你好像感覺(jué)到肚子餓了，看見(jiàn)地上有一小塊泡沫。那泡沫軟綿綿的，跟面包似的，看起來(lái)非常美味。你二話沒(méi)說(shuō)，飛過(guò)去急忙就吞進(jìn)了肚子里。我看見(jiàn)了，著急地跑過(guò)來(lái)，想要把泡沫從你嘴里拿出來(lái)�？上�，我還是晚了一步，你早已把泡沫咽下了肚。頓時(shí)，你好像吃飽了，在屋子里開(kāi)心地飛呀飛�？茨氵@么開(kāi)心，一點(diǎn)也沒(méi)有難過(guò)的感覺(jué)，我以為就沒(méi)事情了。就一邊看著你飛，一邊在心里默念：蘭蘭，一定不能出事呀！
但是，第二天，你還是離開(kāi)了我。我鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣，一顆一顆滴落在衣服上。我的心猶如刀割樣疼痛，又似千萬(wàn)只螞蟻在啃食般難受。離開(kāi)你的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都沒(méi)有能從失去你的痛苦中走出來(lái)。
蘭蘭，都怪我，都怪我一時(shí)疏忽，給你釀成了大禍。我不應(yīng)該放你出來(lái)的，如果我在放你出來(lái)前能把房間整理干凈，你也就不會(huì)吃下泡沫。如果我能在練飛之前就把你喂飽，你也不至于去吃泡沫。都是我的錯(cuò)，都怪我！
蘭蘭，在深深思念你的這一刻，我要再次真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)聲：“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我�！�
回憶記敘文5
想念，回憶六年小學(xué)生活，回憶母校，回憶老師，回憶同學(xué)，回憶六年小學(xué)生活中發(fā)生的那些事兒，我不禁熱淚盈眶……
小樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？為什么我還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，它就離我而去？
母校，它帶給我們春天的雨露、夏天的驕陽(yáng)、秋天的涼爽、冬天的白雪……
老師，自從我們踏進(jìn)小學(xué)生涯的第一步，他們就開(kāi)始教育我們?nèi)绾巫鋈�，教我們�(nèi)绾螌W(xué)習(xí)，教給我們知識(shí)，讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋……
同學(xué)，在我困難的時(shí)候，他們熱心地幫助我度過(guò)困難；在我傷心的時(shí)候，他們用真誠(chéng)來(lái)安慰我；在我高興的時(shí)候，他們也為我而高興……
六年小學(xué)生活，它伴隨著我的成長(zhǎng)，也令我非常難忘……
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間就是過(guò)得這么快，望著曾經(jīng)走過(guò)的小學(xué)人生道路，感到非常難忘，現(xiàn)在終于要告別那條曾經(jīng)走過(guò)的路，去走向另一個(gè)人生道路……
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就是過(guò)得快，眼間我們又要讀中學(xué)了，回憶六年小學(xué)生活，必定有些難忘……
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢？為什么我還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，它就離我而去？
別了，母校、老師、同學(xué)；別了，難忘的六年小學(xué)生活……
回憶記敘文6
結(jié)束了，在我習(xí)慣它的時(shí)候。
那天，天氣很好，盛夏的上午蔚藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云鳥(niǎo)撲簌著翅膀，穿過(guò)被陽(yáng)光剪斷的絲線，擁抱著迎面的微風(fēng)。而我回到課桌上，呆呆地望著天空，發(fā)現(xiàn)今日的'天空與那日軍訓(xùn)勝似，手中的筆尖還在思索著，就像飄著的白云在炙烤下臆想，室外的體育課的哨聲還在嘹亮的響著，卻讓筆尖不經(jīng)意的回旋在軍訓(xùn)的歷目中。
一身迷彩服的教官，分開(kāi)的方隊(duì)一直被無(wú)情的高溫炙烤著，卻又在稠稠乎的空氣里喘著氣息�！岸紫缕鹆�，跨立立正，敬禮禮畢……”就這樣在陽(yáng)光張開(kāi)齜牙的時(shí)候一遍又一遍的操練著，汗水像說(shuō)好了似得從我們的額上冒出來(lái)，從我們的衣袖滲出，在肌膚的表層由上而下的跳躍著，年少懵懂的我們?cè)跄芙邮艿昧四兀颗c此同時(shí)對(duì)天氣的燥熱，對(duì)教官的要求有了一種莫名的怨恨和不解。在無(wú)法逃脫的情況下，掙脫的想法給我們的思想像是套上一副枷鎖一樣。我們開(kāi)始求雨，求一些突發(fā)的事情出現(xiàn)，，求……可誰(shuí)又知道，命運(yùn)總是無(wú)情，想得到的總是那么的不如意，反倒是讓命途的遭遇變得更殘酷些。
就這樣，度日如年的軍訓(xùn)過(guò)去了。在結(jié)束的那天，校園里歡呼聲像洶涌的潮水一樣，一陣又一陣的在我們心中、耳邊頻頻響徹。可在終于要熬過(guò)的邊陲，“你不勇敢，誰(shuí)替你堅(jiān)持”教官的這句話卻一直在我的腦海里回蕩，一股莫名的不舍涌入了心頭。記得在訓(xùn)練時(shí)每當(dāng)我勞累的時(shí)，每當(dāng)我腳跟發(fā)疼時(shí)，每當(dāng)汗珠從肌膚中滲出，我就會(huì)想起教官的話，也會(huì)告誡著自己：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。一次軍訓(xùn)，一次意志的磨礪，也是一次成長(zhǎng)。教官的話看似簡(jiǎn)潔卻又凝練，最初像針尖一樣扎疼了我的心，而如今卻讓我刻骨銘心。一只小鳥(niǎo)即將從依偎在父母身邊要學(xué)會(huì)遨游天空，在短暫磨礪后，深諳櫻桃能紅，芭蕉會(huì)綠，小鳥(niǎo)也能成長(zhǎng)，但磨礪是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
那片迷彩的回憶就像一杯醇香的茶，蘊(yùn)藏的醇香苦澀又回味無(wú)窮，還能讓你遐想到小小的一粒沙子也可變?yōu)槿f(wàn)人睹目的珍珠。
回憶記敘文7
在我曾經(jīng)五年級(jí)的教室照片墻上，有這樣一張照片，四個(gè)同學(xué)，左右舉著烤串，右手?jǐn)[出耶的姿勢(shì)，頭望著藍(lán)天，一副火箭已經(jīng)點(diǎn)火的樣子，快樂(lè)的要上天了！這張照片，不僅是我對(duì)好朋友的回憶，也是我舌尖上的回憶。
記得那是我五年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)組織親子郊游。郊游的目的地是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的農(nóng)莊，還可以自助燒烤。那天，本想著是親子郊游，有媽媽的陪伴，吃什么完全不用愁，結(jié)果我們的老師卻告訴我們，這次親子郊游除了包餃子做游戲環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)陪著孩子一起，關(guān)于自助燒烤環(huán)節(jié)得孩子一組，家長(zhǎng)一組，最后還要進(jìn)行成果PK。這個(gè)活動(dòng)方案，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，他們都覺(jué)得這是給我們一次很好地鍛煉機(jī)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們卻傻眼了，平時(shí)在家就只會(huì)個(gè)泡面和蛋炒飯的人，現(xiàn)在居然要自助燒烤了，想想就頭大！
沒(méi)辦法，老師和家長(zhǎng)們都看著呢！我們可不能認(rèn)慫。我們班男生搬來(lái)了燒烤架，開(kāi)始生火，女生拿出買好的菜，開(kāi)始清洗起來(lái)。為了避免我們受傷，老師特意準(zhǔn)備了小的水果刀給我們切菜，特別好用。我們班的王依依自稱“廚神”，只見(jiàn)她拿著水果刀三下五除二就把一包豆棍切好了，而且還把一根根火腿腸剝皮，劃上了漂亮的小口子，她說(shuō)一會(huì)兒撒上調(diào)料，這些小口子可以很好的吸收調(diào)料的味道，會(huì)更加入味。看她說(shuō)的這么專業(yè)，同學(xué)們都放心的把切菜的任務(wù)交給了她。
可是沒(méi)過(guò)多久，王依依就露餡兒了，“廚神”的美稱也隨之破滅。在切土豆的時(shí)候，王依依總是掌握不好，土豆在木板上亂滾，王依依切的土豆也是一塊厚，一塊薄，而且還特別自信的說(shuō)：“我是故意把土豆切成這樣的，你們吃過(guò)烤的土豆片，肯定沒(méi)吃過(guò)烤的土豆塊。告訴你們哦，烤的土豆塊其實(shí)更加美味呢！”雖然她說(shuō)的依然很專業(yè)，但這次同學(xué)們卻不捧場(chǎng)了，大家也不敢放心把切菜這個(gè)工作交給她一個(gè)人，同學(xué)們都加入了進(jìn)來(lái)，決定自食其力。
人多手也多，很快我們就把切菜和串串的活兒干完了，男生的炭火也生好了。可以開(kāi)烤啦！我們喜滋滋的望了一眼大人組。嘿，真氣人，他們都開(kāi)始吃了，有的調(diào)皮爸爸還故意砸吧嘴，讓我們眼饞呢！這下更加激發(fā)了我們的斗志，我們得快點(diǎn)烤一點(diǎn)出來(lái)讓他們瞧瞧。
男生加大了火力，女生將一根根串兒擺滿了燒烤架�？墒怯捎诨鹛�，薄薄的黃瓜片一上去就直接糊了，看來(lái)心急確實(shí)吃不了熱豆腐��！男生不得已撤掉了幾塊炭火，我們還是慢工出細(xì)活吧！
為了保證烤串不再燒焦，我們不停地翻轉(zhuǎn)著烤串，并學(xué)著大人的樣子，在上面不斷的涂油，撒調(diào)料。因?yàn)槿硕嗍蛛s，有的烤串被撒了幾次調(diào)料，有的一次也沒(méi)撒到，有的撒了兩次鹽，有的卻撒了三次辣椒面。最后吃的時(shí)候，同學(xué)們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，因?yàn)槲覀兛赡艹缘较痰膹埐婚_(kāi)嘴的烤串，也可能吃到辣的冒火的烤串，或者一點(diǎn)味道都沒(méi)有的烤串。但是自己烤出來(lái)的食物，哭著也要把它們吃完。在我和我的好朋友舉著烤串，準(zhǔn)備咬緊牙關(guān)吃掉它們的時(shí)候，老師來(lái)給我們拍照了，雖然知道那味道不怎么樣，但是拍照的時(shí)候我們還是舉著烤串，擺出了耶的姿勢(shì)。
后來(lái)，每次我們看到這張照片，我們就會(huì)想起那次怪味燒烤，那次千奇百怪的舌尖上的回憶。
回憶記敘文8
好久好久沒(méi)有回憶那時(shí)的童年。剛開(kāi)了博客，想就在此描述下我那些逝去的童年快樂(lè)。我不是太善于寫文章但我會(huì)很真切的抒發(fā)那些真的很快樂(lè)的童年。與大家分享。
我是個(gè)農(nóng)村男孩，和很多好伙伴玩彈珠，打卡，收集卡片等以及后來(lái)的四驅(qū)，陀螺比賽中玩大的。
想必這些童年大家都有過(guò)，都快樂(lè)的演繹自己快樂(lè)的童年。兒時(shí)的我們都盼著長(zhǎng)大，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們還沒(méi)煩惱，還沒(méi)孤單。我們不明白，長(zhǎng)大后的寂寞，長(zhǎng)大后的煩惱�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，后悔了，也回不來(lái)兒時(shí)的快樂(lè)。
我是90年的，90后的我們所知還甚少，坦率的說(shuō)正因?yàn)樗跎俨畔牖氐綗o(wú)需承擔(dān)的童年。就希望這樣一直爛下去。似乎就這樣了，似乎蕭條也是好的，無(wú)欲無(wú)夢(mèng)也是好的。
現(xiàn)在的我們還能想怎么樣了？
不能回到快樂(lè)的童年也只有用心的回憶那些童年，從而找尋自己當(dāng)年定的宏志，許的承諾！
回憶記敘文9
甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜……鄧麗君在歌聲中抒寫著快樂(lè)。生活中有許多甜甜蜜蜜的回憶 ：唱歌、跳舞、溜冰……但在我的心中每當(dāng)想起心里甜滋滋的，那就是姐姐的生日派對(duì)。
一個(gè)暑假眼又過(guò)去了，我陪著姐姐到天柱買了車票，姐姐又要踏上四川大學(xué)的征程了，我心里既高興又舍不得。在回來(lái)的車上琢磨著這些天怎樣給姐姐快樂(lè)。回到家我和二姐、哥哥商量一致同意給姐姐開(kāi)個(gè)生日派對(duì)，給姐姐一個(gè)驚喜。一切在悄悄的進(jìn)行，姐姐一天到晚忙著和同學(xué)道別，我們?cè)诩依镆裁Φ脽峄鸪欤簤ι腺N上一排排五彩氣球，醒目地方是美院的哥哥用彩線彩帶制作的中英文：“生日快樂(lè)彩線彩帶綠葉從墻角到天花板蔓延。柜子上桌了擺放好了蠟燭，中央桌子上用綠葉鮮花襯托著生日蛋糕，屋里大廳成了時(shí)尚的歌舞廳，既漂亮又顯得豪華，忙到8點(diǎn)鐘，我們打電話給姐姐要她把同學(xué)帶來(lái)聚一聚。
看到她們出現(xiàn)在樓下了，我們趕緊躲好，當(dāng)她一進(jìn)屋我們馬上跳出來(lái)：生日快樂(lè)。姐姐嚇了一大跳，不知如何是好，我們馬上拉她來(lái)許愿，呈上禮物，送上甜甜的祝福，又去切蛋糕，姐姐的同學(xué)拿著奶油往姐姐臉上點(diǎn)了幾點(diǎn)，接著每個(gè)人都點(diǎn)上了奶油，我們?nèi)プ匪龓е覀兂渡崭琛�，唱《祝�！贰兑宦菲桨病贰皇捉右皇佐[騰了許久，大家才休息。第二天，被電話聲吵醒，姐姐已經(jīng)上車了。
我躺在床上回憶著快樂(lè)的一幕，心里仍然感到甜蜜蜜的，回憶不僅僅是一份歡樂(lè)，更是姐妹的濃濃親情。
回憶記敘文10
我的課余生活豐富多彩，畫畫、做手工、下國(guó)際跳棋、打乒乓球……這些都是我的愛(ài)好。我最喜歡乒乓球了。別看我矮小，但是我已經(jīng)有4年半的球齡了。那銀色的小球帶給我許多快樂(lè)，同樣帶來(lái)過(guò)失落。
我清楚地記得上周我打敗了一位高大、強(qiáng)壯的哥哥。比賽開(kāi)始不久，我就連輸了好幾個(gè)球，當(dāng)我6比1落后時(shí)，我終于找到了他的弱點(diǎn)——不會(huì)接大角度的球和下旋急球。之后，我就抓住他這個(gè)弱點(diǎn)來(lái)發(fā)球。當(dāng)比賽進(jìn)行到7比10時(shí)，我發(fā)了下旋的大角度急球，他果然沒(méi)接住。這意味著我贏了這場(chǎng)比賽，我高興得歡呼雀躍。大哥哥一聲不吭地蹲在地上，他正呆呆地望著地面。我猜，他在想：這次比賽輸?shù)谜鎭G人，居然輸給一個(gè)“小屁孩”，唉！
當(dāng)然，銀色的小球也曾帶給我悲傷。我記得上上周，我也打過(guò)比賽，但是我卻輸?shù)煤軕K。因?yàn)槲覜](méi)有調(diào)整好心態(tài)，輸了好多球，大部分都是打出了界。因?yàn)槲壹右稽c(diǎn)點(diǎn)力氣，球就向外飛。唉，竟然輸給一個(gè)不起眼的“菜鳥(niǎo)”！我真該好好反思一下了。嗯，下次一定要努力再努力！
小銀球，我的小銀球，謝謝你帶給我這么多快樂(lè)。在快樂(lè)中我學(xué)會(huì)了什么是自信，什么是勇氣。同樣也謝謝你帶給我的悲傷，在悲傷中讓我學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持，什么是努力。
乒乓球，我愛(ài)你！乒乓球愿你繼續(xù)陪伴我。
回憶記敘文11
他是轉(zhuǎn)校生，來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，和她是初三同班同學(xué)。
那天，她穿著一件淺黃帶暗格的西裝外套，潔白的襯衣衣領(lǐng)翻露在外面。白里透紅的臉上，帶著一絲羞澀和純真，象一枝純凈潔白的梔子花。踏著上課的鈴聲，她腳步輕盈，走進(jìn)教室，瞬間也走進(jìn)了他的心里。
只緣于那一眼。從此，她的一舉一動(dòng)便牽扯著他的視線。他的心里面開(kāi)始彌漫著淡淡的梔子花香。他在這種芬芳里寄盼，歡喜，落寞，憂傷。憂喜苦澀的日子，讓本就少言寡語(yǔ)的他更加沉悶了。
她總是扎著兩根小辮，很隨意地分搭在肩上。背著書包，低頭走路，不疾不徐。偶爾抬頭，飄逸的流海下，一對(duì)黑寶石般的眼睛閃著純真和聰穎，一塵不染。他對(duì)此著迷。想著有一天，他能走進(jìn)這里，長(zhǎng)久地住在這里。
她不喜說(shuō)話，處處透著文靜，說(shuō)話也輕言細(xì)語(yǔ)，一如他的穩(wěn)成。她喜歡寫詩(shī)，讀詩(shī)。她經(jīng)常在校園大柳樹(shù)濃蔭下的一處墻角讀詩(shī)，背手拿書，邊走邊吟，象極一個(gè)正潛心推敲風(fēng)花雪月詩(shī)句的婉約女子。他想走進(jìn)她的詩(shī)里，走進(jìn)她的夢(mèng)里。
她很會(huì)踢毽子。在這方面，她是高手。毽子是用公雞鮮艷的羽毛和銅錢自制的那種。她能內(nèi)踢，外踢，直踢，膝踢，蹦踢，間隔配合著用胸、膝和腳背停毽卸毽的動(dòng)作，花樣繁多，格外優(yōu)美。每每此時(shí)，她就像一個(gè)站在舞臺(tái)中央快樂(lè)的公主，而他則是圈圍人群中拍手叫好最多最勤的那個(gè)人。
之后的一天，他花了半天時(shí)間做了一個(gè)毽子，偷偷塞在她的書包里，也塞進(jìn)去他的期盼。
中考臨近的一個(gè)晚自習(xí)，班里舉行了一次晚會(huì)。她唱了一首《大約在冬季》一首《晚秋》。那是他第一次聽(tīng)她唱歌。她唱的很動(dòng)情，很好聽(tīng)，甜甜的紅暈漫在她的臉頰上，也彌在他的心里。
他久久無(wú)法釋懷。他寫了一個(gè)紙條偷偷夾在她的書里，“月上柳枝頭，人約橋墩后”。橋是學(xué)校前小河上的一座石拱橋，他們每天經(jīng)過(guò)那里。他沒(méi)有落款。她也沒(méi)有赴約。
一天下晚自習(xí)，天陰，微雨。他在前面走，她在后面跟著。上橋時(shí)，她跟上他，對(duì)他說(shuō)，謝謝你的毽子。小心腳下，別讓橋墩絆著你。好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考進(jìn)重點(diǎn)高中。說(shuō)者風(fēng)輕云淡，淺笑嫣然;聽(tīng)者一時(shí)語(yǔ)塞，五味雜陳。他站在那里，看著她飄過(guò)的背影，任雨濕眼，洗心。
她竟是一名如此聰明通透的女子，一如那冰潔純凈的梔子花。他認(rèn)定她沒(méi)看錯(cuò)人。
中考前的一天，她拿著她的摘抄本，腆腆地要他為她抄寫一首詩(shī)。那是一個(gè)很精致的本子，已使用過(guò)半。字跡行中帶楷，精致工整，一如她平時(shí)的裝扮。摘抄的文章間隔，都有她工筆手繪的一些花兒或草，看得出她有較好的繪畫功底，細(xì)微處展現(xiàn)的是她的聰慧和匠心，這與當(dāng)時(shí)很多貼著流行的小虎隊(duì)三虎的照片和歌曲的本子不同。翻開(kāi)的那頁(yè)上，有她要他抄寫的那首詩(shī)，那是徐志摩的《再別康橋》。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
他一片溫馨。
一年的時(shí)間，匆忙而短暫。他和她一畢而別。風(fēng)輕云淡，最終什么也沒(méi)有發(fā)生。沒(méi)有結(jié)尾，沒(méi)有過(guò)程，甚至還沒(méi)有開(kāi)始。
他不知道她對(duì)他有沒(méi)有一絲溫婉的情愫，但他知道她明白他的內(nèi)心。也許因?yàn)榍酀苍S因?yàn)閷W(xué)業(yè)，也許因?yàn)闀r(shí)間的匆忙，一段懵懂的美好在剛剛準(zhǔn)備萌芽時(shí)就在混沌中泯滅了。
此后經(jīng)年。他和她一直未見(jiàn)。
他常常翻出那段時(shí)間他寫的日記來(lái)看。那里，有他為她作的詩(shī)，有他要對(duì)她說(shuō)的話。那里，有她上課的樣子，走路的樣子，背詩(shī)的樣子，也有淺笑的樣子，沉靜的樣子，踢毽的樣子……青春的往事，模糊而又清晰。
他不知道她現(xiàn)在在哪里?她是否遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)?她在它鄉(xiāng)過(guò)得還好嗎?他想象著她現(xiàn)在可能的模樣，暖暖的，溫潤(rùn)可親。
他不知道他何時(shí)能再見(jiàn)到她。他想見(jiàn)她。思慮繁忙的時(shí)候，他一點(diǎn)一滴地在他的心里一角為她筑了一個(gè)蜂巢，他把她的一切都安置在密密麻麻的的巢房里，封起來(lái)。他不是想為了孕育什么，他只是想把這些他曾思慮至極的東西藏起來(lái)，不想讓它裸露風(fēng)干，只想在他一人獨(dú)處時(shí)，有時(shí)能有一個(gè)甜潤(rùn)的念想。僅此而已。
一晃過(guò)了三十年。
一個(gè)周末，陽(yáng)光明媚。有同學(xué)邀他聚會(huì)。知道她要來(lái)，他早早地站到酒店門口。四目交匯的一瞬，他和她不約而同地會(huì)心笑了，那是一種不可言傳只可意會(huì)的微笑，暖暖的。流逝的經(jīng)年并沒(méi)有磨滅彼此之間的相通。
除了些許斑白的鬢發(fā)，他的模樣并沒(méi)有多大的改變，眉宇間添了一些沉穩(wěn)和淡然。她的模樣也少有變化，依然美麗，依然無(wú)暇，依然一樣地沉靜。
他們一起談了很多，談了畢業(yè)后各自的過(guò)往。她講時(shí)，他默默地傾聽(tīng)，他看得出她過(guò)得富裕、愜意。他講時(shí)，她也靜靜地聽(tīng)著，她知道他現(xiàn)在也小有成就。他們都有意回避過(guò)去那個(gè)敏感的話題。
隨著話題的深入，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)對(duì)方就是那個(gè)使自己偶爾發(fā)呆偶爾失眠偶爾悵惘偶爾不明所以就想發(fā)泄的密封三十余年了的存在，而且一直隱居在自己心中一角，從不曾離去。
只是，歲月已給了他們各自的生活。
錯(cuò)過(guò)的，已錯(cuò)過(guò)去了。他們不再入懷。
他們只是耿耿糾結(jié)，一別后的重逢竟要等待，等待三十年。三十年啊，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一段日子，人的一生能有幾個(gè)三十年?
他們?yōu)橹胤觊_(kāi)心，為仍心有靈犀欣喜，他們只想對(duì)方一切安好。雖然歲月的風(fēng)塵阻隔了彼此三十年，但塵封的記憶一逢破繭便奮勇成蝶比翼翩然于陽(yáng)光花叢中。
青蔥歲月，一去不再。淡念釀酒，彌久醇厚。瀝掉過(guò)往中的虛無(wú)，留下沉淀后的安然，歷久彌香。
他懂她，她也懂他。三十年了，仍如此相宜，就像是歲月中的一道最普通的風(fēng)景，如花搖曳于風(fēng)雨中，卻盛開(kāi)在彼此心里。驚于懂，喜于心同，沐于暗香，醉于溫暖。
回憶記敘文12
回憶是甜美的，那湛藍(lán)的海水、百年的古跡、可愛(ài)的綠龜，仍不時(shí)出現(xiàn)在眼前，讓我彷彿還留在鹿島玩呢!啊!今年暑假的鹿島之旅，真讓我難忘!
那天一大清早大伙而坐著快艇到海上探險(xiǎn)，一路上搖來(lái)晃去，既害怕又刺激。沿途還欣賞特殊景觀:玄武巖，那柱狀節(jié)里，宛如藝術(shù)作品。乾凈的海灘吸引我們下去撿拾貝殼、釣小管。
接著是鹿島本島的機(jī)車之行，首先來(lái)到了鹿島水族館，在那看到美麗的珊瑚礁，可愛(ài)的綠龜和海底的美景。跟著又去參觀一棵擁有三百多歲，枝干盤具有半畝田那么大，是世界上難得一見(jiàn)的老榕樹(shù)!更在有跨海大橋拍照留念，欣賞它像一座潔白的虹，掛在藍(lán)天藍(lán)海的邊際，相當(dāng)壯觀!
還有探訪石頭村和有四百多年歷史的古井，由于井有四個(gè)口，連在一起像個(gè)田字，所以叫做四眼井，直到今日，居民仍來(lái)這口井取水呢!而最后來(lái)到已有四百多年歷史的鹿島天后宮尋幽，只見(jiàn)雕鏤玉砌、香火鼎盛，里面供奉的神明，當(dāng)然就是靠海維生、和海浪搏斗的漁民們最重要的精神支柱:媽祖!
很快，三天就在笑聲、歌聲中溜走，我們拖著一身疲累和一籮筐的回憶返航。直到今天，鹿島的藍(lán)天、古蹟和沙灘，還一直留在我的記憶深處!
回憶記敘文13
每個(gè)人都有最難忘的事，這難忘的事使我們難忘，也使我們明白了一些東西。讓我難忘的事使我深感幸福，使我明白了母親對(duì)我的關(guān)懷和疼愛(ài)。
記得有一天，我和朋友一起出去玩耍，那時(shí)我才五歲，是一個(gè)懵懂的女孩，不是太懂事。我和她是最好的朋友，有一次，她送了我一盒餅干，我非常地高興，可是有仔細(xì)滴勒想了想，別人送了我東西，哪到我不送她嗎？可是，我又沒(méi)東西送她啊，在那個(gè)時(shí)候我回到家，在自己的房間翻了半天，都沒(méi)見(jiàn)個(gè)影來(lái)，于是偶爾看到媽媽的床上有一塊碧綠翡翠玉鐲，晶瑩剔透……便把手鐲給了我的好朋友，那時(shí)她非常的高興。
等到我回到家時(shí)，媽媽突然在自己的房間里找著東西，看樣子非常著急，她看見(jiàn)了我便問(wèn)道：“妮兒，你有沒(méi)有看到我床上的那塊碧綠的玉鐲？那是很重要的東西！”這時(shí)我聽(tīng)了，嚇著我渾身冒冷汗，一直在哆哆嗦嗦，才答道：“我……我不知道�！蔽艺f(shuō)完后就急沖沖地跑了出去，那時(shí)，我心里非常害怕，不知道該怎么是好。
等到完全放松時(shí)，我回到家時(shí)，我的朋友便在我的樓下大叫起來(lái)：“喂，我媽媽說(shuō)，不要收別人這么貴的禮物，現(xiàn)在我把那碧綠的玉鐲還給你！”聲音剛要落下時(shí)，便高興地往樓下跑去，她把玉鐲還給我之后，對(duì)我說(shuō)：，以后不要隨便給這些貴重的東西，其實(shí)，給不給我東西都不重要的，重要的是友誼。她說(shuō)完后，便跑向自己家去了。
這時(shí)，媽媽就站在我的身后，我察覺(jué)到了，心跳的非常的快，就像小兔子蹦來(lái)蹦去的。不知道媽媽會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，“妮兒，你為什么拿了媽媽的東西不承認(rèn)呢？”這時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，不過(guò)抬頭望著媽媽，感覺(jué)著頭有千斤重，怎么都帶不起。媽媽拉著我的手回到房間，于是問(wèn)我：“小孩子要聽(tīng)話，不能撒謊，你看看你那個(gè)朋友，她多乖啊，媽媽又不會(huì)打你！”我聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，也是非常激動(dòng)，才有勇氣回答：“媽媽，對(duì)不起，我以為你會(huì)打我，才不敢說(shuō)實(shí)話的！”
聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話，我激動(dòng)的哭了。那件事，使我難忘，它讓我懂得了媽媽的無(wú)私，也讓我懂得了，小孩子不應(yīng)該撒謊吖，做人要懂得朋友的友誼比什么都重要，媽媽的體諒，使我終身難忘！
回憶記敘文14
歡聲笑語(yǔ)走過(guò)了童年，帶來(lái)是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的青春。我獨(dú)自走在奔馳的道路上，我并不感到寂莫，因?yàn)槲矣泻芏嗟暮门笥�。我們一起做游戲，一起嬉戲，一起玩，一起�?/p>
今天，我們相聚在一起，我們把酒言歡，我們忘記了疲勞，忘記了苦惱，忘記了童年的憂傷，我們重新變得年輕了，我們的血流得很快。我們是童年的游伴，今天是久時(shí)重逢而相聚的酒伴，我們今天是懸歌在一堂，明天就要宣起自己奮斗的巨浪。
我想起了小時(shí)候我和我的伙伴們的學(xué)習(xí)快樂(lè)，那是多么的憧憬！雖說(shuō)童年時(shí)光如青煙，在我看來(lái)，那是我最寶貴的寶藏。它記載著我多年的經(jīng)歷，那是我最為保貴的＂作品＂。
我的寶藏里記有我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。記得一次，我去參加行作樸課，我一走進(jìn)教室，看到的是一切熟悉的面孔－－我的童年伙伴。他們還是那么的有趣，而我對(duì)他們還是以往一樣。老師的普通話雖然有些不同順，但是這正是我練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的好方法。
又有一次，我們一起去給老師過(guò)生日，老師看著我們，臉上露出了一絲絲的微笑，我們也得以心慰。我們端上特意準(zhǔn)備的生日蛋糕，叉上那細(xì)而有姿的廖廖蠟燭，點(diǎn)燃了那帶著愿望的小白楊。歡聲笑語(yǔ)的唱著祝你生日快樂(lè)、祝你。老師吹滅了小火，許了個(gè)愿望，和我們一起歡度今晚的生日晚會(huì)。我們唱歌、伴奏、跳舞，老師也隨著同學(xué)的熱情，進(jìn)入了歡樂(lè)的舞臺(tái)。
我們最后告別了老師，踏上了回家之路。在回家的路上，我們互相彼此聊天、談笑，最后，你看我、我看你，真是要有多傻，就有多傻。
雖說(shuō)只有成就的文章才是杰出的，但是我認(rèn)為，只要是流露出了真情實(shí)感的文章，就是好文章。
回憶記敘文15
我還清楚地記得，當(dāng)媽媽牽著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中真的很不是滋味。我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師們那慈祥的目光，注視著同學(xué)們那友愛(ài)的眼神，這一切的一切我都銘記在心。
再看一眼那間寬敞、整潔的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們?cè)S多道理；在那里……
再看一眼那寬大的操場(chǎng)。那里有許多高大的樹(shù)木陪伴我們一起茁壯成長(zhǎng)。在操場(chǎng)里，我們玩耍，這兒，有著我們?cè)S多的歡聲笑語(yǔ)，那可愛(ài)的笑臉，至今我還記得。
我忘不了學(xué)校里的每一位老師，是他們用汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是他們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田。
我忘不了親愛(ài)的同學(xué)們，忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光。是他們?cè)谖彝纯鄷r(shí)安慰我；在孤單時(shí)陪伴我；在我取得勝利是鼓勵(lì)我……
我更忘不了這五年的校園生活！每天清晨，我按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，我迅速排好隊(duì)，下樓做操；上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著我運(yùn)動(dòng)的身影……
小學(xué)的生活給我許多快樂(lè)，給我了許多收獲。這將是我童年生活最幸福最美好的記憶……
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