我的好朋友-六年級(jí)-記敘文
相信許多人都寫過(guò)作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的我的好朋友-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我有很多的好朋友，最好的要數(shù)陶哲文啦！
他雖然表面看上去非常文氣，但其實(shí)他卻是一個(gè)調(diào)皮的男孩，不過(guò)他也有很多的優(yōu)點(diǎn)的！比如說(shuō)他很聰明、伶俐、可愛(ài)、熱情、和乃幫助人等等講起他的外貌真是可愛(ài)極了！一雙黑寶石般的眼睛嵌在臉上，小巧玲瓏的還不停地在動(dòng)呢！兩側(cè)有一對(duì)“三都象”的耳朵，又有點(diǎn)象大象的'耳朵，又有點(diǎn)象老鼠的耳朵。
記得有一次，陶哲文還“救”了我的這條命呢！事情是在活動(dòng)課發(fā)生的，。榮幸，真是榮幸�。∥覀z正好把課堂作業(yè)完成了，玩羅，和誰(shuí)玩呢？有啥好玩的呢？陶哲文機(jī)靈一動(dòng)，“捉迷藏”。我開玩笑地說(shuō)“減肥��！”陶哲文說(shuō)：“那我也沒(méi)有辦法了！”我有氣無(wú)力地回答：“那好吧！”再去找?guī)讉�(gè)人來(lái)，好吧？“我倆象是換了一個(gè)人似的，神情突然間變成了神氣活現(xiàn)的了，找到伴了，我們大家高興地不得了，蹦啊跳啊，快樂(lè)遍地都是。
游戲開始了！我和陶哲文是伙伴，當(dāng)然要在一起了，我和他首先邁著飛快的步子，眨眼間“壞蛋三人組“就被消滅在操場(chǎng)上了，我們倆卻躲進(jìn)了西樓的一個(gè)偏僻而黑暗的走廊里，我想這里總不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧！可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是”壞人三人組“來(lái)了一個(gè)全校大搜捕，一下子就把我倆給找到了，我說(shuō)了一句：“快跑！”陶哲文早就已經(jīng)把三個(gè)人都引出去了，可不是嘛！都是為了救我，這時(shí)我感動(dòng)的眼淚都差點(diǎn)掉了出來(lái)，我正想著時(shí)，只聽見(jiàn)陶哲文大叫一聲：“章皓然，快跑！越快越好，等一下在操場(chǎng)上會(huì)合。”我聽了心里很激動(dòng)，一邊跑，一邊想：他真不愧是我的好朋友，從小事上就可以看出他是一個(gè)愛(ài)幫助他人的人，在這次的臨死關(guān)頭也要先保住別人的性命。后來(lái)，陶哲文被“壞人三人組”給俘虜了……
從這點(diǎn)助人為樂(lè)的品質(zhì)上我就應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
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