小水珠旅行記-三年級(jí)-記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編精心整理的小水珠旅行記-三年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一顆來自大海的小水珠，叫恬恬。我想去旅行，可怎么出發(fā)呢？
清晨，當(dāng)太陽(yáng)公公從海面上冉冉升起時(shí)，我向他表達(dá)了我的愿望。他慈祥地說：“孩子，讓我來幫你吧！”說完，它對(duì)著我的母親大海射出強(qiáng)烈的光芒。突然，我感覺自己的身體越來越溫暖，越來越輕。終于，我和伙伴們不知不覺地飄到天上去了。只見天空像大海一樣藍(lán)，天空上的白云像棉花一樣潔白、輕柔。再往下看山川、河流、田野、大自然是一副多么美的圖畫�。∥铱筛吲d啦！
在天上呆了幾天，我又想去別的地方玩了，風(fēng)伯伯呼呼地喘著氣，他爽快地說：“這好辦！”說完立即吹出讓人覺得冷的風(fēng)“嘩嘩”響，我被帶到了岐江河。已融入到中山的岐江河，我就感覺很悶，沒法喘氣，污水發(fā)出難聞的氣味，我感覺想吐。就在這時(shí)候，一股強(qiáng)大的水流帶著污濁的臭氣沖擊過來，我一下子被沖到河沿邊。我非常難受。我游啊游，看見遠(yuǎn)處一條魚有氣無(wú)力地浮在水面上，偶爾艱難地吐一個(gè)水泡。我慢慢地游到它的身邊關(guān)切地問它：“這里為什么會(huì)變成這樣呢？”它有氣無(wú)力地說：“周圍的居民經(jīng)常往河里倒垃圾，遠(yuǎn)處還有工廠排出的廢水流過來呢！”聽了小魚的'訴說，我才知道原來這里的河水被污染了。
這里太難受了，我只好又向太陽(yáng)公公求救：“太陽(yáng)公公，幫幫我，請(qǐng)您帶我回大海吧！”太陽(yáng)公公見我身心疲憊，就答應(yīng)了我的請(qǐng)求。他立即釋放熾熱的光芒帶我飛回天空之后，又把我放回了大海�；氐搅舜蠛Ｄ赣H的懷抱。
海水是那么的藍(lán)，那么的甜。原來我們生活的環(huán)境是如此美好。我對(duì)我的伙伴們講了我的旅途見聞，真想他們和我一起想辦法來幫幫岐江河的小魚改善它們的居住環(huán)境。
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