那次火車(chē)-六年級(jí)-記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的那次火車(chē)-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
車(chē)廂內(nèi)已經(jīng)站滿了人，一位婦女出了汗地抱著一個(gè)半睡的孩子。
火車(chē)不禁地向前一沖，她的手不覺(jué)地跟著顫抖。望著手中正在吸允著手指的娃娃，一臉的憂慮，火車(chē)不知道還要顛翻幾次，可她的.手明顯地已經(jīng)開(kāi)始麻木。那個(gè)孩子，卻是一臉安靜地睡在媽媽的懷抱里。
果不其然，火車(chē)又一次地開(kāi)始巔翻。她必須要一手抱著孩子，一手扶著扶手，身體不禁地向前撲。那個(gè)孩子似乎也注意到了睡著的不舒服，睜開(kāi)了那雙水靈靈的眼睛�；蛟S是第一次見(jiàn)到那么多的人，不覺(jué)得感到害怕，眼淚頓時(shí)地從孩子的眼中流了出來(lái)，伴隨著還有那如雷般的哭聲，傳遍了整個(gè)車(chē)廂，弄得本來(lái)就煩悶的人們臉上再次添了一層憂郁。
婦女不得不用兩只手來(lái)哄著孩子，并給他奶瓶來(lái)喂，可那哭聲卻絲毫都不見(jiàn)地變小。火車(chē)又一次的加速，她一個(gè)沒(méi)注意，整個(gè)人便向前沖去。而孩子手中的奶瓶，正好不歪不斜地全都倒在了一個(gè)先生的西服上。她不覺(jué)得尷尬，只好一手抱著孩子，嘴上說(shuō)著對(duì)不起，還用那手帕小心翼翼地擦拭著那件衣服上的奶液。
先生的臉不禁地?cái)Q成一團(tuán)，望著她手中的孩子，不覺(jué)得松弛了，眼神中流露出來(lái)的只有同情。他向那個(gè)婦女笑了笑。那位婦女嚇了一跳，心里卻對(duì)這個(gè)笑感激萬(wàn)分。
“以后小心點(diǎn)�！�
好簡(jiǎn)單的一句話，卻絲毫沒(méi)有責(zé)備的語(yǔ)氣，更像是一種朋友間的關(guān)心�！皩�(duì)不起，先生�！彼桓姨痤^來(lái)直視他的眼睛，心中不斷地怪著自己的不小心�！皼](méi)事。”他說(shuō)完便顧自地扶著扶手，卻激靈地打了一下寒顫，火車(chē)?yán)锏睦錃忾_(kāi)得太大。
那個(gè)婦女輕聲哄著孩子入睡，而那個(gè)孩子的眼睛也漸漸地閉上了，勻速的呼吸聲變得令人舒服，令人疼惜。
“蓋上吧�！蹦俏幌壬鷱淖约旱陌锬贸隽艘患蓛舳鴾嘏奈餮b，小心地蓋在那個(gè)熟睡的孩子身上，輕輕地拍打著，“這個(gè)孩子真的好可愛(ài)，叫什么名字？”婦女怔了怔，眼里飽含著感激：“她叫陳淺婷�！薄昂妹赖拿帧！彼琅f望著那個(gè)孩子，或許現(xiàn)在這個(gè)孩子舒心的睡著覺(jué)便是他唯一的安慰與快樂(lè)。他們?nèi)谇⒌亟徽勚�，�?chē)?yán)锏姆諊坪跻幌伦油呓饬恕?/p>
到站了，他們各自到了別。她望著先生離去的背影，不禁感嘆：
多好的人��！
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