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我不怪你初中記敘文（精選10篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的我不怪你初中記敘文，歡迎大家分享。
我不怪你初中記敘文 1
我有一個(gè)日夜為我們操勞的爸爸。因?yàn)榧依锔F，爸爸為了我們姐弟四人不得不在外打工。爸爸雖然您在外操勞是為了我們，但是我還是要說(shuō)：“爸爸，您錯(cuò)了�！睘槭裁茨�？
為了蓋房子欠了很多錢(qián)，您又要養(yǎng)我們，家里的負(fù)擔(dān)特別重，您在外打工掙不到足夠的錢(qián)，所以您把媽媽也帶出去了；接著過(guò)了兩三年，就是姐姐們了也出去了。雖然家里生活比以前好了不少，但您知道嗎？家里就剩下我和妹妹了，漂亮的房子里冷冷清清的，我們?nèi)鄙倭思彝サ臏嘏�。到了雙休日，我們更是思念著您們。我想告訴您爸爸，我不是不希望過(guò)上富裕的生活，但我更希望得到家人的關(guān)懷。您知道嗎？一個(gè)人如果缺少親情，就算再有錢(qián)他也快樂(lè)不了，因?yàn)樗粫?huì)感到寂寞。對(duì)我這樣一個(gè)十三歲的.孩子來(lái)說(shuō)，這對(duì)我的成長(zhǎng)會(huì)有多大影響，這是不可想象的，更別提今后的人生啦！爸爸我想告訴您：“雖然錢(qián)能買(mǎi)很多東西，但親情是永遠(yuǎn)買(mǎi)不到的�！�
我想全世界孩子們的父母，也有很多像我爸爸這樣的。我想在這里跟您們說(shuō)：“您的用心雖是好的，想讓自己的孩子過(guò)的更好，但是他們卻為此失去親情，變成了無(wú)人看管的孩子，可能走了錯(cuò)路，這樣的悲劇是很多的。所以我希望父母?jìng)兡茉诩遗阕�，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)，身心健康發(fā)展是大有幫助的�！碑�(dāng)然，這樣的話家里就失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源，這也不行。但是最少您們也應(yīng)該留一個(gè)在家照顧孩子，我想這也是每一個(gè)孩子們的共同心聲。
爸爸，您們雖然離開(kāi)了孩子，但您們也是想念著自己的孩子，我相信孩子們是不會(huì)怪您們的。因?yàn)槟鷤儺吘故菫榱宋覀儾烹x鄉(xiāng)背井的。我希望在外打工的父母能看到這篇文章，也希望您們看了之后不要再離開(kāi)我們了，還有最少每個(gè)星期要打一次電話給我們，因?yàn)槊恳淮坞娫拰?duì)我們孩子來(lái)說(shuō)都是一次親情的關(guān)懷，激勵(lì)。爸爸，我更希望您能明白這些，每星期允許我和媽媽通一次電話。無(wú)論怎么樣，爸爸，我也不會(huì)怪您，但是下次媽媽一定要留在家里！
我不怪你初中記敘文 2
每個(gè)人都有一個(gè)死角，自己走不出來(lái)，別人也闖不進(jìn)去，你不懂我，我不怪你。
每個(gè)人都有一道傷口，或深或淺，以為不存在，我把最殷紅的鮮血涂在那里，你不懂我，我不怪你。
每個(gè)人都有一行眼淚，喝下冰冷的水，醞釀成熱的淚，我把最辛酸的委屈匯在那里，你不懂我，我不怪你……
繁花之后，秋霜之前，離別之時(shí)又相見(jiàn)。歲月白駒過(guò)隙般地?zé)o聲溜走，而我卻如同懵懂的少年般無(wú)知無(wú)覺(jué)。你替我拖著行李箱來(lái)到校門(mén)前，忍不住地落淚，含糊說(shuō)再見(jiàn)。轉(zhuǎn)身離去的瞬間，淚模糊了我的眼——你佝僂著身子，蹣跚著向前。哪怕你再?zèng)]時(shí)間，我也心甘情愿，我愿站在那個(gè)拐角，為你迎來(lái)明天。不為別的，只為——十月懷胎到如今滿面滄桑的你，為我犧牲了太多太多——青春、時(shí)間、美麗容顏……
我愿獨(dú)佇于那個(gè)拐角，把我最深的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。
你總說(shuō)，青春期的孩子太難管！太張揚(yáng)！太叛逆！我不知你所說(shuō)的是否也包括我？但我的心在你的話中也久久無(wú)法平靜。是否是考試成績(jī)一落千丈而有意隱瞞你的舉動(dòng)令你對(duì)我失去了信心？是否是作業(yè)太多而厭煩你的句句關(guān)心的冷言薄語(yǔ)讓你對(duì)我心寒？是否是假期每每坐在電視機(jī)前無(wú)法自拔的樣子讓你對(duì)我無(wú)奈？是否是一次次以學(xué)習(xí)為由推托你給我介紹的各種活動(dòng)而令你對(duì)我感到了冷淡？……一切的`一切，我無(wú)從所知。但一切的一切，皆為你所做，為你寄予我的殷切希望——有朝一日，出人頭地！
不管你相不相信，不管你認(rèn)不認(rèn)定，我都愿獨(dú)佇那里，掩上或深或淺的傷口，以為不存在。你不懂我，我不怪你。
風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬；云翻涌成夏，眼淚被歲月蒸發(fā)。只能時(shí)間太細(xì)，指縫太寬，匆匆歲月白了你的發(fā)。一路走來(lái)，一路奔跑，一路付出，皆為你。許是學(xué)習(xí)的繁重而疏忽了你的感受，但我想對(duì)你說(shuō)一句，僅僅一句——你不懂我，我不怪你。
我不怪你初中記敘文 3
“哐”的一聲，我的心再次墜入深谷。
猛烈的陽(yáng)光炙烤著大地，恨不得將一切融化，四下里的一切都一動(dòng)不動(dòng)，就連蟬鳴也停止了。在這樣的環(huán)境下，我已經(jīng)堅(jiān)持練習(xí)投球一個(gè)小時(shí)了，卻一點(diǎn)沒(méi)有提高，我不禁對(duì)這惡毒的太陽(yáng)和炎熱的天氣產(chǎn)生不滿，心中責(zé)怪不已。
緩緩彎腰，抱起腳邊燙手的籃球，再次用酸痛的手臂托起，吃力地拋了出去。那球重重地打在籃板上，又不偏不倚地彈回來(lái)，滾到我腳邊。那樣子像是看著我汗流浹背，狼狽不堪的樣子笑得漲紅了臉。我的負(fù)面情緒再度升級(jí)，開(kāi)始抱怨起來(lái)：都是因?yàn)檫@籃球太燙手，害的我一直都投不進(jìn)！
與此同時(shí)。我也在試圖找到問(wèn)題的解決辦法。我腦海中浮現(xiàn)出那些標(biāo)準(zhǔn)的`投球姿勢(shì)，再對(duì)比自己，這才發(fā)覺(jué)自己一直只會(huì)用手臂的蠻力投射。其實(shí)我投不進(jìn)球，不能只怪自己技術(shù)不夠好，只是一味地抱怨天氣和球，而應(yīng)該思考問(wèn)題所在。
心中不禁喃喃自語(yǔ)：這不怪你，籃球！這不怪你，天氣！想到這里，我心中再次燃起了希望的火焰。撿起籃球，放在腰間，同時(shí)屈膝，隨著小腿用力，膝關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，我把球高高舉過(guò)頭頂，順勢(shì)拋出。那一刻，我頓時(shí)覺(jué)得渾身的力量由腳底涌上，集中在指尖；手中的球在這股力量的推動(dòng)下騰空而起，徑直穿過(guò)了籃圈，籃網(wǎng)在球的作用下向四周翻起，像濺出的水花，在為我的勝利歡呼。霎時(shí)間，周?chē)黄瑺N爛，手中的籃球也變得可愛(ài)了。我終于成功的投進(jìn)球了！
練了這么久的球，卻依然投不進(jìn)。這不怪你，天上的太陽(yáng)；這不怪你，我的籃球。真正的原因在于自己的經(jīng)驗(yàn)不足，方法不對(duì)。相反，我還要感謝你們，是你們，激發(fā)我找到了合適的投球技巧，而非一味用蠻力。
生活中也是這樣，遇到問(wèn)題時(shí)不應(yīng)先把責(zé)任推給外物，應(yīng)該先在自身上找原因從而改進(jìn)。有時(shí)也要轉(zhuǎn)變思考的方式，尋找更好的方法。讓困難迎刃而解，也讓自己變得比以前更加優(yōu)秀。
我不怪你初中記敘文 4
“都怪你！這煩人的蟬聲，一直在叫，畫(huà)就要畫(huà)不完了！”
還有十幾分鐘，就要把水墨畫(huà)帶去美術(shù)班給老師“交貨”了�？晌萃獾南s鳴，卻一直擾亂著我的心境。
又一次，黑漆漆的墨汁灑落在蒼白的宣紙上，成了丑陋的一個(gè)墨點(diǎn)。不安和煩躁涌上心頭，撕碎的宣紙聲和蟬鳴合奏著令人厭惡的合唱。，又失敗了！要是這蟬不叫該多好！如果沒(méi)有它面對(duì)著即將到來(lái)的老師的責(zé)備，同學(xué)的哄笑，我猶豫了。
我是否太容易受干擾了呢？
墻角被我揉成一團(tuán)的宣紙滾動(dòng)著，叫囂著不滿，責(zé)怪著我的`不專心。是啊，在煩躁中受到影響的我，為何不嘗試去面對(duì)那片蟬鳴呢？不知何時(shí)，已是日落時(shí)分，橘紅的余暉映在窗前。
再拿出一張宣紙，我仔細(xì)地?cái)D出顏料管中的一縷鵝黃，一絲朱紅，仔細(xì)地把毛筆洗凈，不讓一丁黑色沾染光亮。沾取了那片溫暖的橘紅正是日落前的光芒。日落之時(shí)，萬(wàn)物而息，但是否它也是黑暗前最后的一縷光亮？我屏除一切雜念，不理會(huì)那片蟬鳴。
柔順的筆尖碰觸到皎白的宣紙，洇出一片暖色調(diào)。用力在筆側(cè)按壓，手腕靈活地打個(gè)轉(zhuǎn)，一個(gè)規(guī)則的圓躍然于紙上。蟬依舊在叫，哪怕出土?xí)r間再短，只有兩周，它也想放聲歌唱，盡情生活。
我莞爾。是�。∶總�(gè)人都要跨過(guò)黑暗，沖出困境，才能放聲歌唱，。可是我卻把那勝利的凱歌當(dāng)成雜音。這不怪你，蟬，我只是自己不專心，找借口罷了。
畫(huà)，完工了。
尚且濕潤(rùn)的宣紙上，灑落著夕陽(yáng)的余暉，一時(shí)分不清是窗外那一米陽(yáng)光，還是畫(huà)上的一片斜陽(yáng)。我知道，我成功了。人生不止這一場(chǎng)蟬鳴，還有連接不斷的困難。面對(duì)一次次的“蟬鳴”，我們不應(yīng)該只是對(duì)命運(yùn)和前途枉自嗟嘆，而是應(yīng)該披荊斬棘，舉步探索，尋找自己的光芒。不對(duì)生活苛責(zé)，不對(duì)他人責(zé)怪，而是做好自己，畫(huà)出屬于自己的那片溫暖的橘紅。
那一刻，蟬聲不再。
我不怪你初中記敘文 5
如今，歲月如斑斕剪影，留下的，漸漸剝落，嘆著已逝的，戚戚然，也才只能想想。耗盡微些許的良知，那么多無(wú)奈，是無(wú)畏的投影，在諷刺與調(diào)侃下徘徊，此者壯似君王，彼客蕭瑟風(fēng)中，一文不值。
你當(dāng)不了我的君主，我注定不會(huì)被你征服。我也沒(méi)有領(lǐng)土，當(dāng)不了地主。我們只有各自注意著的天空，同樣的泛白吐藍(lán)，有一樣的云彩，一會(huì)變成小羊，一會(huì)兒化成小馬。這是我說(shuō)的，你卻老不信。
你不懂我，我不怪你。
我本就不需要謊言與奉承吹捧。這大腹便便的形象，只是我裝文人的表現(xiàn)，和你有什么相干，不是你的三言兩語(yǔ)，能拉扯我的頭發(fā)拽著我上天，抱歉，我剛剪發(fā)。
也不需要讓你明白這世界有恰好吻合紋路的樹(shù)葉，這對(duì)你解釋很難，你不懂我。
我們呢，一個(gè)是五光十色的嘲諷，一個(gè)是伴著貓步的受夠，你不懂我，就是不懂。
《伊索寓言》告訴我們，人肩上前后掛著兩個(gè)口袋，優(yōu)點(diǎn)在前，缺點(diǎn)在后。因而，帶著你的無(wú)知，你只看見(jiàn)我的萬(wàn)般不是，種種數(shù)落，我悉數(shù)接下，我不怪你，你不懂我！用你的好較我的短，將虛榮放大，光芒萬(wàn)丈，我只是笑笑。將無(wú)知當(dāng)作你裝瘋賣(mài)傻的資本，是什么給了你這么多的自信，何有你如此自信，洞穿我的萬(wàn)般不是？是添了你的滿足，自信，還是生來(lái)的虛榮？這一刻，我們都不懂，黑洞一樣的深邃同時(shí)在你我的行為意識(shí)中，這一刻，我收起了所有對(duì)你的解釋。
抱歉，深邃，你永遠(yuǎn)做不到，你光腳走在淺海灘，低頭看著前面的我，我給你個(gè)身后，也只能給你個(gè)身后。不過(guò)是更好的'慰籍，滿足你的虛榮，你注定看不見(jiàn)前方，因?yàn)槟阋恍臑槲业亩烫幍皖^。我擋著你，從不曾刻意，只是每時(shí)每刻都被你嘲笑，狗都從我襠下過(guò)了，你呢，怎么還在，想那韓信，不管何種方式走到前方，必然是氣定神閑的看著征程的。你不懂的，你永遠(yuǎn)都做不到！
你的無(wú)知，不只是你的眼高手低，更多的是自信吧，到成了罪，也只有你。
你不懂我，我不怪你。
你不會(huì)像我學(xué)習(xí)，你一點(diǎn)不感興趣。無(wú)知者無(wú)謂，你不斷膨化的信心，卻是因?yàn)殚L(zhǎng)短相較后的滿足，借此當(dāng)作撐握你成功的鎖鑰，你注定因?yàn)榈皖^一事無(wú)成，我注定怎么說(shuō)你都一笑了之，你不懂我，更不信我。注定今生今世，只要我不倒下，你永遠(yuǎn)不會(huì)前程似錦。陽(yáng)關(guān)鋪陳的路，你感到的只會(huì)是余輝，因?yàn)槲以谀闱胺健?/p>
你不懂我，我不怪你，你不會(huì)相信，在我的前方同樣有個(gè)如我擋住你的眼，但我和你不同，我氣定神閑，不管腳下。解釋了，你也不信，你不懂我，我不怪你！
我不怪你初中記敘文 6
法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。它可以包容世間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。但我真正明白這些卻緣于一次偶然。
那是一個(gè)星期一的早晨，雨水“嘩嘩”地下著。學(xué)校門(mén)口都是五顏六色的花傘，仿佛是一個(gè)傘的海洋�！暗未鸬未稹�，學(xué)校門(mén)口也積起了一處處小水洼。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)學(xué)校，我也不例外加快腳步往校門(mén)奔去�！靶⌒摹保�?zhèn)鱽?lái)一個(gè)小女孩的'大聲呼喊�！皳渫ā保冶灰粋�(gè)低年級(jí)的男同學(xué)撞到在地，褲腿上、衣袖上到處是污水，我成了一只不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，“大哥哥，是我�！币魂嚽宕嗟耐晜鞯轿叶淅�。抬頭一看，原來(lái)“肇事者”是個(gè)二年級(jí)的小男孩。我抖抖衣服，向他投去去嚴(yán)厲的目光，真想罵他一頓。也許我的樣子有些嚇人，那個(gè)小男孩怯生生地看著我，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我……我不是……不是有意的�！闭f(shuō)著眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。
突然，我似乎從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。
那是我剛上小學(xué)時(shí)，也在校門(mén)口，我不小心把污水濺到了一個(gè)大姐姐的身上，臟水順著她的衣邊不停地往下滴，他那件黃衣服變成了“灰衣服”。我嚇壞了，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，只是愣愣地站著，等著一頓劈頭蓋臉的臭罵�？伤](méi)有罵我，而是沖我笑笑：“沒(méi)關(guān)系，我不怪你，你快去上課吧！”那一刻，我是多么感激那個(gè)大姐姐呀，甚至還覺(jué)得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。
我現(xiàn)在是不是太過(guò)分了呢？我有些勉強(qiáng)地讓笑容綻在臉上�！皠偛哦耗阃婺�，嚇唬你的！”他的嘴成了“o”型。我又笑了笑，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不怪你，快去上課吧！”他破涕為笑，剛一聲“再見(jiàn)”，就無(wú)影無(wú)蹤了。我再次抖抖身上的污水沖進(jìn)教室，拿出語(yǔ)文書(shū)和同學(xué)們一起朗讀起來(lái)。這一天，一切都特別順利。
這件事已經(jīng)過(guò)去半年多了，但是想起來(lái)我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。只要我們有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！
我不怪你初中記敘文 7
我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女同學(xué)，叫清。平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，十分內(nèi)向。我是那種愛(ài)交朋友的人，希望和她成為好朋友，于是，我倆漸漸好上了。
她仍然不愛(ài)說(shuō)話，我們班的人給他她取名“啞巴”。他們經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)，我們班有個(gè)啞巴。每當(dāng)這時(shí)我總會(huì)想上去踹一腳，在我身邊的清總會(huì)勸住我，示意我不要這樣。有一天晚上，我同桌忽然對(duì)我說(shuō)：“再這樣下去，你也會(huì)變成啞巴的！”我只是裝作聽(tīng)不見(jiàn)，走開(kāi)了，但偏偏被清聽(tīng)見(jiàn)了。
這天，我和往常一樣，去找清一起回家。“清，走吧�！彼齾s說(shuō)：“走開(kāi)，誰(shuí)要和你一起回家？”她一臉嫌棄，好像我不是她的朋友，而是她的敵人。
“清，你怎么了？”我一臉疑惑�！拔以趺戳恕愎�！”她的聲音十分刺耳。
窗外刮起了風(fēng)，樹(shù)葉嘩嘩作響。
“清，你有什么事我可以幫你，而且你拿朋友來(lái)出氣也不對(duì)�！蔽液芙辜保也⒉恢雷约鹤鲥e(cuò)了什么。“還不是因?yàn)槟�？”她的呼吸變得急促，胸前一鼓一鼓的�?/p>
“我？我怎么了，我沒(méi)做過(guò)對(duì)不起你的事啊！”我很疑惑，同時(shí)也很生氣，因?yàn)槲业暮门笥丫谷辉┩魑遥?/p>
“還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)嗎？好！我就告訴你，你與我之間的友誼并不發(fā)自內(nèi)心，只是因?yàn)閼z憫罷了，對(duì)吧？”她的臉氣得漲紅，情緒更加激動(dòng)了。
風(fēng)越來(lái)越大，可以看見(jiàn)飛揚(yáng)的塵土。
我感到自己的臉火燎火燎的，我激動(dòng)地對(duì)清說(shuō)：“你憑什么這樣說(shuō)？我們?cè)?jīng)一起回家，一起吃零食。現(xiàn)在呢，你卻……”
“夠了！”清的額頭上冒出了幾滴汗水，“你不要再提起從前，那都過(guò)去了，你并沒(méi)有把我當(dāng)作真正的好朋友，那只是同情罷了！”
我感到失望，我對(duì)清的友誼并不是假的，而她卻……
“我曾對(duì)你那么好，你卻這樣，看來(lái)，你并不珍惜我們的友誼�！薄敖^交吧�！彼p描淡寫(xiě)地說(shuō)。我就是要強(qiáng)的.人，點(diǎn)了點(diǎn)頭。霎時(shí)間，烏云密布，窗外黑壓壓的，讓人感到恐怖。
回到家，我突然感到后悔，我為什么要答應(yīng)她？她不可能因?yàn)檫@個(gè)而絕交，一定有原因的！我明天一定要去問(wèn)明白！
第二天，我找到了清，問(wèn)她為什么會(huì)絕交。
沒(méi)想到她哭了，“對(duì)不起，我只是不想連累你，你被別人說(shuō)也會(huì)成為啞巴事我很慚愧，你不能因?yàn)槲冶涣R呀……”
原來(lái)她把我看得這樣重要！
“不，”我后悔莫及，“這不怪你�！�
天，晴朗了�？罩酗h著的不再是昨天的烏云，而是白云，像我們的友誼一樣純潔的白。
我不怪你初中記敘文 8
滿目瘡痍。我應(yīng)該可以這么形容我的陶藝作品，瞟了瞟它，不由得嘆了口氣。
“都怪陶泥太軟了，我才做不好！”我氣呼呼地嚷著。蜷在角落里的冷氣打著旋沖入鼻腔，做陶藝的師傅溜了一圈兒又轉(zhuǎn)了回來(lái)，嘆了口氣，“我給你重新拿抔呢吧！這次你先看好我怎么做�！闭f(shuō)完，他轉(zhuǎn)頭去了倉(cāng)庫(kù)。
“做陶藝心要靜，手要穩(wěn)，我們這兒的陶，可是這片最好的�！彼靡獾貨_我笑笑，我不好意思地低下了頭，對(duì)呀，怎么能怪陶泥呢？明明是自己做的不夠好。我滿心躊躇，師傅已經(jīng)將泥穩(wěn)穩(wěn)地立在石臺(tái)上，看似隨手捏了個(gè)半圈兒，實(shí)際上下一秒成了個(gè)圓潤(rùn)的圓口碗。我愕然，他自信的笑容似乎在陶碗上，圓口碗溢滿了笑意思。隨后，師傅用食指緩慢挪動(dòng)，層次感“蹭蹭”就上來(lái)了。停下機(jī)器，那陶碗的每個(gè)地方都錯(cuò)落有致。“自己試試吧！”師傅厚實(shí)的手背似乎帶我找到了方向。
我就著師傅的步驟，在手上沾了一點(diǎn)點(diǎn)泥水，將陶泥的四周磨得沒(méi)有棱角，慢慢地放在臺(tái)上。可誰(shuí)知下一秒它就“癱”了！可能是水加太多了，這次要慢慢加水。加油，我也能行！我將泥放在那兒干了幾分鐘，深吸一口氣，將所有的`氣力集中于手掌，會(huì)心于一點(diǎn)，打開(kāi)機(jī)器，順著風(fēng)的方向，抓緊時(shí)間。
就是現(xiàn)在！我將手插入泥中，它再也沒(méi)有軟塌的意向，我竊喜。原來(lái)一開(kāi)始是我不夠平靜，不夠耐心。汗珠順著發(fā)絲撫過(guò)臉頰。似乎和師傅所做的有很大出入，也可能我還沒(méi)掌握如何控制好力度。陶泥被它周?chē)摹靶L(fēng)”卷成了S形，但對(duì)比上次，我有了很大進(jìn)步
伴著冷氣，直到黃昏，我終于做出了一個(gè)像樣的陶罐！
從來(lái)都是責(zé)怪客觀條件，而自己不努力不耐心，有什么資格做成好陶罐呢？泥太軟便烘干；泥巴太硬便沾水，這些問(wèn)題本就能迎刃而解。這不怪陶泥，要怪只能怪自己不夠沉著，不夠耐心。
高爾基曾說(shuō)：“凡事皆有終結(jié)。因此，耐心是贏得成功的一種手段�！蔽阌怪靡�，做人也像制陶罐一樣，沒(méi)有耐心，是無(wú)法達(dá)到要求的。只會(huì)責(zé)怪別人，是永遠(yuǎn)不會(huì)取得進(jìn)步的。
那個(gè)陶罐，會(huì)一直警示我：不能迷失自己，責(zé)怪他人，而要從自身尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)解決方案。
我不怪你初中記敘文 9
本學(xué)期，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，班主任尹老師讓我和其他兩名班干留下來(lái)，幫助老師處理有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的事務(wù)，我十分高興。
不久，所有的家長(zhǎng)都到齊了，家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。首先，由家長(zhǎng)收看我校張棟校長(zhǎng)作全校的全面工作匯報(bào)。其次，由各班主任向家長(zhǎng)介紹所在班級(jí)的概況、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，隨后對(duì)每個(gè)同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活作了具體詳細(xì)地匯報(bào)。接著，由英語(yǔ)、語(yǔ)文老師先后向家長(zhǎng)作匯報(bào)。最后老師與家長(zhǎng)相互溝通、交流！
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，給我印象最深的是語(yǔ)文王斌老師給家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：要引導(dǎo)孩子大量閱讀課外書(shū)籍；加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，學(xué)會(huì)口語(yǔ)表達(dá)能力；與孩子同時(shí)讀一本書(shū)，探討文章中的字、詞、句、段、篇，弄清作者的寫(xiě)作意圖……
還有，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)，保護(hù)孩子的自尊心，不能動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、打罵孩子。對(duì)孩子的教育要正面引導(dǎo)……
最讓我感動(dòng)的.是：這次我們語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研在全年級(jí)中排第四名，我們感到很滿足了，沒(méi)想到王老師卻在各位家長(zhǎng)面前深深地鞠了一躬，發(fā)自肺腑地說(shuō)：“對(duì)不起！這次沒(méi)考好�！蔽耶�(dāng)時(shí)非常氣憤：“哼，都怪那些學(xué)習(xí)差的人，自己不好好學(xué)，還牽扯老師，這不怪您，王老師�！�
不少家長(zhǎng)為此事議論紛紛，發(fā)表看法，他們一致認(rèn)為，老師付出了很多，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)怪老師，因?yàn)檫@個(gè)班原本就是比較差的，取得這樣的成績(jī)已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)。
為更好地加強(qiáng)聯(lián)系，共同把我們教育好、培養(yǎng)好，老師還特地把聯(lián)系方式、電話號(hào)碼，分別公布在黑板上，我暗暗地想：“老師，我們一定聽(tīng)您的話，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，為您爭(zhēng)光添彩！”
我不怪你初中記敘文 10
我讀3年級(jí)的時(shí)候，在一次電腦課上，看見(jiàn)坐在旁邊的李欣玉在玩“洛克王國(guó)”，我一下子就被吸引住了。放學(xué)鈴響了，我疾步跑到她身邊，輕聲問(wèn)道：“欣玉，你幾級(jí)了？”欣玉轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑著說(shuō)：“你先告訴我你幾級(jí)了�！蔽乙幌伦踊帕�，心想：慘了！我等級(jí)那么低，肯定會(huì)被笑的！欣玉見(jiàn)我不回答，就說(shuō)：“算了，先告訴你吧！不過(guò)我說(shuō)完你就得說(shuō)哦！我86級(jí)�！蔽乙宦�(tīng)，立馬愣住了，好一會(huì)，才顫顫地說(shuō)：“我……我12級(jí)。”
“哈哈！你剛才說(shuō)你幾級(jí)？！”
“我，我12級(jí)！”
“哈哈！你才12級(jí)呀，我還以為你有100級(jí)呢！哈哈哈！”“你們學(xué)習(xí)比我差，游戲玩得再好也沒(méi)用”“學(xué)習(xí)！哈，那起碼要等到初中才有用！”“你！學(xué)習(xí)就要從小打好基礎(chǔ)嘛！”“切！長(zhǎng)大了再學(xué)有關(guān)系嗎？”“你！你怎么能這么想！”“這么想又怎么了？”“就是，你也太差勁了吧！哈哈哈！”“你游戲玩得太爛了吧！連我都不如，哈哈哈！”“這么假的等級(jí)還說(shuō)的`出口？真是連菜鳥(niǎo)都稱不上！哈哈哈！”
“夠了！”我生氣地喊道，“我就12級(jí)，怎么了？哼！”我傷心地跑出了校門(mén)�；氐郊�，我就沖到房間，把書(shū)包往床頭一扔，便撲在被子上大哭起來(lái)，心里想：都怪媽媽不給我玩，害我被人笑話！我一定要玩！一定要玩！
就在這時(shí)，媽媽來(lái)了，她見(jiàn)我哭了，便親切地問(wèn)：“小雨，你怎么了？告訴媽媽吧！”“還說(shuō)呢，都怪你。你不讓我玩游戲，害我級(jí)別低，在學(xué)校都被人笑話”。隨后哭的更傷心了。媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“傻孩子，媽媽這是為你好！你看看，那些玩電腦的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)是不是很差？體育是不是不行？學(xué)習(xí)才是最重要的，游戲什么的都是虛構(gòu)，玩多好都沒(méi)有用，她們笑話你，是她們自己傻！瞧瞧阿斌哥，腦子比小平哥聰明，可就是因?yàn)橥骐娔X，大學(xué)才考了4本。畢業(yè)后，在公司里，他和小平哥每月賺的錢(qián)一樣多，小平哥每天只上8個(gè)小時(shí)的班，他卻要上12個(gè)小時(shí)，小平哥是公司員工學(xué)習(xí)的楷模，阿斌哥就很難有前途”。我聽(tīng)了，想想也對(duì)，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，看那個(gè)冉勝曉，游戲全班玩的最好，但每次考試成績(jī)不是倒數(shù)第二，就是倒數(shù)第三；還有那個(gè)郭田書(shū)翰，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗲?0名，游戲也玩得很好，但整天不運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致經(jīng)常生病，體育是掛科呀！沒(méi)有了健康，還有什么呢？
想到這里，我心里便慢慢好受起來(lái)，也不怪媽媽了。
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