我的父親_初中記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的我的父親_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我身邊有這樣的一個人，他陪我度過了十個春秋、他每天對我驅(qū)寒問暖，為我操勞、為我擔憂。我稱呼他為爸爸，也不知道從什么時間而叫起的。在印象中，爸爸比母親還要悉心照顧我，還要惦記著我。
爸爸是一個憨厚的老好人，也一樣，他是個濃眉大眼，有著厚厚地嘴唇，手糙糙的`，有麥黃色的皮膚。他是一個“一級建造師，”天天畫圖紙，在工地上負責管理很多事情。對我也很好，他每次下班回家時總是帶著我最愛吃的果凍。
我的數(shù)學成績一向令人擔憂。記得那一天，我的期中成績沒有上八十五。我提心吊膽的走回了家，小心翼翼地將門關(guān)上。正準備偷偷地回房間把試卷藏起來，回頭一看，竟是父親在我后面憨笑著看著我：“妍妍，怎么回來了不敲門，我都煮好飯了�！蔽医┯仓χ骸鞍职�。”說完，我立馬準備跑走，誰知父親攔了住我，“你今天有點問題�！痹诟赣H的“嚴刑拷打”之下，我壓抑的心情終于放了下來，從書包里拿出試卷，遞給了他�！拔揖驼f有問題，數(shù)學沒好好聽課吧。”后來，父親又拿起筆，興趣濃濃地給我補習解析題目，我心不在焉，分了神，沒聽進去爸爸的講解�！奥牰藛幔@是很簡單的。”剖析完畢，而我卻不在狀態(tài)。我急得擠了幾滴眼淚，而爸爸又重新講解了一遍�！奥牰藛�？”爸爸又耐心地問我。“懂了。”爸爸釋然一笑：“那你給我講解一遍，我當學生。”說完他笑笑。我只好承認我不會。我以為爸爸會一手扇來，但他卻又給我說了一遍，重新梳理了一下。“總算明白了。”我開懷大笑。爸爸語重心長地說：“以后上數(shù)學課認真，然后課后多多練習就會提高。”
我的爸爸是一個文武雙全，有才干的老好人。我愛我的爸爸。
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