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讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文（通用19篇）
相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對(duì)于生活的真切感受。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇1
我讀書的經(jīng)歷，應(yīng)該是從三歲那年說(shuō)起。
那年我三歲，翹著腿，嘴里含著棒棒糖，倒拿著報(bào)紙津津有味地看著，毅然一副知識(shí)分子的樣子。
我讀的書很多，讀韓寒，讀郭敬明；讀可愛淘，讀郭妮；有時(shí)也讀讀魯迅，讀讀冰心；興致來(lái)潮時(shí)也讀讀莎士比亞，不時(shí)還來(lái)一句，“啊，莎士比亞說(shuō)！”
初識(shí)郭敬明，得從《幻城》說(shuō)起。
一直很喜歡《幻城》，喜歡那些優(yōu)美的句子。尤其對(duì)里面那幾句，“我不知道死亡的時(shí)候，凝望蒼穹竟然會(huì)那么凄涼�！薄坝谑俏倚α�，因?yàn)槲铱吹侥�，快�?lè)得像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子�！�
喜歡《幻城》，喜歡櫻空釋對(duì)卡索的愛，那種破碎而絕望的愛；喜歡卡索眉間的憂傷，那種淡淡的霧靄般的憂傷；喜歡罹天燼的`火焰，那種漫天的放肆的火焰；喜歡遼濺的歌聲，那種傷感而蒼涼，破碎而又嘹亮的歌聲；也喜歡星軌的毀滅，那種不顧一切的愛的毀滅。
《幻城》是一個(gè)夢(mèng)境，一個(gè)美麗得令人寧可毀滅也不愿離去的夢(mèng)。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇2
我是從七歲開始寫作的。
也是七歲那年，我開始參加各類大大小小的作文比賽。無(wú)奈小女不才，即是咬破筆桿，也終與特等獎(jiǎng)無(wú)緣。
六年級(jí)，我用我稚嫩的文筆把畢業(yè)描寫成一場(chǎng)生離死別，并模仿古代詩(shī)人的腔調(diào)在文末寫上一句“無(wú)限傷感涌上心頭。”
然后，我上了初中。
我開始嘗試著寫不同調(diào)子的'文章，風(fēng)趣幽默的，微帶點(diǎn)憂傷的，莊重嚴(yán)肅的，放肆張揚(yáng)的……反正寫得很多。
后來(lái)，我開始在網(wǎng)上發(fā)稿子。但往往都是一篇文章打了一半就放棄了，所以發(fā)出去的都很少。
初一下學(xué)期，我開始在上課時(shí)寫文章，一有靈感立刻記了下來(lái)，感覺(jué)還不錯(cuò)錯(cuò)。不過(guò)可苦了我的老師同學(xué)了，因?yàn)樗麄冎荒芸吹轿乙粫?huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒喜笑顏開，一會(huì)兒又奮筆疾書，都被我嚇得有些神經(jīng)質(zhì)了。
后來(lái)，我得每位老師都在對(duì)我說(shuō)，“筱羽，你要是把你寫作文的認(rèn)真勁兒分1%用在其它科目上，年級(jí)第一非你莫屬。”然后我就笑得一臉燦爛地說(shuō)：“就憑我人見人愛花見花開的形象，我無(wú)論認(rèn)不認(rèn)真學(xué)其它科目，年級(jí)第一都是非我莫屬的！”接著，那個(gè)老師就嘔吐著說(shuō)：“自戀狂吧你！”
之后在教我的所有的老師的抗議下，嚴(yán)厲禁止了我上課時(shí)寫作文。唉，一代天才作家又被他們毀了，郁悶……
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇3
回想自己幾年來(lái)學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)歷，真是有太多的'酸、甜、苦、辣呀！
我記得一、二年級(jí)開始寫作，老師就讓我們寫幾句話，所以我覺(jué)得沒(méi)有壓力，而到了三年級(jí)，練習(xí)內(nèi)容就多了起來(lái)。有寫人、寫物、寫景，也因此我的寫作能力開始變差。我為了寫好作文，天天看書，學(xué)多一點(diǎn)詞語(yǔ)，但就是不能真正用在作文上。后來(lái)，我對(duì)作文漸漸失去信心。
不久，我媽媽給我報(bào)青少年培訓(xùn)班，我的作文老師是李敏李老師。時(shí)間是在每個(gè)星期日，李老師教我們寫作都是跟我們說(shuō)要抓住特點(diǎn)來(lái)寫，他還會(huì)寫一些寫作提綱供給我們參考，通過(guò)李老師的教導(dǎo)，我真正認(rèn)識(shí)到：寫作是一門重要的生存技能，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人，學(xué)好寫作是重要的。
同學(xué)們，作為21世紀(jì)的新人類，我們一生都離不開閱讀和寫作的。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇4
我的寫作經(jīng)歷小時(shí)候最先開始寫的作文應(yīng)該是看圖說(shuō)話，或許是想象力不夠，記得那時(shí)絞盡腦汁都編不出幾句話。之后，慢慢地寫起了記敘文，那樣的平淡，總不知道該寫些什么，畢竟不是每天的生活都會(huì)充滿樂(lè)趣，生活也一如它的`平淡無(wú)奇。為了解決這樣的情況，在老師的建議下，我到書店買了幾本作文書。從此，我不怕寫作文了，因?yàn)槲矣凶魑臅Ｎ冶诚铝撕迷~好句，研究了作者的寫作方法，并進(jìn)行仿寫。我還對(duì)寫作文做了小結(jié)：開頭要能吸引讀者；結(jié)尾或點(diǎn)明中心，或引人思索；主要內(nèi)容中應(yīng)用上修辭手法，使句子生動(dòng)形象，還要用上成語(yǔ)之類的好詞；中心思想必須表達(dá)愛國(guó)愛家鄉(xiāng)，弘揚(yáng)真善美，要有真情實(shí)感。當(dāng)然，總是仿寫也不會(huì)進(jìn)步，還得創(chuàng)新，有自己的特色。
好作文離不開好字，這也是我寫作經(jīng)歷中的一個(gè)感悟。念初中那時(shí)，有一次期中考，30分的作文我考了27分，心里有幾分得意。不料得知有一同學(xué)竟得了28分，于是心里失衡，問(wèn)了語(yǔ)文老師，老師說(shuō)他作文寫的也就一般，但字寫得太好了，忍不住就給了28分。這件事深深印在我的心底，直至今日還記憶猶新。于是我不甘示弱，買了幾本字帖，臨摹起來(lái)。
雖說(shuō)念書那會(huì)兒也曾經(jīng)參加過(guò)作文競(jìng)賽，也在學(xué)生會(huì)自創(chuàng)的文學(xué)報(bào)上發(fā)表過(guò)文章，但至今我的作文還是不怎么樣，肯定也當(dāng)不了作家，但我愛看書愛買書的習(xí)慣卻保留了下來(lái)，家里的那些書最后還受益了我的孩子。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇5
一個(gè)人的路上，總有許多難以理解或意想不到的事情。也許會(huì)有失意的落寞，也許會(huì)有成功的喜悅，每一次經(jīng)歷都使我成長(zhǎng)，領(lǐng)悟生活的意蘊(yùn)。
寫作如線條細(xì)膩的秘密花園，每一筆都勾勒出不同的境界。承載著夢(mèng)想的絢爛多姿和心境的起伏變化，太陽(yáng)高照，盛夏步步逼近。
猶記那是一個(gè)艷陽(yáng)天，金黃的光溫柔地?fù)崦蟮�，給樹梢和窗臺(tái)都鍍上了一層溫暖的顏色。我趴在窗邊，看得癡迷。為了參加寫作大賽我已經(jīng)傻傻得想得近3天，但那撲朔迷離的世界總是離我似近非近，似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)。好像一層霧氣籠罩在眼前。我提筆，筆尖在猶豫不決的稿紙格間旋轉(zhuǎn)跳躍，好像一只迷路的小精靈，無(wú)所適從。
這時(shí)，房門輕扣，媽媽端進(jìn)一盤切好的芒果。豐盈的果汁從果肉間溢出，在陽(yáng)光的揮灑下晶瑩剔透。我輕輕叉起一塊放入口中，一瞬間奇妙的味道充溢在口中，輕輕化成絲絲甜蜜流入心間。頓時(shí)，靈光一現(xiàn)，再提起筆，心中抑制不住的`靈感汩汩的順著筆尖，揮灑在紙上。字字珠璣形成一片密密麻麻的黑色簡(jiǎn)筆畫，將文字中的情景幻化得惟妙惟肖。手中的筆還未停下來(lái)，思緒隨著筆劃亦緊亦舒豁然開朗。眼前的迷霧也神奇地消散，心中的情感如微風(fēng)掀起的漣漪不斷起伏。又過(guò)了一會(huì)兒，它更像熱烈的驕陽(yáng)火辣地照射在心田，肆意的放射在紙面上，那般富有激情。
高潮過(guò)后，我的筆尖似乎成了一位江南水鄉(xiāng)溫婉姑娘，牽引著我為文章織出了一個(gè)意蘊(yùn)獨(dú)到的結(jié)尾。
結(jié)果不再重復(fù)，面對(duì)它，我淺淺的笑了。心中流連著那美妙的經(jīng)歷，一次如夢(mèng)一般的我的寫作經(jīng)歷。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇6
作文，人人都愛看，可是，寫作的過(guò)程卻是一段苦苦的“煎熬”。我就有這樣的經(jīng)歷，不信就接著往下看吧！
這天，我閑的.發(fā)慌，想玩玩游戲，解解悶。不料，老媽一聲吼道：“關(guān)江，你又玩游戲，再玩我立馬讓你去做作業(yè)，懂沒(méi)？”此時(shí)，無(wú)聊的我拿起作文書，看得如癡如醉，突然，我想一篇自己的文章。于是，我拿出作文本，接了幾杯水。想了半天，也不知該寫什么，于是我再次拿出作文書，想看看寫什么好。
看了半天作文書，我終于知道題目了，但又不知道以什么為題材，于是，我喝下了一杯水。望著外面的風(fēng)景，我的心好亂。僅僅是一篇作文，卻將我的心擾亂了，搞得我心好煩！想了又想，我還是不知道該怎么辦。我急得直冒汗，非常生氣,于是準(zhǔn)備不寫了，突然，我眼睛一亮，嘀咕道：“我可以將寫作文的過(guò)程寫下來(lái)��！”
于是，我喝下第二杯水，休息了一下，開始寫作文了。寫著寫著，我撲哧一笑。心里暗暗得想：原來(lái)作文如此簡(jiǎn)單！
過(guò)后，我領(lǐng)悟道：作文并不難寫，難的是我們的心不靜下來(lái)，否則，一切都不是問(wèn)題！
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽遗Φ匚械臓I(yíng)養(yǎng)，它豐富了我的生活，充實(shí)了我的閱歷。我聽了這句話就念念不忘。看著書架上一排排花花綠綠的書，其中的那本《三國(guó)演義》使我不禁想起獲得它的難忘經(jīng)歷。
記得那時(shí)一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽來(lái)到書店，準(zhǔn)備買工具書。進(jìn)入書店，我就被茫茫書海吸引住了。我翻翻這本，看看那本，努力尋找自己心儀的那本書。突然，我的目光落在那本《三國(guó)演義》上，我將它從書架上取下來(lái)，翻開來(lái)看了看，我瞬間被它的精彩吸引住了，我立刻靜靜有味的看了起來(lái)。媽媽地呼喊聲把我從故事中拉了出來(lái)，媽媽說(shuō)：“工具書買好了，該回家了�！蔽艺嬲\(chéng)地懇求媽媽：“媽媽，這本《三國(guó)演義》很精彩，又是四大名著之一，我想買下它�！眿寢層行┥鷼獾卣f(shuō)："你的."閑書"夠多了，現(xiàn)在應(yīng)該看看多些實(shí)用的工具書�！辈坏任艺f(shuō)些什么，她就到收銀臺(tái)付了錢挽住爸爸、拽著我，出了書店。
回到家，我悶悶不樂(lè)地想：”看課外書有什么不對(duì)？它能使我增長(zhǎng)課外知識(shí)，積累寫作素材�。寢尣唤o我買，可能也是為我好，再說(shuō)，它也給我買了許多書了，對(duì)了！我可以用自己的零花錢買啊，我記得它需要26.5元，我完全能支付�！拔伊⒖贪堰@個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽非常同意我的想法，告訴我這樣得來(lái)的書會(huì)更有意義，會(huì)更加珍惜。她還提議我通過(guò)做家務(wù)來(lái)“賺取”這筆錢。并給我列了個(gè)收費(fèi)清單，給父母捶背一元、洗腳一元、炒菜做飯兩元......我就按要求賺錢。一天、兩天、三天......轉(zhuǎn)眼一過(guò)月就過(guò)去了，我終于賺夠了錢。我和媽媽來(lái)到書店，我再次拿起那本書就不肯放下來(lái)了，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“你靠自己的努力攢錢買書的精神打動(dòng)了我，我打算再獎(jiǎng)勵(lì)你一本《西游記》。”我高興地心里大叫：媽媽最好！媽媽萬(wàn)歲！
就這樣我買到了夢(mèng)寐以求的《三國(guó)演義》，還意外的收獲了《西游記》。更重要的是我懂得了用勞動(dòng)換取成果的快樂(lè)。
我花了整個(gè)暑假閑暇的時(shí)間，認(rèn)真看完了那兩本書。它們讓我收獲了精彩的故事、許多好詞佳句，還增長(zhǎng)了我的課外知識(shí)。
這買書的經(jīng)歷令我至今人記憶猶新。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇8
快樂(lè)的十一長(zhǎng)假早已經(jīng)結(jié)束了，緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)到來(lái)了。我們要趕緊收心，把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上。為了鼓勵(lì)我能更好的學(xué)習(xí)，媽媽決定買個(gè)新書包送給我。
星期五的中午，吃完飯后我和媽媽一起來(lái)到商城。在“派濤箱包”里面，我看中了一個(gè)咖啡色的帆布雙肩包。我急著詢問(wèn)老板價(jià)格。“五十五？這也太貴了！”媽媽立馬接過(guò)我的話茬�！斑@個(gè)質(zhì)量是一等的，很耐用，絕對(duì)實(shí)惠！”老板不停的解釋�！叭�？怎么樣？”媽媽開始討價(jià)還價(jià)了。這時(shí)的'我終于按捺不住了：“媽媽，我同學(xué)的那個(gè)包花了五十，三十怎么能買��！”突然，媽媽踩了我一下，眼睛也對(duì)我瞪了一下。老板得意的說(shuō)：“是啊，瞧這小姑娘多有眼光。就五十吧！這已經(jīng)是最低價(jià)了。”媽媽搖搖頭說(shuō)：“算了!到別家看看再說(shuō)�！�
走出那家店，媽媽就開始嘮叨我：“我在跟人砍價(jià)，你怎么還替老板說(shuō)話�。∥艺媸欠四�！”“可是我說(shuō)的也是實(shí)話�。∥彝瑢W(xué)的那個(gè)包確實(shí)也是五十塊買的呀！”我理直氣壯的回答�！白鋈耸菓�(yīng)該誠(chéng)實(shí)，但是也要懂得變通��！算了，你太小，長(zhǎng)大了就會(huì)明白的。”說(shuō)著說(shuō)著，我們走進(jìn)了另一家店。在老板的推薦下我選中一款灰色底上面有紅白心形圖案的雙肩包。老板開價(jià)五十五元，媽媽以三寸不亂爛之舌，最后以三十五塊成交。此時(shí)，我覺(jué)得媽媽好厲害呀！這樣省下的錢又可以幫我買些其它的學(xué)習(xí)用具。
在上學(xué)的路上，我背著即漂亮又實(shí)惠的書包，心里無(wú)比的高興。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇9
“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，這是坐竹排游覽桂林遇龍河的真實(shí)寫照。
遇龍河是漓江在陽(yáng)朔境內(nèi)最長(zhǎng)的一條支流，號(hào)稱“小漓江”，以山水秀麗著稱。 據(jù)說(shuō)很久以前，東海龍王派一條龍巡游此地，不想此龍見到如此勝境，便潛藏下來(lái) ，每到晚上浮出水面觀賞美好風(fēng)光，河邊許多村民都曾見過(guò)，于是這條河得名“遇龍河”。乘坐人工竹排游遇龍河，是觀賞這條“小漓江”的最佳方式。
坐在兩人竹排上，悠閑自得地觀賞兩岸風(fēng)光，是一種回歸大自然，與河水親密接觸的享受。只見河兩岸山水相依，古樸原始，景色旖旎，自然純凈， 座座青山沿河而立，形態(tài)各異，有的像神仙佛祖，有的像猴猿嘻戲，有的像古人作揖。千奇百怪，習(xí)習(xí)如生。河岸上，小村點(diǎn)點(diǎn)，炊煙裊裊，村婦浣衣洗菜，歡聲笑語(yǔ)；漁翁蕩筏水中，撒網(wǎng)捕魚，悠然閑適；孩子們?cè)谒墟覒�，一�?huì)兒浮出水面，一會(huì)兒潛入水下；一群群鴨子游來(lái)游去 展現(xiàn)出濃郁的鄉(xiāng)間氣息。 沿途兩岸景點(diǎn)連連，最有名的看點(diǎn)是：天平綠洲、情侶相擁、平湖倒影、雙流古渡、夢(mèng)幻河谷等。 觀看這千山萬(wàn)水之神奇，領(lǐng)略錦繡河山之秀美，使人仿佛進(jìn)入了天人合一的詩(shī)情畫意中。
最刺激、最浪漫、最瀟灑的還是竹排過(guò)壩。竹排平穩(wěn)行進(jìn)在遇龍河上，突然前面出現(xiàn)了一個(gè)落差很大的水壩，但見 撐筏人左右忙活，竹排便順著水流飄到了下面，這有驚無(wú)險(xiǎn)的瞬間，使人充滿了刺激，體會(huì)到了沖浪的奇妙。
竹排緩緩前行，一會(huì)兒河水深不見底，撐筏的`竹竿直插水底。一會(huì)清砌見底，水草伸手可及，魚蝦嘻嘻，一目了然。 置身于這未經(jīng)人工雕琢的原生景區(qū)，天然的美令人窒息，令人難以言喻。猶如一幅筏在水上漂，人在畫中游的國(guó)畫。
正當(dāng)竹筏載著來(lái)自四面八方的游客歡快行進(jìn)時(shí)，從不遠(yuǎn)處的竹排上傳來(lái)了劉三姐的山歌，把悠閑恬靜的竹排漂流推向了情緒高漲，一人領(lǐng)唱，多人合唱，此起彼伏，熱鬧非凡，這里離劉三姐相親約會(huì)的大榕樹不遠(yuǎn)，相信劉三姐也會(huì)暗中附和，歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的八方游客吧。
短短幾個(gè)小時(shí)的遇龍江漂流，給游客留下了終生難忘的美好記憶。美景如畫的水鄉(xiāng)桂林，是中華大地的奇葩，它將隨著祖國(guó)日新月異變化，變得更加秀美。到此賞景游玩的游客會(huì)越來(lái)越多。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇10
自從被這個(gè)神秘的接貨人安排了一個(gè)女孩子以后，我的心里便多了一層焦慮……
“先把他們送上車，不要讓他們知道去的目的地！”
“什么？不要讓他們知道去的目的地是什么意思？”還沒(méi)等我多想我們四個(gè)人便被連推帶打的.弄到了車子上�！皠倓偹f(shuō)的……��！”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，背后便挨了重重一棒，昏了過(guò)去……
這種日子到底要等到什么時(shí)候�。坎恢^(guò)了多久，車停了下來(lái)，我咪開了眼睛，——已經(jīng)天黑了，外面燈火通明，閃爍著小燈，“這外面好多人啊，蹦迪呢？”“不對(duì)！是警車！太好了，我們有救了，一定是卡點(diǎn)的，如果我們身處的這輛車被例行檢查，就會(huì)得救的！”
一位警察走了過(guò)來(lái)，“請(qǐng)出示你們的相關(guān)證件，我們是例行檢查！我想大叫一聲，可喉嚨卻怎么也發(fā)不出聲音，可惡居然在這個(gè)時(shí)候掉鏈子�！�
“不行，我需要耐住性子，就算是現(xiàn)在得救，這幫人背后還有更大的頭目。”見機(jī)行事吧……
“好了，通過(guò)吧�！�
“什么？通過(guò)？你們的例行檢查呢？不，不要走！”車開動(dòng)了，我們通過(guò)了檢查車子顛簸了一路，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，車上其余三人也在途中醒了過(guò)來(lái)，不過(guò)并沒(méi)有被司機(jī)發(fā)現(xiàn)。最終，我們來(lái)到了一處豪宅。
“咕嚕咕嚕，啊，肚子好痛，估計(jì)是吞下去的毒品時(shí)間太長(zhǎng)了�！�
”帶他們下去吧，立即把東西取出來(lái)！”
被帶入豪宅以后，他們用特殊的方式取出來(lái)了我們身體里的毒品。并把我們關(guān)在地牢里，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，地牢里還有一名女警，被折磨的已經(jīng)失去了意識(shí)，被我們照顧過(guò)一段時(shí)間后，也慢慢恢復(fù)了體力，蘇醒了過(guò)來(lái)�？吹窖矍暗奈宜�(dòng)的大喊“小張！你怎么……”我打斷了她的話，不要讓他們知道我的身份！
其實(shí)，我同內(nèi)位女警一樣是名警察。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇11
自從小女巫給了小木偶豐富多彩的表情后，小木偶的生活就一直美滿快樂(lè)。
有一天，小木偶上街玩耍。他看見小紅狐背著上次騙來(lái)的書包，在大街上自豪的溜達(dá)著�？葱〖t狐那表情，好像恨不得讓全地球人都知道，它沒(méi)花一分錢，就得到一個(gè)又大又美麗的'書包。小木偶看見這一切，非常憤怒，它剛想沖過(guò)去抓住小紅狐，卻又停下來(lái)，想了個(gè)妙計(jì)。
小木偶笑嘻嘻的走過(guò)去，抓住小紅狐的衣領(lǐng)，說(shuō)“還我包！”
小紅狐想：我還是用上次那個(gè)方法吧！于是，小紅狐和小木偶又打又鬧，引來(lái)了許多動(dòng)物圍觀。
這時(shí)，熊警官來(lái)了，他問(wèn)小紅狐和小木偶：“你們?yōu)槭裁创蚣�？小紅狐和上次回答的一樣。熊警官剛想把小木偶丟出去時(shí)，卻停了下來(lái)。它看了看兩個(gè)人的表情，都很憤怒。熊警官不知怎么做了。小紅狐看見熊警官?zèng)]把小木偶丟出去，驚呀極了，熊警官恰好看到小紅狐的神情，立刻明白了這件事，把書包還給了小木偶，把小紅狐丟了出去。
從此，小木偶又過(guò)上了快樂(lè)的生活。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇12
很多時(shí)候，經(jīng)歷僅僅是經(jīng)過(guò)，但有時(shí)，經(jīng)歷是一聲驚雷，是喚醒，是新的開始。
面對(duì)作文，同桌洋洋灑灑下筆如有神，我眉頭顰蹙心有千千結(jié)。要么搜腸刮肚湊上不知所云的六百字，要么生編亂造到自己都不忍再看。該怎樣提高我的作文水平呢？周末，我來(lái)到鄉(xiāng)下爺爺?shù)墓麍@放松身心，競(jìng)意外的找到作文的秘訣。
果園的天空，悠遠(yuǎn)湛藍(lán)，太陽(yáng)無(wú)聲地燃燒著心中的熱辣辣的感情，綠葉掩映中，紅艷艷的蘋果像姑娘羞紅的臉龐，紫瑩瑩的'葡萄像晶瑩剔透的水晶，還有躺在地上的胖乎乎的大西瓜……田野里，熱騰騰的迸射出生命的質(zhì)感，全新的世界帶給久居鬧市的我誘惑和新奇。
爺爺笑瞇瞇的教我給套在保護(hù)袋里的葡萄透氣。粗糙的筋骨突出的手靈活的逐個(gè)撕開保護(hù)袋的一角，露出葡萄的一抹笑靨，啊，是葡萄呼吸的新鮮空氣暢快笑了么？藍(lán)天下，綠色的果園里，我和爺爺做著簡(jiǎn)單的活，享受著簡(jiǎn)單的幸福和快樂(lè)。然而，半天下來(lái)，我已抬不起胳膊，拔不動(dòng)腿，癱坐在地上。爺爺溝壑縱橫的臉上也滿是汗水，可是他還是那么不緊不慢的勞作著。仿佛土地就是他的根，站在上面就能汲取到無(wú)窮無(wú)盡的力量，而潑了油一樣茂密的樹葉，圓鼓鼓擠擠挨挨的果實(shí)就是他辛勤勞作的回報(bào)吧。我好像明白了什么，掙扎著站起來(lái)，開始我的勞作。
回到城里，執(zhí)起筆來(lái)回憶起這次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，我的胸中似奔騰千軍萬(wàn)馬，筆下的文字如潮如浪，順著我的筆尖，流向了紙面。那高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空，那洋溢著豐收喜悅的果園，那個(gè)勤勞慈愛的老人，一一在我的眼前浮現(xiàn)，化作一只只翩然的蝴蝶在紙面上飛舞，我第一次嘗到的寫作的幸福和愉悅。
這次寫作的經(jīng)歷，喚醒我心中的蒙昧，開啟了我享受寫作的新旅程。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不只在課堂，語(yǔ)文是生活，生活就是語(yǔ)文。只有在生活中真正的去實(shí)踐去感受去思考，才能領(lǐng)略用文字記錄生活感悟生活的樂(lè)趣，才能體會(huì)語(yǔ)文的魅力。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇13
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的硬幣，小明可開心了，拿起硬幣裝進(jìn)口袋，興高采烈地往學(xué)校跑去。在路上，硬幣一不小心從小明的口袋中蹦了出來(lái)，并滾到了馬路邊……
硬幣靜靜的躺在馬路邊，好孤獨(dú)，正在這時(shí)，天上的小鳥發(fā)現(xiàn)了硬幣， 它就飛到硬幣的身邊，跟硬幣說(shuō)：“跟我一起去旅行吧�！比缓蟮鹌鹩矌棚w向天空。忽然一只老鷹飛了過(guò)來(lái)，惡狠狠地把硬幣搶走了�？尚▲B不認(rèn)輸，一只跟著老鷹，老鷹見它不肯放棄，只好把硬幣給扔了。硬幣被扔進(jìn)小河里了，小河里的`小魚看到了，就把硬幣銜在嘴里，把硬幣獻(xiàn)給魚師長(zhǎng)去了。魚師長(zhǎng)看了硬幣，說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)使不得啊，這個(gè)是人類的！”小魚兒害怕了，就把硬幣又重新扔掉了。硬幣游啊游，游到了青蛙家，青蛙看到硬幣，就把它獻(xiàn)給了青蛙王子，但青蛙王子不喜歡硬幣，還是把硬幣給扔了。可憐的硬幣，繼續(xù)游啊游，最后游到了小明家門前的大草地上。小明的媽媽看到了，把它撿了起來(lái)。
小明哭著回家了，媽媽問(wèn)他為什么哭，小明說(shuō)：“我把硬幣弄丟了�！� 媽媽笑著拿出了硬幣，說(shuō)：“看看，這是什么？"小明破涕為笑，開心地拿起硬幣出門去玩了！
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇14
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進(jìn)口袋，蹦著跳著往學(xué)校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋里蹦了出來(lái)，滾到了馬路邊。
“哎呦！”一元硬幣哭訴道，“是誰(shuí)這么粗心，不好好珍惜我呢？”這時(shí)，一輛小轎車從遠(yuǎn)方疾馳而來(lái)，眼看就要撞上了，只見它迅速地把身子立起來(lái)，飛快地朝左邊轉(zhuǎn)了一個(gè)大大的弧線，這才躲過(guò)一劫�！翱�，一元硬幣�！甭愤叺男∧泻Ⅲ@奇地叫道，“失主肯定十分著急。”小男孩毫不猶豫地朝路邊的警察叔叔走去�！澳阏媸且粋�(gè)拾金不昧的好孩子！”警察叔叔贊揚(yáng)道。
過(guò)了一會(huì)兒，小明發(fā)現(xiàn)自己的一元硬幣不見了，他連忙回頭仔細(xì)地尋找。警察叔叔看到焦急不安的.小明，就上去問(wèn)：“小朋友，你在找什么？”小明低著頭：“我把一枚嶄新的硬幣弄丟了，警察叔叔，你有沒(méi)有看到它呀？”警察叔叔揚(yáng)了揚(yáng)手中閃閃發(fā)光的硬幣：“是這枚嗎？”小明雙手接過(guò)一元硬幣，“是的是的，沒(méi)錯(cuò)，就是它，謝謝警察叔叔！”小明開開心心地把它裝進(jìn)口袋。
就這樣，一元硬幣重新回到了小明身邊。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇15
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進(jìn)口袋，蹦著跳著往學(xué)校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋里蹦了出來(lái)，滾到了馬路邊，小明還不知道，繼續(xù)往學(xué)校里跑。
硬幣被一個(gè)陌生女孩給撿起來(lái)了。女孩又激動(dòng)又興奮，因?yàn)樗龘斓藉X了。她跑回家跟朋友分享，可是，朋友說(shuō)：“你不能要，不屬于我們的東西不能拿，做人要有原則�！迸⒁婚_始不肯，但是她覺(jué)得友誼更重要，于是她丟了那枚硬幣。
硬幣遇見的第二個(gè)主人是個(gè)老伯伯。老伯伯想了很久，用硬幣給孫女買了一顆糖， 把錢給了收銀員阿姨。阿姨收了錢，可放的時(shí)候沒(méi)放好，錢掉了，滾到了貨架邊。
這時(shí)，一個(gè)小男孩來(lái)到了商店，把錢撿了起來(lái)。小男孩原來(lái)就是小明，他去商店買東西，很偶然的看見了地上的硬幣，雖然跟自己丟的那枚硬幣一模一樣的'嶄新，但小明知道這枚硬幣不是自己的，就還給了收銀員阿姨。阿姨微笑的說(shuō)了聲：“謝謝，你真是個(gè)好孩子�！毙∶鲹u了搖頭，說(shuō)：“不用謝�！本团芑丶伊恕�
雖然硬幣沒(méi)找到，但是小明做了件好人好事，得到了別人的認(rèn)可，他很開心。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇16
漸漸的，小蘋果樹又像剛被移植過(guò)來(lái)時(shí)那樣的神氣了，它經(jīng)常傲慢的向別的`小樹炫耀；你們看看我，挺拔的身姿，健美的身材，我年輕力壯，接的蘋果又大又甜，還脆生生的，你們有嗎？
正在這時(shí)，主人和一個(gè)商人走進(jìn)育苗場(chǎng)，小樹巴樹冠抖得嘩嘩響，它很想讓人注意到它，主人和商人在它身邊談生意，小樹在一旁聽著，原來(lái)主人要賣掉這個(gè)育苗場(chǎng)。它一下子呆住了，整個(gè)白天，它都恍恍惚惚的，它想著自己的未來(lái)，新的主人對(duì)自己怎樣，自己還會(huì)那幺出眾嗎？
第二天。新主人果然來(lái)了，他打量著小樹苗鎖緊了眉頭，小樹疑惑地看著主人，他自言自語(yǔ)道：“這些樹長(zhǎng)得都很好，但只是那棵樹根基太淺我要讓它扎根更深�！�
小樹原本以為新的主人會(huì)對(duì)它更好，但是，主人的做法令它出乎意料，往后的日子主人竟不管它，每天都給那些樹澆水，施肥，漸漸的小樹越來(lái)越感到死亡的臨近了。最后，小樹終于渴死在育苗場(chǎng)。
小樹像一個(gè)被寵壞的孩子，園丁便是它的依靠，它離開了依靠，便無(wú)法生存。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇17
夜幕降臨，無(wú)盡的黑暗蔓延，拉開了夜的帷幕。窗外，寂靜無(wú)聲，昏暗的燈光散落在阡陌兩旁，遙遠(yuǎn)的天際有幾顆辰星點(diǎn)綴，在夜色中搖曳，襯托出月亮的孤寂。
夜闌人靜，伏在案前，抬起比在草紙上勾勒出心中的故事，卻一次次推翻，一次次修改，心中的'思緒早已亂成一團(tuán)，剪不斷，理還亂。心頭煩悶，丟下墨筆，在書架上隨手拈來(lái)一本《朱自清散文集》。隨意翻來(lái)一頁(yè)，一張奪目的插畫映入眼簾，故事的名字叫《背影》。
許久，當(dāng)我從故事中回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)手邊多了一盞清茶，溫度恰到好處，不溫不火。抬頭望去，正巧看到母親轉(zhuǎn)身離去的背影，腦海中的某張畫面開始重疊，似乎有一種名曰親情的東西觸動(dòng)了心房。
嘴角勾起一抹微笑，眼中卻是一片煙云，朦朧的水霧在眼前氤氳成畫。時(shí)間已臨近午夜，母親坐在沙發(fā)上即使瞌睡連天也沒(méi)有上床睡覺(jué)，而是強(qiáng)忍著困意陪著我。只因?yàn)槲遗潞�，不敢一個(gè)人。
擦干眼角的淚痕，微笑著提起筆鋒在稿紙上寫下了“背影”二字。纖細(xì)的筆尖掃過(guò)紙頁(yè)，劃出一道道優(yōu)美的弧線，美好的故事傾瀉而出，在手中勾織成一串串精美的文字。
空氣中浮動(dòng)著細(xì)小的塵埃，木質(zhì)的地板上淺淺的印痕勾勒出歲月的軌跡，無(wú)言的講述著我和母親的故事。而我，是聽書人，傾聽者暖愛無(wú)言，記錄下這段歲月的佳話。
捧一杯熱茗，回味股悠長(zhǎng)，談一段歲月，傾聽這暖愛無(wú)言！
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇18
今天放學(xué)回家，我又快又好地把作業(yè)寫完。媽媽為了鼓勵(lì)我，所以就帶我去游泳。
我家小區(qū)里有一個(gè)漂。接下來(lái)要練習(xí)手的動(dòng)作亮的游泳池，每次放學(xué)經(jīng)過(guò)那里，我都看到很多小朋友在游泳，他們穿著五顏六色的游泳衣在游泳池里游來(lái)游去，就像一只只花蝴蝶在水面上飛來(lái)飛去。我總是用羨慕的.眼光戀戀不舍地一邊看他們嬉水，一邊往家走。今天，我終于也可以和他們一樣了。我興高采烈的換上游泳衣，帶上游泳鏡，急不可待地跑進(jìn)了游泳池。
我剛剛學(xué)會(huì)游泳，現(xiàn)在只會(huì)蛙泳，游得不是很熟練。媽媽說(shuō)：“我們先練習(xí)腿的動(dòng)作。”我雙手緊緊握住欄桿，我腿用力往外翻，蹬呀蹬，終于學(xué)會(huì)了腿的動(dòng)作。接下來(lái)要練習(xí)手的動(dòng)作。媽媽很耐心地跟我說(shuō)：“手的動(dòng)作呀，單獨(dú)做很簡(jiǎn)單，但是重要的是和腿的動(dòng)作協(xié)調(diào)的配合著一起做�！薄班�，我明白了”我信心十足地試。很快就掌握了手的動(dòng)作，可是當(dāng)手腳一起配合著動(dòng)的時(shí)候，卻怎么也配合不好，還嗆了幾口水。但我一點(diǎn)也沒(méi)被嚇倒。因?yàn)槲姨牒推渌∨笥岩粯幼杂勺栽诘卦谒镉瘟�，周圍的阿姨不停地夸我勇敢又聰明。聽見大人們的鼓�?lì)聲，我就堅(jiān)持著按媽媽說(shuō)的試了又試，最后，終于學(xué)會(huì)了游泳。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)傍晚十分了，我該回家了。今天我懂得了，游泳看起來(lái)容易，做起來(lái)難，但是只要堅(jiān)持，就能學(xué)會(huì)。學(xué)習(xí)也是一樣的道理，不好好學(xué)習(xí)怎么能天天向上？我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。
讀書寫作的經(jīng)歷初中記敘文 篇19
調(diào)皮的小猴子跑出動(dòng)物園后，就以為自由了，可是另它意想不到的事情發(fā)生了！小猴子道了一片枝葉繁茂的森林里。在一棵萬(wàn)年古松上也有一只調(diào)皮的小猴子。它倆在古松上玩的可高興呢，不一會(huì)兒就成了好朋友。它倆覺(jué)的生活太無(wú)聊了，
于是它們倆個(gè)都提議去探險(xiǎn)�！罢媸莻�(gè)好主意”！小猴子回答。另一只小猴子說(shuō)：“咋倆也不能沒(méi)有名字呀！”小猴子說(shuō)“是呀，我是從動(dòng)物園里逃出來(lái)的，我就叫小淘吧”！
另一只小猴子說(shuō)：“我就叫小皮吧！”于是它倆手拉手一起去探險(xiǎn)。它們走到一個(gè)山洞前，小淘停下腳步說(shuō)：“咱們就在這探險(xiǎn)吧！”小皮說(shuō)：“好��！”他倆又蹦又跳的到了山洞里。到了山洞里它們看到許多紅色的眼睛一閃一閃的，它們開始害怕了，卻不敢回頭。它倆走啊走一群蝙蝠突然飛來(lái)把它倆嚇得魂飛魄散。突然一陣說(shuō)話聲傳進(jìn)了它倆的耳朵里。原來(lái)是兩只黃鼠狼在說(shuō)；“怎么辦呀，拿了老虎衣服如果被老虎知道了我倆就死定了�！迸率裁矗@件事只要你不說(shuō)我不說(shuō)誰(shuí)也不知道的。它倆害怕極了，兩只小猴子往后退了一步突然小皮摔了一跤聲音傳到了黃鼠狼的耳朵里。 小淘、小皮拔腿就跑。黃鼠狼聽了聲音連忙就追。他倆跑到河邊沒(méi)有辦法只有跳進(jìn)河里。兩只黃鼠狼也開始害怕了，如果它們告訴老虎怎么辦呀？它們沿著河道跑，卻不見小猴子的'蹤影。它們想這么深的河沒(méi)有誰(shuí)能活著出來(lái)。小猴子們漂呀漂呀漂到了岸上 被老虎給救了起來(lái)。老虎立刻把它們送往動(dòng)物醫(yī)院，綿羊醫(yī)生給它們開了藥，把它們送到病房?jī)?nèi)，好心的老虎守到兩只小猴子醒來(lái)為止。老虎問(wèn)小皮為什么你們會(huì)在河里呢？小皮和小淘把事情的經(jīng)過(guò)原原本本的告訴了老虎。老虎火冒三丈，立刻去找黃鼠狼，老虎抓了黃鼠狼把它們交給了犀牛警察 黃鼠狼被關(guān)進(jìn)大牢。
小淘經(jīng)過(guò)這件事從后感到特別想家，于是告別小皮回到了動(dòng)物園，小淘不在的這段時(shí)間里猴媽媽因?yàn)樘彼猩×�。因此小淘不分晝夜的照顧猴媽媽，成了一只懂事的小猴子了�?/p>
只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才懂得珍惜，只有在離別的考驗(yàn)中才懂得珍惜現(xiàn)在！
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