釣螃蟹_初中記敘文
相信大家都寫過作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對人、事、物的'生動描寫來表現(xiàn)。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的釣螃蟹_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上星期下午，春風(fēng)拂面，萬里無云，我和媽媽一起來到文化廣場打羽毛球。
我們打了好久，覺得沒意思了，就放下拍跑到湖對面看別人釣魚�！巴�！，又是3只大螃蟹耶！”我聽著別人一次一次的歡呼聲。心里面癢癢的，就急忙找了一個小男孩問他：“小朋友，你知道釣臺在哪兒嗎？”“知道，當(dāng)然知道了。就在那邊�！闭f著，便指向一個紅色的小房子。“謝謝。”話還沒說完，我就已經(jīng)跑到媽媽面前，對她說：“媽，去釣螃蟹好嗎？”“你又不會釣的，我也不會釣�！眿寢屨f道。“那你就給我釣一回嘛！”我向媽媽請求道。“好好好，那就給一回吧？”“耶，太好了！”
我拿著釣籠來到湖邊釣了起來，我先拿了一截雞腸子，想把它裝進(jìn)鉤子，可這就是不聽話，總是不停地滑動。好不容易把雞腸子裝進(jìn)去了，我把繩子向前一拋釣起來。但是我等了好久，還是沒有螃蟹上釣，我急了，把繩子往上一提———媽呀！早就已經(jīng)被吃光了。
有了這次教訓(xùn)，我再也不敢開小差了。我麻利地裝好雞腸子，一位同學(xué)告訴我：“釣籠上有3個浮頭，最前面一個是完全沉下去的中間那個是半沉半浮，最后面那一個是完全浮起來的。只要第二個也降起來了，那就表示有螃蟹來吃了。”我謝過伯伯，又專心致志的釣起魚來。大約過了七八分鐘，第二個浮頭也慢慢地降了下來，我屏住呼吸，把魚桿向上一提———“哇！好大的螃蟹呀！，還連著幾只有手掌心那么大的螃蟹”媽媽也走過來幫我拉釣籠，周圍的人也都圍了上來，這時那邊的工作人員幫我取下了螃蟹……。
這次釣螃蟹使我懂得了做事一定要有耐心，要有耐心才有收獲，因?yàn)橛兄菊�，事竟成�?/p>
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