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        一堂有趣的自然課_初中記敘文

        時間:2021-09-22 11:40:00 記敘文 我要投稿

        一堂有趣的自然課_初中記敘文

          大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,特別是作文中不可忽視的記敘文,記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來,讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么什么樣的記敘文才是好的呢?下面是小編收集整理的一堂有趣的自然課_初中記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        一堂有趣的自然課_初中記敘文

          清脆的上課鈴響了,劉老師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等,快步走進(jìn)了教室,教室里靜悄悄的,我們不知道老師這節(jié)課到底要講些什么,都好奇的望著這些東西,等待劉老師開始講課。

          只見劉老師不動聲色的放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫了斗大的電字。然后神秘的說:這節(jié)課老師要和大家來做個游戲,誰愿意先來參與?同學(xué)們爭先恐后的舉起了手,并且都盡力把手舉得最高,吸引老師的視線。

          一位女同學(xué)幸運的被老師點到,激動的走上臺去,老師要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦,她莫名其妙的照做,同學(xué)們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來,頓時只聽教室里刷刷一陣響。在老師的指導(dǎo)下,這位女同學(xué)把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑自動地粘到筆桿上了。于是,教室里又響起了一陣撕紙聲,驚嘆聲哇!同學(xué)們都成功了。正當(dāng)大家做得津津有味的時候,劉老師問道:這就是電,那么哪來的電呢?同學(xué)們陷入了沉思,這時幾個同學(xué)小聲回答:摩擦的'唄!

          對,是摩擦得來的。劉老師高興地接過同學(xué)們的話茬兒一字一句地說:物體摩擦后能夠吸引輕小的東西,我們就說物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的。

          同學(xué)們聚精會神地聽著、看著。最后,劉老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了用摩擦起電的方法,使玻璃板上的小紙片跳舞表演;并給我們每個組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做一邊想著提出雷電秘密的富蘭克林。

          下課鈴響了,我們戀戀不舍地放下手中的實驗,都情不自禁地埋怨道:嗨,怎么搞的,這節(jié)課這么短。

          盡管這堂課過去了很久,但是我還是會偶爾做一下摩擦起電這個實驗,它鼓勵我做一個樂于學(xué)習(xí)、勤于動手、善于動腦的人。

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