【精品】初三作文集錦10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
又是周末，沉重地收拾好書(shū)本，耳邊又響起老爸的聲音“一定要帶書(shū)本回家學(xué)習(xí)”。其實(shí)有哪周不帶東西回家學(xué)習(xí)的，僅僅是一次月考語(yǔ)文失手了，爸的疑惑就滿腦子：是不是學(xué)壞了，跟壞同學(xué)一起玩；是不是驕傲了，變得目中無(wú)人了，還是另有原因。一回到家，就“糖衣炮彈”般地向我砸來(lái)，不停地追問(wèn)，不停地講教育經(jīng)。從小聽(tīng)到大，想起來(lái)就有點(diǎn)心有余悸呀。煩啊……
回到家，回到那個(gè)在熟悉不過(guò)的家，那個(gè)閉著眼也能走遍的家，依然透著那股溫暖的氣氛，透著一股關(guān)懷的暖流。視線里出現(xiàn)了爸媽慈祥的面容，那兩張被歲月鐫刻得滿臉皺紋的臉，深凹的皺紋就像那黃土高原的溝壑，是那么的憔悴，那么的枯黃。
我恨自己為什么那么不爭(zhēng)氣，為什么考試前口口聲聲對(duì)自己說(shuō)一定會(huì)考好，而最終的結(jié)果是那么令人失望？為什么生活總是對(duì)我那么殘酷，總是認(rèn)為很美好的事，總會(huì)變得是那么悲慘的后果？我指著天大聲告訴天：這不是我的錯(cuò)，你托夢(mèng)給我爸媽?zhuān)@不是我的錯(cuò)，“人生在世，孰能無(wú)錯(cuò)”，這是古人的話，我知錯(cuò)能改還不行嗎？難道你就一生沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)？我不信！
語(yǔ)文，令我發(fā)惡夢(mèng)的語(yǔ)文，為什么你就不像數(shù)理化那么容易學(xué)，
作文時(shí)常令我失敗，胸有華麗之言辭，卻難以筆下生花，不是題材不夠新，得分不高，就是離題，還有就是句子不同順，可悲可嘆……
歲月的折磨使父親很少露出笑容，那憂郁的臉，緊皺的眉頭曾經(jīng)令兒女多么的心疼，無(wú)奈，年幼的我們還沒(méi)有能力從父親沉重的負(fù)擔(dān)中走出來(lái)，無(wú)法為父親分擔(dān)一下那沉重的家庭負(fù)擔(dān)。以前總以為長(zhǎng)大了的經(jīng)歷就像兒童般地?zé)o憂無(wú)慮。但是，有一天，我終于明白了。
幾件復(fù)雜的事向我一起襲來(lái)，讓我氣喘吁吁，分外憂愁，真的像心中掛著一塊大磐石，無(wú)比沉重地掛在心頭。那段日子，我終于明白了當(dāng)一個(gè)大人所面對(duì)地種種事情，種種復(fù)雜的事情，是需要多么老練，需要多么大的忍耐去解決。更明白了一個(gè)當(dāng)父親的負(fù)擔(dān)是多么的沉重。
老爸，盡管我還是一個(gè)初中生，還需要你的撫養(yǎng)，但我能深深體會(huì)你對(duì)我的愛(ài)，你一切都是為了兒好，兒一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，一定不會(huì)讓你失望，一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望。
爸迎面走來(lái)，又在我耳邊講起了他那一套獨(dú)創(chuàng)的教子經(jīng)，聽(tīng)到的不再是嘮叨，而是順耳忠言……
初三作文 篇2
求知的路上，我需不斷前行。
——題記
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。如果把人生比作一趟列車(chē)，那么學(xué)習(xí)就是使這趟列車(chē)不斷前行的動(dòng)力。
從呱呱墜地，我們就開(kāi)始了學(xué)習(xí)的旅程，學(xué)習(xí)吃飯、學(xué)習(xí)說(shuō)話、更學(xué)習(xí)閱讀。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話果真沒(méi)錯(cuò)，在讀了許多書(shū)之后，我的寫(xiě)作水平也隨之有很大提高。每次在考場(chǎng)上寫(xiě)作文，我總是文思泉涌，八百字的格子仿佛瞬間可以填滿，也總能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，爸爸媽媽把我的作文分享在公眾號(hào)上，也經(jīng)常能得到大家的贊譽(yù)。
我開(kāi)始自滿起來(lái)，沉浸在鮮花與掌聲中無(wú)法自拔，便不屑與我的“功臣”——“書(shū)”繼續(xù)交談。話說(shuō)“無(wú)知者無(wú)畏”，那時(shí)的我正是如此，覺(jué)得自己的文章已是極好，便呆在自己的世界里洋洋自得，停滯不前。
直到有一次，我偶然間看到一本關(guān)于蘇軾的書(shū)。由于我對(duì)蘇軾的喜愛(ài)，便不由自主地翻了幾頁(yè)�？粗粗乙魂圀@愕，不禁連連贊嘆：世上怎么有人能寫(xiě)出如此精美絕倫的詞句�！皩�(duì)于蘇軾而言，黃州已不是一個(gè)困苦流放之地，對(duì)于黃州而言，蘇軾也不再是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的天地過(guò)客。”
作者用短短兩行，便道盡了蘇軾與黃州千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。用詞如此精準(zhǔn)，語(yǔ)句如此凝練。我不禁深深折服于作者深厚的寫(xiě)作功底，也為自己的“無(wú)知者無(wú)畏”倍感慚愧。
再拿出自己覺(jué)得寫(xiě)的還不錯(cuò)的文章一比，簡(jiǎn)直不堪入目，自己竟然如井底之蛙般以為窺探到寫(xiě)作的秘籍，殊不知，寫(xiě)作的天空如此廣闊而深邃，而我只不過(guò)是一粒塵埃而已。
我驚訝于這本書(shū)優(yōu)美的詞藻，也驚嘆于這本書(shū)的作者傾入的深情。從此之后，我收起自己的鋒芒，靜下不安的心，用“無(wú)知者無(wú)畏”的態(tài)度翻開(kāi)那塵封已久的書(shū)籍，重新領(lǐng)會(huì)文字的魅力，繼續(xù)吮吸知識(shí)的甘甜。
無(wú)知者無(wú)畏，我這個(gè)“無(wú)知者”原本在知識(shí)的海洋里迷失了自己，海浪給予我沉重一擊，而現(xiàn)在，我這個(gè)“無(wú)知者”抱著謙卑而又勇敢的心，乘風(fēng)破浪，奔向更廣闊的海域。
知識(shí)啊，請(qǐng)你耐心些，我正乘著學(xué)習(xí)的巨輪向你飛去……
初三作文 篇3
“瑞雪兆豐年�！痹谛履昙磳�(lái)臨的時(shí)候，下雪了，真開(kāi)心！正因?yàn)檫@場(chǎng)雪，才有了過(guò)年的感覺(jué)。雖然這雪阻礙了交通，但絲毫沒(méi)有影響人們回家過(guò)年的向往與決心。我們也一樣，手里提著年貨，踏上了回家的班車(chē)，一路上，行人熙熙攘攘、車(chē)水馬龍，提著大包小包，臉上洋溢著喜悅，準(zhǔn)備回家過(guò)年。
下車(chē)了，放眼望去，整個(gè)村莊好像被一層白色的銀裝所覆蓋，我穿過(guò)銀白色的田野，走過(guò)那座難忘的小橋，來(lái)到我家門(mén)前，屋頂上唯一沒(méi)有被雪覆蓋的煙囪，冒著一縷縷炊煙，屋檐下掛著一條條臘肉。大年三十，奶奶在廚房里蒸饅頭、包粽子。媽媽準(zhǔn)備年夜飯。爺爺在門(mén)口貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠。大伯伯在清掃門(mén)前雪。爸爸在房前屋后種下了石榴樹(shù)與柿子樹(shù)，向往著春天能夠開(kāi)花結(jié)果。我與小伙伴們?cè)谘┑乩�、麥田里打雪仗、堆雪人、滾雪球、放鞭炮，開(kāi)心到了極致！年夜飯前，需要放鞭炮，越響越好，這樣可以趕走“年”獸。然后點(diǎn)蠟燭祭祖，給逝去的先人燒香、叩頭。希望先人能夠保佑我身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，保佑爸爸事業(yè)有成。最后吃年夜飯，在吃飯的過(guò)程中，爺爺奶奶便會(huì)遞給我一個(gè)大大的紅包——壓歲錢(qián)。
年夜飯后，一家人坐在一起，觀看春節(jié)文藝晚會(huì)，聊著家常，吃著點(diǎn)心。一直到凌晨，我們走出家門(mén)，點(diǎn)燃煙花，望著天空中滿天飛舞的煙花，我想：明年一定是一個(gè)豐收年。
初三作文 篇4
你離開(kāi)了，去了遠(yuǎn)方。不知你在遠(yuǎn)方是否已找到自己的夢(mèng)。
進(jìn)入初三了，眼看就要畢業(yè)了，還沒(méi)有和你一起照畢業(yè)照，你就去了遠(yuǎn)方，去了一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方去尋找自己的夢(mèng)。
你離開(kāi)沒(méi)有告訴任何一位同學(xué)，你害怕同學(xué)的送別，怕自己看到同學(xué)以后不愿分離，而無(wú)法離開(kāi)。你想的是那樣的周全，利用學(xué)校放假你悄悄的離開(kāi)，學(xué)校開(kāi)學(xué)，你向老師請(qǐng)了病假，我們信以為真，直到你的母親來(lái)拿你的東西，我們才明白，你離開(kāi)了。不知你在遠(yuǎn)方還好嗎?
去了遠(yuǎn)方的你，是否還是和在學(xué)校是一樣，你去了遠(yuǎn)方，是否忘記，我們?cè)谝黄饡r(shí)的歡樂(lè)，是否記得我們經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的誓言隨著你的離開(kāi)而煙消云散了。不知風(fēng)是否將這誓言的語(yǔ)句吹到你的心上。遠(yuǎn)去的你一定不要忘記，你還有一幫還在拼搏的朋友。
遠(yuǎn)去的你，在他鄉(xiāng)還習(xí)慣嗎?面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的人，你如果堅(jiān)持不住了，你就回來(lái)，回到這個(gè)你熟悉的故鄉(xiāng)，回到你熟悉的人身邊來(lái)。這有你的親人，有你的家，有你患難之交的朋友。
遠(yuǎn)方的你，是否感覺(jué)到這帶著甜味的晨風(fēng)為我?guī)チ怂寄睢Ｋ寄钸h(yuǎn)方的你，我的朋友。你是否感覺(jué)得到，這如酥的細(xì)雨帶去了我的祝福。祝福，遠(yuǎn)方的你能夠順意，我的朋友。
自從知道你去了遠(yuǎn)方后，我為你種下了那屬于相思的紅豆，為你折疊著那屬于祝福的千紙鶴，千紙鶴一天天的變多，紅豆一天天長(zhǎng)大，待到紅豆成熟時(shí)，祝福的千紙鶴將帶著這屬于思念的紅豆，飛到你的身旁。為我?guī)ニ寄钆c祝福，還有同學(xué)的問(wèn)候。
遠(yuǎn)方的你一定要保重。沒(méi)有我們的照顧，你一定要好好的。
遠(yuǎn)方的你早些回來(lái)吧，這有許多想念你的人。
初三作文 篇5
莎士比亞說(shuō)：“上天生下我們，就是要我們當(dāng)火炬，不是要照亮自己而是要普照眾人�！狈瞰I(xiàn)是石，敲擊星星之火，點(diǎn)燃暗滅的燈； 奉獻(xiàn)是燈，閃爍熒熒微光，照亮了前方的路；奉獻(xiàn)是路，引領(lǐng)我們前行，迎向前方的光明燦爛，找到人生的定位和價(jià)值。我想成為樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，在這廣袤的天地 間，如一星子兀自折射出黑夜里最璀璨溫馨的光彩。
掌起奉獻(xiàn)的舵，我的生命之舟，因它而找到定位。徐超斌醫(yī)生，從小住在農(nóng)村，后來(lái)考上的醫(yī)學(xué)院，因而離鄉(xiāng)背井來(lái)到完全陌生的城市讀書(shū)。在攻讀醫(yī)學(xué)院的那幾年，他最惦念的仍是他的家，他的家鄉(xiāng)。畢業(yè)后，他毅然決然地放棄大醫(yī)院的高薪，回 到家鄉(xiāng)服務(wù)�；蛟S是一顆歸根落葉之心，他一待就是好幾十年。他為偏鄉(xiāng)的居民服務(wù)，因?yàn)樗兰亦l(xiāng)的醫(yī)療資源極為貧乏，于是他竭盡自己所能，盡力為人們 多服務(wù)一些。多么偉大的愛(ài)呀！使他能放棄一切，投入自己所喜愛(ài)的這片土地，以及居住于土地上的人們，并為他們奉獻(xiàn)自我，作一盞燃燒自我的蠟燭。他不僅照亮 了民眾的心，帶給他們溫暖；更點(diǎn)燃我心中一盞明燈，使我懂得付出和奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)自我，能提升生命的價(jià)值，并讓社會(huì)更趨祥和與美好。泰戈?duì)栐疲骸皭?ài) 讓人類(lèi)親吻著無(wú)限�！狈瞰I(xiàn)的出發(fā)點(diǎn)正源自于，愛(ài)它讓我們的心保持炙熱與熱情，并樂(lè)于付出一己之力，營(yíng)造一個(gè)盈滿動(dòng)人溫情的社會(huì)。愛(ài)如一把火炬，燃起溫?zé)崦?亮的烈焰，在黑暗中照耀出一片光明；似冬日的.暖陽(yáng)，暖暖霍霍的曬著隆冬的大地，在寒冷刺骨之際以燦爛的溫度增添幸福；像絲絨般的薄霧，默默地縈回繚繞于你 我之間，帶來(lái)幾分甘甜清新的滋潤(rùn)。愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，奉獻(xiàn)出一分自我，雖然看似微不足道，卻能讓社會(huì)因此多一些改變，多一點(diǎn)美好。我想成為一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的 人，伸出關(guān)懷的雙手，修筑一座座愛(ài)的橋；付出熱忱的心靈，傾聽(tīng)一處處不同的聲音。
我愿奉獻(xiàn)些許物質(zhì)的資助，雖然無(wú)法太多，卻代表著我腦海中，一個(gè) 堅(jiān)定不移的信念。寒冬夜里，踏出補(bǔ)習(xí)班的門(mén)，一路腳步蹣跚的走回家。路上，我照例到便利商店買(mǎi)我的晚餐，結(jié)帳時(shí)心血來(lái)潮，將找回的零錢(qián)投入一旁的捐款 箱，只聞得零錢(qián)叮咚乍響，那似乎是這份愛(ài)心在心靈深處響起的樂(lè)音，清脆悅耳。每一枚硬幣，雖然極微小，卻能為其它生活困苦的人們盡一分心力；每一次改變， 雖然看似輕微，卻是一種改變社會(huì)的動(dòng)力。夜里的風(fēng)依舊凜冽，我的心卻因?yàn)檫@份關(guān)懷而升起陣陣暖意與喜悅之情。就是這一次的改變，使我明了了奉獻(xiàn)的意義和實(shí) 踐之重要，生命因此找到了定位。我相信我自己做得到，知道該如何實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)付出的價(jià)值了。
我愿奉出一片誠(chéng)摯的愛(ài)心，多為我們的社會(huì)服務(wù)一些，生命也 將因此豐實(shí)，且更具深度。有一次，我和同學(xué)一起到孤兒院做志愿者，我懷著滿溢的熱情與一顆奉獻(xiàn)服務(wù)的心，付出一點(diǎn)愛(ài)，營(yíng)造更美好的人生。當(dāng)天我們先幫他們打 掃、清潔，再陪他們一同玩耍、嬉戲。我看見(jiàn)了他們臉上的笑靨如陽(yáng)光般燦爛，他們的眼神如星子般生動(dòng)光彩，他們的心更像充滿了繽紛多彩的花田，燦燦然恣意綻 放那童稚純真的喜悅。我們之間好似糝落了金黃色暖陽(yáng)，溫暖又藏著些許美麗。俄國(guó)大文豪托爾斯泰曾云：“當(dāng)我們愛(ài)別人的時(shí)候，生活是美好的，快樂(lè)的�！蔽覍W(xué) 會(huì)了奉獻(xiàn)出自己滿心的愛(ài)，用愛(ài)串起一絲絲美麗因緣，織就一張張溫暖祥和的社會(huì)網(wǎng)。
當(dāng)闃寂的夜降臨，我愿當(dāng)顆緞墨色天幕的星斗，兀自折射閃耀，為他 人帶來(lái)希望；當(dāng)嚴(yán)冬之際，我愿化作一道金黃陽(yáng)光，柔和的足跡在人間糝落傳遞愛(ài)的溫度；當(dāng)漆黑籠罩時(shí)，我愿化為一盞燭火，燃燒身軀，發(fā)出光明與暖意。我想成 為樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，因?yàn)樾斐筢t(yī)生回饋鄉(xiāng)梓的愛(ài)，那感動(dòng)彷佛瞬間擦出的火花，點(diǎn)燃我心中那根燭芯，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
初三作文 篇6
緊握鋼筆的手僵硬地懸在空中，一張小小的卡片在桌上靜臥著，呆滯地望著我。
一動(dòng)不動(dòng)。
筆尖的沙沙聲在教室里回蕩，不一會(huì)兒，便聽(tīng)到一串串腳步聲，伴著一個(gè)個(gè)自信的背影，把手中的卡片貼在教室的墻上。我被汗水浸濕的右手，顫抖著，在那張空白的卡片上匆匆寫(xiě)了幾個(gè)字：“我的夢(mèng)想是……”幾秒鐘的猶豫后，我扔下筆，把這張本該寫(xiě)滿我夢(mèng)想的卡片揉成一團(tuán)。
從那時(shí)起，一個(gè)從未想過(guò)的問(wèn)題便占據(jù)了我的大腦——我的夢(mèng)想是什么？
每每提到夢(mèng)想，就不得不回想起兒時(shí)父母在耳畔的碎碎念道。長(zhǎng)輩們用笑著問(wèn)我問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想要做什么��？”那時(shí)，我仿佛擁有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，用稚嫩的語(yǔ)調(diào)回答著一個(gè)又一個(gè)不同的答案。它們卻如一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的肥皂泡，看似盛滿陽(yáng)光，斑斕多姿，卻又隨著時(shí)間流逝，一個(gè)個(gè)消失。
我盼望著，盼望著哪一日，我能擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，追趕著它，在夢(mèng)想的牽引下，在生命這斑斕的賽道上奔跑。
那天，又是一次長(zhǎng)跑訓(xùn)練。一聲令下，所有人都如一支支離弦的箭，沿著跑道飛奔而去。推推擠擠的人群漸漸分離，眼前留下一個(gè)個(gè)背影。遠(yuǎn)處的終點(diǎn)仿佛在向我招手，呼喚這我。但在無(wú)盡的跑道前，我邁出的每一步都微乎其微。低著頭，盯著紅白相間的跑道，一切都開(kāi)始模糊。沒(méi)有歡笑，沒(méi)有斑斕，只有一雙疲倦的腿的在我的視野里交替邁進(jìn)，周而復(fù)始。
疲倦漸漸襲來(lái)，終點(diǎn)的呼喚如同一座座巨山，壓得我喘不過(guò)氣。絕望緩緩包圍了我。
終點(diǎn)真的就是我唯一的目標(biāo)嗎？這個(gè)念頭在腦海中一閃而過(guò)。抬起頭，看向操場(chǎng)四周。球場(chǎng)上歡笑的同學(xué)們，跑道上奮斗的我們，都是這條路上別樣的風(fēng)景。我終于昂起頭，看向這斑斕道路上的每一個(gè)角落，前方一個(gè)個(gè)熟悉的背影。我微笑著，追趕上去……
那天，我再次把那張被我揉成一團(tuán)的卡片展開(kāi)，上面依舊沒(méi)能寫(xiě)滿我的夢(mèng)想。但又何妨呢？無(wú)數(shù)個(gè)微小的夢(mèng)想早已充斥了我的生命，雖如一個(gè)個(gè)肥皂泡，但也是它們用斑斕的光輝，組成了一道道風(fēng)景，映照著這條漫漫長(zhǎng)路。
我已不需要一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，只要給我一個(gè)斑斕的跑道，就好了。
初三作文 篇7
初三了。
把智慧的瞳孔放至無(wú)限，搖動(dòng)筆尖來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)斗，這就是初三。說(shuō)繁忙也算不上，只知道悶著頭做自己的事，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，說(shuō)的就是我們這種初三的學(xué)生吧！
站在記憶的門(mén)檻上回首往事，總覺(jué)得那時(shí)的生活不太真實(shí)。那個(gè)小時(shí)候瘋狂地愛(ài)兔子的我，只知道一整天跟在哥哥姐姐后面討糖吃的我，枕在媽媽胳膊上睡一整夜的我，還有上課時(shí)偷偷躲在課桌下畫(huà)漫畫(huà)的我，現(xiàn)在已經(jīng)被大多數(shù)初三學(xué)生的樣子所代替。
不敢哭，不敢放棄。這是一場(chǎng)耐力戰(zhàn)，一松手，就會(huì)被別人所忘記，但真的好累。老師和家長(zhǎng)在一遍一遍說(shuō)著每一場(chǎng)考試的重要性。其實(shí)不必他們說(shuō)，我們已把這場(chǎng)戰(zhàn)斗的法則爛熟于心：只許成功，不許失敗。有時(shí)壓力太大，老師會(huì)反過(guò)來(lái)安慰我們，可有誰(shuí)真正相信了呢？我們反復(fù)在自己心里對(duì)自己說(shuō)：不能失敗，失敗將無(wú)立足之地。下雨了，不是天空下雨了，是心下雨了。我們知道我們?cè)谧呦蛴昙尽?/p>
每天晚上都含著淚入睡，但腦子里還是想著二次函數(shù)和英語(yǔ)單詞，每個(gè)人都沒(méi)有放棄，因?yàn)槊總�(gè)人都不想放棄，我們寧愿哭也要堅(jiān)持到底，我們會(huì)邊哭邊努力。邊說(shuō)邊累邊搖動(dòng)筆桿，邊說(shuō)堅(jiān)持不了卻還努力拼搏，這就是我們。初三的學(xué)生，多了一份成熟，多了一份堅(jiān)毅。
我們?cè)谟昙镜耐局袝?huì)敞開(kāi)胸懷，我們?cè)谟昙镜耐局袝?huì)披荊斬棘。只是因?yàn)槲覀兒蛣e人不一樣，我們初三了。
我不想寫(xiě)文采飛揚(yáng)的文章，只要幾句話發(fā)泄自己。如果我是流著淚寫(xiě)的這篇文章，那就說(shuō)明我在努力。
初三作文 篇8
早晨起來(lái)，便有一股粽葉的清香和糯米的甜味縈繞在鼻間。進(jìn)到廚房一看，只見(jiàn)鍋中蒸著幾只四角的粽子和黑乎乎的湯料里靜靜呆著的茶葉蛋。桌上放著一盤(pán)顏色深淺不一的咸鴨蛋。我不喜歡吃粽子，便直奔那一盤(pán)咸鴨蛋。
好久都沒(méi)吃過(guò)端午的鴨蛋了，不知道里面會(huì)不會(huì)有蛋油，我挑了一個(gè)鴨蛋，往桌上敲了幾下，只聽(tīng)得清脆的一聲，蛋殼裂開(kāi)了。
忽然想起以前吃蛋的時(shí)候都會(huì)與家中的孩子們一起撞蛋，看誰(shuí)的鴨蛋比較堅(jiān)硬，可惜如今家中的孩子們不會(huì)再聚到一起玩這個(gè)幼稚的游戲。于是我就只能一個(gè)人重拾童心緬懷小時(shí)候的樂(lè)趣。
我又從盤(pán)中挑了兩個(gè)鴨蛋，一手握一個(gè)，把一端露出虎口，據(jù)說(shuō)這樣子握住的蛋可以戰(zhàn)無(wú)不勝。忘了這是誰(shuí)教我的方法，只記得這樣確實(shí)可以讓蛋堅(jiān)硬許多。我的兩只手往里一撞，其中的一只蛋被撞破了，缺了個(gè)口子，刨了一塊，可憐巴巴地望著對(duì)面的勝利者。我還記得過(guò)去會(huì)挑一只顏色最深的蛋向其他人挑戰(zhàn)。贏過(guò)兩三個(gè)便已覺(jué)得很歡喜了，但是沒(méi)有一只蛋可以完好無(wú)損地存留到最后。
我又從盤(pán)中拾起一只蛋，讓它與先前的勝利者作戰(zhàn)，但還是不敵它，只能甘拜下風(fēng)。我又逐一挑了盤(pán)中的蛋與那只蛋相撞，看看它能否堅(jiān)持到最后。但是經(jīng)過(guò)與4個(gè)鴨蛋相撞后，它也力不從心，敗于一個(gè)無(wú)名小蛋的手下。于是就剩下一群殘缺的鴨蛋橫七豎八地躺在盤(pán)中�？粗@些可憐的蛋，我卻怎么也感受不到小時(shí)候的那份樂(lè)趣。
虧我還有這份童心，可是童趣卻不再。總歸是已經(jīng)長(zhǎng)大的人，兒時(shí)的那些翩然往事，已不再出現(xiàn)在我和我的同齡人身上。重拾童心又如何，始終找不到過(guò)去的那份甜蜜和樂(lè)趣了。
或許只有自己觸摸到往事的影子，才想起要淺嘗過(guò)去的童真和美好。重拾童心，只能將童趣搖曳在夢(mèng)里，一如旋轉(zhuǎn)木馬，樂(lè)此不疲地重復(fù)回憶。
初三作文 篇9
這里有鮮艷嬌嫩的花朵，有翠綠欲滴的綠葉，有高大蔥蘢的樹(shù)木，有蓬勃生長(zhǎng)的青青小草。而我，唯獨(dú)愛(ài)在花園最中心的一畝小池。
我愛(ài)小池，愛(ài)它的博大。
春回大地，岸邊的叢花爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，高大的樹(shù)木長(zhǎng)出片片嫩葉，歡快地隨風(fēng)舞蹈，小草兒破土而出，一派生機(jī)，而小池呢？平靜得像一面鏡子，與世無(wú)爭(zhēng)，偶爾溫和的春風(fēng)吹來(lái)，池面上星星點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)一絲微瀾。我愛(ài)在春日行走在池邊的石子小路上，慢慢地走著，哇，瞧！鮮紅的花朵在小池的水中綻放，高大的樹(shù)木在小池的水中蔥蘢，青綠的小草在小池的水中生長(zhǎng)。平靜的小池并沒(méi)有去與它們爭(zhēng)斗春天的光彩，而是用寬大的心胸包容了它們，在心中由衷贊美它們的美麗，繪成一副春天的圖畫(huà)。
我愛(ài)小池，愛(ài)它的活力。
炎炎夏日，小池中心含苞待放的荷花，迫不及待地綻放了，引來(lái)一只只調(diào)皮的小蜻蜓在池面嬉戲。有時(shí)，小蜻蜓親呢地吻一吻平靜的池面，惹得小池不斷地綻放出一圈圈波紋。夏日陣陣急促的雨點(diǎn)兒，滴滴答答，小池不再那么平靜，它撒歡似的蹦起來(lái)，還發(fā)出陣陣銀鈴般的笑聲，我愛(ài)在雨過(guò)天晴的時(shí)候，漫步在岸邊，雨水沖刷過(guò)的鵝卵石更加光滑。小池也煥然一新，陽(yáng)光撒在池面上，小池仿佛跳動(dòng)著，閃著粼粼的金光。水里還有魚(yú)兒，調(diào)皮地竄上竄下，給小池更添一份生機(jī)。
我愛(ài)小池，愛(ài)它的溫柔。
金風(fēng)送爽，小池在秋風(fēng)的輕撫下輕輕地、柔柔地舞動(dòng)著。此時(shí)，花兒凋謝了它的美麗，大樹(shù)脫下了它的新葉，小草也從以往的生機(jī)變得萎靡不振，只有你，小池，你始終以從容的姿態(tài)迎接秋的到來(lái)，秋天的你，依然那么楚楚動(dòng)人，偶爾一片枯葉落在你那平靜的池面上，哪怕它們遮住了你的面龐，你也只是溫柔地?fù)肀е鼈�，像一位慈祥的母親護(hù)著自己的孩子，那么溫柔，那么小心。我愛(ài)在秋高氣爽的時(shí)節(jié)，在你的身邊柔情地輕輕地散步，秋風(fēng)帶來(lái)你的氣息、你的味道，我聞到了，聞到了一股清新的、溫柔的味道。
我愛(ài)小池，愛(ài)它的堅(jiān)毅。
鵝毛大雪飄然而至，冬日邁著沉重的腳步走來(lái)，萬(wàn)物都已是銀裝素裹，小池也不例外。然而在小池看來(lái)，只不過(guò)是冰天雪地一場(chǎng)罷了。大雪在你的池面結(jié)起了一層厚厚的冰，同學(xué)們大聲喊著：“快看��！小池結(jié)冰了！”你卻只是安靜地頂著冰雪的吞噬，寒風(fēng)的摧殘，絲毫不抗拒不退縮，我裹著厚實(shí)的棉衣，喜歡站在樓頂，靜靜地觀看你的透明、純潔，不為你擔(dān)心，因?yàn)槲抑�，�?lái)年的春天，你一樣的生機(jī)勃發(fā)。
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的初夏。清晨，我在你的身邊，靜靜地漫步、默默思量自己的人生。突然覺(jué)得人要像你一樣——博大、活力、溫柔與堅(jiān)毅。
小池，你默默無(wú)聞地為花園中添姿添彩，凝神觀看你，我想起了我身邊的一些人，他們也像你一樣的博大寬容，像你一樣的活力四溢，像你一樣的溫柔似水，像你一樣的勇敢堅(jiān)毅……
我贊美你，小池！
初三作文 篇10
在中考期間，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在中考期間，我們將不再用明天開(kāi)始努力的謊言來(lái)麻弊和欺騙自己；在中考期間，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明自己，在中考期間，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在中考期間，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫(xiě)明年中考的輝煌。
中考期間是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。人們常說(shuō)：人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏；就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會(huì)有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失�。黄礉摿�，人們往往會(huì)被自己中考期間巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個(gè)花季，雨季？在這充滿詩(shī)意的花季、雨季我們更應(yīng)該懂得珍惜，更應(yīng)該懂得拼搏和奮斗。因?yàn)槟贻p是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要有好的學(xué)習(xí)方法才得以實(shí)現(xiàn)的.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該講究以下幾個(gè)原則。三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)；二、多思考、注重理解；三、多重復(fù)，溫故而知新 。三條學(xué)習(xí)原則：一自覺(jué)性原則；二、主動(dòng)性原則；三、獨(dú)立性原則；；
三種學(xué)習(xí)技能：一、學(xué)會(huì)快速閱讀；二、學(xué)會(huì)快速書(shū)寫(xiě)；三、學(xué)會(huì)做筆記
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
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