初三深思作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初三深思作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三深思作文1
蔚藍(lán)色的理想，鉛灰色的自卑，粉紅色的煩惱，鵝黃色的希冀。人生之河流光溢彩，涌動的是美麗的浪花，喧鬧的是七色的音符，展現(xiàn)的是多姿多彩的畫卷……幾米的《幸運(yùn)兒》滲透著濃郁的感傷，在感傷中生出悲壯的、向上的光芒。在這本書里，幸運(yùn)兒沒有名字，幾米就叫他董事長。他從小受人羨慕和嫉妒，樣樣出色，居然能長出翅膀。但他有一個缺點(diǎn)—恐高癥。對于幾米這個黑色的幽默，我們可以作多種解釋。在《幸運(yùn)兒》中董事長的翅膀在什么時候都想振翅飛翔，于是，董事長和他的翅膀展開斗爭，終于，在眾人的幫助下，翅膀沖破牢籠，帶著昏迷未醒的主人遠(yuǎn)走高飛。翅膀是不安分的，不會把自己束縛起來。而董事長的人生也因?yàn)槌岚蚋淖兞恕?/p>
人生的舵有時不是自己所能掌握的，人生的大船不免會在大浪中顛簸，我們不能去渴求人生的一帆風(fēng)順，也不能去苛求別人為你的人生增添些什么。書中的人生，沒有閃爍的霓虹，沒有喧鬧的城市，沒有激昂的樂章，沒有熱鬧的歌舞，它像一只古老的鐘只有寧靜，只有鼓舞。幾米的書就是這樣，它給我們展現(xiàn)的一切給了我最深的思考。這讓我想到形形色色的人生：金庸的江湖人生，張愛玲的痛苦人生，三毛的悲喜人生，余秋雨的惆悵人生，卞之琳的浪漫人生，路遙的平凡人生……
不同的風(fēng)向，不同的地形，不同的河流所形成的波浪千差萬別;不同的家境，不同的環(huán)境，不同的觀念所形成的人生更是天上人間。
生命的日子里，有晴夭，也會有陰雨;人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口。有的人倒在岸上，再沒爬起來;有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。
初三深思作文2
漫步叢林之中，一片又一片，火紅的落葉鋪成金色的小路，如同一張棉毯。有一年涼爽的秋天，花開而又花落，金風(fēng)送爽，秋季卻又要匆匆而離去。
伴著小學(xué)六年生活的結(jié)束，踏入陌生的.中學(xué)的大門，七月的風(fēng)，把我們喚醒了。望著漫天飛舞旋轉(zhuǎn)的枯葉，真是時間如流水啊!前面的路會引來多少挫折和困難呢?這些困難，又該怎么克服呢?
伸手接過來一片赤紅的楓葉，托在胸前，葉片上有著清晰的'紋路，仿佛訴說著走過的痕跡。每一片凋零的楓葉都會有一個故事。他就像我的童年，在快樂的學(xué)習(xí)著姍姍落幕，只能作為珍貴的回憶，珍藏起來。
眼前的林間，不知道，樹有多少株?不知道，落葉總共有多少片?但我知道，未來的樹木將更加茂盛。因?yàn)樗侨诤狭宋覀儗λ臐补嘌?不知道我未來學(xué)習(xí)的路還有多遠(yuǎn)?但我知道，人生是需要拼搏的。
秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)，有幻想，有聯(lián)想，還有夢想和期望，都有孩子們期盼未來的想象，大多數(shù)人們對，秋天只有深深的感傷。
午后的陽光透過樹干的縫隙灑在肩上，那么輕柔，那么美妙，讓秋天的蕭條，感受到了秋天那溫暖!一顆巨大而又古老的楓樹的屹立在了眼前，仍然有片片紅葉飄落下來，如同一只只蝴蝶，構(gòu)成了衣服，老樹飛花離去的景象。我撫摸著古樹深褐色的樹干，觀察到那不平整的樹枝，還有樹皮。仿佛在述說著走過的一次次磨練，人的命運(yùn)，只要勤奮書寫，只要有毅力，有頑強(qiáng)的毅力!有拼搏，不懈的拼搏!就一定會成功!
那學(xué)習(xí)為了什么?一些人為了求得知識，一些人為了榮耀，還有一些同學(xué)，為父母而學(xué)，只為了交差，這有責(zé)任感嗎?
究竟為什么而學(xué)習(xí)呢?我可以想出很多，為了興趣，為了開發(fā)智商和情商，為了滿足好奇心，為了開闊眼界，提高各種能力，為了具有終身學(xué)習(xí)的能力，為了以后的事業(yè)，為了更好的了解世界和了解自己，更為了，要懂得人生的道理，做一個對社會有用的人……
初三深思作文3
彩虹是經(jīng)過風(fēng)雨后才能美麗得出現(xiàn)，俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。 每個人心中都有屬于自己的彩虹，或許只有“待到春花爛漫時，它在從中笑”。 暫且不說古人了，因?yàn)橛刑嗔�。例如：劉備、問天祥、愛遞迪生、居里夫人。哪個不是飽嘗風(fēng)霜后的偉人呢！談一談現(xiàn)代的吧~因?yàn)槲覍W(xué)識短淺，也只知道幾個中國的，可別笑話我哦！
洪戰(zhàn)輝是位家喻戶曉的人物了，當(dāng)他還是個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他的父親常年臥病在床，可他卻一直照顧著他，要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲小學(xué)生作文，由此，男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。今天他看起來依然文弱，但在精神上，他是強(qiáng)者。最終他完成了大學(xué)夢想，靠自己的信念凝聚起心中的彩虹。
鄧麗華是位奇跡的創(chuàng)造者。仿佛所有不幸都向她招手，她不得不接受，但她并不氣餒，最終，從不幸的谷地走到了藝術(shù)的顛峰，也許她的生命就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃。在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素的女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，她在我們眼中是最美。她用自己的雙手綻放出心中的彩虹。
我是位即將面臨高考的女生，學(xué)習(xí)上的壓力有時實(shí)在令人喘不過氣，但生活上的壓力實(shí)在另我擔(dān)憂，父母總是叫我專心讀書，可是每當(dāng)我不小心從信箱中收到銀行的催債信時，我便不由自主幫母親洗起碗、拖起地。學(xué)校需要錢的事也是一拖再拖，有時也不得不向好友借。這種擔(dān)憂確實(shí)會影響我的成績，但我不會輕易放棄，因?yàn)橛性S多志同道合的人會和我一起奮斗，我一定會靠自己堅持不懈的努力考進(jìn)理想的高中，靠自己的頭腦，自己的信念，自己的雙手，創(chuàng)造出自己心中的彩虹。
初三深思作文4
昨日，我還是一個無知的小女孩，今天，我已更加懂得生活；昨日，我還在伙伴們一起跳橡皮筋、編花籃，今天，我在書山題海中遨游；昨日，我還在父母面前撒嬌，今天，我懂得父母面朝黃土背朝天的艱辛；昨日，我還在田野的花叢中追逐蝴蝶，今天，我在教室里不斷重復(fù)地背誦著ABC、歐姆定理、質(zhì)量守恒等。一切一切的仿佛發(fā)生在昨天，今天回味時，依舊清晰。
曾經(jīng)傻傻地認(rèn)為初三離自己很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而今，“中招考試”四個字是聽到最頻繁的詞語。時光荏苒，昔日的黃毛丫頭已漸漸長大，更加懂得孔子的感慨——逝者如斯夫，不舍晝夜。
面對初三，是茫然？是無奈？曾經(jīng)滿懷信心向父母承諾實(shí)現(xiàn)夢想，曾經(jīng)帶著奮斗的激情走進(jìn)教室，曾經(jīng)在睡夢中也告訴自己要加油、要努力、要拼搏。而此刻，我卻茫然了，不知怎麼做，當(dāng)我思考如何努力奮斗時，老師的精彩講解已悄然而過；當(dāng)我思考怎樣改掉缺點(diǎn)時，書本已翻到新的一頁；當(dāng)我思考如何向那些勤奮的同學(xué)學(xué)習(xí)時，鐘表上的時針已轉(zhuǎn)過許多圈。每一次，我都告誡自己：“要把握時間”。但每一次，我都沒把握住，就這樣，時間失去了我就珍惜，珍惜了再失去，我每天都在這樣的時光中度過，我好空虛，我好迷茫，多想從頭開始，以奮斗為起點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)，滿載收獲走完初中的道路，然而我錯過的太多。有時感覺學(xué)習(xí)好累，真想把課本全部扔掉，去野外給心靈放假，但我更知道，這一切都不可能，因?yàn)槲乙咽且粋�初三的學(xué)生了。初三的學(xué)生就應(yīng)該學(xué)會克制自己，就應(yīng)該從初三的繁重生活中尋找新的樂趣，尋找那種因冥思苦想而恍然大悟的愜意；尋找那種因努力拼搏而取得成功的喜悅，尋找那種三點(diǎn)一線加快步伐的生活節(jié)奏，總之，我希望我的每一天都過得充實(shí)、開心。
初三，讓我深思，讓我明白珍惜時間，不虛度此生；讓我明白活著就要拼搏；讓我明白，實(shí)現(xiàn)一高的夢想就要從現(xiàn)在做起。我會為自己加油，我更相信：我的付出定會有美好的收獲。
初三深思作文5
水是什么?
兩條終生生活在水中的魚，卻不知水為何物。當(dāng)我看到這兒時，都忍不住要笑出來了，這兩條魚也太傻了，它們居然從不知曉那是它們賴以生存的東西。仔細(xì)想想?yún)s也笑不出來了，我們在追求虛無縹緲的事物時，是否也忽視了一直在我們身邊不可缺少的東西呢。
母親一直是一個強(qiáng)勢聰明的女人，而在我的面前，她卻卸下所有的面具，只留下作為一個母親所擁有的全部的溫柔與愛。
“考的怎么樣?題都會嗎?”母親一見到我就趕緊接過我手里的東西，關(guān)心的問道，“還行吧，也就一般�！蔽覜]有過多的說話，敷衍回答算是了事。
“口渴了吧，給你水。”母親打開微掩的房門，遞上一杯溫開水�！班牛头拍前��！蔽翌^也沒有抬，依舊奮筆疾書，筆鋒沒有絲毫的停頓�！澳悄阕约赫視r間喝吧，注意別太累了�！蹦赣H走出了房間后將房門輕掩，只留下了那杯水，我瞥了那杯水一眼，拿起那杯水一飲而盡，轉(zhuǎn)身又投入那昏暗的燈光中。
關(guān)閉的房門再次打開，母親這次留下的是一疊已經(jīng)洗干凈的衣服，放在床上之后就悄無聲息的離開了房間，我把那摞衣服隨意的扔進(jìn)衣柜，整齊的衣服已經(jīng)散亂堆在了柜子里。衣柜的氣息清淡而又沉重，視線在掠過一旁柜子里的衣服時猛然地停住。不可能，衣柜里的衣服一件一件整齊地擺在柜子里，我一直都是隨手放的，怎么可能這么整齊，看著這熟悉的折疊方法，是母親。
懷著復(fù)雜的心情回到課桌旁，呆看著空水杯出神。母親每次送進(jìn)來的水溫度都是正好的，不會過燙也不會太涼，其實(shí)仔細(xì)一想就能發(fā)現(xiàn)，母親為我做的每一件事都用了心思，可我卻太粗心以至于一直都沒有發(fā)現(xiàn)。
我一直都在揮霍著母親給我的愛而不自知，就像生活在水中的魚卻不知道水是什么，我也一直生活在母愛里，卻因?yàn)樗臒o處不在而忽視了它。
當(dāng)我們嘲笑魚的愚蠢無知時，也在嘲笑自己的渾然不覺。
我和魚其實(shí)是一樣的啊!
初三深思作文6
人生也許十分短暫，所以許許多多的事情、地點(diǎn)值得留戀!
放學(xué)，走路回家。走過母校，來到這承載著我6年學(xué)習(xí)時光、6年歡聲笑語的地方，我不覺放慢了步伐，是啊!這個地方曾經(jīng)多么和諧，多么親切!深思…沉默…多少酸甜苦辣的往事在這里醞釀—發(fā)生—結(jié)束，到了現(xiàn)在，是來回味。我不禁放松了初二的緊張生活、學(xué)習(xí)，仔細(xì)去觀賞這六年來不曾認(rèn)真觀察過的母校，這里的每一點(diǎn)每一滴都可以讓我回味一陣子。兒時在校園內(nèi)的快樂生活、同學(xué)，還有那被老師批評的“苦”日子。深思…沉默…有那么一個小不丁的個子和一說就委屈得哭的小男孩，現(xiàn)在的堅強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)的男子漢;也許是小時侯的無知，老師的批評被當(dāng)作是對自己的傷害;現(xiàn)在，上了中學(xué)，才發(fā)現(xiàn)老師的話是多么的有益，而此時夢已遠(yuǎn)去。
回家，一路走來。踏過熟悉得不能再熟悉的街道，以前的同學(xué)游玩、打鬧的街道�，F(xiàn)在卻那么陌生，無法像從前那樣和同學(xué)嬉戲、開玩笑。深思…沉默…走著走著，街道上仿佛又出現(xiàn)了童年時候和伙伴一起在街道上追逐、嬉戲、打鬧的場景，迷蒙中走來一個高大的身軀，那背影好熟悉…好熟悉…“何老師!”“噢!你是……”“您的學(xué)生，以前95班的�！薄笆悄阊�!呦…長這么大拉，還鬧不鬧啊?學(xué)習(xí)怎么樣?”“還可以，老師�，F(xiàn)在不鬧了!呵呵……”“回家啊，早點(diǎn)回去，別讓父母擔(dān)心啊!”“誒!好，老師再見!”“再見!”走了之后，心中涌起一股莫名的感動，熱騰騰的!深思…沉默…回到了家，難忘以前的生活、同學(xué)、老師，默默為他們祝福!
深思…沉默…沒有珍惜的六年時光，被放棄了;現(xiàn)在的三年時光，好好珍惜吧!
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)去深思…沉默…，會發(fā)現(xiàn)失去的東西往往很美好……
初三深思作文7
今天早上，我和爸爸吵了一架，原因是他沒有幫我洗掉校服。
一起床，我忽然想到今天有活動，要穿統(tǒng)一服裝，可是我翻遍衣柜，怎么也找不到我那套短袖校服。于是，我走向正在晾衣服的爸爸，想去問個清楚。可是，不等我開口，答案就已經(jīng)映入了我的眼簾——我的短袖短裙正在陽光的沐浴下懶洋洋地掛著，一副十分悠閑的樣子�？粗@悠閑的衣服，我的心可不悠閑，一股不愉快的心情“騰”一下就竄了出來，并很快包圍了我的全身——明明上周五就穿過了，怎么今天才洗呢?我立刻去找爸爸理論。爸爸聽完我的敘述，也氣不打一處來：“你有沒說今天要穿，周末要洗的衣服那么多，分開洗也是很正常的�！蔽依^續(xù)說：“你以前都是天天洗的，我又不知道你會不洗，怎么會想起來跟你說?”爸爸說：“你自己事，你自己不上心記住，現(xiàn)在要穿了才想起來。”說完，也不理我，自顧自下樓去了。我急得快要哭出來了，這是媽媽正好起床，大概聽到了我和爸爸的爭吵，二話不說，就拿起我的校服，用吹風(fēng)機(jī)吹干了。終于，我穿著這套“干之不易”的校服去了學(xué)校。
在學(xué)校了，我的內(nèi)心的怒火平靜了下來，禁不住自我反省：今天早上到底是誰的責(zé)任呢?我和爸爸應(yīng)該都有吧。我本來應(yīng)該跟爸爸說清楚周一要穿，要爸爸提前洗好，不然爸爸也不知道。而爸爸呢，忽然不洗衣服也應(yīng)該跟我說一下吧，看看有沒有什么特別的衣服一定要洗掉。但是，我和爸爸都有一個共同的錯誤，事情已經(jīng)發(fā)生了，我們兩個不應(yīng)該互相推卸責(zé)任而吵起來，應(yīng)該先去解決它，不能一錯再錯。還好媽媽即使想出了好辦法，我以后要向媽媽學(xué)習(xí)，事情發(fā)生了，要先想著怎么解決，而不是指責(zé)別人。唉，我竟然一下子犯了兩個錯誤。
回到家，我一見到爸爸，就向爸爸道了歉，爸爸也向我道了歉，我開心地笑了起來，心里的一塊兒石頭也終于落了地。
通過這件事，我明白，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，再爭吵指責(zé)也于事無補(bǔ)，不如趕快想想怎么解決，來彌補(bǔ)它帶來的損失。
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