那年夏天的初三

　　——那些執(zhí)念，那樣的舊時(shí)光，一晃就過(guò)了。

　　在我腳踏的這片狹小的天地，經(jīng)歷的，不過(guò)是最尋常的青春，看到的，不過(guò)是最平凡的世界。

　　我知道有些人或事是無(wú)法忘記的，雖然它們已散落在時(shí)間的角落里，但在某個(gè)不經(jīng)意間，也會(huì)偶爾拾起，或咀嚼，或懷念。

　　去年的冬至。一如往常一樣，只是，我們已經(jīng)初三了。

　　作為學(xué)生，我們一如既往地，照管自己的生活，打理那些千頭萬(wàn)緒的雜念，喝自己的咖啡，睡自己鋪好的被窩，寫(xiě)自己的作業(yè)，考自己的試，做自己的夢(mèng)。世界的悲傷與災(zāi)難都太多，我們活在平靜遙遠(yuǎn)的角落，無(wú)力憐憫。人間既非天堂又非地獄，末日尚遠(yuǎn)。我們惟有維護(hù)著自己的天地，就算洪荒滔天，也總有他人去擔(dān)當(dāng)。

　　我們?cè)诔跞��?/p>

　　每天進(jìn)教室會(huì)看到有人捧著各種“五年中考三年模擬”“全國(guó)中考各地命題解析匯集”之類(lèi)字樣的參考書(shū)，呼吸著有些渾濁的空氣。也許我們的青春，最美好的年華將埋葬在這里。無(wú)可選擇，所以面對(duì)。

　　下午午休完是上課最昏昏欲睡的時(shí)刻，教室里的空氣很壓抑，正如窗外的天空一樣陰霾。遠(yuǎn)處是高大喬木搖擺不定的姿態(tài)。偏偏教室上方以左是烏云滾滾，右邊確是慘白的亮，這樣的極端總預(yù)示著一場(chǎng)暴雨在即。然后是預(yù)料之中的雷雨交加。我們暗自觀望著窗外擲地有聲的碩大雨滴，看它們似乎無(wú)休止的打在教室外的走廊上濺起大片大片的水花。冷風(fēng)從窗戶(hù)外席卷而來(lái)，帶著夏日特有的青草濕土味灌滿(mǎn)每個(gè)人的衣服。淋漓地讓人有種想沖出去的欲望。所以在短暫的下課時(shí)間，倚在五樓的“陽(yáng)臺(tái)”上總是能看見(jiàn)一樓的初一新生們?cè)谟曛凶分稹?/p>

　　黃昏被拉得無(wú)限漫長(zhǎng)。優(yōu)美得像紙間的一場(chǎng)電影。我和某敏喜歡在走廊上看云看日落，順帶著看樓下永遠(yuǎn)不變的校園景致，對(duì)面的南棟教學(xué)樓前的那棵不知道存在了多少年的松樹(shù)一年四季都是茂盛深綠的，即使有冬雪覆蓋也不過(guò)是看上去像特大號(hào)的圣誕樹(shù)。樓下的那個(gè)大花壇不知道為什么被夷為了平地。斜對(duì)面的那些體育器材不知道風(fēng)吹雨打了多少年，藍(lán)漆開(kāi)始一片片掉落，露出里面駁雜的金屬。然后我們總是帶著羨慕嫉妒恨的目光，看著樓下那群學(xué)弟學(xué)妹們背著書(shū)包在走廊或教室或石階上吵吵鬧鬧著某某還沒(méi)搞X環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生，X老師請(qǐng)某某去辦公室“喝咖啡”之類(lèi)的。明明是那么熟悉的畫(huà)面，同樣的.地點(diǎn)，同樣的話題，只是演繹的人早已更替。最后。一切的惆悵都在響亮得有些刺耳的上課鈴聲中結(jié)束。

　　本是黃昏渲染的明亮天色開(kāi)始向鈷藍(lán)色過(guò)度。教室里被慘白的白光照得讓人眼睛有些干澀，滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的粉筆字跡。教室里只有沙沙的寫(xiě)字聲和翻動(dòng)試卷的聲音。還有，白色天花板上“吱吱”旋轉(zhuǎn)不知疲倦的電風(fēng)扇孤獨(dú)緩慢地帶來(lái)一絲絲涼意，卻絲毫吹不起這個(gè)空間的悶熱氣氛。

　　窗外有雨過(guò)天晴的跡象。大概終于要放晴。

　　6月21日。上午八九點(diǎn)的太陽(yáng)就已高照，陽(yáng)光照射著水泥地反射出刺眼的光，扼殺掉學(xué)生們想要出門(mén)的欲望。但是擠在學(xué)校門(mén)口嘈雜的人群似乎并沒(méi)有受到天氣的阻攔。

　　6月23日。人潮從X校區(qū)門(mén)口的坡上洶涌而下，每個(gè)人的臉上都洋溢著輕松。

　　然后？

　　中考結(jié)束了。

　　那年夏天的初三散了。

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