關(guān)于起點(diǎn)的初三語(yǔ)文作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于起點(diǎn)的初三語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于起點(diǎn)的初三語(yǔ)文作文1
從一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，終究會(huì)到達(dá)一個(gè)終點(diǎn)；而這個(gè)終點(diǎn)，亦是一個(gè)新的起點(diǎn)。
清晨，天空剛剛露出魚(yú)肚白時(shí)。在這一天的起點(diǎn)，我跟隨著太陽(yáng)，站在黃山腳下，站在這趟旅程的起點(diǎn)。我仰頭，瞭望著那云霧繚繞的山巔，瞭望著我將會(huì)到達(dá)的終點(diǎn)�！捌鸪贪�，”我默默地對(duì)自己說(shuō)，“走向山巔，走向終點(diǎn)，去看看，那不一樣的風(fēng)景�！�
我踏上眼前的這條布滿了青苔的石板小道，青苔上，似乎還掛著一些晶瑩閃爍的露珠。小道旁遍布著筆直的青松，那墨綠色，仿佛是毛筆蘸足了濃墨揮灑而出的，向山頂蔓延著。
晨霧漸漸散了，陽(yáng)光也更足了。越向上走，風(fēng)景便越發(fā)的奇特。奇松在這里生長(zhǎng)，怪石在這里陳列。石階路不愿規(guī)規(guī)矩矩地趴在那里了，石階立了起來(lái)，向前看，他如騰飛的巨龍一般，直沖云霄；向后看，腳下的石階似乎是懸空立著的。
從這山腰處可以看到兩旁的峭壁上，是各種奇形怪狀的巖石。而松樹(shù)，卻彎彎曲曲的斜插在石縫中。遒勁的根莖穿過(guò)巖石，裸露在空氣中，如同老人的手，抓緊了石塊，永不放松。蒼勁有力的枝干外包裹著一層灰褐色的，生滿了樹(shù)瘤與皸裂的樹(shù)皮，如同飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的皮膚，那上面布滿了褶皺與凸起的經(jīng)脈，只有經(jīng)歷了日日夜夜的風(fēng)吹雨打，才能錘煉出來(lái)這樣剛韌的莖干。即使腳下的巖石缺少它們所需的土壤與水分，他們依舊在努力，努力活下來(lái)，努力生長(zhǎng)的更加強(qiáng)壯。
一輪紅日漸漸西垂，這一天的終點(diǎn)就快到來(lái)了，我也即將走上這趟旅程的終點(diǎn)——山巔。
踏上山巔的這一刻，我被震撼了。這里沒(méi)有什么樹(shù)木、花草，甚至都沒(méi)有別的雜亂的石塊，只有一塊巨大的、平滑的巖石。站在這里，眼前沒(méi)有別的什么，只有遠(yuǎn)至天邊的云海和一輪垂在天邊的夕陽(yáng)。白色的云海被映紅了，淡藍(lán)的天空也被映紅了，這里除了紅色，就是白色，已經(jīng)讓人分不清哪里是天哪里是云了，空曠的似乎只剩下自己一人。
重新走到這條小路的盡頭，向下看這條小路，曲曲折折，又好像沒(méi)有盡頭一般。從這里再下去，這個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)新的起點(diǎn)，那曾經(jīng)的起點(diǎn)，又將會(huì)變成一個(gè)終點(diǎn)。
關(guān)于起點(diǎn)的初三語(yǔ)文作文2
我是一個(gè)懷舊的人。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月，漫步在充滿現(xiàn)代化氣息的新的校園，常�；叵肫鹋f的校園，那是我的起點(diǎn)。
說(shuō)實(shí)話，那座校園真的很舊，坑洼不平的路面，已經(jīng)掉漆，漏出銹跡斑斑的鐵欄桿，永遠(yuǎn)都關(guān)不緊的門(mén)，還有那長(zhǎng)滿了草，散落著土塊的操場(chǎng)。
走進(jìn)校園，兩旁是四季長(zhǎng)青的玉蘭花樹(shù)，到了夏天那碧綠的樹(shù)葉間就會(huì)冒出一朵朵潔白的玉蘭花，有時(shí)，花瓣會(huì)不經(jīng)意地從花朵上脫落下來(lái)，我總是走過(guò)去，悄悄地摸上一把，硬梆梆的花瓣，卻又有著柔軟細(xì)膩的質(zhì)感，讓人愛(ài)不釋手。
在校園里，最標(biāo)志性的植物便是那棵大雪松了，經(jīng)常會(huì)從廣播里聽(tīng)到這樣的話：請(qǐng)某某某同學(xué)……到大雪松下集合。這估計(jì)是校園里的元老了，粗壯的樹(shù)干上長(zhǎng)滿了皺紋，交錯(cuò)的樹(shù)枝被一大片一大片的針形樹(shù)葉壓得低低的，他腳下的泥土格外肥沃，松松軟軟地上面墊滿了松針。
每個(gè)初夏，老師都會(huì)催促我們?nèi)ビ^察紫藤蘿，許是因?yàn)橛泻荛L(zhǎng)的歷史，紫藤蘿的枝條相互交錯(cuò)，將整個(gè)的長(zhǎng)廊的上方都掩住了，剛開(kāi)始只有褐灰色的枝條，光禿禿的一片葉子也沒(méi)有，細(xì)碎的陽(yáng)光灑在上面，在地面上形成大大小小的光斑。過(guò)了一些時(shí)日，再看地面時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，光斑小了也少了，抬頭一看，原來(lái)藤條上已經(jīng)爬滿了燃燒著綠意的葉子。再過(guò)些日子路過(guò)這里，會(huì)有一陣陣淡淡的香味，原來(lái)不知何時(shí)，在綠葉間已經(jīng)掛上了一串又一串的藤蘿花，看著她們，感覺(jué)整個(gè)世界都融在了她們淡紫色的笑意里。
我們當(dāng)時(shí)的教室是在四樓，北面長(zhǎng)著幾棵高高的不知名的樹(shù)，每到春夏兩季，那枝條就被染上了綠色，像一團(tuán)綠云般，肆無(wú)忌憚地向我們這邊延伸，靠在窗臺(tái)上，就感覺(jué)那片綠意觸手可及，在煩悶的夏天，打開(kāi)窗戶，任清涼的分流，聽(tīng)著樹(shù)上傳來(lái)的仿佛能安撫人心的蟬鳴，寫(xiě)著作業(yè)，感覺(jué)格外愜意。
也許是習(xí)慣了蘊(yùn)含古典園林風(fēng)格的校園，所以當(dāng)走進(jìn)充滿西方園林色彩的新校園時(shí)，總有著許多的不習(xí)慣。
然而，我是一只不系之舟，舊時(shí)的校園是我起航的地方，但不會(huì)是我永遠(yuǎn)�？康母蹫�，我會(huì)繼續(xù)向前，即使是停，也只是暫時(shí)的休憩，因?yàn)�，我的目�?biāo)始終在前方。
關(guān)于起點(diǎn)的初三語(yǔ)文作文3
抬腕，收手。聽(tīng)著古箏的清音徐徐落下，臺(tái)下傳來(lái)潮水般的掌聲，一抹微笑在我的唇邊綻開(kāi)。感謝當(dāng)初那個(gè)別樣的起點(diǎn)，才造就了今天的`我。
我從小就喜歡古箏的聲音，錚錚琮干宗，清越動(dòng)聽(tīng)，像極了山間幽澗，林中溪流的聲音。小時(shí)候每次坐在陽(yáng)臺(tái)聽(tīng)著箏曲，雖還不解其意，但仍為那悅耳的旋律而沉醉。從那時(shí)起，我就萌生了學(xué)古箏的想法。八歲時(shí)，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于妥協(xié)為我報(bào)了古箏班，但在此之前她提出一個(gè)條件：不管這之后有多難學(xué)，都必須堅(jiān)持下去，不能放棄。當(dāng)時(shí)我正處于興奮之中，想都沒(méi)想就一口答應(yīng)下來(lái)開(kāi)啟了我的學(xué)箏之旅。開(kāi)頭的一兩天，老師教授有關(guān)古箏的基本常識(shí)，我暗暗想：“原來(lái)起點(diǎn)這么簡(jiǎn)單，要堅(jiān)持下去也不難嘛，哪有媽媽說(shuō)的那么嚴(yán)重”。媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“這還不是起點(diǎn)呢，真正的起點(diǎn)還在后面”。果然，教完常識(shí)后，我們開(kāi)始正式學(xué)習(xí)了。開(kāi)頭的一個(gè)月學(xué)習(xí)勾、托、抹等基本技法，是不準(zhǔn)戴義甲的�？墒且槐橐槐榈木毩�(xí)，小孩子?jì)赡鄣氖种冈趺纯赡鼙鹊蒙辖z弦的堅(jiān)硬呢？不出一兩天，我的手指上就已磨出了血泡。我捧著手痛得直掉眼淚，可還是得繼續(xù)練琴，手指上的泡磨了又破，破了又磨出來(lái)，讓我頭一次嘗到了苦頭，再加上練習(xí)曲的枯燥無(wú)味與我想象中的行云流水，變化多姿相去甚遠(yuǎn)，看著身邊同學(xué)一個(gè)一個(gè)離開(kāi)，我，動(dòng)搖了，陷入了學(xué)箏的瓶頸。
為了不上古箏課，我開(kāi)始“消極抵抗”，一到上課時(shí)間就賴(lài)在家里不肯走，新學(xué)的曲子也不好好練……終于，媽媽受不了我的拖拖沓沓，忍無(wú)可忍之下問(wèn)我：“你答應(yīng)了我什么？這才是真正的起點(diǎn)，越過(guò)它，你的古箏夢(mèng)就不遠(yuǎn)了！”
這才是真正的起點(diǎn)？一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。盡管以后的我還是有些消極，但在媽媽的幫助下，我漸漸走出了瓶頸，嘗試著在練習(xí)曲中尋找不一樣的旋律，試著在手指被磨破時(shí)告訴自己這是“弦與血的交融，這樣才能箏人合一”……，漸漸地，我真正的愛(ài)上了古箏，愛(ài)上了它的錚錚余音，愛(ài)上了它給我的種.種磨礪。
這時(shí)我才明白，“開(kāi)始”并非真正的起點(diǎn)，“開(kāi)始”之后的風(fēng)霜雪雨才是。只有對(duì)這起點(diǎn)處的種.種磨難報(bào)之以歌，才能以明媚的笑容擁抱新的生活。
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