【熱門(mén)】初三作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼某跞魑�5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
時(shí)針指向了12點(diǎn)，我躺在床上，又陷入了無(wú)限冥想之中……
時(shí)光荏苒，歲月如梭。我已成為一名初三學(xué)生，已不同于初一、初二。
我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：一定要努力學(xué)習(xí)，考上一所名校。
就在這時(shí)，我仿佛又看到了那個(gè)人，那個(gè)生在貧困山區(qū)而又十分努力讀書(shū)的人。
“哇……哇……”，隨著幾聲微微的哭聲，一個(gè)小男孩就在那樣一個(gè)沒(méi)有電燈、沒(méi)有電視，甚至破爛不堪的家庭里誕生了。家里已經(jīng)有了3個(gè)孩子，這個(gè)小男孩無(wú)疑是一種負(fù)擔(dān)，而母親卻用她黝黑而又粗糙的雙手抱起了哭泣的嬰兒，面帶微笑，這無(wú)疑也是一位慈母的目光。
嬰兒終于在母親的拉拉扯扯之下成長(zhǎng)為了一個(gè)小男孩。在這期間，他或許是家里的“皇帝”，或許最好的東西都給了他。和其他孩子一樣，小男孩十分懂事，因?yàn)樗靼祝@個(gè)家的命運(yùn)需要自己去改變，將來(lái)他要依仗自己的最大能力去幫助父母。他砍過(guò)柴、犁過(guò)地、做過(guò)飯……或許這些都不是他這個(gè)年齡所能做、應(yīng)該做的，他卻用他稚嫩的雙手及雙肩拿住了、扛下來(lái)了。
上學(xué)的年齡到了，家里不得不面臨一項(xiàng)抉擇。最終，小男孩如愿以償踏進(jìn)了那個(gè)只有三十多位孩子的學(xué)校，但他的幾個(gè)姐姐卻因此而輟了學(xué)。她們也想讀書(shū)，但她們沒(méi)有半句怨言，因?yàn)樗齻兠靼祝哼@個(gè)家需要靠弟弟。小男孩十分感激他的幾個(gè)姐姐，他十分認(rèn)真、刻苦、努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗靼�，姐姐們的希望都寄托在了他的身上，這個(gè)家庭的希望也都寄托在了他的身上。
小男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校里的老師雖然只有幾位，也經(jīng)�？渌�。
終于，他被一所重點(diǎn)高中錄取了，在接到錄取通知書(shū)的那一剎那，小男孩十分激動(dòng)，眼眶里閃著淚花，因?yàn)樗溃鹤约航K于可以改變家庭的命運(yùn)了。就在這時(shí)，學(xué)校老師卻告訴他：他的母親因病去世。小男孩不相信，他甚至快要瘋了。他跑回家中，看著母親的尸體，他的眼淚忍不住地滾了下來(lái)，他恨命運(yùn)為什么對(duì)他這么不公平。
原來(lái)，母親一直患有不治之癥，只是為了不影響男孩的學(xué)業(yè)，才一直沒(méi)有告訴他。多年來(lái)一直照顧他的母親突然去世，這無(wú)疑是一種巨大的打擊。
高中校長(zhǎng)考慮到男孩的特殊情況，給他免學(xué)費(fèi)，并給他一定的補(bǔ)助費(fèi)，他比以前更加努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗靼祝鹤约荷砩系膿?dān)子已比以前更加沉重，他需要更加努力。
大學(xué)畢業(yè)以后，他找了一個(gè)好工作。通過(guò)幾年的奮斗，他當(dāng)上了人事部門(mén)的經(jīng)理。因?yàn)樨毧嗟哪ゾ�，他在任何時(shí)候都顯得格外堅(jiān)強(qiáng)。他把自己的家人都接到了城市，他們家的命運(yùn)由此開(kāi)始改變。他資助了山區(qū)的學(xué)校及那所重點(diǎn)高中，因?yàn)樗酶卸鳌?/p>
他貌似握著我的手對(duì)著我說(shuō)：“孩子，要努力，要向前看，陰霾不過(guò)是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。人，可以無(wú)傲氣，但不能無(wú)傲骨，你要看得起你自己……”
時(shí)針指向了1點(diǎn)，我開(kāi)始疲倦，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
初三作文 篇2
當(dāng)我認(rèn)真閱讀完《爭(zhēng)吵》這篇課文時(shí)，我的腦海里像放電影一樣呈現(xiàn)出上次和哥哥爭(zhēng)吵的畫(huà)面，讓我記憶猶新。
那是二年級(jí)暑假的一天，哥哥仰躺在沙發(fā)上，美滋滋地欣賞著“足球賽”，嘴里還不時(shí)地吶喊“好球，好球！”我氣得牙癢癢得，因?yàn)槲蚁矚g的“中國(guó)好聲音”開(kāi)始啦！這時(shí)，又進(jìn)球了，哥哥激動(dòng)得從沙發(fā)上蹦了起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，趁哥哥還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我一個(gè)箭步?jīng)_到沙發(fā)旁，抓起遙控器，大喊：“萬(wàn)歲！終于拿到遙控器啦！”立馬切換到浙江衛(wèi)視“中國(guó)好聲音”節(jié)目�！澳愀陕镅剑繐屖裁催b控？”哥哥大吼道。只見(jiàn)他的臉氣地比蘋(píng)果還紅，眼里充滿了怒火，雙手握得緊緊的，看似兇神惡煞，猶如一頭發(fā)怒的小獅子，好像恨不得一口把我給吞了。我簡(jiǎn)直被嚇呆了，似乎是我錯(cuò)了，他一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)似的。我細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我是妹妹，你也不讓著我先看�！备绺缍逯_，生氣地說(shuō)：“足球賽還有5分鐘就結(jié)束了，你把遙控給我！”我雙手緊緊拽著遙控，頭搖得像撥浪鼓，沖著他說(shuō)：“我不給，你肯定騙我！”哥哥氣得干瞪眼，急沖沖地跑到他的臥室，“砰”得一聲關(guān)上門(mén)。
我的心也隨著關(guān)門(mén)聲顫了一下，心想：這次我真的.闖禍了，哥哥平時(shí)對(duì)我是那么的照顧，從來(lái)沒(méi)發(fā)過(guò)這么大的火，現(xiàn)在該怎么辦呢？管他的，我是妹妹，他應(yīng)該讓著我才對(duì)，看我的電視吧！可是，我雖然眼瞅著電視，心里卻覺(jué)得很不安，就像有千百條螞蟻在爬來(lái)爬去。我覺(jué)得我應(yīng)該相信哥哥，他看完足球賽一定會(huì)把遙控交給我，讓我看自己喜歡的電視節(jié)目。想到這里，我很后悔，不該去搶遙控，心里暗暗地說(shuō)：“去向他認(rèn)錯(cuò)吧！”可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。我徘徊在哥哥的門(mén)外走來(lái)走去，抓耳撓腮，不知道怎么辦好。
突然，哥哥的門(mén)“吱”得一聲開(kāi)了，他望著我，從他的眼睛里表現(xiàn)出的不是憤怒。我趕緊沖向他跟前，拉著哥哥的手說(shuō)：“哥哥，我錯(cuò)了�！备绺缧α�，用他的手來(lái)回?fù)崦业念^發(fā)。
這件事雖然過(guò)去快一年了，但它深深地刻在我的腦海里，它會(huì)每時(shí)每刻地提醒我，一定要和兄妹、同學(xué)、朋友互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
初三作文 篇3
感動(dòng)，是沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內(nèi)心變得澄澈而明亮;感動(dòng)，是熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們內(nèi)心變得純凈而又寬敞;感動(dòng)，是令人折服的雪，領(lǐng)略風(fēng)雪，我們內(nèi)心變得安靜而又平和。
這個(gè)元旦的下午，我們舉行一場(chǎng)元旦聯(lián)歡會(huì)，每一個(gè)人的臉上都洋溢著微笑，這是一個(gè)多么快樂(lè)的場(chǎng)面呀!每一個(gè)人都有自己的節(jié)目，有令人放松的小品，把人們的目光都吸引過(guò)來(lái)，一首首歡快的歌曲引得大家齊齊地打著拍子。演員的后面，是一個(gè)銀幕，他向我們默默地講述著這三年的精彩瞬間，那閃動(dòng)的小燈在墻上靜靜地工作著，而墻上的倒計(jì)時(shí)鐘，被笑聲淹沒(méi)，在笑聲中，沒(méi)有人注意到老師的離開(kāi)。
不久，我和同學(xué)出去取道具，回到班門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)老師在教室外的一個(gè)角落哭泣，聲音，小得使人聽(tīng)不見(jiàn)，我和同學(xué)的好心情就在看到這一幕時(shí)便消失的無(wú)影無(wú)蹤了，我們靜靜地看著老師，看著這位平時(shí)又嚴(yán)肅又柔和的老師，心中充滿著愧疚與無(wú)奈，這一刻，我們素手無(wú)策，我們只能在那里靜靜地看著老師，老師看到了我們，馬上拭去了眼淚，對(duì)我們笑笑，和我們一起走進(jìn)了教室。
當(dāng)聯(lián)歡會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)了很多，有對(duì)我們離別的不舍，有對(duì)我們的關(guān)心，也有對(duì)我們未來(lái)的期待，我不知不覺(jué)中，已經(jīng)是淚眼朦朧了，最后，老師給我們唱了一首離別的歌全班的同學(xué)都安靜地聽(tīng)著這世上最動(dòng)聽(tīng)的歌，唱完歌，老師的傷感之情，在她臉上隱忍而去。
我感動(dòng)，這同學(xué)們的微笑，我感動(dòng)，老師因離別而哭泣，我感動(dòng)，同學(xué)們的天真與和諧，我感動(dòng)，我感動(dòng)，這在角落中默默哭泣的背影，我感動(dòng)，老師對(duì)我們的關(guān)心與幫助，這一幕幕，都被深深地烙印在了我的內(nèi)心深處，她無(wú)法被風(fēng)雨沖刷干凈，她無(wú)法被巨浪打到，她在我人生的長(zhǎng)河中，無(wú)法消失。我感動(dòng)這三年，這匆匆離去，而又讓我揮之不去的時(shí)光照片，這一次次的回憶，心中感動(dòng)于老師與學(xué)生的那份真摯的情誼!
初三作文 篇4
一場(chǎng)匆匆的到來(lái)，又匆匆的離去。一些都太過(guò)于匆匆啦�；蛟S這就是生活吧。天湛藍(lán)湛藍(lán)的，那種藍(lán)色，我在畫(huà)家的筆下都不曾見(jiàn)過(guò)，仿佛是夢(mèng)中的海洋；那幾朵白云淡淡的，卻異常素凈，就像是在大海飄動(dòng)的葉葉白帆；一片白云飄去，太陽(yáng)慢慢的從海平面上升起來(lái)了，露出燦爛的笑臉，它顯得十分輝煌，卻并不灼熱——這倒是剛下過(guò)幾場(chǎng)大雨的好處了——燦爛的光芒，給萬(wàn)物披上了金色的輕紗。
吃過(guò)晚飯，我和幾個(gè)比較要好的朋友去操場(chǎng)玩。我無(wú)意之間抬頭看見(jiàn)了天空。天，像琢磨得非常光滑的藍(lán)寶石，又像織得很精致的藍(lán)緞子�？瓷先�，它好像離你很近，只要一舉手就可以摸到一樣。它又好像離你很遠(yuǎn)，怎么也不能接近。藍(lán)瑩瑩的天空陪襯著雪白的云，煞是好看，就好像一塊柔軟的藍(lán)絲巾懸掛在天上，又好像一眼甘甜的井水加上幾塊冰糖。天空真的美麗極了。自從大氣被污染后就很難再看見(jiàn)這么藍(lán)的天空啦。只是下一秒就會(huì)消失不見(jiàn)啦，美好的東西不會(huì)一直存在，真是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！边@里的天空是沒(méi)有受到任何污染的，碧綠潔白，令人心曠神怡，所有不愉快的事情在這一刻都煙消云散。
其實(shí)生活就像一部電視劇，你我都是這部電視劇的主演，只是我們?cè)诓煌牡胤�，以不同的方式，演繹著不同的故事，演繹著不同的人生，其實(shí)我們以自己的親身經(jīng)歷演繹著一個(gè)個(gè)生動(dòng)、精彩的故事。其實(shí)只要我們用心觀察，每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，即使是一個(gè)在細(xì)小不過(guò)的問(wèn)題，只要我們用心觀察都會(huì)發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在需要的就是善于觀察，觀察身邊細(xì)小的事物。沈復(fù)在很小的時(shí)候都善于觀察，更何況我們呢？沈復(fù)在很小的時(shí)候都可以把蚊子當(dāng)做白鶴，把煙氣當(dāng)做云彩，給我們描述了一個(gè)很美妙的意境，讓我們?nèi)缟砼R其境。
天空真的很美麗。淺藍(lán)色的天空透著寧?kù)o，流著一絲絲的云，像透明的衣裙，像梳理過(guò)的羽毛，像遠(yuǎn)處的山巒，像平原上銀亮的溪流。它們緩緩而行，仿佛游歷過(guò)美麗的仙境。讓人流連忘返。
其實(shí)我懂你，藍(lán)天！
藍(lán)天你讓我懂得了：做人無(wú)論遇到什么事，都要坦然面對(duì)，無(wú)論成功與失敗，都不要?dú)怵H，要坦然勇敢的去面對(duì)，失敗是成功之母。
藍(lán)天你讓我懂得了：做人要心胸開(kāi)闊，不為一點(diǎn)小事而生氣，不為一點(diǎn)小事而煩惱，做事就要敞開(kāi)心扉。要寬容待人，和氣待人，真心待人。
藍(lán)天，你的美麗是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的，你寧?kù)o的外表下卻有著一顆寬容的心，一顆博大的胸懷。
藍(lán)天，我懂你！
初三作文 篇5
自小，我便和“閱讀”結(jié)下了不解之緣。直到現(xiàn)在，我已成為“手不釋卷”的“愛(ài)書(shū)人”，閱讀儼然是我生活中不可或缺的一部分，因?yàn)槲翌I(lǐng)略了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蓖高^(guò)閱讀充實(shí)知識(shí)、增廣見(jiàn)聞的道理；也明白“開(kāi)卷有益”，利用閱讀以凈化心靈，提升精神層次的益處；更體會(huì)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，藉由閱讀涵養(yǎng)內(nèi)在，變化氣質(zhì)的潛移默化之功。古說(shuō)：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)如何？瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)。”親身體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)閱讀帶給我的豐碩之后，我已深深愛(ài)上閱讀了。
我和“閱讀”緣起于未滿周歲時(shí)，當(dāng)時(shí)媽媽買(mǎi)回來(lái)許多色彩鮮艷的大版面圖畫(huà)書(shū)以刺激我的視覺(jué)感官，想藉此讓我體會(huì)翻書(shū)的樂(lè)趣。接下來(lái)的日子里，翻翻書(shū)、立體書(shū)、有聲書(shū)等，更為我的生活增添了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。媽媽說(shuō)，兒時(shí)的我最愛(ài)一本“有味道的書(shū)”，只要用手指頭刮一刮書(shū)中的食物圖片，這本書(shū)便會(huì)散發(fā)出披薩、草莓、香蕉等各種香味，令我愛(ài)不釋手。到了晚上的“晚安故事”時(shí)間也是我的最愛(ài)，媽媽總會(huì)在催我上床睡覺(jué)的同時(shí)，從書(shū)架上挑出一本故事書(shū)念給我聽(tīng)，看著繪本上的插圖，聽(tīng)著媽媽溫柔的聲音，我便滿足安穩(wěn)的入睡了。
上幼兒園后，我學(xué)會(huì)了拼音符號(hào)的本事，便開(kāi)始練習(xí)自己念故事書(shū)。起初從字少的繪本開(kāi)始閱讀，慢慢的由拼讀中也認(rèn)得了不少漢字。所閱讀的書(shū)不但字?jǐn)?shù)日益增多，書(shū)籍種類也擴(kuò)及童話故事、成語(yǔ)故事、科學(xué)、歷史、偉人傳記、古典小說(shuō)等等，不但開(kāi)闊了我的視野，也讓我更能領(lǐng)略閱讀的樂(lè)趣，從而深深的愛(ài)上閱讀。也由于爸爸媽媽都是愛(ài)書(shū)之人，因此家里有一整面的“書(shū)墻”，上面擺滿了各式各樣、琳瑯滿目的書(shū)籍，又為了方便我閱讀，媽媽更添購(gòu)了許多適合我年紀(jì)閱讀的圖書(shū)，讓我在課余閑暇之時(shí)，便可隨心所欲的順手拿本書(shū)來(lái)閱讀。而學(xué)校里也有課外讀物可借閱，因此我不但從來(lái)不缺書(shū)，并且總能盡情的沉浸于書(shū)的世界中，且從中獲益良多。
遇到寒暑假或假日，爸爸媽媽也常常邀我到圖書(shū)館去，共享沉浸在書(shū)海中的樂(lè)趣。這時(shí)我就會(huì)挑本自己喜愛(ài)的書(shū)，找個(gè)靜謐的角落，暫將一切煩惱瑣事拋至九霄云外，讓自己盡情沐濡在書(shū)的世界里，隨著書(shū)中人物馳騁神游。讀童話故事時(shí)，彷佛自己進(jìn)入了書(shū)中世界，與人魚(yú)公主遨游于湛藍(lán)海域、而后幻化成七彩泡沫；與丑小鴨歷經(jīng)種種磨難、而后蛻變?yōu)楦哐盘禊Z；與小木偶冒險(xiǎn)學(xué)教訓(xùn)、最后變成真正的人類……。當(dāng)讀到偉人傳記，便會(huì)對(duì)書(shū)中主角肅然起敬，萌生見(jiàn)賢思齊的意念；閱讀偵探故事，總會(huì)絞盡腦汁，跟著主角尋繹線索，待水落石出之時(shí)，始有豁然開(kāi)朗之慨；讀到歷史小說(shuō)，不禁感佩于三國(guó)諸葛孔明的足智多謀，以及他“鞠躬盡瘁，死而后已”忠貞不貳的精神。沉浸于書(shū)香世界里，我彷佛懂得了朱熹“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”的體悟；似乎讀懂了辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生況味；彷佛與慧開(kāi)禪師的“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)�！毙挠衅萜菅�；吟誦蘇軾的“相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗�！币嗖粍龠駠u。讀到感人肺腑之處，不禁熱淚盈眶；看到入迷之時(shí)，往往廢寢忘食；我想，閱讀之樂(lè)，莫大于此！
龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“文學(xué)，是白楊樹(shù)的湖中倒影；哲學(xué)，是迷宮中望見(jiàn)星空；史學(xué)，是沙漠玫瑰的開(kāi)放�！庇�(guó)哲學(xué)家培根亦曾說(shuō)過(guò)：“歷史能使人變聰明，詩(shī)歌能使人增加想象力，數(shù)學(xué)能使人精確，自然哲學(xué)使人思想深刻�！遍喿x，可以提供精確的價(jià)值觀，指點(diǎn)人生的迷津；閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)；徜徉于書(shū)海中，更可使我們汲取各種前人的智慧結(jié)晶。領(lǐng)略了閱讀的益處與樂(lè)趣而愛(ài)上閱讀后，我想，我這輩子都離不開(kāi)閱讀了！
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