九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文600字（精選10篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文600字（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文1
在一個(gè)連勤勞的蜜蜂都不愿意從巢里探出腦袋的夏日，卻見亮得刺眼的鄉(xiāng)村馬路上，一個(gè)瘦弱的小女孩頂著強(qiáng)烈的陽(yáng)光，蹬著三輪車，吃力地載著車后突發(fā)急病的父親向四公里外的醫(yī)院行去。這個(gè)小女孩，便是金曾豪爺爺?shù)奈恼隆读⑾摹分械娜宋铩粋�(gè)還不滿十周歲的女孩薛馥華。
故事中，薛馥華的奶奶身體不適，爸爸又得了一種罕見的進(jìn)行性肌肉萎縮癥，常年癱瘓?jiān)诖�，小小年紀(jì)的馥華用幼嫩的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)。在立夏這一天，小馥華毅然放棄了鄉(xiāng)下孩子難得去城里玩的機(jī)會(huì)，早早起了床，給發(fā)高燒躺在床上的奶奶燒好開水，還給奶奶煮了綠豆粥喝。多懂事、孝順的孩子啊!可禍不單行，爸爸突如其來(lái)的胃出血，疼痛難忍。當(dāng)天正值立夏，鎮(zhèn)上有評(píng)彈說(shuō)書，家家戶戶都關(guān)門去鎮(zhèn)上了，這可怎么辦呢?奶奶急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小馥華看著父親因失血過(guò)多而蒼白的面孔，她當(dāng)機(jī)立斷，說(shuō)服奶奶，一個(gè)人將爸爸背上了家里唯一的交通工具——一輛破舊不堪的三輪車上，硬是靠自己弱小的身軀將爸爸送到離家四公里多遠(yuǎn)的梅李鎮(zhèn)醫(yī)院。這感人的一幕讓醫(yī)院里的門衛(wèi)叔叔好心疼，讓醫(yī)生護(hù)士好感動(dòng)，也讓捧書閱讀的我淚水盈眶，深受感動(dòng)。
多么孝順!多么堅(jiān)強(qiáng)!多么樂觀!我深深地被小馥華身上那顆強(qiáng)大的心所震撼。在如此困苦的環(huán)境下，小馥華絲毫沒有悲觀，她的心里永遠(yuǎn)充滿生活的快樂和希望，她總是用自己如小鳥一樣快樂的心情去撫慰家人，去感染家人。
從小到大，我第一次見過(guò)這么懂事、孝順的女孩，我深深地為她的行為感到驚訝、贊嘆。再想想我們自己，大家都是獨(dú)生子女，有爺爺奶奶爸爸媽媽的精心呵護(hù)，吹不到風(fēng)，淋不到雨，想要什么東西只要說(shuō)一聲，都是有求必應(yīng)，可遇到一點(diǎn)兒挫折和困難，就哭鼻子抹眼淚。好多孩子都被慣得不像樣，經(jīng)常為父母或爺爺奶奶沒滿足自己的無(wú)理要求而大發(fā)脾氣，哪談得上理解長(zhǎng)輩，更談不上孝順長(zhǎng)輩。想到這兒，我不禁為我們這些從沒經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，從沒受過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)挫折的同齡人感到絲絲慚愧。
輕輕地合上書頁(yè)，心兒還沉浸在那感人的故事當(dāng)中。薛馥華，她沒有抱怨生活，沒有放棄希望，她在苦難中磨煉自己，用孝心、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀支撐起家的一片藍(lán)天。
九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文2
古人云：有才有智真君子，有錢有勢(shì)是高人！讀了《儒林外史》選文的“范進(jìn)中舉”我深深感受到古人說(shuō)這句話的內(nèi)意，也認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的人的辛勤努力與堅(jiān)定信念。
選文主人公范進(jìn)真是我敬佩之人。雖說(shuō)家貧，連一日三餐都顧不飽，卻胸懷大志，有自己遠(yuǎn)大的理想，終于在克服種種困難后，達(dá)成了自己的理想目標(biāo)。范進(jìn)進(jìn)學(xué)后，他的丈人帶酒來(lái)到他家中為他慶賀，在吃飯過(guò)程中被丈人胡屠戶說(shuō)得狼狽不堪，卻低頭承認(rèn)。為了考試盤費(fèi)，明知向嫌貧愛富的丈人借錢是無(wú)稽之談，依然冒著被辱罵的風(fēng)險(xiǎn)向胡屠戶商議，最終失敗了，這讓我看到了范進(jìn)對(duì)理想目標(biāo)的執(zhí)著追求與堅(jiān)持不懈之心。雖然失敗了，可范進(jìn)卻沒有因此而放棄，最后在幾個(gè)同案的幫助下到成里鄉(xiāng)試�；氐郊依铮胰艘咽呛脦滋鞗]吃東西了。當(dāng)范進(jìn)在大家賣雞時(shí)，中舉的喜報(bào)到來(lái)，鄰人告訴范進(jìn)，范進(jìn)卻不相信，看到榜名后他居然瘋了，可見范進(jìn)是多么高興，也是多么看重中舉呀！范進(jìn)清醒后，以前那些看不起他的人都來(lái)跟他道喜，連最不支持他的屠戶都變了，連不認(rèn)識(shí)的張鄉(xiāng)伸都來(lái)與他結(jié)親，多么鮮明的一個(gè)人性顯示，胡屠戶中舉前后截然不同的兩副嘴臉，告訴了我們“有錢有勢(shì)是高人”，而范進(jìn)用自己的努力，即使條件這么悲苦，最終還是改變了自己的命運(yùn)，讓人們看得起，這就是“有才有智真君子”的體現(xiàn)了。一個(gè)人能有這么堅(jiān)定的信念，是值得我們敬佩與學(xué)習(xí)的。范進(jìn)的條件這么悲苦，最終努力學(xué)習(xí)中了舉，達(dá)成了自己的理想，我們現(xiàn)在條件這么好，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)成為有用之才了！
九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文3
愛會(huì)是什么呢？是人與人彼此之間的交流；還是簇?fù)碓谘┥缴系拿赖轮ǎ?/p>
《愛的教育》是一部偉大的愛的經(jīng)典。小說(shuō)記述了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，包括父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章及老師在課堂是宣讀的精彩的“每月故事”。這部作品引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考，用愛心與讀者對(duì)話。
其中，“掃煙囪的小女孩”最吸引我的眼球。
誰(shuí)都有可能遇上意想不到的突發(fā)事件，一個(gè)掃煙囪的小女孩就遇上了大的麻煩，她將勞動(dòng)得來(lái)的錢不小心丟在了路邊上，幾個(gè)有愛心的女孩們幫助了她，把自己身上僅有的零花錢給湊在了一起，幫助那個(gè)小女孩攢夠了回去的路費(fèi)。
送人玫瑰，手有余香。孩子們都是非常具有同情心的，看到傷心的人物和事物時(shí)，都要力爭(zhēng)伸出援助之手，這是出于內(nèi)心的一種善良品質(zhì)，那種關(guān)心是急切的，更是真誠(chéng)的。女孩們傾盡全力、不求回報(bào)的愛心不僅感動(dòng)了那個(gè)掃煙囪的小女孩，也感動(dòng)了我們的心。而我們，更應(yīng)該向文章中的女孩們學(xué)習(xí)，把自己這一點(diǎn)微不足道的愛也給傳遞出去，也許一個(gè)細(xì)小的善意的行動(dòng)，就能帶來(lái)意想不到的結(jié)果。
這讓我聯(lián)想起了岳陽(yáng)三中的陶星，他根本沒有想到他對(duì)母親的關(guān)心和照顧，會(huì)變成一種“感恩教育”的范本，沒想到他的故事會(huì)到處傳揚(yáng)，讓下崗的女工獲得精神的鼓舞，讓任性的孩子懂得反省。
少年陶星帶著他患有智障、先天聾啞的母親上學(xué)，并且悉心照顧母親的故事，原本只是一個(gè)兒子孝順母親的故事。其實(shí)中國(guó)人是最為重視家庭、親情和責(zé)任的。
我們總是覺得這個(gè)世界缺少了愛，其實(shí)并不是這樣的，只是我們?nèi)鄙倭恕l(fā)現(xiàn)愛的眼光。美是無(wú)處不在的，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候你的心靈是快樂的，奉獻(xiàn)一片愛心，收獲無(wú)限快樂，你的人生就會(huì)變得五彩繽紛，世界也會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙鴦?dòng)人。
來(lái)行動(dòng)吧！讓我們一起，把愛寄出去······
九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文4
陽(yáng)光透過(guò)樹，波光粼粼的灑落在我的手上，呼吸著山間的純凈空氣，不由想起了王鼎鈞的《那樹》，使我深深的為之感動(dòng)。
無(wú)數(shù)的人曾從它的身邊走過(guò)，卻不知道它經(jīng)歷了些什么。它曾看過(guò)萬(wàn)千的社會(huì)，在第一輛車經(jīng)過(guò)它的時(shí)候；它曾延伸著它的手臂，在烈日炎炎中蔭庇著人群的時(shí)候；它曾給人類帶來(lái)希望，在臺(tái)風(fēng)到來(lái)卻屹立不倒的時(shí)候。
那樹，生長(zhǎng)。剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，天空是蔚藍(lán)的，它和很多樹栽種在一起，這兒總是有很多人類，但是從來(lái)沒有人傷害它。它也盡心盡力的幫助人類，用自己的根莖葉去回報(bào)人類帶給它的生命。
那樹，長(zhǎng)大。它漸漸看到了很多人類的陋習(xí)，四周的大樹倒下了，天空不再蔚藍(lán)，一根根的煙囪豎立。它從不感到怨恨，它呼吸著人類帶來(lái)的骯臟空氣，改善這受污染的環(huán)境，用自己的力量去努力。
那樹，蒼老。它老了，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，它知道自己有一天會(huì)被人類所砍伐。它從不說(shuō)話，沉默的走過(guò)它生命的盡頭，它還一厘米一厘米的伸展著它的手臂，只為了人們那一片清涼。
那樹，死去。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。在螞蟻國(guó)搬走以后，人類終于找到它的價(jià)值——讓路。它僅在倒地的時(shí)候呻吟了一聲，那樹死去了……
在歷史這條長(zhǎng)流里，它是無(wú)數(shù)事物的見證者，它為人們?cè)谙娜罩袔?lái)陣陣清涼，它在城市中被沙塵吞沒。
那樹，沒有抱怨，沒有怨恨，沒有后悔�！赌菢洹愤@篇文章，深深的讓我感動(dòng)，讓我們?nèi)ジ兄x——那樹。
九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文5
假如我是一匹千里馬，我必須要有一個(gè)超越別人的智慧、膽識(shí)、和遇到困難不退縮、不放棄、如果成功不要驕傲因?yàn)轵湴習(xí)谷寺浜蟮�，還要記住要有一顆積極向上的心，不要只等待那一個(gè)伯樂，而是要有機(jī)會(huì)就要抓住，萬(wàn)一機(jī)會(huì)沒有到你這里來(lái)，你可以這樣想，有可能是我還沒有準(zhǔn)備好，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，我知道你有可能會(huì)這樣說(shuō)的我準(zhǔn)備了但我卻要對(duì)你這樣說(shuō)：技不壓身，多學(xué)一點(diǎn)是好的，要時(shí)刻準(zhǔn)備著，等帶機(jī)會(huì)不放棄遇到困難了要多想一下，不能放棄也許成功和你只差一步，就看你會(huì)不會(huì)把握好時(shí)機(jī)，重要的邁出那一步，這就比如說(shuō)你玩游戲玩到最后一關(guān)了你是選擇向前呢還是從打呢，如過(guò)你不玩游戲你也可以這樣想假如你乘船在誰(shuí)的中央你是不管他讓她流到下面的泥潭里還是去找一個(gè)生存的路呢，我想你不可能去那泥潭吧，其實(shí)人是沒有聰明和不聰明之分的就看你把不把握機(jī)會(huì)了人的大腦有開發(fā)區(qū)和未開發(fā)區(qū)也許你已經(jīng)開發(fā)了一大塊了也有可能你只開發(fā)了一小塊，那些開發(fā)一大塊的人他們絕對(duì)有很大的膽識(shí)敢去闖，遇到困難他們不是想怎么退出而是怎樣克服過(guò)去，去尋找新的明天，不會(huì)再停在昨天
少年們，珍息時(shí)間，我相信你們是一只很有潛力的千里馬，只需要邁出那一小不，美好的的明天就在眼前，機(jī)會(huì)擺在你眼前，加油吧！少年你們要多去思考，不要停止，奔騰吧！千里馬你們?nèi)ジ冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)就會(huì)收到回報(bào)
少年們你們有潛力，向千里馬一樣前進(jìn)永不后退永遠(yuǎn)的前進(jìn)！
九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文6
每出生一個(gè)嬰孩，上天給予他的天分總是相同的。關(guān)鍵是他是否辛勤，是否懂得利用自己的天分來(lái)豐富自己的大腦，也就是后天學(xué)習(xí)。若你自持擁有了前者，便驕傲的舍去后者，那么你終究還是一事無(wú)成。若你充分利用了前者，又抓住了后者，那么你注定會(huì)成功。
宋濂，無(wú)疑是一個(gè)成功者。他既是明初詩(shī)文三大家之一，而且又被明朝開國(guó)皇帝朱元璋推為“開國(guó)文臣之首”。這該是何等的榮耀，但人不能只看一面，我們只是了解了宋濂成功的一面，卻將他成功前的酸辛拋之腦后。
宋濂讀書時(shí)，家中十分貧寒。沒有書看，便向有書的人家借，隨后用手抄錄，嚴(yán)寒酷暑也毫不懈怠。但我們呢？哪位同學(xué)會(huì)因?yàn)闆]有書而用手抄錄？嚴(yán)寒，我們坐在供有暖氣的教室里，不會(huì)“手指不可屈伸”，酷暑，我們則坐在清涼教室。這是多么大的反差��！
宋濂沒有老師，他曾拿著書不遠(yuǎn)百里找到同鄉(xiāng)品德聲望高的人請(qǐng)教，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)將知識(shí)學(xué)到手，我們呢？有著學(xué)歷高等的老師，卻不用心學(xué)習(xí)，宋濂是“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”，我們卻與之相反。宋濂能成功，我們卻不一定，大概就出在這里吧。
宋濂求學(xué)時(shí)，背著書箱，穿著破鞋子行走在深山巨，連皮膚因寒冷干燥而開裂都不知道，這該是何許人才能達(dá)到的境界��！到了學(xué)舍，同學(xué)們都身著綢緞，佩戴白玉環(huán)、香袋。他卻身穿破爛的衣服，卻一點(diǎn)也不羨慕。若輪到我們?cè)缇拖蚣抑猩焓忠X，用來(lái)攀比了。可見宋大學(xué)士成功的秘訣便是辛勤。
心勤，口勤，手勤，腿勤。才是成功的'關(guān)鍵，若你具備了以的所有美德那么你就能成功。
九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文7
電視劇中，常常有男女主角的凄美故事，同伴們看了都哭得漸瀝嘩啦，而我只是給她們遞遞紙巾，借借肩膀，從來(lái)都沒有流過(guò)眼淚，她們都說(shuō)我沒有感情，好許是吧，但我仍不相信沒有人能使我感動(dòng)。
腦海中的事一件件地浮現(xiàn)在眼前，互相擁擠著。我突然發(fā)現(xiàn)，每一件事中，都有我的眼淚，可每一滴淚水，都那么不值得，與小朋友玩耍，輸了，我哭；與同學(xué)比拼，輸了，我哭；直到現(xiàn)在，成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)比別人少。我也哭。
有時(shí)我也搞不懂，我為什么要流眼淚，只覺得流淚是對(duì)心靈的一種放縱，能讓它舒服，可我知道感動(dòng)的意思：被讓你感動(dòng)的人或事征服，我似乎不曾被人征服，因?yàn)槲异`魂沒有任何束縛。
終于，我發(fā)現(xiàn)了它，但又因?yàn)樗南Ф聪А晒爬恰?/p>
對(duì)，就是《狼圖騰》中的那群神出鬼沒的，而又有情有火的蒙古狼，與牧民搏斗時(shí)的英勇，母狼呼叫的深情，傷痛，小狼嚎叫的思念，無(wú)奈……這一切，已足以讓我感動(dòng)，足以把我征服，它們是難以接近而又難以捉摸的狼，常常能躲開那些殘害它們的人，他們是英勇而又善于應(yīng)戰(zhàn)的狼，常常能成功地打敗傷害他們的人，它們是真正美的體現(xiàn)，而這，是人做不到的。
想到這，我似乎明白我為何不為人感動(dòng)，因?yàn)槿藳]能讓我感動(dòng)，并不因?yàn)槲覜]有感情，而是因?yàn)槿说囊靶员贿@種社會(huì)收羅了，而像狼，野性美的人似乎已不存在了，有的人甚至連真情都不知遺忘在哪里，成天背著個(gè)空虛的外殼在世界上行走，狼，雖不如人智慧，但它的情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人。
狼，野性的美，在茫茫人海中，誰(shuí)像它，能讓我感動(dòng)呢？
九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文8
《蘇東坡傳》這本書我才只讀了一半，便對(duì)蘇東坡這位大文豪有了足夠的認(rèn)識(shí)。書中提到過(guò)許多地名，多得數(shù)不清，這也正提示了我們蘇東坡一生漂泊。
在書中，我最喜愛的是蘇東坡爽朗的笑聲——他的笑聲告訴了我許多道理。
他的笑是一種自得其樂的笑，他被貶之后賞景便成了他最大的樂趣。蘇東坡常對(duì)著風(fēng)景寫詩(shī)，寫完之后總會(huì)為自己又完成一篇文章而高興地笑；蘇東坡的笑，還包含著一種不與人斤斤計(jì)較的笑，朝廷的官員為了針對(duì)他，因挑不出蘇東坡平時(shí)表現(xiàn)完美，就拿他的文章骨頭里挑刺；蘇軾顯然沒與他們計(jì)較，反而還寫出“何日遣馮唐”這句話，話中毫無(wú)歸罪之意；蘇東坡的笑，更多的是苦中作樂。誰(shuí)被貶之后不低落？就像你突然由組長(zhǎng)被降到普通成員一樣，不再被人肯定你的能力。
時(shí)勢(shì)造英雄，蘇東坡之所以在中國(guó)古代文學(xué)史談?wù)撋辖?jīng)久不衰，多半是因當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，造就他頗高的思想道德素質(zhì)。正因?yàn)樘K軾的思想超乎常人，才使他的作品猶如一顆璀璨的星在人群中脫穎而出。
我喜歡他毫不恭維、仗義執(zhí)言的性格。雖然他比較沖動(dòng)、做事不經(jīng)過(guò)“大腦”思考，但正因?yàn)檫@一點(diǎn)，才使他更富有魅力�！吨袊�(guó)人你為什么不生氣》里面說(shuō)過(guò)：“不要以為你是大學(xué)教授，所以作研究比較重要；不要以為你是殺豬的，所以沒有人會(huì)聽你的話，也不要以為你是個(gè)大學(xué)生，不夠資格管社會(huì)的事。你今天不生氣，不站出來(lái)的話，明天――還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！”蘇軾這種激烈的性格，對(duì)當(dāng)時(shí)、和我們后世都有極大的影響，他告訴我們：不能讓那些不好的東西繼續(xù)下去，要阻止他們，阻止他們必須要有帶頭人。誰(shuí)也不想讓自己的利益受到損失，誰(shuí)也不想當(dāng)那第一個(gè)人，凡是有點(diǎn)頭腦的人，都不會(huì)那樣去做，蘇東坡正因?yàn)椤皼]頭沒腦”，就毅然去當(dāng)帶頭人。
盡管在仕途路上坎坎坷坷、得罪過(guò)許多人、多次被貶，但蘇東坡依然不乏幸福籠罩。他有非常愛他的妻子、生死相依的弟弟、陪伴他的朋友、非敵即友的王安石、以及朝廷上的眾多好官。這里面最讓人感動(dòng)得便是皇上和皇后，皇后非常重視蘇東坡的文采，蘇東坡每次犯錯(cuò)之后皇后總會(huì)為他求情；皇上對(duì)蘇東坡極其嚴(yán)厲，他重視蘇東坡的文采，但因蘇東坡做事欠思考、直言不諱，皇上怕他終有一天得罪大官，就把蘇東坡貶謫。
我對(duì)蘇東坡永遠(yuǎn)懷有一顆仰慕之心，我喜歡他的真誠(chéng)待人、真心交友以及直言不諱，如果我身邊有這樣的以為親人、朋友或者是同學(xué)，我會(huì)非常珍惜！
九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文9
讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候，他到處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會(huì)，他堅(jiān)定而樂觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛人在游泳，越游越起勁，要游過(guò)急流險(xiǎn)灘，達(dá)到勝利的彼岸�！碧招兄龑W(xué)校為“愛人”，他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)“石頭”，正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對(duì)學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸。沒有愛便沒有教育，沒有愛便不成為學(xué)校�！皶郧f是從愛里產(chǎn)生出來(lái)的。沒有愛便沒有曉莊”，辦學(xué)者及教師都充滿著愛，愛教育愛學(xué)生，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。
教師沒有愛也就不能教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們，使他們與自己越來(lái)越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。
沒有對(duì)學(xué)生愛，即使教學(xué)也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到形形色色的學(xué)生，有些學(xué)生由于父母忙于生計(jì)，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛，學(xué)習(xí)跟不上，有時(shí)我真的不忍心責(zé)備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護(hù)下做作業(yè)，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛他們呢?教育本來(lái)就要用愛去澆灌，心與心交融才能回報(bào)以真誠(chéng)。
九年級(jí)語(yǔ)文讀后感作文10
有人說(shuō)，世界上最神奇的地方就是在書本里的字里行間中，在這本書中我們不光知道了書的秘密，還順便又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的職業(yè)——圖書馴服師。
這本書主要講了熱愛讀書的張?zhí)祜w翔和古怪精靈的歐陽(yáng)小鳥。在有一池古老荷花池的老圖書館里，小鳥無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本從未被別人借閱的嶄新小書，書名叫作《誰(shuí)來(lái)馴服不聽話的書》。書里講的是一種神奇的人物——圖書馴服師，如何馴服那些叛逆又愛惡作劇的書本們的故事。被這本書瘋狂迷住的兄妹倆，熱切追尋那個(gè)超冷門作家葉西奇，同時(shí)也挖出了真正的馴服師朗詩(shī)，發(fā)現(xiàn)他倆之間竟然存在著某種天然的聯(lián)系。主人公們一起穿行在書和現(xiàn)實(shí)之間的魔力地帶。迷幻、動(dòng)蕩、古怪、俏皮……他們一起參加了夢(mèng)幻荷花池夜市，當(dāng)朗詩(shī)作為厲害的圖書馴服師的最大秘密武器被揭曉時(shí)，他也隨之消失在荷花池，葉西奇流淚不止……
書中最令我感動(dòng)的一段是，在朗詩(shī)的家中，他用藍(lán)莓果醬在葉西奇的書上寫給葉西奇的話：“在你打開的任何一本書里的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一句詩(shī)歌、或者一個(gè)故事里……葉西奇，謝謝你把我介紹給了這個(gè)世界。我會(huì)在任何一本書里的每一頁(yè)等你!”多么感人的話呀，為了圖書馴服師的使命，他寧愿將自己最后變成一張小紙片，他充滿傳奇色彩的一生，最后的結(jié)束確實(shí)在一張渺小的紙片中完成。
茫茫宇宙，有多少生命的一生既美麗有輝煌，但是最后卻是一個(gè)無(wú)聲的結(jié)束，可能這就是每一個(gè)人的生命觀吧!他們不會(huì)去在乎自己最后會(huì)有什么后果，只求一生會(huì)為世界做點(diǎn)什么，可能是些都不會(huì)被記載，但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)這些全部都是非常有意義的!
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