我們的班主任初三作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們的班主任初三作文，歡迎大家分享。
我們的班主任初三作文1
我們的班主任楊老師也是我們的語(yǔ)文老師。她既年輕又漂亮，個(gè)子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì)直直地盯著你，頭上仿佛冒著火，臉色也非常難看；當(dāng)她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì)露出很可愛(ài)的笑容；如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)，非常有趣。
楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護(hù)著我們。
記得有一次放學(xué)后，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個(gè)很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個(gè)時(shí)候，楊老師從學(xué)校里出來(lái)，她看見(jiàn)我受傷了，立刻背起我就往醫(yī)院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫(yī)院。醫(yī)生為我包扎的時(shí)候，老師還鼓勵(lì)我不要怕，做個(gè)勇敢的孩子。
我們剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，大家都寫(xiě)不好，而我還寫(xiě)很多錯(cuò)別字，這讓我非常討厭寫(xiě)作文。楊老師看出來(lái)了，她苦口婆心地勸導(dǎo)我，告訴我慢慢來(lái)，不能著急。每天放學(xué)后還特意為我們幾個(gè)作文不好的學(xué)生補(bǔ)一節(jié)作文課，教我們?cè)趺撮喿x文章，怎么理解文章的含義。她把寫(xiě)作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的。“衣領(lǐng)”代表文章的綱領(lǐng)；“衣身”代表正文；“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動(dòng)有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣。
在楊老師的精心指導(dǎo)下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵(lì)我們向《小學(xué)生報(bào)》投稿。我們哪有這膽子呀！楊老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們又沒(méi)試過(guò)，怎么知道不行�。磕銈円欢ㄐ械�'，我對(duì)你們有信心！”在楊老師的鼓勵(lì)下，我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進(jìn)了郵筒。一天一天過(guò)去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會(huì)被登在報(bào)紙上了。突然有一天，楊老師手里攥著一份報(bào)紙興奮地走進(jìn)教室，開(kāi)始大聲地朗讀起來(lái)。真不敢相信，那是我寫(xiě)的作文呀！我激動(dòng)極了，差點(diǎn)跳起來(lái)！楊老師的眼里也含著淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……
謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵(lì)和教誨，我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！
我們的班主任初三作文2
時(shí)間真快呀！又換了一個(gè)班主任，都要讀初二了。聽(tīng)別人說(shuō)今年的班主任是一個(gè)“老手”�！袄鲜帧�，聽(tīng)到這個(gè)詞就讓我想起了以前那個(gè)“老手”班主任，那可是嚴(yán)得出名，所以當(dāng)時(shí)我就想這可怎么辦，怎么這么倒霉，居然又碰上了個(gè)“老手”班主任。
但是有點(diǎn)意想不到的事發(fā)生了，第一堂課就是班主任的課，他一進(jìn)班看起來(lái)特別和藹，根本就不是我想象的那樣。雖然他的一整節(jié)課講的都是關(guān)于校紀(jì)校規(guī)，但特別幽默，笑得有的同學(xué)都叫肚子痛了。不禁有一個(gè)念頭浮現(xiàn)在我的腦海里，使我想問(wèn)：“他能勝任嗎？”
剛一開(kāi)學(xué)還沒(méi)幾個(gè)星期，我們班就鬧了很多“大事”理所當(dāng)然的，班級(jí)的“名氣”就大起來(lái)了，我還發(fā)現(xiàn)，只要碰上調(diào)皮搞蛋的事，百分之九十是我們班的調(diào)皮鬼干的。
他們?cè)凇巴狻睋v蛋還不算，居然搗蛋搗到“家”來(lái)。便是倒霉的那些女生了。這不，一位女同學(xué)剛吃完飯回來(lái)，打算坐下來(lái)，后面的調(diào)皮鬼偷偷把板登向后一拉。“咚”的一聲，女同學(xué)摔了個(gè)腳朝天，惹來(lái)了“眾人”的笑聲。即便當(dāng)時(shí)很害羞也不會(huì)饒了這家伙，便立刻站起來(lái)，趕著調(diào)皮鬼滿教室跑，倒霉的是正打著、趕著班主任來(lái)了，也看見(jiàn)了。但什么也沒(méi)說(shuō)，過(guò)后有的女同學(xué)向班主任打報(bào)告時(shí)，班主任便點(diǎn)點(diǎn)頭，女同學(xué)便高興的等著那調(diào)皮鬼挨訓(xùn)，可總是不見(jiàn)“挨訓(xùn)的人”被班主任叫去。這下可把那調(diào)皮鬼樂(lè)開(kāi)了，便得意地說(shuō)“瞧瞧看，班主任根本就不在乎……�！迸瑢W(xué)氣得火冒三丈，但又拿他們沒(méi)辦法。此時(shí)，便又讓我想起難道班主任真的就讓他們這樣鬧下去嗎？不打算把班風(fēng)整好嗎？或者是老師偷偷把藥藏在葫蘆里不讓我們知道，等時(shí)機(jī)成熟后再開(kāi)始呢？
果然不出我所料，班主任在班里宣布要選班干部了。然而班干部全都是那些調(diào)皮鬼，連班長(zhǎng)也不例外。讓我意想不到的是居然一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的也沒(méi)有，我當(dāng)感到慚愧極了�；仡^看看那些“老手”的班干部，看起來(lái)特別難過(guò)，那些調(diào)皮鬼們卻沮喪的說(shuō)：“還打算以后逗逗那些班干部呢？沒(méi)想到是我們呀！真是太倒霉了呀！……”
可是讓我竟想不到的是，自從他們做了班干部以后，一切都變了，他們變得那么的遵守紀(jì)律，把班級(jí)管得井井有條。班風(fēng)也大有好轉(zhuǎn)，并且班主任還時(shí)不時(shí)的表?yè)P(yáng)他們一番，調(diào)皮鬼們可得意了，不過(guò)有時(shí)還會(huì)“照舊”但是經(jīng)過(guò)班主任私下的一堂“政治課”，便把壞習(xí)慣改了不少，并且有時(shí)發(fā)現(xiàn)他們特別愛(ài)上，班主任的“政治課”，到后來(lái)我才了解，原來(lái)班主任在批評(píng)的同時(shí)，話語(yǔ)中時(shí)不時(shí)夾著一些對(duì)他的表?yè)P(yáng)，怪不得他們愛(ài)聽(tīng)。
打那以后，班風(fēng)大有改變，并且學(xué)校的幾次大考。我們班都名列前茅，讓我發(fā)現(xiàn)他們雖然調(diào)皮，但腦子特別好使，經(jīng)過(guò)不斷的改善和努力，都快趕上一些優(yōu)秀的同學(xué)了。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)班主任果然是“老手”！
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