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你手心盛放的花初三作文（精選12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的你手心盛放的花初三作文，希望對大家有所幫助。
你手心盛放的花初三作文 1
那些花兒，那些往昔，那個(gè)自己愛花也讓人愛上花的人。——題記
不經(jīng)意間，你走過了時(shí)光，思緒紛飛間，仿佛又見你在花叢中兮笑翩然，那一朵一朵的花，伴隨著你的燦爛笑容，在你手心盛放。
你熱愛二十四節(jié)氣，即使是在百忙之中，也能抽出時(shí)間提筆寫下你眼中的二十四節(jié)氣，甚至是在當(dāng)天，帶我們到校園里逛逛，讓我們用稚嫩的筆尖，寫下我們的觀察日記。
初春，陽光正好，仍是有些許冷空氣降臨，無聲的浮動(dòng)在空氣里，冷暖交加，你卻換上了薄薄的外套。木棉在枝頭跳躍著，一瓣兩瓣，橘紅染了半邊天。木棉總是那樣，不讓嫩綠的葉子襯托她的美，先花后葉，甚是奇妙。不知為何，你好像對木棉有種不可割舍的情懷，每每經(jīng)過，總要駐足眺望，或是拿起手機(jī)拍下剪影，那澄澈的雙眸中充滿向往。“木棉落花時(shí)是旋轉(zhuǎn)著落下的�！蹦憬�(jīng)常這么說。從前從未見過，上了初中，偶然遇見，頓時(shí)思緒翻涌，你仿佛又在樹下滔滔不絕，你的聲音仿佛又在我耳邊回蕩。
無意間翻到一張老照片，照片上的孩子童稚天真，人人手里拿著一本一筆，與杜鵑牽手合影。那是四五年級時(shí)，你拍的。同樣是去尋找二十四節(jié)氣，路遇杜鵑，大家歡呼著，要求合影，互相擁擠著，都想最好的自己展現(xiàn)給你，你笑著，拿起手機(jī)，眼睛瞇成了一條完美的弧度，似兩輪彎月，不知不覺間，你額頭上，又多了一條細(xì)細(xì)的山溝。那時(shí)的杜鵑，粉紅的像個(gè)羞澀的小姑娘，卻又在綠葉間探頭探腦，尋找著你的蹤跡。
我到底應(yīng)該多感謝你？感謝你給我們科普那么多課外知識(shí)，以至于如今對著這萬千花草如數(shù)家珍。見到火紅的風(fēng)信子，就知道其花語為“感謝你，讓我感動(dòng)的愛”；聽到熟悉的“虞美人”，就知道其花語是“生離死別”，是霸王與虞姬的`那場疼痛的愛情；聞到沁鼻的雞蛋花，就知道其花語為“孕育希望、復(fù)活”。
你似乎，對鳳凰花情有獨(dú)鐘，你喜歡她鮮艷的紅，曼妙的身姿，卻也感嘆她花語的悲傷：“離別，思念”，花開花落時(shí)期，皆是學(xué)子離別時(shí)。鳳凰花傲立在枝頭，舒展著她的婀娜多姿，花落時(shí)，像極了華麗的舞姬，展現(xiàn)著最后一場短短幾秒的舞蹈�？刹恢獮楹危@卻激不起我內(nèi)心的悲澀，更多是，是對新生活的期待。
如今，與您分別已有半年多，每每在校園邂逅那些花兒，您的笑容，您的話語，一幕幕重現(xiàn)，一幕幕回放，您對我的諄諄教誨，叫我如何在腦海中抹去？
花未央，與故人卻早已分別。
再回首，只猶憶你手心盛放的花。
你手心盛放的花初三作文 2
晨光輕吻窗欞，給初三的教室披上一層金色的紗衣。在這片緊張又熾熱的學(xué)習(xí)天地里，有一雙手，宛如溫柔的搖籃，呵護(hù)著一朵永不凋零的花，在我心間靜靜盛放。
那是數(shù)學(xué)老師的手。還記得那次數(shù)學(xué)模擬考試，成績出來后，我的心仿佛墜入冰窖。看著試卷上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。課后，老師輕輕拍了拍我的肩膀，示意我跟她去辦公室。一路上，我的心像揣了只兔子，七上八下。到了辦公室，老師拉過一把椅子，讓我坐下，她自己則站在我身旁。她的手拿起試卷，指著上面的錯(cuò)題，開始耐心講解。那雙手纖細(xì)修長，骨節(jié)分明，在題目間輕盈舞動(dòng)，好似靈動(dòng)的音符。隨著老師的講解，我的思路逐漸清晰，內(nèi)心的陰霾也慢慢散去。講完題后，老師用手輕輕摸了摸我的頭，微笑著說：“別灰心，你很聰明，只要再努力一點(diǎn)，一定能取得進(jìn)步。” 那一刻，老師手心的溫度透過發(fā)絲，直抵我的心田，一朵自信之花在我心間悄然綻放。
體育中考前，訓(xùn)練強(qiáng)度陡然增加。在一次長跑訓(xùn)練中，我體力不支，摔倒在地，膝蓋擦破了皮，鮮血滲了出來。正當(dāng)我疼得眼淚汪汪時(shí)，一雙手出現(xiàn)在我眼前。那是班主任的手，寬厚而溫暖。老師小心翼翼地將我扶起，查看我的傷口，然后帶我去醫(yī)務(wù)室。一路上，老師緊緊握著我的手，給我傳遞力量。在醫(yī)務(wù)室里，老師的.手拿起棉簽，蘸著碘伏，輕輕為我擦拭傷口，一邊擦還一邊安慰我：“別怕，很快就好�！� 老師的手如同春日暖陽，治愈了我的傷痛，一朵堅(jiān)強(qiáng)之花在我心間勇敢盛開。
如今，我即將奔赴中考考場。每當(dāng)我感到壓力巨大，想要放棄時(shí)，就會(huì)想起老師們那一雙雙溫暖的手。它們像明亮的燈塔，照亮我前行的道路；像輕柔的春風(fēng)，撫慰我焦慮的心靈；更像肥沃的土壤，孕育著我心中的希望之花。
這手心盛放的花，承載著老師們的關(guān)愛與期待，在我成長的道路上散發(fā)著迷人的芬芳，伴我跨越重重難關(guān)，向著光明的未來奮勇前行 。
你手心盛放的花初三作文 3
記憶的時(shí)針撥回那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，天空像一塊陰沉的鉛板，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，給世界披上了一層銀裝。我裹緊棉衣，走在放學(xué)回家的路上，刺骨的寒風(fēng)如刀子般刮過臉頰，手腳早已凍得麻木。
剛進(jìn)家門，一股溫暖的氣息撲面而來。母親從廚房走出來，微笑著接過我的書包。她的手略顯粗糙，上面布滿了歲月的.痕跡。母親讓我坐在沙發(fā)上，轉(zhuǎn)身端來一盆熱水，輕輕抬起我的腳，放進(jìn)熱水中。她的手在我的腳上輕輕揉搓，動(dòng)作是那么輕柔，仿佛在呵護(hù)一件珍貴的寶物。那一刻，熱水的溫度透過皮膚，傳遍全身，母親手心的溫度更如同一股暖流，直抵我的心田。
泡完腳后，母親又走進(jìn)廚房。不一會(huì)兒，一碗熱氣騰騰的姜湯端到了我面前。她坐在我身邊，用勺子輕輕攪拌著姜湯，然后舀起一勺，放在嘴邊吹了吹，遞到我嘴邊。我喝著姜湯，看著母親那關(guān)切的眼神，心中涌起一股暖流。
在備戰(zhàn)考試的那些日子里，母親總是默默地陪伴在我身邊。夜晚，當(dāng)我在臺(tái)燈下埋頭苦讀時(shí)，母親會(huì)輕手輕腳地走進(jìn)房間，在我手心放上一個(gè)削好的蘋果，或是一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，然后又悄悄地離開。她的手，雖不再光滑細(xì)膩，卻總是那么溫暖，給予我無盡的力量。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，想要放棄時(shí)，只要想起母親手心的溫度，心中就會(huì)涌起一股勇氣。母親用她那雙勤勞的手，為我撐起了一個(gè)溫暖的家，在我心中種下了一朵充滿愛與力量的花。這朵花，在母親的呵護(hù)下，在我心間靜靜盛放，永不凋零，伴我走過成長的每一個(gè)階段，無論風(fēng)雨，都給予我前行的力量。
你手心盛放的花初三作文 4
陽光透過樹葉的縫隙，灑下一地斑駁的光影，蟬鳴在耳邊此起彼伏，奏響了夏日的樂章。我抱著籃球，在籃球場上盡情奔跑，享受著運(yùn)動(dòng)的快樂。突然，我腳下一滑，整個(gè)人向前撲去，膝蓋重重地磕在地上，鮮血瞬間涌了出來。
我疼得齜牙咧嘴，試圖站起來，卻又因疼痛而摔倒。就在這時(shí)，一只手出現(xiàn)在我面前。我抬頭一看，是我的好友晨。他的手結(jié)實(shí)有力，緊緊地握住我的手，將我扶起。晨的手傳遞出的力量，讓我暫時(shí)忘記了疼痛。
他扶著我來到醫(yī)務(wù)室，一路上不停地安慰我：“別怕，很快就沒事了�！� 到了醫(yī)務(wù)室，晨幫我掛號(hào)、找醫(yī)生，忙得不亦樂乎。醫(yī)生為我清理傷口時(shí)，我疼得直冒冷汗，晨緊緊地握住我的手，給我力量。他的手心滿是汗水，卻讓我感到無比安心。
之后的日子里，晨每天都會(huì)幫我拿書包，陪我上下樓梯，直到我的.傷口完全愈合。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我遇到難題時(shí)，晨也會(huì)伸出援手。他耐心地為我講解題目，用手在草稿紙上寫寫畫畫，直到我完全理解。
記得有一次，學(xué)校組織演講比賽，我因?yàn)榫o張而猶豫不決。晨拍了拍我的肩膀，用堅(jiān)定的眼神看著我，說：“你一定行的！” 他的手傳遞出的鼓勵(lì)，讓我充滿了信心。在晨的幫助下，我精心準(zhǔn)備，最終在比賽中取得了優(yōu)異的成績。
晨的手，如同溫暖的陽光，照亮了我成長的道路。他用行動(dòng)在我心中種下了一朵真摯的友誼之花，這朵花在我們的相處中，絢爛盛放，芬芳四溢，讓我在成長的旅程中不再孤單，充滿力量。
你手心盛放的花初三作文 5
夏日的午后，陽光熾熱地烤著大地，教室里彌漫著一股悶熱的氣息。我坐在座位上，望著窗外發(fā)呆，思緒早已飄遠(yuǎn)。突然，一陣清脆的鈴聲響起，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。這是語文課，老師抱著一疊試卷走進(jìn)了教室。
試卷發(fā)下來后，我看著上面那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，心情跌入了谷底。下課后，老師把我叫到了辦公室。她的手輕輕搭在我的肩膀上，讓我坐在她旁邊。老師拿起試卷，用手一個(gè)字一個(gè)字地指著題目，為我講解。她的手白皙修長，動(dòng)作輕柔，聲音溫柔而富有耐心。在老師的講解下，我逐漸理解了那些錯(cuò)題，心中的疑惑也一一解開。
講解完試卷后，老師從抽屜里拿出一本作文書，放在我手心，說：“這本書對你寫作很有幫助，你拿回去看看�！� 她的手微微用力，似乎在傳遞著一種期待。我接過書，看著老師那充滿鼓勵(lì)的眼神，心中涌起一股暖流。
在之后的日子里，老師經(jīng)常關(guān)注我的`學(xué)習(xí)情況。她會(huì)在我進(jìn)步時(shí)，用手摸摸我的頭，給予我表揚(yáng)；在我退步時(shí)，用手拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。
記得有一次，學(xué)校組織朗誦比賽，我因?yàn)槿狈ψ孕哦桓覉?bào)名。老師找到我，拉著我的手，說：“你有這個(gè)能力，相信自己！” 在老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了比賽。比賽前，老師耐心地指導(dǎo)我朗誦技巧，用手為我打著節(jié)拍。最終，我在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
老師的手，如同一盞明燈，照亮了我求知的道路。她用愛與關(guān)懷在我心中種下了一朵知識(shí)與自信之花，這朵花在老師的悉心培育下，茁壯成長，綻放出絢麗的光彩，激勵(lì)我在知識(shí)的海洋中不斷探索，奮勇前行。
你手心盛放的花初三作文 6
在我家隔壁，住著一位和藹可親的王奶奶。她總是穿著一件樸素的花布衫，臉上帶著慈祥的笑容，一雙眼睛炯炯有神。在我的記憶中，王奶奶的手就像神奇的魔法棒，給我?guī)砹藷o盡的溫暖和驚喜。
小時(shí)候，每當(dāng)我在院子里玩耍時(shí)，王奶奶總會(huì)從屋里走出來，手里拿著一些小零食，笑著遞給我。她的手布滿了皺紋，卻十分靈巧。她會(huì)用手把糖果紙剝開，將糖果放進(jìn)我嘴里，那一刻，甜蜜的味道在口中散開，也在我心間蔓延。
有一年冬天，父母出差，留下我一個(gè)人在家。夜里，我突然發(fā)起了高燒，渾身難受。迷迷糊糊中，我敲響了王奶奶家的門。王奶奶打開門，看到我滿臉通紅，二話不說，用手摸了摸我的額頭，然后迅速背起我，向醫(yī)院跑去。在去醫(yī)院的路上，王奶奶的.手緊緊地托著我，盡管她已經(jīng)氣喘吁吁，但那雙手始終沒有松開。
到了醫(yī)院，王奶奶忙著為我掛號(hào)、找醫(yī)生，一刻也不停歇。在我打點(diǎn)滴時(shí)，王奶奶坐在我身邊，用手輕輕撫摸著我的頭發(fā)，安慰我：“別怕，很快就會(huì)好的�！� 她的手溫暖而輕柔，讓我在病痛中感受到了濃濃的關(guān)愛。
后來，我漸漸長大，學(xué)業(yè)越來越忙，但王奶奶依然會(huì)在周末給我送來她親手做的點(diǎn)心。她用手把點(diǎn)心遞到我手中時(shí)，總是笑著說：“多吃點(diǎn)，長身體�！�
王奶奶的手，承載著鄰里間最真摯的情感。她用愛與關(guān)懷在我心中種下了一朵溫暖的鄰里之花，這朵花在歲月的滋養(yǎng)下，愈發(fā)嬌艷，讓我懂得了人與人之間的溫暖與善良，伴我走過美好的童年，也將伴隨我走向未來。
你手心盛放的花初三作文 7
那是一個(gè)陽光明媚的周末，我背著畫具，前往公園寫生。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，宛如一幅美麗的畫卷。我找了一個(gè)安靜的角落，支起畫架，開始專心作畫。
不知不覺中，太陽漸漸西斜，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得飛快。收拾好畫具后，我準(zhǔn)備回家。當(dāng)我走到公園門口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己迷路了。我站在路邊，焦急地四處張望，不知道該往哪個(gè)方向走。
就在這時(shí)，一位阿姨走了過來。她穿著一身樸素的衣服，臉上帶著親切的'笑容。阿姨用手指了指前方，溫和地問我：“小朋友，你是不是迷路了？” 我點(diǎn)點(diǎn)頭，把自己的情況告訴了她。阿姨聽后，用手輕輕拍了拍我的肩膀，說：“別擔(dān)心，我送你回家�！� 說著，她拉起我的手，帶著我向前走去。
阿姨的手很溫暖，讓我原本緊張的心情漸漸放松下來。一路上，阿姨還跟我聊起了天，詢問我的學(xué)習(xí)和生活情況。在阿姨的陪伴下，我不再感到害怕。很快，我們就來到了我家樓下。我感激地對阿姨說：“謝謝您，阿姨！” 阿姨笑著摸了摸我的頭，說：“不客氣，以后出門要注意安全。”
望著阿姨離去的背影，我的心中充滿了感動(dòng)。這位陌生阿姨的一個(gè)小小的舉動(dòng)，用她手心的溫度，在我心中種下了一朵善意之花。這朵花在我的心中悄然綻放，讓我相信，人間處處有真情，即使是陌生人之間，也能傳遞溫暖與關(guān)愛，激勵(lì)我在今后的生活中，也要做一個(gè)傳遞善意的人。
你手心盛放的花初三作文 8
在老家的院子里，有一棵古老的桂花樹，每到金秋時(shí)節(jié)，滿樹金黃的桂花盛開，香氣彌漫整個(gè)院子。爺爺總是會(huì)在這個(gè)時(shí)候，帶著我一起采摘桂花，制作桂花糕。
爺爺?shù)氖謱挻蠖植�，布滿了老繭，但在采摘桂花時(shí)，卻格外輕柔。他用手輕輕托起桂花枝，小心翼翼地摘下一朵朵桂花，仿佛在呵護(hù)著珍貴的寶貝。我跟在爺爺身后，學(xué)著他的樣子采摘桂花。不一會(huì)兒，我們就收獲了滿滿一籃桂花。
回到家后，爺爺開始制作桂花糕。他熟練地將糯米粉、糖和水混合在一起，用手不停地揉搓。爺爺?shù)氖址路鹩心Я�，不一�?huì)兒，面團(tuán)就變得光滑細(xì)膩。接著，爺爺把采摘好的桂花放入面團(tuán)中，再次用手?jǐn)嚢杈鶆颉Ｔ跔敔數(shù)氖种�，普通的食材變成了美味的桂花糕�?/p>
做好的桂花糕熱氣騰騰，散發(fā)著誘人的香氣。爺爺用手拿起一塊桂花糕，放在我手心，說：“嘗嘗，這是我們家的味道�！� 我咬了一口，軟糯的口感和濃郁的桂花香在口中散開，心中充滿了幸福。
隨著時(shí)間的推移，爺爺漸漸老去，但他制作桂花糕的手藝和對傳統(tǒng)美食的熱愛，通過他的手，傳遞給了我。每當(dāng)我看到院子里的桂花樹，就會(huì)想起爺爺，想起他那雙手在桂花間忙碌的`身影。爺爺用他的雙手，在我心中種下了一朵傳承之花，這朵花承載著家族的記憶和文化，在我心中綻放，激勵(lì)我將這份傳統(tǒng)手藝傳承下去，讓更多的人品嘗到這份獨(dú)特的美味。
你手心盛放的花初三作文 9
在一個(gè)陰雨綿綿的日子里，我的心情如同這天氣一般陰沉�？荚嚨氖Ю�、和朋友的爭吵，讓我陷入了深深的低落之中。我獨(dú)自走在街頭，任由雨水打濕我的頭發(fā)和衣服。
突然，一只手輕輕地拍在了我的肩膀上。我轉(zhuǎn)過頭，看到了一位賣花的老奶奶。老奶奶穿著一件破舊的雨衣，臉上帶著和藹的笑容。她從花束中挑選出一朵鮮艷的玫瑰，放在我手心，說：“孩子，別難過，生活就像這花一樣，總會(huì)有美好的一面�！�
我看著手中的玫瑰，花瓣上掛著晶瑩的水珠，在雨中顯得格外嬌艷。老奶奶的`話和她手心傳遞出的溫暖，如同一束陽光，穿透了我心中的陰霾。那一刻，我的心情漸漸平復(fù)。
我向老奶奶道謝后，繼續(xù)走在街頭。手中的玫瑰散發(fā)著淡淡的香氣，仿佛在提醒我，生活中總有一些美好的瞬間值得去珍惜。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)想起那位老奶奶，想起她手心的玫瑰和溫暖的話語。
老奶奶用一朵花和她的善意，在我心中種下了一朵治愈之花。這朵花在我心中生根發(fā)芽，每當(dāng)我心情低落時(shí)，它就會(huì)綻放，給予我力量，讓我重新找回生活的信心和勇氣，勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。
你手心盛放的花初三作文 10
在學(xué)校的科技節(jié)上，我被一場精彩的機(jī)器人表演深深吸引。表演結(jié)束后，我好奇地圍著機(jī)器人，想要一探究竟。這時(shí)，一位科技老師走了過來，他的手輕輕地放在我的肩膀上，問我：“對機(jī)器人感興趣嗎？” 我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師帶著我來到實(shí)驗(yàn)室，向我介紹機(jī)器人的構(gòu)造和原理。他用手熟練地操作著機(jī)器人，展示著機(jī)器人的各種功能。老師的手在儀器和零件之間靈活穿梭，仿佛在彈奏一首美妙的樂章。那一刻，我心中對科技的熱愛被點(diǎn)燃了。
老師看出了我的興趣，鼓勵(lì)我加入學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)。在社團(tuán)里，老師手把手地教我編程、組裝機(jī)器人。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師都會(huì)用手拍拍我的后背，給我鼓勵(lì)。他的手傳遞出的力量，讓我充滿了信心。
在老師的指導(dǎo)下，我和團(tuán)隊(duì)成員一起參加了一場機(jī)器人比賽。比賽前，老師用手握住我的'手，說：“相信自己，你們一定行！” 在老師的鼓勵(lì)下，我們?nèi)σ愿埃罱K取得了優(yōu)異的成績。
老師用他的專業(yè)知識(shí)和耐心指導(dǎo)，在我心中種下了一顆夢想的種子。這顆種子在老師的呵護(hù)下，發(fā)芽、開花，成為我心中一朵追逐夢想的花。它激勵(lì)著我不斷探索科技的奧秘，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。
你手心盛放的花初三作文 11
一個(gè)陽光燦爛的清晨，我來到郊外的田野。田野里，金黃色的油菜花一望無際，宛如一片金色的海洋。微風(fēng)拂過，油菜花輕輕搖曳，散發(fā)出陣陣清香。
我漫步在田間小道上，欣賞著這美麗的景色。突然，一只蝴蝶從花叢中飛了出來，停在了我的手心。蝴蝶的.翅膀五彩斑斕，在陽光的照耀下閃爍著光芒。那一刻，我仿佛與大自然融為一體，心中充滿了寧靜和喜悅。
我輕輕地捧著蝴蝶，感受著它翅膀的微微顫動(dòng)。過了一會(huì)兒，蝴蝶飛走了，留下一抹美麗的身影。但它在我手心留下的美好瞬間，卻深深地印在了我的心中。
在田野的另一邊，我看到一位農(nóng)民伯伯正在辛勤勞作。他的手沾滿了泥土，卻充滿了力量。農(nóng)民伯伯用他勤勞的雙手，播種下希望的種子，收獲著豐收的喜悅。他的手，讓這片田野充滿了生機(jī)。
這片田野，這只蝴蝶，這位農(nóng)民伯伯，用他們獨(dú)特的方式，在我心中種下了一朵熱愛自然的花。這朵花讓我懂得了大自然的美麗和生命的可貴，激勵(lì)我珍惜身邊的一切，用心去感受大自然的饋贈(zèng)，與自然和諧相處。
你手心盛放的花初三作文 12
學(xué)校組織了一次登山活動(dòng)，我懷著激動(dòng)的心情參加了。當(dāng)我們來到山腳下，望著高聳入云的山峰，我心中既興奮又有些緊張。
開始登山了，我沿著陡峭的山路向上爬。起初，我還覺得輕松，但沒過多久，我就累得氣喘吁吁，腳步也越來越沉重。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我看到前方的山路更加崎嶇，心中產(chǎn)生了放棄的念頭。
就在這時(shí)，我的好友小宇走了過來。他用手拉住我的手，說：“別放棄，我們一起爬上去！” 小宇的手很有力，傳遞出堅(jiān)定的力量。在小宇的鼓勵(lì)下，我重新鼓起勇氣，繼續(xù)向上爬。
途中，我們遇到了一處陡峭的懸崖，需要攀爬一段鐵鏈才能通過。我望著懸崖，心中充滿了恐懼。小宇緊緊握住我的手，說：“別怕，我在你身邊�！� 他的'手給了我勇氣，讓我一步步地通過了懸崖。
終于，我們登上了山頂。站在山頂，俯瞰著壯麗的景色，我心中充滿了成就感。小宇用他的行動(dòng)，在我心中種下了一朵勇氣之花。這朵花在困難面前綻放，給予我力量，讓我明白，只要勇敢面對，就能戰(zhàn)勝一切困難，攀登人生的高峰。
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