描寫高一的作文1000字（精選15篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼拿鑼懜咭坏淖魑�1000字，希望對大家有所幫助。
描寫高一的作文 1
太陽每天在西方升起又落下，行人每天匆匆而過，我們都在一種看似平靜的生活中苦苦掙扎。詩意地生活，在我看來，既不是海明威仰望乞力馬扎羅山的雪時的浪漫，也不是梭羅一個人住在瓦爾登湖邊時的孤獨，而是在紛繁復雜的世界里，留下一片凈土的種植理想，然后為生活不斷奮斗，直到收獲人生的一片金色麥田。
這種詩意的生活，就是王國維《人間詞話》中的人生三境界。
理想是境界的第一層：“獨自去高樓，見天涯”。是理想點燃了火花，是理想沖走了塵埃，是理想讓我們看著世界的盡頭，開始了旅程。泰戈爾曾說：“我詩中的天堂，是我心中的理想�！笔切闹械睦硐�，力求追求詩意的天堂。要詩意地生活，首先要有自己的理想，無論是黯淡還是輝煌，無論是渺小還是偉大。如果沒有理想，春天的花朵怎能盛開，夏天的星星怎能在銀輝閃耀，一個人怎能揚帆上天？
奮斗是第二個層次：“衣服越寬，人就越不后悔，人就越為伊憔悴”。在《鳳棲梧》中，柳永談到了他對人的思念，他詩意的生活，他等待實現(xiàn)的理想�，F(xiàn)實中，詩意地活著，就是拿起奮斗的斧頭，劈開理想的石頭，卷起千層浪來比肩豪情。過去秦始皇在樹立統(tǒng)一全國的崇高理想時，步步為營，北攻匈奴，收復河套，南控北越，收為襄郡，斗爭的步伐從未停止過。最后我留下來看了毀滅六國橫掃中原的壯觀場面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路更寬廣更光明，承受著生命無法承受的重量。瀟灑自由，充滿野心，壓著人生晴天。誰敢說這人生沒有詩意？
收獲是第三層：“驀然回首，那人在昏黃的光線里”。當奮斗的源泉灌溉理想的田地時，秋天是收獲的季節(jié)。這片金色的麥田折射出一條閃亮的'人生之路。不管“麥田”是大是小，不管這個收獲是否會等同于付出，只要收獲了，就已經(jīng)是結果了。如果你成功了，你會收獲鮮花和掌聲；如果失敗了，你會獲得一些經(jīng)驗教訓，然后重新開始。就像國學大師季羨林曾經(jīng)說過的：“活一輩子，就像作一首詩。你的成功和失敗都是一首首詩，一首小小的詩�！笔斋@就是收獲理想，奮斗，收獲一個詩意的人生。
我們的生活不像李白的“哦，讓一個有精神的人去他想去的地方冒險，旋轉一千塊銀子，他們都回來！”，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一種金色的詩意。
堅持不懈地打破命運的枷鎖，過上詩意的生活，種下理想，不懈努力。我相信會有“鵝引愁，山引月好”的收獲！
描寫高一的作文 2
在最好的年華，在最美的季節(jié)，整個世界都不要打擾，懷揣夢想，走近你——高中生活。
生活在喜怒哀樂之間，時而忙碌，時而停歇，不知道會有怎樣的遭遇，但我知道陽光是如此美好，不能辜負今天。高中生活充滿了緊張感，每一秒都不容錯過，因為時間就像是水，無論是張開手掌還是緊握，都會從指縫中一滴一滴地流走。每一滴都變得有意義。高中生活充滿了挑戰(zhàn)，充滿了未知，但我相信它會變得更好。
如果要給高中生活設置一個期限，那么這段期限的開始就是軍訓生活。如果要給它貼上一個標簽的話，那就是苦中作樂。想象一下，驕陽似火的太陽懸掛在空中，這是一個怎樣的場景？大概會被理解為天氣很好吧！顯然，天氣真的很好，好到你一動不動地站在軍姿時都會汗流浹背。說起軍訓，在開始之前，總是想要逃避；而在結束之后，卻不想錯過。不想錯過與你我初來乍到時認識的每一個微笑，不想錯過與你我坐在草坪上嬉笑打鬧時的每一個瞬間，不想錯過經(jīng)歷一天勞累后，你我熟睡時的鼾聲。坦白說，軍訓真的很辛苦，但是軍訓之后，喜悲或停留在十天的軍訓生活中。只希望這段豐富多彩的回憶不會在有限的時間內(nèi)褪色，不會被遺忘。
與軍訓生活相比，日常的高中生活可能會被認為是枯燥乏味的，單調(diào)的生活幾乎每天都在重復，起床、早操、學習、吃飯、睡覺，是不是就只有這樣呢？每天唯一不同的大概只有學到的知識吧！這樣的描述似乎只展現(xiàn)了生活的黑白面，但實際上，當你不經(jīng)意間踏入這幅黑白畫時，你會發(fā)現(xiàn)這是一個截然不同的世界。你是否明白，知識的根雖然艱辛，但它的果實終究是甜美的。要知道，時間抓住了就是黃金，放過了就如流水。事實上，知識的.海洋從來不會嫌棄任何熱愛它的人。
在此之后留有一個問號，未來的高中生活會是怎樣的呢？或許答案早已顯現(xiàn)，又或許答案鮮為人知，但未來的未知生活，將是最具挑戰(zhàn)性的吧！懷揣夢想就會有期待。
每一天不曾付出努力，都是對生命的虧欠。因為生活并非等待風暴過去，而是在風雨中翩翩起舞。走進高中生活，你可以迎接未知的美好，但不要后悔過去，因為它既是傷痛，也是財富。不要追逐名利，它如同鮮花，也不要抱怨人生，因為沒有花朵的盛開，也沒有花瓣的飄落。在花開花落的過程中，我們堅定地凝視遠方。當花朵凋謝，我們依然熱愛高中生活。
描寫高一的作文 3
有人說，校園生活是枯燥無味的，而我卻覺得校園生活是多姿多彩的。
男生女生
“男卑女尊”這個詞用在我們班的男女生身上是再恰當不過了。想知道為什么嗎？來我們班瞧瞧吧！
搬桌椅，男生上，女生在一旁說∶“不搬桌椅非好漢�！蓖系匕�，男生上，女生在一旁說∶“自古男生能吃苦，能耐勞。”
不僅如此，在閱覽室看書或是搭乘校車，好位置都要留給女生“享用”。倘若男生有半句怨言，就會遭到女生的群體攻擊∶“你們這些男生，個個沒有紳士風度�！�
當然，我們班的男女生也有站在同一條戰(zhàn)線上的時候。學校舉行拔河比賽時，男生們在場上“努力奮斗”，女生們就是稱職的拉拉隊，為他們吶喊助威；平日里誰碰到困難，大家樂呵呵地互相幫助，我們都是這個“快樂大家庭”的.一分子。
“歌仙”與歌
近來，我們班涌現(xiàn)出一個又一個的“歌仙”。此稱號并不代表他們的歌聲如何動聽，而是因為他們對音樂那種難以割舍的感情，大有不“走火入魔”不善罷干休之勢。
無奈，我也抵御不住音樂的誘惑，加入了他們的行列，成為一名不折不扣的“歌仙”。每日與眾“仙友”攀談歌壇之風吹草動，評論歌星的才貌人品，編排流行音樂風云榜。
哪料班主任對這已是大為不滿，在兩天前頒布了“禁歌令”？課間 午休不許唱歌�？蓪σ魳啡绱税V迷的我們怎會“忍痛割愛”呢？于是，我們和班主任簽訂了協(xié)約。如果下次模擬考試成績沒有上95，便心甘情愿遵守“禁歌令”。反之，考試成績?nèi)羰巧?5，老師就得廢除“禁歌令”。
看來，現(xiàn)在得加倍努力“啃書”了。
突擊考試
語文課上，老師抱著一疊詩卷走進教室，眉開眼笑地對大家說∶“同學們，準備一下，待會進行考試。”“��？”老師的話音剛落，班上便響起一曲男女聲合唱。我立刻合掌念道∶“老天爺，保佑我這次考個好成績。”側頭看看同桌，正和后座的同學搶復習材料。再看那邊，“搗蛋鬼”毛清瑋長嘆∶“天要塌了，天要塌了！”
天終于塌了。得知考試成績后，一朵朵烏云將我們臉上燦爛的微笑遮蓋得無影無蹤，我們個個成了林妹妹的徒兒。
好在我們都是天生的樂觀主義者，第二天早上便“雨過天晴”。不過，每個人的心里都提了塊石頭。下次若是再考差，小命休矣……。
看吧，我們的校園生活是豐富多彩的，我們這群少男少女正無憂無慮地成長著。
描寫高一的作文 4
難忘的高中生活時光飛逝，你無法抓住它，讓它停留在某個瞬間。生活中有太多美好的瞬間，我們不想忘記。我們想讓它多呆一會兒，但它還是要走。
高一結束了。開學了，我們高二了。464班也走完了漫長的路程。下學期的464班已經(jīng)不是原來的人了，陌生的面孔會更多�；叵胛腋咭�，學校軍訓，所有學生集體住宿，很多人第一次住校，第一次一個人住。我激動，激動，同時又有點擔心。晚自習的第一天，我遇到了班里的'一些同學，班主任和教官。晚自習結束后，我們回到宿舍，一起閑聊，一起唱接龍。
操場上，900名學生一起軍訓。我們班不是最好的，但是大家都很認真。軍訓生活很快結束了。休息了幾天，準備進入緊張的高中生活。一開始沒覺得緊張。各種社團活動，校園運動會.在校園運動會上，我當了裁判，認識了王大梅，現(xiàn)在給了我很大的幫助。同時因為做裁判，沒有認真看運動會，對我們班的情況也不太了解。聽說體委在外面跳高拿了第一，我特別激動。經(jīng)過幾個月的拉鋸戰(zhàn)，18個班先是跑贏了前三名，然后在院系之間展開競爭。我們班也有個傳說。我們每班比賽連續(xù)贏了兩場，第三輪就不用比賽了。我們都高呼加油，班長說有獎必勝，464班的團結精神慢慢建立起來。
我們班是每天早操和課間練習的第一名。雖然軍訓的時候大家的步調(diào)有時候不一致，但在后來的磨合中，大家越來越默契，大家都在為班級的聲譽努力。高一最后幾天，要面對文理的選擇。也許到了高三的最后幾年我們就不用面對這樣的問題了，但是我們并沒有到最后，所以464還是需要一些人離開。其他班的同學在空間里貼了自己班級的照片，有一種別離的氣氛。然而，我們班沒有人愿意提出這個話題。最后一天，不管大家考的怎么樣，在操場上開完會回到教室的時候，在學校只留一節(jié)課坐在教室的時候，我們都在想，如果重新開學，可能就不在這里了。再坐一會兒。大家坐在教室里，面面相覷。班主任陪我們到最后一刻。離別終究會來。老師說要上學。父母等了好久。溶解！
就這樣，我們的高一生活結束了。464級要出去的12個同學，不管上哪個班，永遠是464級的一員。雖然最后一個畢業(yè)照說是你未來的班，但是464永遠在我心里。最后祝464的50可愛童鞋在兩年高考中(趙班長三年，由于某些原因第二學期沒能在一起)成為狀元，實現(xiàn)自己的目標。6464年，人才爭氣，英氣干，空氣彌漫長虹！464最好！
描寫高一的作文 5
一個懷揣報負的學生，走進這陌生卻很熟悉的校園，幾分驚喜，幾分茫然，一張張似曾相識的臉，微笑似乎裝點著校園�？諝庵械臏嘏潭纫老∈亲蛱欤莻�讓我們淚水與歡樂交織的季節(jié)。清風拂過臉龐，一種淡淡的香，哦，是桂花！回首一看，幾棵桂花樹搖曳在風中，歡迎著我們這批學生的到來。
剛剛走進校園，我還是那個懵懂的女孩，身邊的一切都很好奇，校園就是一個神秘的世界。于是我——在這里靜靜地許下一個愿：努力學習，超越一切！從那以后，“V”字手勢成了我的代言！時間像流水，轉眼我已在校園生活了兩個多月，我將少女純真的愛與豐富的情感給了你，啊，我親愛的校園！
“哎喲！”只聽“撲通”一聲，我重重在摔倒在地上，“是哪個缺德鬼在地上涂萬能膠，害得我跌倒！”“你不要緊吧！”一個甜美的聲音響起，“來，我扶你起來吧！”“謝謝！”兩個身影一拐一拐走向醫(yī)務室�！昂猛�！”“醫(yī)生，請輕一點兒�！薄鞍选焙貌蝗菀装炅耍以谝魂嚒八盒摹钡腵疼痛中掙扎了過來�！澳恪�好吧！”“沒事，謝謝你哦！哎，對了，你叫什么名字？”“我想，用不著知道的，不是嗎？”還是那個甜美的聲音，說罷，一扭頭跑了。我目送她消失在小路的盡頭……
課堂上，老師入情入理的講課，即使下課鈴響了，我們依然意猶未盡，纏著老師問東問西。課后，同學之間相互幫助，團結友愛，顯示出榮譽感！
我們在不斷奔跑，根本沒想過依靠。失去了很多，發(fā)現(xiàn)得到的也不少。不要問為什么，因為我們看見陽光在眼中跳躍，也許是微笑，但我從未試曾放棄尋找，啊，我親愛的校園，你知道！
請允許我這樣的凝視你，扶摸你。凝視你眼中的驚喜，撫摸你心頭的憂郁。在這樣收獲的季節(jié)，我悉心地采擷每一片落葉，我曾為它們黯然神傷，但又為它們慶幸，它們擁抱了一代又一代桃季。漫步在小路上，抬頭看看天空，那么的藍；看看花草樹木，那么的生機盎然，欣欣向榮；看看老師，和藹可親，嚴謹教學；看看同學，奮發(fā)向上，不斷超越！
啊，我親愛的校園，我愛你！在我心里你是大樹，是海洋，是天使。我是一只船，你是我停泊的海岸。此時的我縱然有千言萬語，卻不知從何說起！
小雨紛飛的日子里，我坐在窗前細細地聆聽你……
嘀噠……嘀噠……我們心心相印。
描寫高一的作文 6
我的高一生活平平淡淡——是從平淡中開始，又是在平淡中落幕。既不能稱之為精彩，又不能欣然去感嘆它的艱難，更不能將它描寫得那樣曲折離奇。但“平淡”是不可能抹殺掉我生活中的亮點的，反而會將它呈現(xiàn)得更加明亮，輝煌……
295個日日夜夜凝聚成的是一份值得讓人珍藏永久的記憶——在這里，每一秒鐘的新鮮都能讓我傾注所有的熱情，每一分鐘的歡笑都在我的記憶中留下難以磨滅的痕跡；每一句噓寒問暖的話語都能給我極凍的心靈注入一道親心的暖流，每一段發(fā)自內(nèi)心的表白都讓我體會到了他們真實情感的宣泄；每一張顯露著真實笑容的臉龐無時無刻不將勇氣與信心賦予給了我那顆脆弱的心靈，每一雙強勁有力的大手在困難和挫折中立刻就將我從情緒的谷底拉了上來……我仿佛聽到了心跳動的聲音——那里有 54顆赤誠火熱的心，在和諧的音符中用同一節(jié)奏不停地跳動著，它們是那樣的`強勁有力，是那樣的生機勃勃�？墒�，我有時卻只能看見白色地天空和那灰蒙蒙的大地然……然而，是你們，用手中的畫筆，為我那昏暗的世界涂上了絢麗的色彩；是你們讓我看到了太陽的光輝，看到了彩虹的七色；是你們讓我擁有了世間另一種無價的東西——友情，并且讓我體會到了它的可貴。我們彼此間是那樣的心心相犀，就好像太陽與地球一樣，不停地公轉自轉……
漫長而又短暫的歲月里，我學到的最為重要的東西，并不是課本上那些層出不窮的知識，而是學到了應該怎樣去做人——在與大家一起相處日子里，我學會了一種叫做“團結”的東西，它能讓我們聽到 54顆心一起跳動的聲音；在住校幾個月的短暫生活里，我學會了“包容”，這是一種將我們?nèi)跒橐惑w的力量；在與好友共度的難關之時，我懂得了“關心”，一個對“ It’ better to give than to receive.”的最好詮釋……是的，我學到了很多諸如此類的東西，它們都是在課本中所無從尋覓的知識，它們也不能被稱作是一種能力。它們是在人與人，心與心之間，交替碰撞的時候，才能真正所感受到的東西，也許在瞬間你就可以感悟它們的真諦，但也許你真的就一輩子也無法參透出其中的玄機……
也許這就是我的高一生活，也許它會讓您覺得很空洞，但這確實是我內(nèi)心深處所想要揮灑出的一切，只不過我那些看似雋永卻笨拙無比的文字無法讓您感受到我此時此刻的心情罷了……
描寫高一的作文 7
需要如花般從頭到腳淋漓盡致的盛放�！}記滿滿的成績排名在面前閃爍著灰暗的色澤，一個個本該避免的低級錯誤將我的心推向了萬丈峽谷。像是咬了一口酸酸的檸檬，苦澀的汁水剎那四溢。與小學生活絢麗的色調(diào)相比，面前的成績有如枯萎的花瓣，無言，凋零。不禁懊惱，道：生活，你還剩下什么？而我，還需要什么？順手從抽屜中抽出了一包玫瑰花干，那是放學回家買的。泡杯茶喝，不錯。我煩躁的心得到了些許寧靜，但依舊戲謔地看著透明包裝袋中的幾瓣殷紅。
它們已不復生機，在薄薄的陽光下顯得不堪一擊�！耙磺卸紩蛄愕�.，生活不會有春天，不會有盛放。”低垂著的花瓣，仿佛在淺淺囈語。水燒開了，茶杯被均勻地一圈燙過。倒入花干后，杯沿就彌散著一股香氣撲鼻的玫瑰氣息。殷紅的花瓣在熱氣騰騰的水中緩緩旋轉著，突然集中到一起。水的細微夾縫，它慢慢舒展，上下浮動。幾片花瓣，組成了絢爛的玫瑰花云。它們在水中緩緩變換著形狀，似裊裊煙霧聚集又彌散，彌散又聚集。
皺著眉頭的我，才恍然，錯愕：玫瑰，枯萎的玫瑰，正想于水中進行生命的第二次盛放！這團玫紅色的花云，終于慢慢地舒展開花瓣，每一道脈絡上都寄托著對生命的希冀與無悔，對盛放的堅定與堅持。從花尖的一點淡紅洇染到花蕊間的深紫，正經(jīng)歷著令人嘆服的蛻變，噴灑著一股令人震驚的氣息。它開得那樣熱情，絢爛！是的，它的確綻開了，它用生命最后一點微薄的力量，盛放出屬于自己的精彩！凝望著杯中無言的盛舞，我不禁深思：枯萎的玫瑰尚能追求生命的再次盛放，我呢？花如此，人亦然�；钠У牡貕校疯F生潛心思索，開辟出一片寫作的芳草地，播灑下希冀的種子；而我們的同鄉(xiāng)——失聰?shù)臈钆噱P老師，也陶醉在音韻輕飄的鳥語花香中。
我，就算蟄伏在灰暗的雨季，不也綻放一抹精彩么？就這樣縮在寒冷的冬季，不用汗水與希望盛放一朵絢麗之花么？不，我要盛放！我要尋找生活的精彩！一股不息的河流在我的體內(nèi)潮涌，奔騰，如花般地盛開明媚與絢爛�！拔蚁胍诺纳拖耧w翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的曠野……”耳邊，傳來汪峰對生命的酣唱。是的，生活需要盛放，曾經(jīng)，我的心置身在發(fā)霉的閣樓中，曾經(jīng)，我的生活充滿了凋零的暗調(diào)，曾經(jīng)，我整日浸泡于憂傷之中……而今，我將臉朝向太陽，工工整整地在我的成績旁寫下：抱緊花蕊，因為，我要盛開得更完美……
描寫高一的作文 8
帶著全身沸騰的細胞，載著激動和抑制不住的喜悅上了車，前往“我們所盼望的那個地方“課外拓展基地。
天，下起毛毛細雨，打在車窗，滑落下去，濺入土地，輕快的心情并沒有因此削減分毫，一路上歌聲悠揚，不�；厥幵诙裕恢＞�。車子左一拐右一拐游行在田間，恍惚間，車已到站，心跳不知不覺間加快。
下了車，天空不再“哭泣”，但依舊灰蒙蒙的像披著風衣，蔓延到天際。由于年輕，由于輕狂，由于心高氣傲，由于種種原因，迎面而來的是一個“下馬威”端正蹲姿。一分一秒一直流逝，只有那因堅持不松懈的身姿在微微顫抖，時光飛逝？不可能，“度秒如年“才是真實感受。天依舊灰蒙蒙，不時還有夾著水珠的清風光顧，可汗水也不曾停息，從腦袋上探出，順著臉頰，滴入大地。終于，“噩夢”醒了，我們迎來了“春天”分配寢室。
那麻木到漸漸失去知覺的雙腿得到了休息，等著我們的“挑戰(zhàn)”仍在繼續(xù)內(nèi)務整理。過后，由于“天公作美”，一連幾天下雨，我們心里樂開了花，室外鍛煉變成了室內(nèi)課程感恩和防火災活動。感恩，中華民族的傳統(tǒng)美德，父母的不易，從我們出生開始，便是他們父愛和母愛的覺醒，正式從我們誕生的那一刻得到了詮釋。他們忙碌的身影，我們銘記于心，我們能為他們做些什么？難道只是無動于衷？錯了，我們現(xiàn)在力所能及的首要任務就是學習，用知識武裝自己，用文化回報他們的不易，沒事多陪陪他們，哪怕只是簡單的問候幾句，僅此足矣。災難無處不在，像警鐘一直提醒自己�？�，災難的殘酷性；看，安全意識的薄弱；看，血光中沉痛的教訓。將生命的.堅強和脆弱表現(xiàn)得淋漓盡致，還有什么不能讓我們懂得生命的珍貴？
短暫的時光即將結束，讓我們揮手告別。再見，操場上挺拔的身姿；再見，鐵一般的紀律；再見，絕對服從的命令；再見，疲倦但滿足的笑臉；再見，風吹不散的宣言；再見，我們成長的昨天。
讓我們揮手告別，沒有太多感傷，因為前方一片光亮。上了車，基地畫面回放在眼前，嘴角忍不住上揚，沒有太多不舍，因為想起時總感覺回味無窮。
讓我們揮手告別，迎接“新生”美好的明天。
描寫高一的作文 9
時間飛逝，開學了，我已經(jīng)不是一個小學生了，我走進了更高一級的學府——愛知中學。以前覺得中學與小學沒有太大的區(qū)別，可是真正體驗后才真正的知道。
就從課程來說，新增了許多門主課。留的家庭作業(yè)也多了，有時寫作業(yè)會寫到很晚。以前中午沒有睡覺的習慣并且也不想睡覺，中午吃的也比較少，早飯有時偷偷的不吃，然而踏入中學之后早上必須吃撐否則根本挺不過5節(jié)課。中午吃飯也如此，中午一挨枕頭就睡，不然下午就挺不過去了。中學老師上課會不停的整頓紀律。并且要寫讀書筆記等等，上課時并不會把重點不停地重復，隨時必需記筆記……
這些小學時都從沒有體驗過。聽見小學的離開，突然醒過來，時間卻不會因此等待，還記得小學一進班門就可以看見一群熟悉的笑臉;還記得小學無論什么時候什么地點會有一群熟悉的聲音互相問候;還記得小學時無論什么時候下課后都不會是一個身影，總會有一群熟悉的身影互相嬉戲;還記得小學時總會有一雙雙熟悉溫暖的手拉著我;很懷念小學時的'一切一切點點滴滴，因為那時大家可以一起哭一起笑一塊餅干掰成好幾半分享……
那時真的很美好，只可惜不懂得珍惜罷了，現(xiàn)在后悔我明白真的一切都晚了，為什么我們只有失去了之后才懂得珍惜?現(xiàn)在我一個人進出那冰冷校門;中午獨自一人用餐，一個人睡著冰冷的床鋪;一個人下課后回憶那些美好的回憶偷偷的傻笑;一個人，也許總會有一天習慣……我聽見春風還在那彼岸等待，我想，我等，期待，卻不知道某年某月多遠未來何時才到來。我害怕一切都是陌生的。我不知道明天是否一切會改變，但至少現(xiàn)在不會……我拿著手里的彼岸排著隊等待……
不過我會珍惜現(xiàn)在我所擁有的，去適應這個新的集體……
描寫高一的作文 10
“沒有比較就沒有簽別�！边@話可一點也不假，越想越覺得是句真理。我的高中生活在我不知不覺中便開始了，我告別了我的初學時代;告別了依賴，告別了屬于一個人的房間，屬于一個人軟綿綿的大床，開始像別的同學那樣擠進一間十三人的小宿舍，開始我的集體生活，我要體驗生活。
進入高中第一天，起初的那種欣喜在一瞬間消失殆盡;怎無奈，“高處不勝寒”啊!高中生活實在太難。
每天早上當我連打哈欠時，第一節(jié)課在夢中已經(jīng)開始;第一天晚上由于不適應，整個晚上都翻來覆去睡不著。中午休息不到半小時，還要跑去打水、進餐，我的節(jié)奏可以用“急匆匆”概括完。永遠都是宿舍、教室、水房永無休止的三點一線。嚼著食堂的飯，打的牙齒叮響，吃著吃著胃難受，心也跟著難受，想想媽媽做一桌可口的飯菜。于是心中開始一遍一遍連喊“我要回家”，聽見廣播里西單女孩唱《想家》，手里的筆不由自主的停下來發(fā)呆，聽完便默默啜泣。這時，我便想“獨立生活真難”。
軍訓的疲乏勞累讓我停止了想象，這時都會想著在家坐在沙發(fā)上端著一杯涼茶看《快樂女聲》，而此時的我卻在夏日炎炎，陣陣黃土中站軍姿，任憑汗水肆無忌憚地流，任憑土嗆的'嗓子難受，也不敢去伸手擦一下。把這些打電話告訴父母，他們說：“你終于開始憶苦思甜啦�！碑敃r就想掛斷，可又想多聊一會兒!我現(xiàn)就是希望那天能好好休息一下，也許這個愿望對于現(xiàn)在的我來說只能是奢望!生活太累。
早上5：00起床，抱著英語，高聲朗誦，晚上11：00還在埋頭苦鉆數(shù)學。想想我的夢想就在不遠處，心里倒也輕松，又想到物理、數(shù)學，頭又在不停地無限放大，我的未來又是哪個方向?“三苦”精神被會寧的學生發(fā)揮的淋漓盡致，可是老師家長還在不停地喊“努力，努力，拼搏，拼搏”。白天累的眼皮快掉下來，晚上三更還在拼命。哎!生活太苦。
“生活如此枯燥，引無數(shù)英雄都折腰”。吾實在熬不住啦。
不過，回頭一想。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”說不定這種磨煉對我以后的人生起很大作用呢!所謂“花盆里長不出參天大樹”嘛。倒也是一種樂趣。
描寫高一的作文 11
不過剛九月，風里就有一絲瑟瑟的秋意，風吹過，吹落了一地的殘葉，走在上面，有一點沙沙的輕響。獨自站在校園的林蔭道上，似乎也被這蕭瑟的秋景染上了一層落寞。抬頭望望不遠處孤獨地立在晚風中的宿舍樓，忍不住有些淡淡的困惑：真的要在這里，度過我初中生涯的最后一年?
似乎這困惑已是多余的，所有的一切都已準備妥當，父母還在耳邊絮絮地叮囑，室友們也在忙碌著，身邊很熱鬧，但我，卻突然覺得有點孤獨。
屬于我的空間很小很小，只有居于斗室一角的一張小床。燈熄得很早，習慣很晚休息的我無論如何也難以入睡。而室友們早已沉入了夢鄉(xiāng)。我只有悄悄起身，獨自望向窗外：今夜，沒有星光。
無眠的一夜終于過去，帶著深深的倦意，我不敢再加入食堂中擁擠的人潮。好在早有儲備，一袋泡面解決了早飯后，又匆匆忙忙趕去教室。
朦朦朧朧聽完了一天似懂非懂的課，帶來的泡面也消滅了三包。
月光如水，又是一個不眠之夜……
日子一天天過去，終于也逐漸適應了寄宿的生活：開學三天后，終于在食堂打到了飯，也終于能夠安安心心地學習，即使仍是無眠，也能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事：平時看上去挺“淑女”的小A，睡覺時居然“雷聲震震”;而小W，或許是因為用功過度，居然連夢話都用英語說，而對面的男生宿舍，常常會半夜傳來“鬼哭狼嚎”般的歌聲--真是忍不住讓人擔心會引來狼……
寫到這里，屈指數(shù)上一數(shù)，開學至今，竟然只有短短的四天，但在感覺中，似乎已經(jīng)很久很久。我想，有這種感覺，并不是因為幾天來的`辛苦忙碌，也不僅是因為發(fā)生了太多太多的事，最重要的，是我們學到了很多很多。
平時斤斤計較的同學們提前進入了“大同世界”，常常感嘆“知人知面不知心”的我們，也學會在偷偷召開的“臥談會”中暢所欲言……
僅僅四天的時間，好像大家都有了悄悄的改變，而這些，是在書本中學不到的，也是在舒適安寧的生活中學不到的�；蛟S僅僅因為這個，我們的辛苦就已經(jīng)得到了補償……
秋風依舊輕輕地吹過，卻似乎已帶上了一層暖暖的春意……
描寫高一的作文 12
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂
柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的.依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。
我們在學習中成長著。我們在成長中學習著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶…
描寫高一的作文 13
“絕不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。”——愛因斯坦
生活源于學習，學習來自生活，生活的逐步快樂，讓我感受到了有趣的學習。
記得初遇時，面對一群陌生的新同學，我有些不敢主動去認識他們，只是偶爾會有人來找我，我們聊著聊著，漸漸地熟悉了起來。短短一個月的時間里，我很快地融入了班級，結交了很多朋友，甚至有些人對我格外友好，仿佛我遇到了一個很重要的人。有人說，在生命中會在某個特定的時刻遇見該遇見的人，我很高興遇到了他們。
我還記得軍訓時的.瑣事紛擾，疊不好軍被那一刻的無奈感，到后來的井井有條，以及那天突然得到星級宿舍的驚訝感和自豪感。作為一名宿舍長，我親眼見證了宿舍的起起伏伏，十個人逐漸團結，由以前的小小矛盾到現(xiàn)在的無話不談，真的感覺太棒了。高中的第一次分宿舍竟然這么有趣，可以想象半年后再分宿舍時，我們依依不舍的樣子。未來還很長，我們一起努力，一起進步。
還記得剛開學時，各科老師自我介紹的情景，老師們的幽默風趣似乎還深深地印在腦海里。然而，與初中老師相比，我總覺得他們是最好的。這種感受可能是每個人都會有的吧�，F(xiàn)在，我經(jīng)常告訴其他同學我們初中老師有多好，只是我們更多地討論高中老師的優(yōu)點，也逐漸適應了他們的教學方式，學會了與老師合作。
最開始，我對新的高中生活并不太喜歡，上課時常無法控制地想睡覺。然而，隨著時間的推移，我漸漸體會到了老師們的幽默和有趣之處，開始逐漸適應了新的學習環(huán)境，并且在心中告訴自己要好好聽講。我非常感謝老師們的認真教學和付出。我們這一屆趕上了新高考，未來的道路可能會充滿艱辛，但我們更應該努力學習，適應新時代，以回報老師和學校對我們的指導，也以對得起國家對青少年的重視。
毛澤東說，“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯�！�
詩者說，熱愛閱讀可以為我們的人生賦予獨特的色彩，書籍就像是一座座山峰，勤奮學習便是攀登的路線，而知識的海洋則是我們努力劃船的無盡遼闊。學習是通往成功的必經(jīng)之路，因為成功源于不斷的學習積累。
三年風雨，愿我們共進退。
三年成長，愿我們同成功。
描寫高一的作文 14
乏味中又夾雜著一絲有趣的高一生活即近尾聲，我們將迎來如末日般的期末考試。
在臨近期末的最后一個星期，班主任朱哥每天都在不停息的、反反復復強調(diào)：“快期末考試了！你們還不做最后的沖刺，就真的沒希望了��！你們中考的失利已經(jīng)讓爸媽失望過一次了，難道還想讓他們再失望一次嗎？”
這句話如一把尖銳的刀，一下把我從夢里刺醒，提醒我不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！如果自己只是空想，而不刻苦努力，怎么會有好的成果呢？
在這學期第一次英語考試中，我自認為是失利了，覺得反正初中的英語也算是名列前茅，可以不用認真的學習英語，就這樣漫無目的到了第二次英語考試。記得上次英語考試沒有發(fā)揮好，同學知道我的成績非常驚訝！還有人調(diào)侃道“這會成為常態(tài)的！” 我反駁說：“不會的，不會的�！� 說這句話的同時，其實我的內(nèi)心也非常害怕他說出的話可能一語成讖，但我卻在騙自己，安慰自己說這是不會的。
到了第二次英語考試成績出爐，成績竟然比上次還要差！本應在高空中展翅飛翔的雄鷹，淪落成正在學習飛行的小鳥，本引以為傲的英語成績，現(xiàn)在卻是如此不堪入目。當卷子發(fā)下來的一瞬間，我絲毫未猶豫的將它塞進抽屜里，我考出這樣的成績，讓我對英語幾乎徹底失去了信心。
這一晚，我在床上輾轉反側，久久不能入眠，想著真希望時光倒流，我能保證一定會認真學習英語�？晌业膬�(nèi)心還在騙自己，麻痹自己說：“這次又失利了，我肯定下次能考得好！”俗話說：“禍不單行！”到了第三次考試成績供出，我才真正的意識到，學習就像練功，一天不練自己知道，兩天不練師傅知道，三天不練，全世界都知道了。正是“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，自己不付出，怎得好結果呢？
從那之后的每一節(jié)英語課，我都如小學生般的坐的.直直的，像背上定了鋼筋一樣，不錯過老師所講的每一個細節(jié)，認真的做好每一條筆記。
這一個星期是如此充實，不知不覺我學習到了很多知識，不再像之前那樣漫無目的的在學�；烊兆�。
我的內(nèi)心好像一下子得到了釋放，感覺我并沒有對不起為我們付出的爸媽。
讀書當求甚解，做事務必認真。
認清自己，然再奮力前行。
描寫高一的作文 15
老師是社會中非常重要的角色，他們是引導學生成長的人。自從我上學以來，我遇到過很多老師，每一位都給了我很多啟發(fā)。最近，我們班迎來了一位新的實習老師——陳老師。
她面容清秀，她身材勻稱，一頭烏黑的長發(fā)隨風飄動，微微的斜劉海讓她看起來更加優(yōu)雅。我不禁將她與我們初一時的實習老師做了比較，雖然兩人有所不同，但我總能在陳老師身上找到周老師的影子。同學們都認為周老師是無可取代的，但我卻覺得陳老師也有著獨特的魅力。
在陳老師實習的第一周，我們班舉行了一次“小組牌子”評比，這是為生本課堂而準備的。我第一個上臺，心里有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺時對我講了一個笑話，使我忍不住在臺上笑起來。評比結束后，您（陳老師）當全面對我說：“你是在笑我們班舉行這個評比呢，還是笑自己小組坐的牌子呢？”我無奈，沒有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子。”可您說：“這是小組各個成員努力的成果，怎么可以笑呢？”我當時很不解，你沒有弄清楚就批評了我。之后我腦子蹦出了這樣一個想法：這三個月就和您保持著敬而遠之的關系吧。
而在上一周，當我們學習《棗核》這一課時，我?guī)е〗M成員一起回答問題。聽到您評論說作者的同窗因為丈夫和兒子在他國工作而不能回祖國，您表示了對她的同情。我突然覺得您是一個心地善良的人。第二天上《最后一課》這一課，張謀向大家提問，我信心滿滿地回答，但后來的回答卻離題了，張謀當場批評指正，我感到有些尷尬。這時，您及時對張謀的話做了點評：“您說完這句話讓人感覺有些像批評，我覺得您應該這樣說：謝謝劉沅，不僅回答了我提出的問題，還回答了其他問題。”您的幫助讓我感到心情舒暢，避免了尷尬，我對您的.好感更加增加。我看到了周老師的風范。
您那三句話讓我受益良多，讓我對您的印象發(fā)生了翻天覆地的變化。盡管您批評人的次數(shù)比周老師多，但這并不代表您不好相處。畢竟，萬老師都能和我們建立友好關系，而且您并不那么嚴肅。希望您每天都開心快樂，讓那些無關緊要的評論隨風而逝吧。我對您充滿信心，期待您成為一位出色的教師！
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