高中關(guān)于風(fēng)景的作文
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的高中關(guān)于風(fēng)景的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高中關(guān)于風(fēng)景的作文1
我的學(xué)校不算大,有13000平,和重點(diǎn)高中比不上。麻雀雖小五臟俱全,如果感興趣,我可以給你介紹介紹。
學(xué)校正對(duì)太陽(yáng),粗略計(jì)算的話,可以把學(xué)校分成四個(gè)相同部分,四部分被兩條甬道分隔,就像一個(gè)加號(hào),不妨以左上為起點(diǎn),逆時(shí)針分它們?yōu)閰^(qū)一?二?三?四。校門正朝太陽(yáng),水泥砌的門頂上有泰來(lái)三中的楷體字。區(qū)一最右側(cè)為高三教學(xué)樓,向左依次是操場(chǎng)和自行車擺放處,上邊有空地。教學(xué)樓是紅色的,建造的高低起伏,與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)相仿。操場(chǎng),也是足球場(chǎng),學(xué)校的各種大型活動(dòng)會(huì)在這舉行。當(dāng)然了,體育課學(xué)生們還會(huì)在這踢球。靠近操場(chǎng)兩側(cè)有一些白樺樹,透過(guò)樹有一小塊空地,運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)在這里進(jìn)行標(biāo)槍鐵餅等項(xiàng)目。
說(shuō)說(shuō)區(qū)二吧。和景區(qū)一差不多,右側(cè)是教學(xué)樓,不過(guò)向左是休息場(chǎng)所和籃。排球場(chǎng),平視的話,還有一小塊健身的場(chǎng)所。教學(xué)樓門口有一條寬道,寬道兩側(cè)有兩個(gè)園子,一為紫園,一為棋園。紫園內(nèi)有花,有假山,有水,水中有魚,F(xiàn)在是初春,所以圍著紫園的樹已經(jīng)發(fā)芽。其中一些已經(jīng)開了花。另一側(cè)的棋園也別有風(fēng)味,同樣由樹環(huán)繞。棋局安設(shè)玄機(jī),如果你靜心算的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪一方先走,那么決勝權(quán)就在誰(shuí)手上。天氣逐漸回暖,人人都開始活氛起來(lái)。現(xiàn)在每日籃。排球場(chǎng)都人滿為患了。若你不喜歡激烈運(yùn)動(dòng),你還可以在健身場(chǎng)所做一些小運(yùn)動(dòng)?拷鼥|墻有稀稀疏疏的樹,樹中有個(gè)新建的廁所。
景區(qū)三和四屬于宿舍區(qū)。
一道墻把三區(qū)橫著切開,上半部分靠近北墻的是大食堂,連著大食堂下方的平房有商店。干洗店。還有洗頭房。前方從右到左是花壇和平房宿舍。墻的另一側(cè)有鍋爐房,供給校園的溫暖。鍋爐房后有一個(gè)小廁所,這里大部分還是樹,很高大的楊樹,為裝點(diǎn)校園添抹一色。景區(qū)四也被墻橫切一下,不過(guò)靠近西墻的那一側(cè)是農(nóng)園。墻的這邊有小食堂,音樂室和供水處,靠近北墻的就是宿舍樓了。農(nóng)園種了許多果樹,仲秋的時(shí)候會(huì)把水果分發(fā)給老師們。宿舍樓分兩門,一通女寢,一通男寢。樓是地?zé)岬模瑢W(xué)校說(shuō)了,冬天不能開窗,否則凍了就只能把一層樓都扒下來(lái)。
這就是我眼中的校園。當(dāng)然,如果你不滿足的話,可以借助衛(wèi)星地圖來(lái)一看究竟。
高中關(guān)于風(fēng)景的作文2
一年四季,春夏秋冬,各有各的特色,分別為人們呈現(xiàn)了四種美麗的風(fēng)景,春悄悄地喚醒了沉睡的大地。小草從被窩里鉆了出來(lái),樹葉也探出了腦袋,花兒們競(jìng)相開放:白的像云、藍(lán)的像海、黃的像金各種各樣的花朵,散發(fā)出迷人的`芳香,招來(lái)了醉人的春風(fēng),這春風(fēng)啊,那么柔和,柔得像嬰兒那軟軟的嫩手,拍打到哪兒,哪兒就有甜甜的聲響;引來(lái)了細(xì)密的春雨,這春雨呀,那么酥軟,像蓄滿了養(yǎng)分的香油,落到哪兒,哪兒的禾苗就長(zhǎng)了勁兒的生發(fā)。春天,這勃發(fā)的新生,何嘗不是最美的風(fēng)景?
夏,帶著轟隆隆的雷聲來(lái)到了人間。那迅猛的閃電,那驚天的巨雷,是夏為自己譜寫的樂章。雨,不知不覺的停了:天是那么湛藍(lán)、草是那么嫩綠,花兒是那么嬌艷世間萬(wàn)物都讓人感到清新。早晨,人們成群結(jié)隊(duì)的去登山;夜晚,撐一支長(zhǎng)篙,滿載一船的星輝,和漫天的螢火蟲嬉戲。烈日當(dāng)空,農(nóng)民們揮灑著汗水,農(nóng)作物奮力的長(zhǎng)高,以勝利者的姿態(tài)遙看世間的一切。夏獨(dú)有的激情,何嘗不是最美的風(fēng)景?
秋,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,看那遍山的火紅,是多么耀眼!秋風(fēng)卷起,是多么詩(shī)情畫意!金黃與火紅交織的地毯鋪在小路上,令人不由得想起“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。田野里,更是一片笑語(yǔ)。成熟而飽滿的農(nóng)作物咧開了嘴,農(nóng)民伯伯們的額頭終于舒展了秋,托起金色的臂膀,承載著豐收的喜悅,這何嘗不是最美的風(fēng)景?
冬,隨著雪花灑落人間,一切都像睡著了一樣,寧?kù)o極了。但我知道,這一切都是為后期的勃發(fā)而默默準(zhǔn)備著。我看到了,屋里的小孩們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;我聽到了,南方的鳥兒們正慢慢張開待飛的翅膀;我感覺到了,地里的種子在泥土里悄悄生長(zhǎng)著,為來(lái)年的破土而出做準(zhǔn)備。冬天,蘊(yùn)含著我無(wú)法用語(yǔ)言形容的哲理,它在我眼中是最美的風(fēng)景!
我一直在為春天寫詩(shī),卻寫不盡春天的新生;我不停的為夏天唱歌,卻無(wú)法唱出夏天的激情;我正在為秋天編故事,故事里有無(wú)法表達(dá)的喜悅;我為冬天編了則預(yù)言,卻體現(xiàn)不了冬蘊(yùn)含的哲理。我總是想為四季作畫,卻總也畫不出四季的美景。哦,我明白了,四季的美景已深深地刻在了我的心中。
高中關(guān)于風(fēng)景的作文3
風(fēng)中,枯黃的葉子悄然地逝去;
景中,舞動(dòng)的落葉逃離了視線;
風(fēng)景中,那醉人的畫面已定格我的心中。
——題記秋日,夾雜著些許的寒風(fēng),我漫步于大街小巷間。已是晚秋,整個(gè)城市被寒冷籠罩。忽然,感覺一只蝴蝶在我眼前翩然飛過(guò),定睛一看,呵!不過(guò)是一片被風(fēng)卷起的落葉罷了,我沿著它飛去的方向望去……
一棵飽經(jīng)滄桑的梧桐樹,已然沒有了夏日的生機(jī)。枝頭稀疏點(diǎn)綴著幾片枯黃的樹葉,有點(diǎn)搖搖欲墜的感覺。心中油然而生出凄涼之感。樹下的幾只麻雀倒還挺快活的,啄食著樹下的果實(shí)。
一陣風(fēng)吹來(lái),那些葉子似乎有些眷戀,不忍離去,但還是無(wú)法擺脫風(fēng)的力量。輕點(diǎn)腳尖,落下,告別曲是這嗚咽的寒風(fēng)。訣別,便在此時(shí)此刻!
我不禁為它們惋惜,葉裝點(diǎn)了大樹的一生,最后卻無(wú)奈褪去一身的綠衣,伴隨風(fēng)兒遠(yuǎn)逝。我想它們一定有些不甘。
在空中紛飛的樹葉,正演繹著生命最后的舞蹈。它們或旋轉(zhuǎn),或飄揚(yáng),或搖擺,或徘徊,它們跳得那么優(yōu)美,那么自然,絲毫沒有憂傷之感。我徹底錯(cuò)了。那微風(fēng)過(guò)處,無(wú)數(shù)精靈翩翩起舞的景色,使我的傷感不合時(shí)宜。這時(shí),一片落葉飄到我的掌心,我似乎聽到了它心靈深處的訴說(shuō)。
它說(shuō):其實(shí)自己是很快樂的。春天聆聽燕子的呢喃細(xì)語(yǔ),夏天欣賞百花的爭(zhēng)奇斗艷,即便到了秋天,在逝去時(shí)為樹獻(xiàn)上一支舞蹈,將美好的回憶珍藏在心中,化為樹下的落紅,滋養(yǎng)來(lái)年新的生命,不也是很幸福的嗎?它輕輕在我耳邊說(shuō):生活無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)。
又是一陣寒風(fēng),卷起地上成堆的落葉。剛才的一切恍如夢(mèng)境一般,但是我卻讀懂了它們,不,是他們的心。
在各行各業(yè)默默工作的人們,享受生活的同時(shí)也在用無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì),用辛勤播撒希望,他們,為了國(guó)家的發(fā)展,兢兢業(yè)業(yè),鞠躬盡瘁,卻不求一點(diǎn)回報(bào),對(duì)于他們來(lái)說(shuō),奉獻(xiàn)一生,最后落葉歸根,在祖國(guó)的土地上長(zhǎng)眠,這已足夠。
那些和麻雀一樣自私自利,安于享樂的人們,又怎么體會(huì)到這份無(wú)言的壯美呢?
他們便是我心中最美的風(fēng)景!
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