漣漪高一作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的漣漪高一作文，歡迎閱讀與收藏。
漣漪高一作文1
“清清兒，給我把剪刀遞過來！”昏黃的燈光下媽媽帶著低度數(shù)的老花鏡在給我釘扣子。
“哎呀，我在看電視啦！正看到精彩的呢！我津津有味地看著電視，懶得起身！”
“你媽還不是為了你呀，衣服是誰的？”旁邊的爸爸皺著眉頭，一手端著茶，一手拿著報(bào)紙，給我使了個(gè)眼色。
“哦！”我極不情愿地放下手里捏的緊緊的搖控器，眼睛卻盯著電視一動(dòng)也沒動(dòng)，憑著印象我摸到了剪刀，遞給了媽媽！
“呀！”隨著媽媽一小聲啜泣，我才把目光拉了回來，爸爸也連忙放下茶和報(bào)紙趕緊湊了過去。爸爸抓著媽媽的手，我只看見血就像微型噴泉一樣往外冒，絲毫沒有停止的意思。
“媽，對(duì)不起！”我驚慌失措。
“都怪你，做事也不一點(diǎn)！”爸爸平穩(wěn)地語氣中帶著一點(diǎn)責(zé)罵，“還不快去拿止血貼！”
“哦哦哦！”我連聲應(yīng)著。
“哎呀，你別說她，她也不是故意的，也怪我自己不小心！”媽媽的語氣中帶著一絲絲的緊張！
“你只護(hù)著她！”
“來了，來了！”我趕忙將媽媽的手包好了，臉紅得像個(gè)大蘋果。
“媽，你沒事吧！”我虛心地問著，回到沙發(fā)上去看電視，但我始終不能集中注意力。
“沒事！媽媽低著頭繼續(xù)給我釘扣子，不一會(huì)兒，只聽見一聲“好了！”
媽媽熟悉地將剪刀遞給了爸爸，但不同的是媽媽將剪刀口的一端朝向了自己，手柄端指向爸爸，爸爸很快接過后又用同樣的方法遞給了我。我接過剪刀，愣住了，原來爸爸媽媽就是這樣彼此保護(hù)著對(duì)方，保護(hù)著我。而我卻把最危險(xiǎn)的一頭留給了親人。我的心就好像被誰狠狠地揪了一下，呆在原地一動(dòng)不動(dòng)。周圍的空氣仿佛凝固了一般，心里泛起了層層漣漪……
突然，我把剪刀轉(zhuǎn)了180度，輕輕地將它放回窗臺(tái)，將手柄部分伸出來。
我轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都對(duì)我會(huì)心地笑著……
夕陽斜照著，看著地上剪刀手柄的投影，我也會(huì)心的笑了……
我的心境平平靜靜，這微小的180度像石子一樣扔進(jìn)我的心里，泛起了層層漣漪……
漣漪高一作文2
有人曾這樣說過，每個(gè)人在通往人生驛站的途中，總是會(huì)被某種無形的力量深深地震撼，或者說，是被這種力量無形的征服，讓自己的思想完全的融與無形中，而這種會(huì)讓人的心湖蕩起漣漪的力量，這種會(huì)然讓人怦然心動(dòng)的感覺就是感動(dòng)。
一一題記
蕩起心湖的漣漪？怦然心動(dòng)的感覺？
曾幾何時(shí)，我躺在綠油油的草坪上，展開雙臂，感受陽光帶給萬物的光芒，希望我能有那種怦然心動(dòng)的感覺;
曾幾何時(shí)，我漫步在幽靜的樹林中，用心聆聽，百鳥的啾啾，感受鳥鳴帶給行人的心境，我希望那能夠當(dāng)期我心湖上的漣漪;
于是，我讀了這樣一本書，書中的故事，讓我的心靈不禁顫抖；
那是一位司機(jī)，他患有心臟病，但是，他為了養(yǎng)家，不得不去拉人，那一天，當(dāng)他載著一車的.人行駛到交通燈下時(shí)，她的心臟病突發(fā)，他疼得都喘不了氣，他用能夠盡全身的力量，只做了三件事；
一、他把車緩緩的開到了路邊
二、他用盡了最后的力氣，說，都快下車吧
三、用僅剩的一丁點(diǎn)力氣，打開了車門
當(dāng)他做完了這三件事，他看了看放在玻璃放得藥，無力地趴在了他握了好幾年的方向盤上，深深的閉上了眼睛;
至于那瓶藥，他其實(shí)早有見到，只是、只是他怕;
現(xiàn)在，他離開了，在他離開前，他做了三件普通的不能再普通的事了，停車、叫客人下車、打開車門，僅此而已。
讀到這里我被這個(gè)平凡而偉大的司機(jī)深深地的感動(dòng)了，我的心被深深地震撼了，我無語了，我徹底的無語了;
是啊，回頭想想，汶川地震時(shí)，那些故事，那些動(dòng)人的故事，那些扣人心弦的故事，那一幕幕真情，譜寫了多少淚與血的篇章，演繹了多少愛的故事;
此時(shí)此刻，我的心湖為他們蕩起了漣漪，緩緩的散開去;
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