- 相關(guān)推薦
高中優(yōu)秀議論文范文：不為與有為（精選24篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的高中優(yōu)秀議論文范文：不為與有為，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 1
鷹擊長空，是因?yàn)樗桓势椒�，高遠(yuǎn)長空，方是它的歸屬;魚翔淺底，是因?yàn)樗磳庫o，柔波淺底，才是它的家鄉(xiāng);寒梅傲立，是因?yàn)樗恢Κ?dú)秀，冰凌冬季才是它的天堂。
鷹不甘于低空徘徊，魚不屑于塵世紛雜，梅不欲與百花爭艷，它們堅(jiān)持自己的原則，有所為而有所不為，因而譜寫了萬類霜天競自由的美好篇章，更為人們所贊揚(yáng)銘記，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
無為與有為，是不為權(quán)貴所伏，堅(jiān)守自己清白，是舉世皆醉我的醒的超然達(dá)觀。陶淵明，停停走走，走走停停，他是一位農(nóng)者，是一位隱者，更是堅(jiān)持自我的杰出代表.他不肯為那區(qū)區(qū)五斗米折腰，更不愿因世間的'渾濁搭上自己的清白，于是他歸去來兮，于田園之中且行且歌，享受風(fēng)飄飄而吹衣的快然自足，他雖誤落塵網(wǎng)中，但他深知自己的歸處，深知自己做人的原則。因此，他不為官，不入仕，只做那淡泊自足的隱者，門前五柳，詩中圣哲，正因?yàn)槿绱�，他被后世文人墨客銘記，�?shí)現(xiàn)了自己別樣的價(jià)值。
無為與有為，是不為那庸俗之行，為那君子之義，是敢于剖析，堅(jiān)持自我的高大正義。魯迅，在日本留學(xué)途中，觀看到國人麻木的影像，于是立即改變自己的志向，君子有所為而有所不為，此時(shí)的醫(yī)術(shù)根本無法挽救國人，救其內(nèi)心才是根本。于是，他棄醫(yī)從文，于廣闊的天宇間獨(dú)自彷徨，他千夫所指，卻以筆化劍，一遍遍剖析中國人的劣根。在那樣一個(gè)混亂的年代，他堅(jiān)持自我，敲響了世人的警鐘。他的無為與有為，改變了歷史，留下了濃墨重彩的一筆。
無為與有為，是面對(duì)困境，不為與小人同流合污，寧可為那感天動(dòng)地的大義之行。李清照，尋尋覓覓，自趙明誠客死他鄉(xiāng)后獨(dú)身一人肩負(fù)之重，難以想象。再嫁那張汝周，想不到卻是卑鄙小人，但易安堅(jiān)持自我原則，寧可自己入獄，也要揭發(fā)那小人之行。一個(gè)柔弱女子，是以何等的勇氣做了這樣的事，正由于她的堅(jiān)守，后人在記住了她那凄切婉轉(zhuǎn)詞作的同時(shí)，更記住了她堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。她是當(dāng)之無愧的亂世中的美神。
不為與有為，一對(duì)矛盾，一個(gè)選擇，選擇正確，為該為者，不為不該為者，堅(jiān)持自我，方能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 2
“知足知不足，有為有不為”，來自冰心老人的一句家訓(xùn)。“有為”即追求生命意義，是為了等待發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)，而有所作為；“有不為”即對(duì)不符合正義道德的事堅(jiān)決不做。
大道之行也，君子敢為人先。劉和珍就是一個(gè)有為的青年。她看見國人的現(xiàn)狀，徒步請(qǐng)?jiān)�，以犧牲生命為代價(jià)喚醒庸人。事后，魯迅在《紀(jì)念劉和珍君》中寫道：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界�！眲⒑驼渚覟槿讼�，至今被我們紀(jì)念。
同時(shí)，大道之行也，君子也有不為。晉陶淵明“不為五斗米折腰”被世人稱贊。陶淵明向來看不慣那些依官仗勢(shì)，作威作福的督郵，一聽小吏說還要穿起官服行拜見禮，更受不了這種屈辱。他嘆了口氣說：“我可不愿為這五斗米官俸，去向那號(hào)小人打躬作揖�！闭f著，他也不去見督郵，索性把身上的印綬解下來交給小吏，辭職不干了。陶淵明不堪政治上的腐敗骯臟，毅然棄官歸隱。故君子也有所不為。
再說林語堂是個(gè)很有骨氣很有節(jié)操的人。他心胸坦蕩，敢講真話，從不巴結(jié)權(quán)貴，始終不做官，只要是他看不慣的，看不順眼的，他都敢批敢寫。因此，他將自己的書房取名為“有不為齋”。林語堂的生活態(tài)度是以“有為”為中心，但往往也有“不為”的事。正如蔣介石要給他安排一個(gè)考試院副院長的`位置，但是林語堂堅(jiān)決不受，表示回到臺(tái)灣之后，不問政治，只想要編好《當(dāng)代漢英辭典》�！懂�(dāng)代漢英辭典》的編寫即有為，不問政治即無為。林語堂故為君子，因其稟性有所為，有所不為。
爾等雖稱不上君子，但我們也可以有所為，有所不為。在該做的地方，將事情做到最好，即為之；在不該做的地方，堅(jiān)持不做，即不為。
青春如歌，歲月如書，我們希望在青春的旅途上尋求成果，我們肯定渴望有所為，可是當(dāng)有所為的同時(shí)，也要選擇有所不為，即所不可以為的。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 3
什么是有為？什么是有不為？怎樣才能做到“有為有不為”呢？“有為有不為”出自冰心老人的家訓(xùn)，她希望能夠以此來告誡子孫后代，做一個(gè)光明磊落、品德高尚的謙謙君子�！坝袨椤�，即做，做該做的事，利人利己、方便他人的舉手之勞都是有為、
可為之事�！坝胁粸椤鳖櫭剂x即出于道德、正義等角度不可做的事。晉陶淵明獨(dú)愛菊，這與他選擇棄官隱居的田園生活是相關(guān)聯(lián)的。當(dāng)時(shí)，他正擔(dān)任彭澤縣令，遇上潯陽郡郵督巡視。屬下提醒他說，接見督郵時(shí)需束帶正冠，陶淵明因此而怒曰：“豈為五斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒？”于是，他秉承著“君子有所不為”的思想辭去了只當(dāng)了81天的彭澤縣令，舍棄了“意氣驕滿路，鞍馬光照塵”、衣食無憂卻黑暗無比的官場，選擇了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”、食不果腹的農(nóng)家生活。而正因?yàn)樗挠胁粸�，才讓他有所為�！安删諙|籬下，悠然見南山”的.田園生活，使他留下了《桃花源記》、《歸園田居》等廣為流傳的篇章。君子有所為有所不為，因?yàn)橛胁粸�，才能有所為。�?dāng)維新變法運(yùn)動(dòng)失敗后，資產(chǎn)階級(jí)維新派遭到了頑固派的殘酷打壓。譚嗣同便是其中之一。當(dāng)時(shí)許多親朋好友紛紛勸其逃往國外，螻蟻尚且偷生，更何況是人呢？而譚嗣同大義凜然的拒絕了，他說：“各國變法，無不流血而成，而今中國未聞?dòng)幸蜃兎▋毫餮撸藝圆徊�。”正因�(yàn)樗艞壧由摹安粸椤�，才造就了他將“我自橫天向天笑，去留肝膽兩昆侖”的浩然正氣留存于天地間的“有為”。與陶淵明、譚嗣同相比，許邁永就相形見絀了。許邁永曾擔(dān)任杭州市副市長，在其任職期間通過受賄、貪污、濫用職權(quán)等手段收受非法財(cái)產(chǎn)共計(jì)1。45億元。
他本人因“錢多、房多、女人多”。而被網(wǎng)友戲稱為“許三多”。許三多是工商管理碩士出身，剛參加工作時(shí)兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，本可以享受國家政策，頤養(yǎng)天年，只可惜為了眼前的“利”，白白斷送了他大好的前程，并于2011年7月19日?qǐng)?zhí)行死刑。作為一個(gè)兒子、一個(gè)丈夫、一位父親，他做了貪污、受賄的“有為”之事，得到的是無數(shù)罵名的“不為”。
由此可見，君子有所為有所不為，行止無愧于天地，褒貶自有春秋。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 4
這幾天，我奉俞老師之命，當(dāng)然也為滿足“一己私欲”，三番五次地向“有為圖書館”發(fā)出進(jìn)攻，卻也因此戲劇化地上演了“三顧有為”。請(qǐng)容我慢慢道來。
那是一個(gè)星期二的上午，我?guī)е鴿M懷的好心情，懷揣著之前借來的幾本書，向“有為圖書館”走去。一路上，鳥兒歡叫，風(fēng)吹樹葉沙沙伴唱，在這美妙的音樂聲中，我來到了目的地�？赡谴箝T卻無情的緊閉著，我這才想起——周二圖書館都是閉館的呀！于是只好掃興而歸。
第二天，我自然是“不到黃河心不死”，記得圖書館好像是9點(diǎn)開館，便準(zhǔn)時(shí)地又一次踏上了去往“有為”的路。誰知，大門緊閉依舊，我滿腹狐疑，湊上前去一看——哎呀！9點(diǎn)開館是周末，平時(shí)可都是10：30開館的呀！因此，我又一次失落地離開了。
好不容易熬到了10；30，我暗自思慮：“這次總不會(huì)弄錯(cuò)了吧？親愛的‘有為’，我來了！”但這“有為圖書館”好像偏偏要和我作對(duì)似的——我在墻上又發(fā)現(xiàn)了一張前幾天就貼著，卻難以發(fā)現(xiàn)的告示——2月3日~2月14日閉館。
回到家里，我窩了一肚子的火：“這個(gè)‘有為圖書館’比諸葛亮還折騰人。人家劉備三顧茅廬便見到了他；而我已經(jīng)‘三顧有為’它卻還是不肯待見！”
媽媽聽了我的.話，是二丈和尚摸不著頭腦，于是奇怪地問我。我便把事情的前因后果一五一十地、原原本本地告知了媽媽。
誰知媽媽聽了哈哈大笑：“這哪是‘有為’的錯(cuò)呀？分明是你自己第一次去時(shí)就沒有全部看清，這才會(huì)有了‘二顧’‘三顧’呢”
爸爸也附和道“這是你剛開始沒仔細(xì)觀察的結(jié)果，與劉備的故事可大相徑庭呀！”
聽了他們的一席話，我羞愧地低下了頭，暗下決心：以后我做事一定要先觀察仔細(xì)情形，再做結(jié)論，別再鬧這“三顧有為”的笑話。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 5
以前天真的以為聽話是用來形容我的，懂事是屬于我的標(biāo)簽，現(xiàn)在想想我哪里來的那種庸俗至極的想法？想來想去最后還是因?yàn)槟晟俚奶攸c(diǎn)——自負(fù)
那時(shí)候我自以為是，也不知從哪里來的自信，天真的以為所有人都在圍著我轉(zhuǎn)。沒了我，所有人都該不習(xí)慣，都應(yīng)該去思念，這才合我心意。
因?yàn)槟菚r(shí)的`年少自負(fù)，家人也為我操碎了心，母親和父親在外打工，他們知識(shí)不多，卻對(duì)我的學(xué)習(xí)非�？粗�。
他們受了太多太多沒文化的苦，所有的希望都寄托在我的身上，希望我可以與眾不同。
我明白他們的良苦用心和望女成鳳，我也曾一遍一遍的在心底祈愿：我一定不可以讓他們失望，也不讓自己失望。
可畢竟年少，許多事情都事與愿違，一次次的努力，一次次的失敗，剩下的只有我萬般無奈。
有句話說：女兒富養(yǎng)。我的爸媽在生活上沒有虧待我，也可以說是很寵我了，但那時(shí)我認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)，并未真正的思索過這些事情。
我和我的母親事發(fā)后，他雖然沒讀書卻說出那些連我都驚嘆不已的道理。那時(shí)因?yàn)槲业乃叫暮湍赣H爭吵了一番，態(tài)度惡劣，一向?qū)ξ覝厝嵋源哪赣H第一次對(duì)我動(dòng)手。
當(dāng)時(shí)眼淚止不住的流，心里很不好受，睡了一夜后我跟母親道了歉，沒有當(dāng)媽的跟自己的孩子過不去的，我和母親又恢復(fù)了以往的樣子，這件事使我看到了自己的自負(fù)。
如果那時(shí)的我不自負(fù)，多體諒父母，現(xiàn)在我也不會(huì)恥笑我以前的幼稚和無知，我的家人也會(huì)欣慰許多吧！
假如我年少有為……哎！哪有那么多假如，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，就趁現(xiàn)在向有為之人的目標(biāo)奮斗吧！
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 6
《假如給我三天光明》是美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的代表作之一。這是一片感人肺腑的文章，讀完之后，再細(xì)細(xì)品味每一句蘊(yùn)涵著深刻哲理的話語……
“有些人對(duì)待生命不懂得珍惜”，使得，的確有一些糊涂蟲居然對(duì)自己的生命不懂得珍惜。難道他們不懂人的生命只有一次，一旦失去了，就再也回不來的道理嗎？生命永遠(yuǎn)進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)，當(dāng)你即將面臨死亡時(shí)，你也許會(huì)后悔自己浪費(fèi)了許多時(shí)間，但是已經(jīng)晚了。
有一個(gè)例子時(shí)刻為我們敲響警鐘，一位20歲的女學(xué)生，因高考落榜，終日茶飯不思，最后，居然選擇了死，用結(jié)束了一個(gè)年輕的生命。她才20歲，還是個(gè)美麗的花季少女��！也許在選擇死亡的剎那間，她后悔了，明白了生命的'珍貴。人往往就是這樣，一旦失去一件東西，才會(huì)想念它。
也許只有喪失視力的人，才會(huì)更加珍惜光明；也許只有喪失聽力的人，才會(huì)感受到聲音的美妙；也許只有喪失雙腿的人，才能夠感覺到走路時(shí)的快樂……
有些“身殘心不殘”的人，在無比困苦的逆境中依舊堅(jiān)強(qiáng)地活下來，有誰知道這些殘疾人受了多少挫折，遇到了多少困難，受到了多少嘲諷�？墒撬麄兺^來了，像一棵棵雪里的青松，經(jīng)過了風(fēng)雨雪的洗禮，鑄成了干鐵般的意志。
然而，有些人卻愿做溫室中的嬌花，而不愿成為傲雪的青松。他們受不了一絲一毫的挫折，受不了重重的困難……可是，這樣沒有挑戰(zhàn)的生活會(huì)有什么意義呢？
生命是寶貴的，可是沒有失敗的生活是毫無意義的，人是在失敗中逐漸成熟的。挫折，磨煉了我們的意志。“失敗乃成功之母”，如果沒有失敗的體驗(yàn)，就沒有成功的喜悅；“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……”如果沒有苦難，就不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。
珍惜現(xiàn)在擁有的吧！
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 7
每個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的那一個(gè)，每個(gè)人都散發(fā)出自己的光芒。因?yàn)橛形遥瑢儆谖业挠颜x多出了一絲真誠；因?yàn)檎嬲\，我們相處的更融洽；因?yàn)槿谇ⅲ覀冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)光更美好。
我的人緣不錯(cuò)，前后左右這一圈都可以算是我的朋友，可算得上是好朋友的就是A同學(xué)和B同學(xué)。A成績不錯(cuò)，B起伏較大，有時(shí)一落千丈，有時(shí)一躍而起飛進(jìn)學(xué)神圈兒。但成績卻不足以成為我們?nèi)颜x間的隔閡，我們一起聊天玩耍，一起幫助。
A家的初中學(xué)區(qū)不是最心儀的，所以他發(fā)憤圖強(qiáng)，沖入A班夢(mèng)入南外！第一次月考成績下來后，她數(shù)學(xué)和語文考的.還能接受，可英語的成績得知后瞬間呆住了。她看著成績，兩只大眼睛充滿了驚訝，一點(diǎn)都不敢相信。我也驚到了，要知道以前的月考，她次次都是英語最高。我小心翼翼瞄了瞄她，A的眼里不禁泛起了淚花。眼里的眼淚就要流下來了，我急忙拉起她就走。走出老師辦公室的那一刻，豆大般的淚水順著她的面頰滑落下來。她被這不忍直視的成績嚇到了。
在門口等待她的B瞧見了，跑過來扶著連走路都搖搖擺擺的A，生怕她就要這樣一直挺挺的倒在自己面前。B問A：“這是怎么了？”她似乎是沒聽見直楞楞的，很是機(jī)械的不自然的上了樓梯。她的神似乎已經(jīng)飛出去了，這具身體像極了行尸走肉。
我們靜靜的跟在她后邊，一直陪著她。她慢慢的接受了這個(gè)事實(shí)，看著一直陪著自己的我們。從此，高高的槐樹下，她講述著自己剛剛讀的英文讀本，我們靜靜地做著她的聽眾。
再后來，她強(qiáng)勢(shì)的英語回歸了。
她說，因?yàn)橛形遥孕哦嗔�，我們的友誼又牢固了一層。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 8
世界因?yàn)橛袗鄱S富多彩；人與人之間因?yàn)橛袗鄱捎H；人與動(dòng)物之間因?yàn)橛袗鄱嗵�；同學(xué)之間因?yàn)橛袗鄱ハ鄮椭�；家里因�(yàn)橛袗鄱嗵幦谇ⅲ灰驗(yàn)橛袗�，世間變得更可愛！
愛是什么？愛是關(guān)心，愛是支持，愛是安慰，愛是寬容，愛是分享。其實(shí)，愛似一汪清水，清澈而又潔凈；愛又似一杯酒，淡淡的，卻又醇醇的。
愛也是不離不棄的陪伴！時(shí)間過得好快，夜幕靜靜地降臨了，疲倦不堪的我還在寫作文。雖然，我很困，但我必須要挺住。
夜靜悄悄的，似乎只有我一個(gè)人還未睡覺，突然覺得自己好孤獨(dú)。然而這時(shí)，一個(gè)聲音打破了這個(gè)沉寂的夜晚。隨著開門的聲音響起，他的.聲音也隨之流出：“你怎么還沒睡，都這么晚了�！蔽覜]有應(yīng)聲，但通過他的眼睛我明白他已經(jīng)有答案了！
隨后，他便拿了一把椅子，坐在我身邊，說到：“如果你不寫完，那么我也不睡。”我知道他不是在開玩笑，雖然我不睡可以，但是卻會(huì)連累他也不睡，沒辦法，我只有加快速度了。
過了一段時(shí)間，我也快寫完了。抬頭看了看他，他那上眼皮和下眼皮都已經(jīng)在“打架”了，他卻還強(qiáng)睜著眼睛。看著他，我非常心疼，也很內(nèi)疚，都怪我。
終于寫完了，我第一時(shí)間叫了他，告訴他我寫完了，他可以去睡覺了。他微瞇著雙眼點(diǎn)點(diǎn)頭，站起了身，向他的房間走去�？粗呗返臉幼�，覺得他都要摔倒了，我正準(zhǔn)備扶住他，他搖搖頭拒絕道：“你明天還要上學(xué)，快去睡吧，我沒事。”看著他走進(jìn)了房間，關(guān)了房門。我轉(zhuǎn)身回我的房間，收拾好書包，準(zhǔn)備睡覺了。
都說，陪伴是最長情的告白！我想說，有了陪伴就有了愛，愛所需要的東西并不多，只需要你用心；愛無處不在，只需要你細(xì)心觀察！
正因?yàn)橛袗�，我們才�?huì)這么幸福！
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 9
假如沒有如果，人們是不是就不會(huì)犯錯(cuò)。是不是犯錯(cuò)了也不會(huì)再去妄想所謂的，沒有任何意義的想法：如果回到從前，我是不會(huì)這樣做的，再給我一次機(jī)會(huì)吧。
人們雖然常常這么說，卻沒有真正深思熟慮過，就算回到犯錯(cuò)之前，你一樣會(huì)那樣選擇，還是會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，因?yàn)槟菚r(shí)的你并不知道后果，而你的欲望則告訴你：你要這么做。當(dāng)你后悔了的時(shí)候，一切該做的，不該做的你都已經(jīng)做了，再去懺悔也并沒有什么意義。倒不如想想如何去彌補(bǔ)你傷害的人，減少自己給他們帶來的傷害。有時(shí)候，不去打擾，便是最好的彌補(bǔ)。
我從來都不去做對(duì)不起別人的事，我不愿去虧欠他們，因?yàn)樘澢妨诵睦锉銜?huì)不安。我的哥哥告訴我一句話：你永遠(yuǎn)不要去虧欠和傷害別人，眼淚不會(huì)因?yàn)槟阋痪涞狼妇涂梢韵У�。所以做事之前一定要深思熟慮，不要輕率。因?yàn)槲疑钪@個(gè)道理，也經(jīng)歷過這種痛。
以前我曾有一個(gè)最要好的.朋友，但是在發(fā)生過矛盾后，關(guān)系就生疏了。那天我們倆吵架，我第一次還手，我并不知道我的還手會(huì)讓我們的關(guān)系破裂。雖然我靜下來好好想過，但是仍然覺得不妥。如果現(xiàn)在有人問我，后悔嗎？我會(huì)毫不猶豫的說：后悔。雖然她并不在意我，沒有把我當(dāng)朋友，就算我不還手，我們還是會(huì)分開。下午，她來找我道歉，說早上是她沖動(dòng)了，如果能回到早上，她一定不會(huì)打我，并且保證不會(huì)有下一次。但是不管之后我們?cè)趺从H近，都無法抹掉那一個(gè)裂痕，那些不愉快也無法消失。今后我無論做什么事，哪怕再生氣，我都把握好分寸。
人生沒有如果，不要想著放縱自己，放縱自己的后果是你所不能承受的，雖然很多人都說人生如戲，但是人生并不是戲，戲演砸了可以重來，但是如果你的人生被你演砸了，你就只能后悔終生，不能回頭了。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 10
親情，是父母給予我們的，所有父母給予的親情的背后，總是有許許多多的汗水。所以，我要珍惜所擁有的親情。
我是一名住校生，一個(gè)星期只回家一次，所以有時(shí)候氣溫驟降，我總是會(huì)后悔為什么不多帶幾件衣服。
一天晚上，我正在晚自習(xí)，剛剛還是靜謐的星空就如同換了一張臉?biāo)频模贿吂物L(fēng)，一邊又是打雷又是下雨的.。冷風(fēng)襲來，我因只穿著一件薄薄的襯衫而不得不蜷縮著身體，以抵抗那一股股的涼風(fēng)。
不知是過了多久，我便趴在桌子上睡著了，又是過了好久的樣子，我迷迷糊糊的感覺到有人拍了拍我的肩膀，我挺起身板一看，原來是老師，老師示意我向外看，我便向外看了看，原來是爸爸來學(xué)校給我送衣服。
我走出了教室，看著爸爸穿著濕漉漉的雨衣，心里不受控制猛的一震，爸爸說：“來，快穿上，等會(huì)著涼就不好了�！彼贿呎f著，一邊拿出衣服給我穿上，我問道：“爸，今天不用上晚班嗎？”“嗯，不用上�！卑职中χf到。我聽到這句話時(shí)，只覺得眼眶被眼淚浸濕了，但是我努力的不讓眼淚流下來，便笑著拍拍爸爸的肩膀，說：“爸，媽呢？”只見爸爸的表情略略的有了一些起伏，說：“嗯，在家呢�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，只覺得干爽溫暖的衣服很暖心�？粗饷娴膬A盆大雨，原本烏黑暗沉的天空卻顯得異常溫馨。爸爸跟我說家里還有事，要先回家了。
我看著爸爸離開，心里頭感慨無限：所有人都經(jīng)不住歲月的侵蝕，我應(yīng)該好好珍惜當(dāng)下所擁有的親情，就這樣想著想著，就不知不覺地流下了眼淚。
珍惜所擁有的親情。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 11
珍惜擁有，把握生命，是一種人生的覺悟。不要在失去之后才懂得珍惜。
——題記
命運(yùn)是公平的，不會(huì)讓一個(gè)人太完美，也不會(huì)讓一個(gè)人有太多的缺陷。命運(yùn)是平等的對(duì)待每一個(gè)人，關(guān)鍵是你如何去把握你所擁有的，發(fā)揮你所擁有的。
海倫凱勒雖然是后天性失明耳聾，但她卻擁有超人的毅力，足夠的堅(jiān)強(qiáng)。她利用自身所有的代替不足，以感覺代替眼睛和耳朵，憑借頑強(qiáng)的意志讀完了大學(xué)并完成了《假如給我三天光明》，勸誡那些擁有視力的'人好好珍惜,而為那些擁有視力卻不好好珍惜的人感到嘆息。
邰麗華是眾所周知的舞蹈演員。2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，她利用自己對(duì)舞蹈的熱情演懌了一段震驚世界的舞蹈——“千手觀音”。更令人鎮(zhèn)靜的是邰麗華竟是一位聾啞人。音樂對(duì)于她來說是無法聽見的，她只能靠感覺了解音樂的節(jié)奏。有時(shí)，為了一給節(jié)奏他苦練幾天甚至一個(gè)星期。學(xué)習(xí)舞蹈生涯中，她歷竟千辛萬苦，但對(duì)舞蹈的熱情讓她堅(jiān)持不屑，最終博得眾人的喝彩。
由此可知，殘疾人并不是無用的，要活得有意義需要珍惜所擁有的，發(fā)揮特長。貝多芬，聶耳，霍金等眾多著名任務(wù)，他們歲身殘，但志堅(jiān)，他們敢于珍惜所擁有的，敢于與命運(yùn)做斗爭，最終有所作為。
然而生活中一些人因一點(diǎn)挫折就放棄自己的生命。不珍惜所擁有的，這種人身全志不堅(jiān)，人生獲得毫無意義，讓費(fèi)自身可挖掘的資源。這種人沒有豐富的人生。而那些珍惜擁有，把握生命，做命運(yùn)主宰的人，則獲得多姿多彩。最終功成名就，著實(shí)令人佩服。
在人生的旅途中，我們應(yīng)留心四周的風(fēng)景。珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不要在失去之后才懊悔，這是無濟(jì)于事的。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 12
每一個(gè)嬰孩都是干干凈凈地來到這個(gè)世界上的，任何事物生不帶來死不帶去。我們來到這個(gè)世界上走一遭，無論是承受挫折還是感覺快樂，都是一種生活的饋贈(zèng)。所以我們應(yīng)該更珍惜周遭的一切。無論幸�；虮瘋�，都是一生種植的回味的記憶。
珍惜擁有是人生的幸福底線。有人說生命在于開拓，在于冒險(xiǎn)，在于拼搏，在于一個(gè)“闖”字。也有人說，人生的意義在于享受，在于平淡，在于安寧，在于享受愜意的生活。第一種人，以親情友情做后盾，在人生的路上勇往直前;后一種人，以心愿心情為指南，在人生的湖泊里泛舟游玩。他們所擁有的是他們快樂的源泉。珍惜擁有就是儲(chǔ)存幸福。
珍惜擁有是人生的動(dòng)力之源。著名的作家、教育家海倫·凱勒是盲聾啞的殘疾人。她的世界是我們正常人無法理解的黑愛與寂靜。即使如此，她仍熱愛著這個(gè)世界�？床灰娀▋郝畹纳碜�，她用手觸摸它們的笑臉;無法張口標(biāo)到自己的心情，她用文字向世人傾訴。因?yàn)樗�，自己擁有的不幸比別人多，所以她更努力地在生活。用殘缺演繹了更有光熱的生命
珍惜擁有是一種人生的覺悟。印度哲人奧修說：“我無欲無求，我就是皇帝;你有欲有求，你就是奴隸�！比松谑廊羰潜挥d，那邊只能做一個(gè)吃著碗里的的看著鍋里的`守財(cái)奴。他的人生定不會(huì)快樂。禹王石一個(gè)難以填滿的深洞，我們何不收回遠(yuǎn)眺的目光，看看自己手心里一直都在的那點(diǎn)點(diǎn)星光?不強(qiáng)求不奢求的態(tài)度才是人生的真諦。正所謂知足者長樂
珍惜擁有是一種人生智慧。無論你成功與否、財(cái)產(chǎn)多寡，唯有珍惜擁有，才能讓自己的人生充實(shí)而坦然。懂得珍惜的人才懂得知足，懂得知足的人才能理解生活的真諦——生命不在于長短，不在于富貴窮，平淡二字足夠。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 13
我們?cè)谏町?dāng)中，總會(huì)遇到各種各樣的煩惱，如果這時(shí)候有一個(gè)人，他愿意陪你把這些煩惱說出來，讓你心里好受一點(diǎn)，或者你生活當(dāng)中遇到的困難和問題，都可以跟他說，他會(huì)幫你解決，陪著你熬過那些艱難的日子。你知道遇到這樣一個(gè)人挺難得的.，也許他解決不了你的問題，但他至少可以給你一些安慰，也許他給不了你一個(gè)擁抱，但至少可以給你一些關(guān)懷。其實(shí)他已經(jīng)在為你承擔(dān)一部分憂愁，讓你的不開心和難過變得輕松一點(diǎn)，不管他是不是在你的身邊，我相信他都能夠給你的生活帶來一些積極的改變和影響，讓你知道，生活糟糕不到哪里去。
最近這幾天，我所在的城市下著大雨，也許你的城市也在下著雨，或者你的心情，就像雨聲一樣，喧嘩而又孤寂，如果在這個(gè)時(shí)候，你也是一個(gè)人，如果你還在等著一個(gè)人，希望那個(gè)人他值得你的等待。
人生中有無數(shù)等待，有些等待猶如秋風(fēng)落葉，蕭蕭滿莖粉粉涼；有些等待，歷經(jīng)坎坷，終成眷屬。如果，等待是最長情的告白，那么就請(qǐng)告訴他：我一直在等你，等了整整一個(gè)曾經(jīng)還有以后的以后，直到永遠(yuǎn)。因?yàn)�，等待一個(gè)人更像是一場沒有終點(diǎn)的馬拉松，沿途只有落寞與孤獨(dú)。如果他也一樣在等著你，一定不希望你這樣對(duì)自己。
如果，你也在等著一個(gè)人，那么就請(qǐng)把他放在內(nèi)心最溫暖明媚的地方，讓愛一路相伴。如果，你也在等著一個(gè)人，那么就把他放在風(fēng)輕云淡的世界里，順其自然，淡然一笑。如果，你也在等著一個(gè)人，那么首先學(xué)會(huì)好好愛自己，讓生活冷暖相宜，在生命中遇見那個(gè)更好的自己。如果，你也在等著一個(gè)人，要相信你就是他世界里最美的驚鴻，沒有為什么。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 14
我始終堅(jiān)信，快樂如沙漏一樣有限。當(dāng)你消耗后，痛苦與磨難會(huì)同倍數(shù)地還給你。除非，終止生命。
所以，我不敢肆無忌憚地消耗它；不敢去企求、渴望太多，因?yàn)樾腋淼每�，走得也快，而我只愿�?xì)水長流。
美好，如五月晨曦中的水珠，在柔金色的光線下，蒸發(fā)，膨脹，擴(kuò)散，緩緩流淌。流過我的鼻尖，侵蝕我的心葉。我心動(dòng)了，品味到了幸福，像芙蓉香，甜而不膩。
我以為幸福等于快樂。害怕浪費(fèi)，擔(dān)心貪心引來猛獸，張開它可怕的血盆大口。所以，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)幸福的'輪軸，慢慢地，不去緊握。
熾熱的烈火如他，晃得我瞇眼，我害怕沼澤，我的眼中滿是警戒線，所以，我退卻了。
北極的空氣一絲絲被我吸人，將那跳動(dòng)的心凍結(jié)。思念的劍閃著寒光射來——撒落一地冰心，閃著血色的光芒。那涕，那淚終于被思念的苦糾結(jié)而下，肆意橫流，劃破了如花的容顏。慢慢抽干我的每一絲氣息，無情地留下微弱游絲來維持這行尸走肉。
寂黑的無月之夜，鵝黃色的路燈下，我拾起了過往的一切，黯淡的記憶碎片重放光彩，我抓住了幸福列車的尾巴。
淡淡的幸福，濃濃的快樂，斑駁參差在心頭。白駒過隙，只知那葉子綠了又黃，花兒謝了又開。
終于，是快樂耗盡了嗎？為什么不經(jīng)意間，黑暗的“毒氣”襲來，不得呼吸？
一切，真的如我最初相信的，發(fā)生了……
但，輪椅上的我，望著那一輪落日，說著：不后悔。晚霞映紅的是我的笑臉。
因?yàn)�，我知道：我曾�?jīng)抓住了快樂，一輩子的信仰與寄托。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 15
今天，我們六（3）班全體學(xué)生在蔣老師的帶領(lǐng)下參觀了辛亥革命烈士陶成章故居。
陶成章故居坐落在陶堰西上塘自然村。故居坐北朝南，清末磚木結(jié)構(gòu)建筑，三開間兩進(jìn)，第一進(jìn)平屋，第二進(jìn)座樓。座樓曾遭火毀，1916年用陶成章?lián)嵝艚鹬亟ā|側(cè)有平屋四間，陶成章曾以南首第一間作書房。現(xiàn)在故居內(nèi)布置陶成章生平事跡陳列和原狀陳列。
我們一邊參觀，一邊聽蔣老師講陶成章的故事：“陶成章幼時(shí)家境貧寒，天資聰穎，過目成誦，曾受到良好的舊學(xué)教育。六歲入本村陶氏義塾讀書，十五歲便在家鄉(xiāng)設(shè)館任塾師。這一時(shí)期，他開始接觸新學(xué)書籍，思想逐漸轉(zhuǎn)變。1900年的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)激發(fā)了他挽救民族危亡的愛國意識(shí)，與‘推翻君主體制，建立民主共和’的民主主義思想逐漸合拍。因此，他漸萌革命思想，欲改革封建專制�！柑掌啡龖值湥啻胃嬲]之，然其志不變�！缭谥腥占孜鐟�(zhàn)爭爆發(fā)后，陶成章憂心如焚，即下定從戎之心。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，他曾兩次赴京擬刺殺慈禧未果。”“好一個(gè)有志少年！”我不禁感嘆。蔣老師接著說，“他是清末著名的舊民主主義革命的倡導(dǎo)者、革命家。他是光復(fù)會(huì)創(chuàng)立者及領(lǐng)袖，對(duì)辛亥革命的成功有著很大的貢獻(xiàn)�！甭牭竭@里，我為自己能與這位偉人住在一個(gè)村而感到十分的自豪，也進(jìn)一步激發(fā)了我的`學(xué)習(xí)熱情，我要向革命先輩學(xué)習(xí)，努力做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)習(xí)要一心一意，專心致志。
我們不求少年有為，只要腳踏實(shí)地。
沒有最好，只有更好。每件事只要努力了就好，不用太嚴(yán)格的要求自己。
第四，惜時(shí)如金，把握好人生的一分一秒。
讓我們?cè)陉柟庀履ゾ氉约旱囊庵�，同中華一起成長！
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 16
我正值青年，宏圖大志一大堆，真正夢(mèng)想沒幾個(gè)，虛度光陰是我拿手好戲，想起這些，心里總覺得對(duì)不起青春，對(duì)不起這豆蔻年華，但卻沒有什么實(shí)際做法……
電視上、報(bào)刊上，都會(huì)報(bào)道一些人，這些人都是些成功人士，我總喜歡去聽他們講小時(shí)候他們?nèi)绾晤j廢，如何調(diào)皮的事，然后去臆想我長大后也會(huì)變得成功。但這終究是幻想，因?yàn)槊總�(gè)青年都想年少有為，誰都不想長大后提起青春是一無所有的，而以后的成功是用青春換來的。
所謂人不輕狂枉少年，我愿意用這一腔熱血，去闖出一片天地，去看這大好河山，我愿意放棄現(xiàn)在的安逸生活，去挑戰(zhàn)艱難險(xiǎn)阻，去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我想年少有為，問心無愧。
當(dāng)你用手擋住熾熱的陽光，一雙腳揚(yáng)起了無數(shù)塵灰，回頭看看你所行之處，掌聲雷動(dòng)，少年英雄的氣概帶動(dòng)了世界的熱烈。我想這是青春最好的贈(zèng)禮，年少的意氣風(fēng)發(fā)是我們一生里最珍貴的回憶……
當(dāng)發(fā)絲拂過了青春，大雁掠過了年華，我早已是白發(fā)蒼蒼的老嫗，但我依舊能得意揚(yáng)揚(yáng)地翻著泛黃的老照片，向周圍的人炫耀著當(dāng)時(shí)年少有為的我，意氣風(fēng)發(fā)的.我，去回憶當(dāng)時(shí)的榮耀，然后帶著這份榮耀心安理得地走向余生。
所以我決定從現(xiàn)在開始，珍惜青春的每一刻每一秒，去創(chuàng)造屬于我的榮耀，努力化繭成蝶，去謳歌青春。我愿意年少有為……
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 17
當(dāng)青絲成雪，桃紅柳綠只剩得西風(fēng)白發(fā)；當(dāng)影由風(fēng)逝，春花秋月也徒留下一縷殘霞；當(dāng)葉萎蒂落，玉樹瓊枝都遺失在海角天涯，人生還剩下什么？人生的真諦又是什么？我靜靜地思索……
我想，真正的人生不是李煜的“四十年來家國”，對(duì)“三千里地山河”，嘆“幾曾識(shí)干戈”，而“垂淚對(duì)宮娥”；也不是杜牧剪碎了《后庭花》十年一覺下的揚(yáng)州一夢(mèng)；更不是項(xiàng)羽的“力拔山兮氣蓋世”，而最終逝于劉邦的《大風(fēng)歌》。人生的真諦其實(shí)就是——生而有為。
生而有為，它是秋天里的枯枝，而不是春天里的落葉，它曾用微笑迎接過春雨，挽留過春風(fēng)；用歌聲歌頌過夏日，譜寫過生命的進(jìn)程，然而那個(gè)秋，晚風(fēng)拂過，它開始凋零，但枝頭卻定格了永遠(yuǎn)的絢麗——作為樹枝，它完成了自己的使命。
生而有為，它還是矯健的雄鷹，而不是哆嗦至死的寒號(hào)鳥。它曾用有力的翅膀托起過天空的蔚藍(lán)，撫過大地的遼闊；用銳利的眼藐視過山的巍峨，洞悉每一個(gè)角落。當(dāng)生命即將畫上一個(gè)句號(hào)之時(shí)，它會(huì)毅然選擇一方水潭，激起一圈圈蕩不開的漣漪——作為一只鷹，它也完成了自己的使命。
而李煜無為，作為一代君主，他斷送了自己的家園；杜牧無為，作為一個(gè)才子，他卻終日蹉跎；項(xiàng)羽無為，他用自己的`江山凄美了別人的山河……
當(dāng)歲月的風(fēng)吹老了生命的容顏，我希望當(dāng)它卷走每一片生命的葉后，掛上枝頭的是有為的人生。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 18
一個(gè)人靠在窗邊，聽著手機(jī)里無限循環(huán)的音樂，耳畔回想著那句歌詞，“假如我年少有為，懂得什么是珍貴……”我的淚水慢慢潤濕了眼角，嘴邊帶有一絲苦澀，心口像壓著什么東西很悶很悶……
年少的我，放縱還輕狂，還不懂得“珍貴”是何物，只知道“玩”字如何寫。那時(shí)的我也不會(huì)因?yàn)橐坏李}絞盡腦汁去想去寫，浪費(fèi)著自己寶貴的時(shí)光……
可時(shí)光不會(huì)倒流，當(dāng)看到父母失望的眼神，內(nèi)心無比愧疚。試著對(duì)天空大聲呼喊的時(shí)候，在無數(shù)個(gè)夜晚哭泣的時(shí)候，想要真正努力的時(shí)候，那時(shí)一切已太遲……
年少的你啊!千千萬萬不應(yīng)該放棄，應(yīng)該為未來而努力奮斗，之后的日子還很長，還要靠你自己。不要想著自己離中、高考還遠(yuǎn)，就失去了奮斗的決心。時(shí)光易逝，殘酷的時(shí)間不等待任何人，只有你去追逐它，才有機(jī)會(huì)抓住它，擁抱美好的下一秒。最后的勝利將是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——你會(huì)成為別人口中的`那個(gè)“別人家的孩子”，老師常�？滟澋哪莻�(gè)優(yōu)秀學(xué)生。成為學(xué)生的代表，成為家長的驕傲，成為弟妹的榜樣，能昂著頭走向精彩的人生，那是你可謂真正的“年少有為”!
年少有為，你不會(huì)因?yàn)槿松姆植婵诙共讲磺?年少有為，你不會(huì)為今后的選擇而后悔。
年少有為，要懂得什么是珍貴。
歌聲隨著暗夜的來臨而結(jié)束，看著夜空中的星星，那里滿是星辰大�！�
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 19
人總是很貪心的，至少我是這樣的人。我希望我擁有很多東西，譬如美麗的容貌、天才的智商、很多愛我的人……但是，我們通常只能擁有其中的一兩樣。
當(dāng)我小的時(shí)候，我覺得我擁有全世界，我幸福極了，在天地之間奔跑，從來不知道恐懼。我喜歡每一朵花、每一株小草、每一棵樹、每一條河流、每縷涼風(fēng)……并且我很珍惜它們。我從不剝奪它們的生命，我經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹜嫠！?/p>
隨著年齡的長大，我看到我擁有的東西一個(gè)個(gè)消失了。第一次失去的`是愛我的姥爺。
在一個(gè)夏天，他去世了。毫無預(yù)兆，一天我放學(xué)回來，媽媽告訴我：你姥爺去世了。我震驚而且悲痛。然后，我參加了我姥爺?shù)脑岫Y。他是自然死亡，因此我祝福他。
第一次失去讓我知道了痛苦的滋味。后來，我又有了第二次失去，他同樣讓我感覺到了悲痛。
我養(yǎng)了三年的小貓，在一個(gè)冬天因?yàn)樘炖�，就鉆進(jìn)了火爐里。當(dāng)時(shí)，我并不知道小貓鉆進(jìn)了火爐，我點(diǎn)燃了火爐開始取暖。后來，處理灰燼的時(shí)候，我看到了小貓凄慘的尸體。我很悲痛。
以后，我總是在失去，每次我都感到痛苦。但是，我學(xué)會(huì)了緬懷過去，珍惜擁有。
我失去的固然多，但是我不能沉浸在失去的悲傷里，我應(yīng)該因?yàn)樽约簱碛械臇|西感覺開心，我應(yīng)該珍惜擁有。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 20
在我成長的旅程中，我學(xué)會(huì)了許多，可最重要的是我學(xué)會(huì)了珍惜，改掉了浪費(fèi)的壞習(xí)慣。珍惜友誼，珍惜光陰，珍惜糧食，珍惜我所擁有的一切。
從前的我絲毫不懂珍惜，整天吃喝玩樂，用過的水籠頭老是沒關(guān)上。偶爾在學(xué)校和同學(xué)吵吵架。在家中總是纏著父母買著買那�？墒亲詮暮湍赣H回一趟故鄉(xiāng)之后我的'思想與行動(dòng)都有了180度的大轉(zhuǎn)彎那是一個(gè)動(dòng)人心弦的真實(shí)故事，哦不，應(yīng)該說是經(jīng)歷：我們到了之后外婆熱情地招待我們，我閑著沒事就帶著住這的表弟到街上逛。走著走著一個(gè)瘸腳的人映入了我的眼簾，我輕聲問表弟：“他是誰呀？”我也搞不清楚，不過熟人都叫他“老鄭”他很熱情。他湊近我耳朵回答生怕被“老鄭”聽見。正當(dāng)我在端詳他的時(shí)候他竟然朝我笑了笑，艱難地跓著雙拐向我走來，看來表弟說的沒錯(cuò)。我鼓起勇氣問他：“爺爺你為什么這么快樂？”他說:“大多數(shù)人都不愿理我，但是我為我所擁有的感到滿足。”我愣了一下，他實(shí)在讓我吃驚。我可以想象他過去的不幸，可是他卻仍沒有被傷痛抹去那一絲燦爛的笑容。
回到家，那動(dòng)人的一幕仍時(shí)常浮現(xiàn)腦前，我感到非常慚愧。我對(duì)自己說：連一個(gè)失去雙腳的人都沒有抱怨，何況我呢？從此，我不去苛求要什么，而是珍惜我生命中的每一個(gè)人，每一件事，甚至每一樣?xùn)|西。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 21
時(shí)光，就在身邊飛旋，擦身而過，不留下任何痕跡。
時(shí)光，總是那樣的偷偷溜走，從年老到年少只不過是一眨眼的時(shí)間，人的一生仿佛就像是一本書，隨意翻開任意一頁，它都隱藏著或喜或悲悄悄流逝的時(shí)光，仔細(xì)品位，時(shí)光無論美好、悲傷、憂愁都值得我們擁有，人生就是這樣，無論少了什么，我們都無法成長，在快樂與美好的時(shí)光中，我們看到了對(duì)未來的希望和憧憬，在那頹廢的時(shí)光里，它讓我懂得了世界那份不可告人的罪惡，卻也讓我看清了世界的這份殘酷！所以，事實(shí)告訴我們：時(shí)光，無論是美好與憂愁，它都是值得我們珍藏的。
也許，你會(huì)說，前方的路依然遙遠(yuǎn)，但，消失的不只是時(shí)間。是啊，雖然時(shí)光慢慢的逝去，但它會(huì)讓曾經(jīng)的傷口，開出潔白而盛大的花朵，為我們證明，我們?cè)?jīng)擁有�，F(xiàn)在的我們，青春和激情如同盛夏的花朵，努力綻放，在黃昏的晚風(fēng)中開到搽蘼花事了。正像好友“巫婆”說的那樣：時(shí)間順著秋天的`痕跡漫上腳背。潮水翻涌高漲，青春就這樣又被淹沒了一厘米。時(shí)光的流逝正應(yīng)了那句古話：“物是人非事事休”一晃眼，一眼，我們就這樣垂垂老去，何不趁機(jī)勇敢的拼搏！
現(xiàn)在那些自以為痛苦的讀書時(shí)光，只要努力，在將來一定化為美好的時(shí)光，讓我們記憶深處那些零零碎碎的時(shí)光全部化為貝克，為我們記上這美好的時(shí)光，讓我們珍惜它、愛護(hù)它，讓它成為我們一生的財(cái)富，讓懷念與憧憬的時(shí)光天平永遠(yuǎn)平衡！
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 22
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。其實(shí)幸福就在我們身邊，珍惜所擁有的一切就是一種幸福的享受，可是，人們往往只有在失去的那一瞬間才會(huì)懂得珍惜。在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我身邊的每一個(gè)人對(duì)我都疼愛有加，漸漸的，我長大了，也許是父母太慣我了，我變的任性，對(duì)大人說的一些話產(chǎn)生了煩敢。
記得那時(shí)是我剛剛走入六年級(jí)，家人都很關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，特別是奶奶，每次放學(xué)后，奶奶總是要問上幾句，我聽的不耐煩了，就跑進(jìn)屋里，把門鎖上不讓奶奶進(jìn)來。可是，有一天，我回到家，卻看不到奶奶，我心想，難道奶奶躲起來了？
不會(huì)吧，于是，我便里屋外屋的找，但怎么找也找不到。后來，爸爸告訴我，奶奶去了沈陽，當(dāng)時(shí)，我的心不禁一震，急忙問：“奶奶為什么去沈陽呀？”爸爸說：“那邊有點(diǎn)兒事，再說了，這樣不也挺好的么，你不用再煩奶奶嘮叨了。”“可是……”我不知道該怎么說，心理好亂，只好低著頭走進(jìn)了屋子。那天晚上，我整夜都沒有睡，心想，我是怎么搞的`，沒有奶奶的嘮叨聲多好啊，可我為什么這么難過呢？
第二天，我感覺整間房子都空蕩蕩的，好不自在，突然，我好想好想奶奶，好想好想再聽到奶奶的嘮叨聲，回憶過去，覺得自己真的是好幸福，可是這個(gè)幸福時(shí)光，卻毀在了我的手上。此后，我真正明白了珍惜擁有才是最大的幸福。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 23
飄零的落葉那么自由的在風(fēng)中飄舞，為什么他們那么的不留戀樹的庇護(hù)。
輕柔的白云那么閑適的在空中游蕩，為什么他們那么的在乎藍(lán)天的陪襯。
我在那一個(gè)星期僅有的一節(jié)體育課中彷徨的遐想，曾經(jīng)繁茂的綠草現(xiàn)在已經(jīng)蕭條的讓我不忍心去碰觸，可我真的好累啊，累的好想擁抱藍(lán)天，大地，然后一睡不醒，晚秋的太陽依然很燦爛，可我的眼卻茫然的不知朝向哪里。
我的心兒在問內(nèi)心靈魂“我為什么要這么努力的學(xué)習(xí)”。靈魂不回答，只是那深邃的臉上卻明顯的告訴了心兒，“沒有為什么”，心兒無語了。他真的說不出話了。
為什么自己那么的多愁善感，那么的想探求太多無謂的為什么，學(xué)習(xí)不就是為了自己的將來，未來的.那個(gè)火熱的夢(mèng)嗎？可是殘酷的疲累術(shù)卻總讓我想逃避，我想從前，想花兒開放的聲音，想雨露顫動(dòng)的歌喉，想曾經(jīng)的那個(gè)驕傲跋扈的我，想曾經(jīng)一起狂瘋過的朋友……
我在想什么，全國有多少學(xué)生，有多少年輕的生命，他們難道也象我這樣，他們那激情跳躍的心為什么感染不了我，為什么我只想飛，只想飛向云端，想唱歌，唱只能感動(dòng)自己的歌。然后慢慢的沉睡，沉睡。
想過太多的為什么，最后的答案卻只是沒有為什么。
是啊，沒有為什么啊，世界真的沒有為什么，只是人生在世，要活的快樂不是嗎？
遠(yuǎn)處的同學(xué)在朝我招手，我燦爛的笑了。
回到同學(xué)間，我仍然是那個(gè)開朗，熱情的女生。
依然要學(xué)，依然要笑，只是那笑真的很牽強(qiáng)。
高中優(yōu)秀議論文：不為與有為 24
人家都說“字如其人，”一個(gè)字代表著一個(gè)人的氣度修養(yǎng)。那你們知道嗎，若是一個(gè)店主，把招牌上的字寫錯(cuò)了，那又會(huì)是怎樣的影響呢？
有一天，我去村里的商店買東西，忽然看到門前的牌子上寫著：“買元旦”。買元旦？誰買元旦？元旦是什么？元旦節(jié)？元旦節(jié)怎么可以用來買呢？哦，我明白了，那是“賣”不是“買”。可是那個(gè)元旦又是什么呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，但還是想不出來。無可奈何之中，我走進(jìn)商店，疑惑不解的問：“請(qǐng)問元旦是什么？”“元旦？”我們商店不賣元旦，我怎么會(huì)知道元旦是什么？”“可門前的.牌子上清清楚楚的寫著‘元旦’呀！”“是嗎？我去看看。”老板娘風(fēng)度翩翩，大搖大擺向門口走去。當(dāng)他看到牌子上的字時(shí)，禁不住面紅耳赤。
突然，一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地出來，指著那幾個(gè)字說：“那個(gè)字是我改的！”小男孩說著還得意洋洋地昂昂頭�！澳愀牡模俊薄皩�(duì)呀！我看到牌子上寫著這個(gè)‘旦’，前面不知道是什么字，老師說過‘元旦’的‘旦’就是這個(gè)‘旦’。老板娘說：“我寫的是雞旦�！蹦且膊粚�(duì)呀，瞧，你是賣雞蛋的，并不是買雞旦的。而且，雞蛋也不是這個(gè)‘旦’。老板娘啞口無言，慌亂之中改掉這個(gè)字。
后來，我漸漸的明白事情的嚴(yán)重性。漢字是祖先留給我們的財(cái)產(chǎn)，我們?cè)趺纯梢噪S便濫用呢？被別人看到，還不笑掉大牙？我們是中國人，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都應(yīng)該正確使用祖國文字，把中國漢字文化發(fā)揚(yáng)光大！
【高中優(yōu)秀議論文：不為與有為】相關(guān)文章：
可為與有為議論文10-14
高二優(yōu)秀議論文：勿以善小而不為09-07
珍惜擁有為話題的議論文03-28
高中優(yōu)秀議論文02-17
高中議論文優(yōu)秀05-17
高中優(yōu)秀議論文05-16
勿以善小而不為議論文（精選35篇）09-16
高中優(yōu)秀議論文素材05-30