開(kāi)心的事高二作文
早就聽(tīng)說(shuō)大連市小學(xué)生實(shí)踐基地是個(gè)比較特殊的學(xué)校，很受學(xué)生歡迎，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園看個(gè)究竟。沒(méi)想到機(jī)會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)了，終于有機(jī)會(huì)在這里進(jìn)行一天的參觀、學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。
走進(jìn)校園，一邊是好奇的學(xué)生，一邊是好學(xué)的老師，看來(lái)，今天注定會(huì)有不少收獲。參觀各個(gè)學(xué)科的教室，和學(xué)生一起聽(tīng)課，和學(xué)生一起動(dòng)手實(shí)踐。在撲翼機(jī)班，老師告訴大家：撲翼機(jī)，就是一種能像鳥(niǎo)那樣搧動(dòng)翅膀飛行的機(jī)器。人類(lèi)早就向往著天空，觀察著鳥(niǎo)類(lèi)的飛行，試著象鳥(niǎo)一樣裝著翅膀飛起來(lái)。屢遭失敗后，終于在一百多年前先后發(fā)明了滑翔機(jī)和飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)飛行的夢(mèng)想。接著老師在教室內(nèi)小動(dòng)力試飛一次撲翼機(jī)，讓大家觀看它的飛機(jī)姿態(tài)，激發(fā)他們的興趣。接下來(lái)老師和同學(xué)們以小組為單位互相幫助，一起邊演示，邊制作，邊講評(píng)，邊交流，合作完成每個(gè)步驟的安裝，培養(yǎng)大家的合作精神。在撲翼機(jī)飛起的一瞬間，我深切的感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明與睿智，感受到了基地老師的熱情與關(guān)愛(ài)，感受到了同學(xué)們的激情與活力，在這多姿多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，既鍛煉了學(xué)生的自主合作性，又為學(xué)生的小學(xué)生活留下美好的回憶。在基地活動(dòng)中我也從中感觸很多。
一、要貼近學(xué)生的生活。
學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)的內(nèi)容大多離他們的生活比較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)只重視學(xué)生學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，忽視培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，許多平時(shí)經(jīng)常用到的技能學(xué)生們卻沒(méi)有學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這里學(xué)生們可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，既提高了生活技能，又可以培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)家人，愛(ài)生活的思想感情。
二、要緊跟時(shí)尚的腳步。
現(xiàn)代社會(huì)正以超快的腳步向前行進(jìn)，孩子們接受新事物的能力很強(qiáng)，他們關(guān)注一切新鮮的事物，與其讓他們盲目的跟隨潮流，倒不如有針對(duì)性的'選擇他們既感興趣又對(duì)他們發(fā)展有益的內(nèi)容，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，也許一節(jié)課就能培養(yǎng)起一個(gè)孩子的愛(ài)好，進(jìn)而改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。
三、體驗(yàn)成功。
每一門(mén)實(shí)踐課結(jié)束后，學(xué)生們都會(huì)帶著自已的作品走出課堂，看著學(xué)生們欣賞自已作品露出的微笑，看到學(xué)生向其他學(xué)生炫耀自已的作品，我看到了學(xué)生成功的喜悅。實(shí)踐基地的課程堅(jiān)持”以人為本“的思想，尊重孩子們不同層次能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有屬于自已的作品。實(shí)踐過(guò)程中鼓勵(lì)他們敢想，敢說(shuō)，敢做，注重對(duì)過(guò)程的參與，理解和體驗(yàn)，這讓我深刻體會(huì)到每一個(gè)學(xué)生都是成功者。
其實(shí)總的說(shuō)來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)手，讓學(xué)生實(shí)踐，都會(huì)是他們感興趣的，如何在課中溶入更多新鮮的元素是我以后還會(huì)思考的問(wèn)題。
短短的一天結(jié)束了，在這開(kāi)心的短短的一天中我體驗(yàn)到了成功的滋味，在活動(dòng)體會(huì)到了快樂(lè)！
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