[熱]小學(xué)二年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　看到題目，請(qǐng)你猜猜我的寶貝是什么呢？哈，別瞎猜，它是我的小烏龜，我的寶貝。

　　今年夏天，爸爸從岳城水庫給我?guī)Щ貎芍恍�烏龜，我非常高興，把它們養(yǎng)到一個(gè)小魚缸里。

　　我的小烏龜一只大，一只小，它們都穿著綠色衣服，小學(xué)二年級(jí)作文《我的寶貝》。它們有著小小的腦袋，腦袋上的眼睛瞪的.大大的，還有兩個(gè)小鼻孔，不仔細(xì)看還看不著呢！龜殼是橢圓形的，上面有方形的花紋，肚子上也有圓形的花紋。它們長著四條腿，指甲尖尖的，還有一條短短的小尾巴。當(dāng)我摸它們的時(shí)候它們就把頭、腿和尾巴都縮進(jìn)龜殼里，這是保護(hù)自己唯一的、有效的方法。別看它們樣子長得很笨，可是他們爬起來卻很快。

　　我在大街上買來龜食喂給小烏龜吃，它們吃的可香了。我聽說烏龜喜歡曬太陽，于是我經(jīng)常把它們抓到太陽底下，它們一動(dòng)不動(dòng)地享受著太陽的溫暖，舒服極了。

　　它們還有自己的名字叫呢。我給大一點(diǎn)兒的烏龜起名叫“寶寶”，小一點(diǎn)兒的烏龜我給它起名叫“貝貝”，它們就是我的“寶貝”。

　　你喜歡我的“寶貝”嗎？

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　假如我是一滴水

　　我要和伙伴聚在一起，

　　凝成水滴灑向大地，

　　滋潤著綠油油的禾苗。

　　假如我是一滴水，

　　我要融入大海里，

　　讓海水顯得更藍(lán)，

　　讓魚兒更快樂地玩耍。

　　假如我是一滴水，

　　我要順著水管，

　　跑進(jìn)洗衣機(jī)里，

　　洗盡所有衣服的污垢。

　　假如我是一滴水，

　　我想讓干旱地區(qū)的'人們，

　　喝上甘甜的純凈水，

　　感動(dòng)每一位災(zāi)民的心。

　　假如我是一滴水，

　　我要讓世界變得更美好，

　　讓世界萬物充滿生機(jī)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　前年暑假，我和爸爸、媽媽一起去了美麗而涼爽的青島。

　　我們?cè)谥�名的啤酒街散步時(shí)，突然下起了雷陣雨。于是，我們只能在街旁的小店里躲雨。正當(dāng)我覺得無聊時(shí)，忽然聽到有人興奮地說：“看，彩虹!”我抬頭一看，果然，一條鮮艷的彩虹像一座彎彎的小橋架在藍(lán)色的`天空中。我情不自禁地叫了起來：“我看見彩虹了!”

　　絢麗的彩虹多美麗呀，我愛你!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　今天，老師和我們玩游戲，這個(gè)游戲的名字叫：傳花。規(guī)則是：花落到誰的手上誰就表演節(jié)目。

　　游戲開始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開始傳。大家傳花的.速度像哪咤腳下的風(fēng)火輪一樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節(jié)目是腦筋急轉(zhuǎn)彎。楊天哲說：“一加一等于幾？”同學(xué)們開始七嘴八舌，議論紛紛。有的說等于田，有的說等于王。趙天普同學(xué)說：等于一千一百一十一。楊天哲說對(duì)了。原來，是要把加號(hào)看成二個(gè)一。

　　第二次玩游戲，是從楊天哲的手中開始的，沒想到剛傳到我手上的時(shí)候老師說：停。我心想，怎么會(huì)落到我的手中？我表演的節(jié)目是猜謎語。謎題是：小時(shí)有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說完，楊天哲就說出了謎底：人。

　　第三次玩游戲的時(shí)候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個(gè)故事。老師說：“游戲結(jié)束了。”我們太開心，好高興。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　烏黑的秀發(fā)寫出了她無限的飄逸，柳葉眉下一雙鳳目寫出了她無限的嫵媚與嚴(yán)厲，玉柱似的鼻梁下一張微微上翹的唇含滿了春日陽光般的笑意。

　　上課時(shí)，目光嚴(yán)厲的老師雙目一掃，令那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生望而生畏。下課時(shí)，充滿陽光的笑意，讓學(xué)生們感到了朋友般的真誠。

　　面對(duì)功課好的`學(xué)生說一句“不要驕傲”，面對(duì)功課差的學(xué)生說一句“不要?dú)怵H”，讓同學(xué)們感到了陽光般的溫暖。

　　當(dāng)有學(xué)生生病時(shí)，老師無微無至的照顧，讓同學(xué)們感到了母愛般的偉大。

　　我的老師嫵媚，嚴(yán)厲，真誠，偉大。充滿了多面性。

　　我永遠(yuǎn)愛她——我敬愛的園丁。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　明明是一個(gè)不愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的孩子。

　　一天，明明回家后就拿起作業(yè)本寫起作業(yè)起來。寫著寫著，迷迷糊糊地就打起瞌睡起來了；在夢(mèng)中他看見橡皮擦和作業(yè)本在聊天，橡皮擦說：“小主人總不愛護(hù)我，總在我身上亂涂亂畫，還把我亂扔，弄得我青一塊紫一塊的。”作業(yè)本說：“我的.日子也不好過呀，小主人總把我是撕出來折飛機(jī)你看我搜成這樣�！薄�…

　　明明起來后自言自語地說：“我以后要愛護(hù)我的東西�！�

　　從那以后明明就改掉了不愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　我想設(shè)計(jì)一個(gè)萬能的交通工具，可以給大家?guī)�來方便和幫助�?/p>

　　那這個(gè)交通工具為什么說是萬能的呢？大家看這里，有三種不同顏色，不同功能的`按鈕，人分別是黃色代表汽車，綠色代表飛機(jī)，紅色代表輪船。

　　當(dāng)你按下汽車按鈕時(shí)，車子下方立刻伸出四個(gè)輪子，在馬路上南來北往地穿梭。當(dāng)你按下飛機(jī)按鈕，車子兩側(cè)立刻伸出飛行機(jī)翼，嗖得一下子飛到了空中。當(dāng)你按下輪船按鈕時(shí)，車子立刻伸出滑行槳，車子可以在海里自由自在地航行。

　　你們喜歡這個(gè)萬能的交通工具嗎？

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