[通用]實(shí)用的二年級作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　現(xiàn)在人們愛護(hù)樹木的意識越來越差，亂折花木的人也越來越多。最近，就發(fā)生了一件事讓我更加要強(qiáng)烈呼吁人們愛護(hù)樹木了。

　　一天，我和兩個(gè)同學(xué)一起放學(xué)回家。當(dāng)我們經(jīng)過明樓北區(qū)時(shí)，突然，一陣芬芳的花香撲鼻而來。原來是河邊的桃花開了，桃花姑娘綻放著笑臉，它的花香讓人忘記了憂愁。這美麗的桃花引來了我兩個(gè)同學(xué)的贊嘆。就在我細(xì)細(xì)的`感受花香時(shí)，一陣嘻嘻哈哈的笑聲打破了我的思路。我向四周看了看，是兩個(gè)小女孩在摘花，她們把一大遍的桃花摘下來用手把花瓣幾片幾片摘下來灑在河面上，有時(shí)還直接打在欄桿上，把花瓣打下了。我很快明白：那兩個(gè)小女孩是想表演“仙女散花”讓自己看到壯觀場面，以此取樂。

　　我很為那些花兒們感到惋惜，還沒有聽到人們的稱贊就被人們搞得四分五裂了，它們只能順著水漂走了。同時(shí)，我也為這兩個(gè)小女孩感到憤怒。它們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)取樂而破壞花木，這是多么可恥的行為，讓誰都不能容忍。

　　我在此想對那些不愛護(hù)花木的人說：“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。讓那些不愛護(hù)樹木的行為從此消失吧！”

二年級作文 篇2

　　記憶中有許許多多難忘的事，它們編織成一幅幅絢麗多彩的圖畫，其中有一件事令我至今難忘。

　　記得那是我被選中參加“陽光少年朗誦會”，接到這個(gè)任務(wù)我非常興奮，那將會是我在校園舞臺上的第一次個(gè)人表演�；氐郊依铮�我和媽媽一起商量、挑選適合朗誦的美文，配上音樂、動作，反復(fù)加以練習(xí)。日子一天天過去了，終于等到了比賽的這一刻。上臺之前，我卻有了一種莫名的緊張，心都提到了嗓子眼�？捎洲D(zhuǎn)念一想：雖然以前不是獨(dú)自上臺，但也經(jīng)歷了不少的舞臺表演，放松點(diǎn)，我一定能行！于是，我深深地吸了口氣，微笑自信地走上舞臺。隨著音樂響起，我一下子進(jìn)入了角色，“天，下起了小雨，一滴，一滴……讓它飛向晴朗的`天空和開花的土地。”一字一句，抑揚(yáng)頓挫。臺下的評委微笑著，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來贊許的目光，我能感覺到他們已陶醉其中……

　　現(xiàn)在想起來，我仍然記憶猶新。我相信在任何時(shí)候，只要充滿自信，就一定會給你向上的力量。

二年級作文 篇3

　　自從來到三中心小學(xué)，我就喜歡上了這所學(xué)校。喜歡這個(gè)學(xué)校的亭子，喜歡這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，喜歡這里的操場，喜歡這里的老師。

　　從一年級的時(shí)候，我就每天都會很早來到學(xué)校。來到班級，站在走廊間欣賞下學(xué)校的景色，聽到噴泉嘩嘩的流水聲，看著天上的鳥兒飛來飛去。

　　每當(dāng)早讀課開始，郎朗的.讀書聲伴隨著我。我每當(dāng)聽到這讀書聲就會幸福無比。

　　上課時(shí)，老師用洪亮的聲音講課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真地聽，仔細(xì)地做筆記。老師的手里握著粉筆，有力地在黑板上寫下一筆筆漂亮的字。下課后，同學(xué)們?nèi)�人一群，兩人一伙的聚在一起討論上課時(shí)的作業(yè)或者討論好玩的新鮮事兒。

　　午自習(xí)時(shí)，同學(xué)們有的認(rèn)真地看書，有的認(rèn)真地寫作業(yè)。

　　放學(xué)了，老師送我們大家出校門，那時(shí)候太陽照著大地，天空一碧如洗，校園里花香四溢。這樣我們每天都很開心，很快樂。

　　校園，這就是我愛的校園！

二年級作文 篇4

　　“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”每當(dāng)這熟悉的旋律響起時(shí)，我就會想起我九歲過生日的情景。

　　九歲過生日那天，我和媽媽到超市買了點(diǎn)心，氣球、蛋糕，還請我的朋友跟我起過生日，我先把蠟燭插在蛋糕上，點(diǎn)燃蠟燭。然后，我跟我的朋友拍著手，唱著生日快樂歌。最后，我就默默地許愿，我的愿望是我的家人能夠平平安安、健健康康地過日子。

　　這就是我九歲過生日的`情景，讓我最難忘的情景。

二年級作文 篇5

　　你見過美麗、樸實(shí)的石榴花嗎？你喜歡花謝后點(diǎn)綴秋天的石榴嗎？它一點(diǎn)兒也不引人注目，因?yàn)樗�默默無聞。而我卻那么喜歡石榴。

　　石榴起源于西亞，身穿一條紅中帶黃、黃中帶綠的外衣，那條外衣凹凸不平。石榴頭上還帶著一個(gè)小皇冠，可好看了！聽老師說，雖然難看的石榴皮但經(jīng)過加工后還可以做成止瀉的良藥呢？

　　只要輕輕地剝開石榴的皮，就可以看見里面一排排整齊的紅色的`牙齒，再一看，又宛如一顆顆珍珠般大小的、晶瑩透亮的紅寶石，可漂亮了！取下一顆一摸，真光滑！我迫不及待地放進(jìn)嘴里一咬，果汁四溢，可甜了！

　　這時(shí)，我不由自主地想起了石榴籽的媽媽——石榴皮，它可偉大了！小石榴籽越來越大、越來越胖，石榴媽媽不顧自己難看，使自己越來越大、越來越胖。石榴籽娃娃十分乖巧，懂得了互相謙讓、互相團(tuán)結(jié)。

　　我愛石榴，愛它在不起眼的外表下，有一顆美麗的心。

二年級作文 篇6

　　有一天，小猴呆在家里很無聊，就出去找小兔子玩。

　　到了小兔家，小猴看見小兔家門很松，推門一看，看見小兔認(rèn)認(rèn)真真地寫字，那些字寫得很漂亮。小猴說：“小兔，你能教我寫字嗎？”小兔說：“行。”小兔教小猴一些寫字的技巧，小猴到家里就寫了起來。

　　不久，小猴就手酸了，所以它決定不寫了。

　　小猴突然聽到了悅耳的喇叭聲，原來是小熊在吹喇叭，小猴就向小熊請教，小熊說行。

　　可是，小猴在森林吹啊吹，感覺喉嚨都快吹破了。

　　不久，小猴就放棄了。

　　就在這時(shí)，它看見小鹿跑步很快，它就向小鹿請教，小鹿說行。

　　可是，他沒跑幾步腳就酸了。

　　最后，小兔成了作家，小熊成為了音樂家，小鹿成了跑步健將。小猴呢，什么也沒學(xué)到。

二年級作文 篇7

　　昨天下午，爸爸帶我一起去育苗幼兒園踢球。

　　開始踢球了，我首先發(fā)球，我?guī)е�球向爸爸的球門沖去，爸爸也向我沖來，一二三，兩人相撞，我被撞得四腳朝天，爸爸被撞得滾來滾去。正在這時(shí)候，我趕緊站起來，來了一個(gè)空翻，把球踢了進(jìn)去，全場比賽變成了“1比0”。爸爸開始發(fā)球了，他帶著球向我的球門沖來，到了我的禁區(qū)里，忽然，爸爸來了一個(gè)“曲線射門”，“撲通”一聲，嚇了我一大跳，我瞪大圓圓的眼睛一看，“哦”，球進(jìn)了，全場比賽變成了“1比1”。我像獅子一樣發(fā)怒了，來了一個(gè)猛攻，踢了一個(gè)“高球”，這粒球從電線桿上飛過，而后從爸爸背后進(jìn)去，“啪”的一聲，球進(jìn)了，全場比賽變成了“2比1”。就這樣，我們不停地踢著┅┅ 時(shí)間悄悄地過去了，太陽公公看著我們激烈的.比賽，打了一聲“呼嚨”，就拄著拐杖，慢慢地回家了。我們也拖著疲憊不堪的身體回家了。

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