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        二年級優(yōu)秀作文

        時間:2024-12-15 17:47:29 二年級 我要投稿

        實用的二年級優(yōu)秀作文【匯編8篇】

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的二年級優(yōu)秀作文8篇,希望對大家有所幫助。

        實用的二年級優(yōu)秀作文【匯編8篇】

        二年級優(yōu)秀作文 篇1

          你們曾想過未來的學(xué)校是什么樣子的么?我就曾想過,下面就讓我來給你們講講吧!

          我未來的學(xué)校是一個永遠(yuǎn)打不破的泡泡,這個泡泡可以阻擋沙塵暴、海嘯、地震、泥石流……自然災(zāi)害。這個泡泡沒有門,只要你出示學(xué)員證,再說出你要去的'教室,不到一秒就到達(dá)目的地了。教室是全自動的,可以自己調(diào)節(jié)溫度,保證讓你冬暖夏涼。

          老師上課的時候不用粉筆寫字,只要按一下黑板旁邊的綠色按鈕,老師說的話就會自動出現(xiàn)在黑板上。如果想擦掉,只需按一下紅色按鈕,黑板上的內(nèi)容就會自動消失,這樣既環(huán)保又方便。課桌也可以以同學(xué)們的身高自動調(diào)節(jié)高低。

          教學(xué)樓外面是一望無際的大操場,這個操場大約有20萬平方公里,操場上有羽毛球場、乒乓球場、籃球場、足球場……操場中央有一個20xx米的跑道,中間是綠油油的草地供同學(xué)們玩耍……

          怎么樣,很高科技把?

        二年級優(yōu)秀作文 篇2

          秋天里的一個星期六,楓葉在空中跳著舞,彼麗和媽媽一起去“飛鳥公園”散步。

          在散步的路上,彼麗看到一片草坪,一條小溪,一塊像古人似的大石頭,一座假山。最吸引彼麗的是一座亭子,亭子上面刻著三個金光閃閃的'大字——“向陽亭”。突然,彼麗看到了亭子旁有幾株漂亮的菊花,剛要去采下來,媽媽立刻說:“不要采,采了會破壞了環(huán)境,別人就再也看不到這美麗的菊花了。”彼麗想:“媽媽說得很對,我不能隨便采花!”于是,彼麗對媽媽說:“媽媽,對不起,我錯了!可以原諒我嗎?”媽媽說:“孩子,只要你誠心誠意的道歉,我就會原諒你的!

          她們邊說邊走在了回家的路上。

        二年級優(yōu)秀作文 篇3

          在一個赤日炎炎的夏天,爸爸帶我去我家旁邊的游泳館教我學(xué)游泳。因為游泳能鍛煉身體,所以我決定要爸爸教我學(xué)會游泳。

          來到了游泳館,我就看見那里人山人海。那里的水足足有1.5米深。爸爸先教我怎樣跳下河。爸爸走到離游泳池邊不遠(yuǎn)的'地方,然后飛快的跑過去撲通 一聲就在游泳池里了。然后叫我試一遍。我心里廠暗暗地說:加油!加油! 我就照著爸爸的樣子跳下了河,結(jié)果很成功。爸爸豎起大拇指高興地說:女兒,你真棒。 后來爸爸又教我怎樣游泳。爸爸跳下河后,只見他四只手腳不停地甩動。不一會兒,就游了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。爸爸真是太厲害了!爸爸叫我向他一樣演示一遍。才游了一點點路,我就已經(jīng)吃飽了水,嘆!游泳真是太難了!就在我不想游泳的時候。爸爸走過鼓勵我說:寶貝不要泄氣,只要你能刻苦練習(xí),你一定能成功。 聽了爸爸的話,我又對自己充滿了信心。又照著爸爸的樣子游了幾遍。結(jié)果很成功。我終于高興地笑了。

          今天我雖然吃飽了水,但是我心里比喝了蜜還要甜。因為我終于學(xué)會了游泳。

        二年級優(yōu)秀作文 篇4

          一個周末,小明戴著遮陽帽和小東去玩。

          他們來到大樹下,小東想:“鳥媽媽去找吃的,只有兩只雛鳥在巢里,要是把鳥巢給毀了,把兩只雛鳥抓出來,那該有多好玩!”于是,小東爬上樹,抓出兩只雛鳥,毀了鳥巢。

          過了好久好久,鳥媽媽飛回來了?墒,它只看見原來是巢的'地方只有幾根樹杈。它失望地飛走了。

          小東說:“現(xiàn)在連再把鳥巢放上去都沒辦法了。”因為小東把鳥巢給毀了。小明想:“自己爬上樹把帽子放樹杈上,再把雛鳥放在里面,不就行了!庇谑牵瓦@樣做了。他剛爬上樹的時候,小東滿臉疑問。小明放好了,小東也就明白了。

          果然,不一會兒鳥媽媽又飛回來了,嘰嘰喳喳的叫,好像在說:“謝謝你們!

          小明是愛護(hù)動物的好孩子,小東是知錯就改的好孩子。我們要向他們學(xué)習(xí)呀!

        二年級優(yōu)秀作文 篇5

          夏天的暑假里,因為媽媽和爸爸要的我去鲅魚圈,所以我要學(xué)游泳但我怎么學(xué)也學(xué)不會當(dāng)我打算放棄的時候教練對我說。

          教練把我們帶到小的泳池旁,讓我們先做熱身運(yùn)動,然后再下水。第一天要熟悉水性。教練讓我們和旁邊的同學(xué)手拉手,蹲下,肩要到水中,然后往前走。走到池中心,一股冷流使我不由自主地打了個冷戰(zhàn)。

          過了一會兒,教練教我們練習(xí)憋氣和浮。首先,用手扶著泳池的邊緣,深吸一口氣把嘴巴鼓起來,然后,把頭扎進(jìn)水里,手腳放松,人就會慢慢地浮起來。剛開始嘗試了幾次,人都浮不起,教練發(fā)現(xiàn)了問題,原來是我肩膀不夠放松,后來,我按照教練的方法又嘗試練習(xí)了幾次,果然成功了,我興奮不已,接著,我們學(xué)習(xí)往外漂,慢慢地這個本領(lǐng)也輕松搞定。這樣,一天的課程很快地就結(jié)束了。

          接下來的幾天,我們又學(xué)習(xí)了蹬腳、換氣、劃手。蹬腳要先把腳收起,然后翻腳,接著再蹬出去,最后迅速夾起來。隨著教練的口號收翻蹬夾,同學(xué)們手扶著泳池邊緣,隨著口號的節(jié)奏聲練習(xí)著,不一會兒,我就學(xué)會了。之后,學(xué)習(xí)換氣和劃手。教練發(fā)給我們每人一塊浮板教我們換氣,先蹬兩下腳,在蹬腳的同時把嘴里的氣吐出,然后用手把浮板往下壓,頭抬出水面吸一口氣。接著,繼續(xù)往前游。換氣學(xué)好后,我們練習(xí)劃手,在地面上我劃得很好,可到水里,我的`手就不聽使喚亂劃著,腳也跟著不聽話亂蹬,不過,我不氣餒,找在水里的感覺,繼續(xù)練習(xí)著,經(jīng)過不懈地努力,我終于掌握了一系列動作要領(lǐng),學(xué)會了游泳。

          學(xué)游泳,讓我不僅領(lǐng)略了克服恐懼體驗成功的快樂,還品嘗了先苦后甜的滋味,真是不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。

        二年級優(yōu)秀作文 篇6

          清晨,雄雞鳴啼。金黃色的太陽從東方地平線上上冉冉升起,漸漸地變大變圓,剎那間射出萬道光芒。魚兒在水面蕩起圈圈漣漪,鳥兒在樹梢放聲歌唱。農(nóng)民伯伯披著朝霞,在廣闊的田野里辛勤耕作,編織未來美好的生活……

          晚上,月亮姑姑出來了,她像一面生輝的銀盤鑲嵌在平靜的湖面,給黑暗中的`人們帶來光明帶來希望。

          在美麗的夜空中,有無數(shù)顆亮晶晶的星星在閃爍,它們悄悄地扮著鬼臉,眼睛眨啊眨,就像頑皮的孩子,是那樣活潑可愛。

          我愛白天金色的太陽,也愛晚上皎潔的月亮,更愛夜空中閃爍的星星,是它們將大地裝扮得富饒美麗、充滿生機(jī)!

        二年級優(yōu)秀作文 篇7

          我家的狗,名字叫拉烏,它是一名帥氣的男生,它的毛發(fā)全身都是棕色的。它很聽我的話,特別是我喂它吃東西的.時候。

          拉烏以前小時候很膽小,都不敢讓我靠近撫摸它,但是現(xiàn)在慢慢的長大以后,變得很勇敢,像個真正的男子漢,讓我隨便撫摸,我覺得我的狗很棒,因為它能戰(zhàn)勝膽小,勇往直前。

          拉烏生活在外婆家,雖然我很久才回家一次,但是拉烏并沒有忘記我,而是深深地想著我。當(dāng)拉烏一見到我們的汽車停下,我從車上下來的時候,它就開心得不得了,尾巴一直搖個不停,還會興奮地?fù)涞轿业纳砩蟻怼?/p>

          拉烏是一個十足的貪吃鬼,除了狗不要吃的東西,其他什么都敢吃。平時他把家里管得很嚴(yán)實,只要一有陌生人進(jìn)入,他就會汪汪地叫個不停,一有緊急情況,它也會來報告。

          這就是我家的狗的優(yōu)勢,我有膽小的時候,也應(yīng)該像拉烏一樣丟掉膽小,加入勇敢。

        二年級優(yōu)秀作文 篇8

          大家好,我叫董桓池。我的頭頂上扎著兩個羊角辮,皮膚粉嫩的,媽媽說我像童話中的白雪公主。你看是不是瘦瘦的,笑瞇瞇的,笑起來的時候,肩膀總是一翹一翹的,可愛不?有人說我太瘦了,可是我每頓還能吃一碗飯呢。我有一個幸福的家庭,我很快樂。我平時走路時都是一蹦一跳的`,像一個小兔子。

          我最喜歡看書了。每天作業(yè)做完,就一個人在書房里看書,在知識的海洋里遨游。有一次媽媽喊我好幾遍吃飯,我都沒有聽到。

          我在家里是媽媽的小乖乖,是爸爸的開心果。爺爺奶奶對我更是疼愛得不得了。在這樣的大家庭中,我快樂地生活著。

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