（合集）二年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在博羅的'長寧鎮(zhèn)，在羅浮山腳下。
我的家鄉(xiāng)綠樹成陰.風景優(yōu)美，那里的人來來往往。雖然我的家鄉(xiāng)沒有高樓大廈，但是有許多名勝古跡，例如：羅浮山的黃龍觀.華首寺等。
我爸爸在那有一個農(nóng)場。種了葡萄.玉米.還有各種各樣的蔬菜。
我很喜歡我的家鄉(xiāng)，因為我的家鄉(xiāng)很美麗。
二年級作文 篇2
養(yǎng)花是一件要有恒心才能做好的事。我沒什么恒心，所也我一枝花也沒養(yǎng)活。真是的。
前年，我養(yǎng)了一盆石榴花，買的`時候還有一個小石榴掛在上面，我甭提有多高興了。開始我還能堅持天天堅持去給它澆水。可是它卻莫名其妙地枯萎了，我感到十分納悶。后來，我才知道是因為沒施肥。
第一次養(yǎng)花失敗了。
我再接在厲，又買了一盆梔子花，精心“飼養(yǎng)”了起來。開始我還能堅持每天澆一次水，每個禮拜施一次肥。后來我漸漸忘記了，澆得越來越少，最后，終于停止了。梔子花畢竟不是仙人掌，不能自生自滅，最終枯萎了。
第二次養(yǎng)花又失敗了。
我還是不甘心，又買了一盆生命力較強的四季桂花，希望能夠成活。但是生命力再強的花也不能滴水不沾。（除了仙人掌噢。）還是枯萎了。
第三次養(yǎng)花還是以失敗告終。
我從這些養(yǎng)花的經(jīng)驗中漸漸悟出了一個道理：養(yǎng)花和做人一樣，做什么事都要有恒心，不可辦途而廢。即然選擇了，就要堅持下去。
二年級作文 篇3
我家的院子里種了一棵百合花。這是我最喜歡的花。
百合花長著一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子。莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花，葉子襯托出了花兒的美麗。在花枝上還長著花骨朵，十分小巧，害羞得躲在了葉子后面，遮得嚴嚴實實，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。
百合花不僅美麗，還有一陣撲鼻的'香味。我孤獨的時候看一看它，聞一聞它的香味，我就覺得沒有那么孤獨了。
一天，我看百合花的時候，忽然覺得我仿佛就是一朵百合花，穿著黃色的衣裳。一陣微風吹拂，我就翩翩起舞，風過了，我停止了舞蹈。靜靜地站在那里，過了一會兒，小燕子飛過來告訴我清早飛行的快樂。小蜜蜂飛過來對我說：百合花哥哥，我今天采了很多花蜜。
螞蟻弟弟爬上來告訴我，昨晚做的好夢；蝴蝶妹妹飛過來跟我說：百合花哥哥我今天認識了一位友朋友七星瓢蟲。
過了一會兒，我才記起我不是百合花了，我是在看百合花的呢！
百合花是我最喜歡的花。
二年級作文 篇4
今天體育課上，陸老師讓我們跳長繩。
那時，我和裘濤在跳繩。突然，一個同學跑過來，氣喘吁吁地對我說：“不……不好了，張晁瑞，徐步商的跳繩掛在樹上了，快去幫忙出出主意吧！”
我立刻放下手中的長繩，隨手拿起了自己的短繩，跑到“事發(fā)地點”。那里有許多同學已經(jīng)開始想辦法了！有的說：“可以拿樹枝什么的試試。”話音剛落，就有同學提出反對意見了：“看看這兒的樹枝，長的太細，一踫就斷，粗的`太短，根本就夠不著�！蓖瑢W們七嘴八舌地爭論著。不過——看看誰來了？陸老師來了！“陸老師！”大家驚訝地叫了起來，“您怎么會未卜先知的？”原來，在同學們爭論的時候，有的同學實在看不下去了，就去報告了陸老師。
陸老師先仔細地觀察了這根跳繩，低頭想了一會兒，他用洪亮的嗓音對我們說道：“誰能借我一根跳繩？”“我！”“不，應該是我！”大家都紛紛舉起手來。陸老師隨手拿了我的繩子，開始像水車一樣（當然比水車要快）一圈一圈地轉著去夠掛在樹上的那條繩子。最終，那根繩子終于在空中劃出一道漂亮的弧線，回到了地面。我們立刻歡呼起來，徐步商高興得都說不出話了。
沒一會兒，就下課了。我想：以后我們甩長繩的時候一定要小心，不要再掛到樹上了。
二年級作文 篇5
今天，我和妹妹在院子里拿很大的盆子洗澡。我們坐在盆子里，先拿沐浴露把全身洗得干干凈凈。
忽然，我想起了在電視上看到別人潑水的游戲，我想我們也可以模仿電視上的人潑人呀！于是，我用手把水潑向妹妹的盆子里，妹妹也向我發(fā)起了反攻。我看到旁邊的手巾，就用毛巾蘸上水一揮，妹妹變馬了落湯雞。妹妹看到我用手巾灑水，也效仿我的`樣子，拿另一塊手巾向我潑水，我們玩得很開心。
過了一會兒，媽媽從家里走出來，說：“我和時間不早了，你們快點擦開全身，上床睡覺吧！”我和妹妹依依不舍得離開了盆子。
今天的潑水真好玩呀！我還真想再玩一次��！
二年級作文 篇6
說起我媽媽，她可是個“大忙人”，忙著工作、忙著照顧弟弟；總是沒時間來陪我。但是一提起我的學習，她的特點就是有一張會變的`臉，那張臉就像一張晴雨表，有時陽光燦爛，有時烏云密布。
記得去年期末考試，我的數(shù)學卷子發(fā)下來了，哈哈！我考了好成績，100分！媽媽知道后樂呵呵地說：“下次繼續(xù)努力，給你買你最愛吃的糖醋排骨。”這時候媽媽的眉毛彎彎的，像音樂符號一樣，眼睛瞇成了一道縫。
但是前幾天我作業(yè)還沒做完，想下樓玩一會兒，媽媽的臉立刻晴轉多云，她說：“記住，驕傲使人落后，謙虛使人進步�！蔽亿s緊拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)，我邊寫邊玩，一轉眼2個多小時過去了，我的作業(yè)還沒寫完。媽媽的臉由多云轉陰，眉毛像兩條帶刺的魚鉤，眼睛瞪著我，好像要對我噴火一樣，生氣地對我說：“你能不能快點寫！”我小聲辯解道：“媽媽，我這是黃牛拉磨，慢工出細活呀！”媽媽用她那喇叭似的大嗓門說：“你還狡辯，快寫！”我閃電般地寫著作業(yè)，不一會兒就寫完了。媽媽又陰轉晴，柔聲地對我說：“寶貝，休息一會兒，喝點兒水吧！” 你看，我的媽媽真是——孫悟空吹毫毛，變得真快呀！
這就是我“善變”的媽媽，我愛我的媽媽！
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