(薦)二年級(jí)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
有一次，我去上課，下著雪，我跟著媽媽去上學(xué)。我穿的有點(diǎn)少，媽媽把她的'一件衣服給了我，到學(xué)校以后媽媽的身上全都水，下了學(xué)，到了家以后，才發(fā)現(xiàn)媽媽感冒了，媽媽說(shuō)“只要你沒(méi)事就好�！�
我很感動(dòng)。
我知道了媽媽的愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶，是我的雨傘，是我的保護(hù)人。媽媽我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
二年級(jí)作文 篇2
自從那次賽跑后，兔子一直不服氣，因?yàn)樗斀o了烏龜！于是他找到烏龜，說(shuō)：“我們?cè)俦纫淮伟伞！?/p>
烏龜笑著問(wèn)：“比什么？”
兔子得意地說(shuō)：“比跑步唄。不過(guò)，我可以給你一周時(shí)間準(zhǔn)備！”
烏龜聽(tīng)完，笑了笑：“同意！”
烏龜又問(wèn)：“在哪兒比？”
兔子自信地說(shuō)：“就在體育場(chǎng)吧！”
烏龜在上次跑步中拿了第一名，是因?yàn)橥米尤ニX(jué)了。這次還得想辦法了。他可不想輸?shù)煤軕K。
于是，他想啊，想啊，終于，想到了他和兔子的對(duì)話！兔子是說(shuō)過(guò)跑，可沒(méi)有說(shuō)不可以用輪滑鞋跑！烏龜想到這兒，就去市場(chǎng)買(mǎi)了一雙輪滑鞋，由于他不會(huì)滑，所以他決定每天練上3小時(shí)。
而兔子呢，天天在家一邊看電視一邊吃胡蘿卜，別提多爽了，他壓根不知道，烏龜在努力練習(xí)輪滑！他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他不可能跑過(guò)我的！畢竟他是烏龜，我是兔子��！”
比賽那天，好多動(dòng)物都來(lái)了。
小花貓說(shuō)：“應(yīng)該是兔子……贏……吧！”
小狗問(wèn)：“烏龜會(huì)輸?shù)煤軕K嗎？”
豬肯定地說(shuō)：“一定是兔子贏！”
動(dòng)物們議論紛紛，都在說(shuō)到底誰(shuí)會(huì)贏呢？
比賽開(kāi)始了，兔子以最快的.速度沖了出去，不過(guò)，穿著輪滑鞋的烏龜很快就追上他，并且開(kāi)始遙遙領(lǐng)先，兔子咬牙往前沖，把吃瓜群眾都看得一愣一愣的。到一半了，兔子已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，而烏龜呢還輕松地唱起了歌咧！
終于到比賽的最后時(shí)刻，大伙兒都緊張地看著兔子和烏龜，連干什么都停不下來(lái)的小花貓也盯著跑道看。
結(jié)果總是意想不到的！最后，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的是烏龜，他身后跟著氣喘吁吁的兔子。
在終點(diǎn)，兔子呀真是無(wú)話可說(shuō)了呢！
二年級(jí)作文 篇3
我喜歡峰巒雄偉的桑浦山，如詩(shī)如畫(huà)的梅林湖。但我最喜歡的還是我們美麗的學(xué)校。不管是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，還是炎熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天，它都呈現(xiàn)出美的特點(diǎn)
步入校門(mén)，你就會(huì)聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴，你就會(huì)被校園里優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一排排蒼脆的柳樹(shù)像士兵一樣莊嚴(yán)挺立在操場(chǎng)周?chē)�，保護(hù)著學(xué)校。圓形的大花壇四周是綠色的籬笆，花壇里百花齊放，爭(zhēng)芳斗艷，引來(lái)了蜜蜂紛飛。清風(fēng)徐來(lái)，整個(gè)校園里彌漫著沁人心脾的花香，使人神清氣爽。教學(xué)樓的頂層栽滿(mǎn)了黃澄澄、紅艷艷、金燦燦的各種花草。艷麗的.紅玫瑰，火紅的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像是碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火，在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝。教學(xué)樓外墻上爬滿(mǎn)了碧綠的“爬山虎”，就像一簾綠色的幕布，掛在墻外。那些葉子綠的那么新鮮、逼眼，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。微風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子漾起陣陣綠波，好看極了。
下課時(shí)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在綠色的校園里，人影閃現(xiàn)在綠色的海洋中。我們的校園一年四季綠意盎然，生機(jī)勃勃。
二年級(jí)作文 篇4
今天我做完了作業(yè)，感到有些疲倦。于是我順手拿來(lái)魚(yú)料喂起金魚(yú)。
我灑了一大把魚(yú)料給魚(yú)兒們，它們好象收到上級(jí)指示一樣，一齊撲向魚(yú)料。魚(yú)兒們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩矍暗拿啦�。最吸引眼簾的要�?shù)一馬當(dāng)先的倆員白臉小將，它們身披白色的''鎧甲''，魚(yú)鱗在日光燈的照耀下，再加上在清水背景的陪襯下，閃爍著銀白色的光芒。它倆穿梭般交織來(lái)往，嬌健地上下翻騰。再看看那兩條黑溜溜的大金魚(yú)：它們瞪著兩只圓鼓鼓的.黑眼睛。鳳凰似的大尾巴在身后甩來(lái)甩去，象立了大功似的。最可憐的要數(shù)那群粉紅色的小扁魚(yú)，它們知道自己身材矮��；技不如人，見(jiàn)不能強(qiáng)搶?zhuān)缓?''智''取，吃些'''殘羹剩飯''，來(lái)填飽肚子。我看它們也自得其樂(lè)，真是適者生存，不適者淘汰。
聯(lián)想到生活實(shí)際也是如此��！我們要懂得以退為進(jìn)。那么我們才能找到立足之所。
二年級(jí)作文 篇5
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽帶我去了旭山公園喂魚(yú)。
旭山公園人可多啦！有老人，有小孩，也有中年人，但更多的是學(xué)生。魚(yú)兒的樂(lè)園——人工湖更是人山人海。大家都在岸邊喂魚(yú)、看魚(yú)，我趕緊跑過(guò)去加入了他們。我先把一兩顆魚(yú)食扔下去，轉(zhuǎn)眼就有一條小魚(yú)搖頭擺尾的游過(guò)來(lái)吃食了。其他魚(yú)兒也發(fā)現(xiàn)了情況，就從四面八方趕來(lái)。魚(yú)群就像一條彩虹，有紅色的、黃色的、紫色的、黑白相間的……五顏六色的.彩虹把人工湖打扮得更加絢麗多彩！為了留住這條彩虹，我連扔了好幾把魚(yú)食，彩虹跳起舞來(lái)了，魚(yú)兒們你爭(zhēng)我搶?zhuān)粋�(gè)個(gè)都不甘落后。我的耳朵似乎聽(tīng)到了它們“吧唧吧唧”咬碎魚(yú)食的聲音。很快，魚(yú)食喂完了，魚(yú)兒們都?xì)g快的搖起了尾巴，仿佛在說(shuō)：“我飽了，謝謝你！謝謝你！”我還想多看幾眼呢，可它們卻到湖中央做游戲去了。
此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，人們都陸陸續(xù)續(xù)回家去了。我也只好一步三回頭，依依不舍地離開(kāi)。但我滿(mǎn)腦子都是魚(yú)兒們張大嘴巴吃食的情景。
二年級(jí)作文 篇6
今天是星期六，爸爸媽媽都不在家，我想到老師說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該幫媽媽做一些家務(wù)事。于是我決定幫媽媽掃地。
我先拿起掃把先從客廳開(kāi)始掃，我仔細(xì)掃著地板，每個(gè)角落都不放過(guò)，很快地板就被我打掃的干凈整潔了。
爸爸媽媽回來(lái)了，看到了干凈整潔的家，夸我是一個(gè)勤勞的'好孩子。
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