二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
度過(guò)了五年美好的小學(xué)時(shí)光，我正式成為一名初中生，第一件事便是參加軍訓(xùn)。 軍訓(xùn)第一天是去領(lǐng)服裝，我的心情非常激動(dòng)，以為一會(huì)兒就能拿到夢(mèng)寐以求的迷彩服，但當(dāng)我看到大家一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)去領(lǐng)，還沒(méi)有輪到的站軍姿，我的`好心情便飛到了九霄云外。剛站了一會(huì)兒，就有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)椴皇娣バ菹�，教官一個(gè)勁兒提醒我們要站直、站住了，還教給我們方法，可是要暈的還是暈了，當(dāng)時(shí)天氣還不是很熱，我想如果溫度再高點(diǎn)還能訓(xùn)練嗎？ 第一天下午和第二天上午天氣都比較涼快，盡管很辛苦，同學(xué)們累得汗流浹背，我們八連還是順利地完成訓(xùn)練任務(wù)，并且需要休息的同學(xué)越來(lái)越少，在訓(xùn)練的時(shí)候有些同學(xué)做得不夠認(rèn)真或動(dòng)作不到位，教官就會(huì)細(xì)心、耐心地教他們。教官不停地講解動(dòng)作要領(lǐng)，而且一直站著，嗓子都說(shuō)啞了，但從不抱怨，真辛苦啊！
在這幾天的軍訓(xùn)里，當(dāng)然少不了有些同學(xué)的抱怨，但是抱怨的人一天比一天少，因?yàn)榇蠹抑�，只有多用心鍛煉，才能擁有個(gè)健康的體格。
二年級(jí)作文 篇2
星期天，小朋友在商店旁邊踢足球，他們踢得熱火朝天，個(gè)個(gè)累的汗流滿面。李小龍隊(duì)眼看就要贏了，他一個(gè)飛球把足球踢到了馬路邊，球骨碌骨碌地滾向了馬路中間，李小龍飛快的'跑過(guò)去撿球。
這時(shí)，一輛汽車飛駛過(guò)來(lái)，李小麗著急的喊：“別去，很危險(xiǎn)的！”只見(jiàn)司機(jī)叔叔一個(gè)急剎車，才躲過(guò)了危險(xiǎn)，等到汽車過(guò)去了，他把球拿了過(guò)來(lái)。
小朋友不能在馬路上玩，當(dāng)心危險(xiǎn)！
二年級(jí)作文 篇3
一天，小白兔帶著一把小紅傘，高高興興地出門去。小白兔來(lái)到小河邊，小鴨子游過(guò)來(lái)對(duì)小白兔說(shuō)：“你能借給我用一下你的小紅傘嗎？”
小兔說(shuō)：“今天是大晴天，你要傘干什么？”
小鴨說(shuō)：“我的`朋友小黃狗家那邊下大雨，小黃狗家沒(méi)有傘，幾天都沒(méi)去上學(xué)了，他向我借傘，我是不怕水的，所以我沒(méi)有傘。他那里還要下幾天的雨，你愿意幫助他嗎？”
小兔說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完，就把傘給了小鴨子。
“謝謝，我現(xiàn)在就給小黃狗送去。”
小兔說(shuō)：“快去吧，我們明天再來(lái)玩�！�
小兔天天來(lái)到河邊和小鴨子一起玩，它們成了好朋友。
二年級(jí)作文 篇4
快樂(lè)像一串音符，在我心中跳躍，快樂(lè)像一串串風(fēng)鈴“鈴鈴鈴”回蕩在心間;快樂(lè)像海邊的浪花，一個(gè)接著一個(gè)：快樂(lè)像一個(gè)巨大的蛋糕，吃也吃不完……快樂(lè)縈繞在每一絲空氣中，就看你如何去捕捉那快樂(lè)的瞬間。
她是我的同學(xué)，她樂(lè)觀，自信是我們的“開心果”她大方、自戀總能讓我們哈哈大笑，可是雖然她每次都全力以赴，成績(jī)卻總是不盡如人意，可她每次都只是笑笑，對(duì)我們說(shuō)：“繼續(xù)努力。”可這次不一樣，這是一次十分重要的考試，她的成績(jī)依然不太盡如人意，笑容在她臉上凝固了，一份憂愁、苦惱占據(jù)了那張本該充滿笑容的面龐�；丶业穆飞�，她勉強(qiáng)擠出笑容與我并肩走著，可我能看出笑容后還隱藏著苦惱和憂愁�？粗糜巡婚_心，我心里也不是滋味。我拍拍她的肩說(shuō)：“不開心不要憋在心里嘛�！彼戳丝戳宋铱嘈α艘宦�。“我知道你盡了力可還是沒(méi)考好，心情不好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)加油呀!爭(zhēng)取下一次考好嘛!走上我家去，你有什么不懂得我可以幫你呀�！蔽艺f(shuō)。她的眼睛亮了一下，隨即又暗了下去，說(shuō)：“不行那不是耽誤你學(xué)習(xí)了嗎?”“不會(huì)，誰(shuí)讓我們是好姐妹呢?”說(shuō)著我拉著她快步向家跑去。風(fēng)鈴隨著風(fēng)在窗頭搖曳，窗下我正不厭其煩地為她講解著那道有些復(fù)雜的應(yīng)用題，“你看，這道題有幾種解法……”風(fēng)鈴的回響伴著我的聲音回蕩在屋子中，我暗暗在心里說(shuō)，我一定要教懂你!
“叮鈴”一聲清脆的風(fēng)鈴聲響起，隨即，她的'眼睛一亮說(shuō)：“我明白了!”她嘴角一咧臉上頓時(shí)又陰轉(zhuǎn)晴�！昂呛牵@道題原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀，呵呵，謝謝你‘小老師’”她拉著我轉(zhuǎn)圈圈，一遍又一遍地重復(fù)著“我真是太高興了”這句話，這笑聲不正像那悅耳的風(fēng)鈴聲一般嗎?“風(fēng)鈴”的笑聲觸動(dòng)了我的心扉，讓我心中也不由的升起一種莫名的快樂(lè)，“哈哈哈”我也跟著她笑起來(lái)，不知是為了她快樂(lè)而快樂(lè)，還是幫助了她心中的成就感�？鞓�(lè)的笑聲就這樣久久回蕩在這間小屋里。
風(fēng)鈴的笑聲匯成一首快樂(lè)的曲調(diào)，撥動(dòng)著我的心弦。一個(gè)快樂(lè)掰開就是兩個(gè)快樂(lè)，傳遞快樂(lè)，傳遞那銀鈴般的笑聲，讓笑聲匯成快樂(lè)的曲調(diào)，伴隨我們每時(shí)每刻!
二年級(jí)作文 篇5
就在當(dāng)時(shí),我們害怕的要死。我們嚇的毛骨悚然,滿頭大汗,我一看小雞,它嚇的一直叫“”,可是我們一直跑,拼命地跑。忽然我們前面出現(xiàn)一條小河,小雞準(zhǔn)備下水趟過(guò)小河時(shí),我立即攔住它說(shuō):
“小雞,你不能過(guò)!水太深了!足足有一米七五深,就不說(shuō)這水深了,水的速度也很快呀�？�!我放了一個(gè)東西,兩秒鐘就沒(méi)了�！毙‰u嚇的.差點(diǎn)昏過(guò)去了。
我們?cè)诎哆呄雭?lái)想去,就是不知道該怎么辦,急的我們走來(lái)走去,滿頭大汗還是想不出辦法。這時(shí),貓也追上來(lái)了,我說(shuō):“我拉你跑!”小雞還沒(méi)聽(tīng)清楚,我就拉著它跳進(jìn)小河里,讓它騎在我的背上過(guò)河,我們晃來(lái)晃去,左晃晃右晃晃,途中因河水太急小雞還差一點(diǎn)就掉進(jìn)河水里。我們晃來(lái)晃去終于到了河對(duì)岸,終于逃開貓的追,哎,撿了一條命呀!
二年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)好朋友，他叫徐孝澤，他的頭上長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉上鑲著一雙明亮的眼睛，鼻子下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
徐孝澤有很多良好的品質(zhì)。他非常的`樂(lè)于助人，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。記得有一次上美術(shù)課，我的水彩筆忘帶了，我心急如焚，心里想這次美術(shù)老師肯定要批評(píng)我了。這時(shí)徐孝澤似乎看透了我的心思他連忙把水彩筆借給我用，我連忙說(shuō)：“謝謝�！毙煨烧f(shuō)：“不用謝，下次要記得帶�！蔽疫@才松了一口氣。
這就是我和徐孝澤的故事。
二年級(jí)作文 篇7
春天，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，明明做完了作業(yè)，拿著一個(gè)棕色的木制彈弓出去玩。他看見(jiàn)了一顆綠油油的`小樹，樹上有一群唧唧喳喳的小鳥。明明趕緊拿出彈弓和一顆小石子。只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”地一聲，石子射向小鳥們，鳥兒被嚇跑了。
過(guò)了幾天，小樹那綠油油的葉子都變黃了，掉光了，小樹光禿禿的，真難看！明明看見(jiàn)了，很納悶：前幾天小樹還翠綠翠綠的呢�！皩�(duì)了，一定是我把小鳥嚇跑了，沒(méi)有了小鳥，給它捉蟲子，才讓小樹變成這幅模樣。”
想到這里，明明立刻跑回家，拿起錘子、釘子和木板，做了一間小木頭房子。他說(shuō)：“啊，小鳥的新家終于完成了！”他馬上跑到小樹邊，踩著一個(gè)小凳子，伸手把 小房子放到了樹枝上。他甩著酸酸的胳膊，看著小房子，開心地笑了，他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“資格須按 小鳥應(yīng)該能回來(lái)了�！�
小鳥看見(jiàn)了自己有了新家，果然唧唧喳喳地飛了回來(lái)，在窩里又唱又跳。小鳥把蟲子一條一條地桌了出來(lái)，小樹又長(zhǎng)出了葉子，重新煥發(fā)了生機(jī)。
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