二年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文10篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
星期四的第三節(jié)課，是我最愛的科學課。這節(jié)科學課，老師給我們介紹了蝸牛。
老師告訴我們：“蝸牛是軟體動物，它長在螺形的貝殼中，好像背著一幢大大的房子。蝸牛頭部有兩對觸角，后面一對較長的觸角頂上有眼，像兩顆小小的巧克力豆。腹面有扁平寬大的腹足，足下分泌黏液，行動緩慢。一般生活在比較潮濕的地方，不喜歡陽光，它喜歡吃植物嫩葉。讓我最吃驚的是，它有2500顆牙齒，是牙齒最多的'動物�！�
老師說完，叫我們下去找找蝸牛。大家聽了開心極了，都紛紛跑出教室開始找蝸牛。終于在一個花壇邊找到了一只蝸牛，我找了個盒子幫它做了個家。放了點水和嫩葉，就把盒子關上了，因為它很害怕，一直躲在“大房子”里不出來。下午，我悄悄地打開盒子，發(fā)現小蝸牛它居然伸出了小腦袋，并且開始吃嫩葉了�？粗_心地吃著東西，我也很開心。我輕輕地觸碰它的觸角，它快速地縮了回去，我把它放在桌子上觀察它，過了許久才看見它伸出頭來，左右觀望。我又輕輕地吹了口氣，它又快速地縮了進去，真的太好玩了。
養(yǎng)蝸牛真的太好玩了，但是它的家還是在大自然中，我打算把它板了。讓它開心自由地生活！
二年級作文 篇2
這個項目有一個好聽的名字。
規(guī)則也不復雜：所有隊員伸出右手食指，靠近拇指的一側向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根質量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開管子的情況下，把管子平穩(wěn)地降落到地面，就算勝利。限定的時間是20分鐘。我當時就在心里嘀咕：這么簡單一個任務，怎么可能用得了20分鐘，10分鐘便綽綽有余。然而，當教練把管子放在我們手指上以后，大家才發(fā)現這看似簡單至極的任務一點兒都不簡單……
在教練發(fā)出開始指令不久，我們便迎來了第一次失敗，很快就有了第二次、第三次……我相信沒有一個隊友不是在努力地使管子往下降，可結果卻嚴重背離我們的愿望。越想降下來就越降不下來，要么停滯在半空中，要么出現一端高一端低的情況，再么是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶，明明是在努力往下降，為什么會出現不降反升的局面呢？經歷了幾次失敗之后，大家不敢掉以輕心，認真分析了形勢后，決定調整一下人員排列的位置，很快便再次聚精會神于那根細小的管子和自己的食指。期間，曙明老師高呼了一聲：“看好自己的手指，不要管別人！”大家沒有回應，但都用心的按照她的話去嘗試，我們發(fā)現管子真的開始服從我們的意愿，開始緩慢下降、再下降，終于讓我們看到了勝利的曙光。當管子距離地面不足一米時，意想不到的事情又發(fā)生了，管子出現偏移，向對面隊友的懷里滑去，只滑到不可收拾的'地步。此時，我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來，于是大呼一聲：“曉飛！”曉飛老師立即回應：“這不怪我！”我立即后悔起來，我怎么能指責我的隊友呢？大家的手指都放在管子上，任何個人都不可能破壞整個任務，團隊所有成員都需要為失利負上一份責任，相互間的指責和埋怨除了削弱團隊的戰(zhàn)斗力之外，再沒有任何用處。指責和埋怨是內耗的根源，是阻撓我們取得勝利的最大敵人。明白了這一點，大家立即停止討論，再次伸出右手食指，迎接新一輪挑戰(zhàn)。
摔得跟頭多了，經驗教訓也就多，失敗讓我們變得謹慎且聰明起來。在經歷了八次失利之后，我們發(fā)現僅僅依靠食指向下移動很難奏效，根本的辦法是要降低我們身體的重心，身體不斷向下蹲，管子也會隨著不斷下移，直至落到地面。期間，大家需要做的是保持行動一致，切實照管我屬于自己的那一段管子，不出現閃失。到17分鐘多一點的時候，場地上傳來了我們的歡呼聲，因為教練宣布我們取得了該項目的勝利。所有的隊員，我是說所有的隊員，都跳離了地面用大聲歡呼的方式來慶祝這來之不易的勝利。
教官再次招呼大家在小路邊坐下，要大家談談各自的感受。我在發(fā)言中提到了指責隊友的事情，并當面向曉飛老師致歉。在提到成功的經驗時，我說：之所以能取得勝利，是因為大家目標完全一致，而且每次都能從失敗中總結經驗教訓，在下一次的嘗試中努力改正，這是我們之所以取勝的關鍵。教練還給了我一個重要提示，在項目進行中，我從隊列中挪了出來，身子從管子的一側轉到了一端。盡管這樣做是為了觀測情況，但好幾次都是因為我這兒位置太高影響了整體下降的進度。這次知道在這樣的團隊活動，個人應完全淹沒在團隊之中，任何脫離組織的行動都可能導致失敗的結局。團隊不需要個人英雄！
“千手觀音”給我的啟示是，無論是管理工作還是教學工作，都不能有想當然的思想。我們常常會自我感覺良好地認為自己的管理措施或者教學安排是妥當的，現實情況不一定如此，很多時候只是我們一廂情愿地在考慮問題、布置工作，根本沒有從工作對象的角度去看去想，結果導致工作任務完成不到位，效果不理想。這難道不值得我們認真思索嗎？
在強大的團隊面前，個人的力量是微不足道的。任務當前，要想取得勝利，惟一能夠依靠的只有團隊。當出現危局的時候，指責和抱怨只能加速失敗的進程，只有團結起來，保持思想和行動上的高度一致，勝利才會最終青睞我們。
感謝“千手觀音”讓我明白了這個道理。
二年級作文 篇3
在生活中，高興的一天有許許多多。就像天上閃爍的星星一樣，許多事情已經被我淡忘了，但有一件我仍然記憶猶新。
那天，我學跆拳道，快放學的時候，老師突然宣布：“明天上午8點到道館，我們要考級，楊迪考黃綠帶，宋達、栗雪梅、張冬來……考黃帶�！蔽覀円宦�，頓時歡呼雀躍。第二天清晨，我早早來到道館，教練讓我復習復習。過了一會兒，大家都來了，還來了三個中心考官，從考黃帶開始，最后一個才是我，……宋達下場了，終于要輪到我了，我心里怦怦直跳。
“楊迪！”點名聲響起，我邁著輕盈的步伐，來到地毯中間，向國旗敬禮，然后轉過身，向考場觀眾敬禮，最后向考官敬禮。教練說：“三七步手刀。”我兩手輕輕一斜，腳下上步，手中如刀似砍下�？脊賯兘o了我3個“A”，教練又說：“馬步下擋防御。”我扎上了馬步，連續(xù)做了4個下擋，考官們又給了我3個“A”。我有些得意。教練說：“360度轉身橫踢。”我“啪啪”兩聲結束了這個動作，前腳下劈，我先來3個前踩步，緊接著一個下劈，正中腳板，最后拼勢太極二章。我連續(xù)做18個動作，可是收尾時步子有點大，沒有回到點上，考官們給我一個“C”和兩個“B”。雖然有點失誤，但是我的動作仍然博得觀眾的熱烈掌聲�？纪昙壛耍叹氄f出了入選考級的人員：“宋達……楊迪……”我歡呼起來：“太好了！太太好了！”
回到家，我對媽媽說了今天考級的'內容，媽媽高興的笑了，我也甜蜜的笑了。
那天，我真高興！
二年級作文 篇4
天陰沉沉的，空氣非常悶熱，人們煩躁不安，都盼望著一場大雨能夠降臨。
小雨點敲打著玻璃窗，發(fā)出“啪啪”的響聲，似乎在像盼雨的`人們打報告。今天的雨好像是急性子，剛喊了幾聲“報告”就迫不及待地壓過來，雨點密集起來，轉眼之間就大了起來……
窗外，雨“嘩嘩”地下著，簡直就像性格不穩(wěn)定的神經質的病人：它時急時緩，“急”時如大雨傾盆，像憤怒的人在宣泄心中的積怨，霎時，地面上匯成流淌的小溪；“緩”時，如天女抽紗，溫婉可人，嬌柔可愛……
雨后，天氣涼爽多了，人們心理甭提多美了！這場雨來的及時，來的痛快，暫時消除了酷夏的炎熱。
二年級作文 篇5
今天，秋高氣爽，天氣晴朗。我高高興興地坐著大巴去秋游。歡聲笑語一陣陣從車廂傳來。我向窗外看去，只見樹葉披上了黃色或紅色的披風。真是一片秋天的'景色。
我在路上看到了楓葉像彩蝶似的翩翩飛舞著；嫩綠的小草向四面展開真美��！終于來到了果園了，我看見一個紅寶石般的蘋果；還看見一個像月亮似的香蕉。后來我被一個東西深深吸引住了。是一個飯館。好香��！我剛想吃的時候，老師說，回了！
這次秋游讓我們學到了不少知識！
二年級作文 篇6
今天是3月12日，是我國一年一度的植樹節(jié)。今天天氣格外晴朗，萬里無云。小明、小剛和小蘭一早上，就拿著樹苗和植樹工具來到光禿禿的小山上植樹。你看他們配合得多好！只見小剛在挖樹坑，小蘭把小樹苗放入樹坑再培土，小明在挑水給小樹苗澆水，很快他們就植完了一片。他們忙得滿頭大汗，可是一點兒也不覺得累。因為他們美化了大自然！
二年級作文 篇7
雖然春季已經來臨，但我卻沒有感到任何春的暖意�？耧L依舊呼嘯，大雨依舊傾盆。春天的雨，打破了一切的寂靜。我則喜歡在那毛毛細雨之中，仰著頭，望著天空，臉上濕濕潤潤的，真舒服！我這時真像一棵小草啊，享受著那春雨的甘甜。你，你，是不是與我一樣呢？在春雷未響起之時，已經從那淡淡的空氣中聞到了一股香草的味道，一種泥土的芳香，那么這時你已經和我一樣感受到了春天那芳香的氣息。
有時，象征光明的太陽也會出來散步。這是，我便開始在這美麗春天中游蕩。披著那嫵媚妖艷的春光，讓那略帶甜意的春風從我的身邊悄悄地掠過，這時我便領悟到了，在春天那芳香的氣息里，同時還包含著一種最令我感動的柔情。同樣也會覺得這個大自然就像一位慈愛的母親，撫育著世界萬物。這位慈愛的母親竟然選擇在萬物蕭條冬的盡頭，將這些形態(tài)各異的孩子從自己的懷中孕育出來，并讓它們踏著那最為嫵媚妖艷的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世間。
有一位有哲學人，曾經說過說：春天里不要做秋天的夢。為了不讓春天在夸夸其談和幻想中荒廢，我們必須為春天設計一個未來。因為沒有計劃就意味著失敗，沒有方向的航行永遠沒有彼岸。想得到應有的回報，必須從現在開始付出。只有一開始就做對，一開始就成竹在胸，春天的計劃才接近充實，春天的播種才接近豐收。春花的.目的是秋實。春光中的希望是靠汗水的澆灌去抗擊夏日的驕陽，用堅定的腳步去丈量秋實的距離。于是，在我們的奮斗中，春天之后仍是春天！
二年級作文 篇8
去年十一長假的時候，我們一家三口到臨安大明山游玩。
據說大明山是明朝開國皇帝朱元璋起兵的地方。車子飛奔在寬闊的高速公路上，遠遠就看得見大明山雄偉、高大、壯觀的`輪廓。車子越開越近，我看到山上與奇形怪狀的石頭和蒼翠挺拔的樹木。遠遠看去，大明山雖然沒有黃山神奇、壯觀，但也有它的獨特之處。
不知不覺已經到了門口，買了票，我迫不及待地想去爬山，聽工作人員說還要坐十多分鐘的中巴車才能到大明山腳。坐上行駛在盤山公路的中巴車上，我沉浸在大明山幽幽的小徑和如畫的風景中。
從山腳爬到山頂，一路十里幽谷，奇松怪石盡顯眼前。給我印象最深的是：朱眠石、騰龍瀑，還有橫跨在騰龍瀑上空的吊橋，人在上面搖搖晃晃，感到很懸，這時初中，山谷里要是布滿了云海的話，人好像來到了仙境。到了“左看一馬平川，右看萬丈深淵”的大明山頂，更是讓人興奮，太壯觀、太美了。
大明山讓我流連忘返！
二年級作文 篇9
今天，我們班的迎新晚會開始了!
小主持人是我和林家屹，大主持人是我爸爸和繆佳霖媽媽。
第三個節(jié)目就是我唱歌，我迫不及待地跑上了舞臺，唱了起來。
接下來我和林家屹輪流到舞臺上主持節(jié)目，因為主持人辛苦了一天，所以有小禮品，我想當主持人真好，下次迎新晚會我還要當主持人。
二年級作文 篇10
換個位置對于每個學生、每個班級來說，都是芝麻小事，根本算不了什么。而這次小明換了個位置，卻讓他刻骨銘心，改變了他。
事情是這樣的，小明是個不愛讀書的孩子，每次媽媽叫他做作業(yè)，他就翹起小嘴說：“當媽媽多好，不用讀書、做作業(yè)�！苯裉煊謥砹耍@下可惹火了媽媽。媽媽想了一下，按住了火氣，不動聲色地說：“明天正好是周末，我們換個位，你當媽媽，我也來做回小明。”小明聽了以后，高興得手舞足蹈，馬上就爽快答應了。
第二天，剛吃完早飯，媽媽就坐在客廳的沙發(fā)上，津津有味地吃著薯條，還邊看著電視，真是不亦樂乎。小明看著媽媽吃著薯條，饞得把手指伸進嘴里當薯條啃了起來。心想：這薯條在以前可是屬于我的`呀�？蓩寢寘s不理他，反而用手指向洗衣間說：“‘媽媽’，你先去把衣服洗干凈了，再準備做午飯�！毙∶骱懿磺樵福墒�，一言既出，駟馬難追。小明無可奈何地走進洗衣間。一看，哇！這么一大堆衣服，小明頓時一個頭兩個大，這要洗到何時��？等一下還要洗菜、做飯……小明不敢再往下想了，還是做回我自己的好，就轉身走到客廳，低著頭，紅著臉說；“媽媽，我錯了，以后我一定聽媽媽的話，努力學習�！睆拇艘院�，小明很努力讀書，學習成績也一直直線上升。
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