二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
北風(fēng)呼呼吹，雪花輕輕飄，小兔家沒(méi)裝玻璃，就把它凍得渾身發(fā)抖。
小兔想：“那么冷的.天，我得到外面找一塊玻璃，不然我就要變成冰塊兔了�！�
小兔想完馬上就動(dòng)起手來(lái)，先穿了幾件衣服，然后就出門去找玻璃了。
可是小兔怎么都找不到，忽然小兔看見(jiàn)小河里結(jié)冰了，就一拍腦門說(shuō)：“我怎么那么笨��！”
它從家里拿榔頭和鋸刀來(lái)，把河面的冰打破，再用鋸刀鋸成正方形，然后把冰塊裝到窗戶上去，裝好了之后，感覺(jué)屋子里暖和多了。
小兔把衣服脫了幾件，現(xiàn)在屋子里暖暖地舒服極了，它為自己的勞動(dòng)成果感到高興。
這天，陽(yáng)光明媚，小兔去蘿卜地里拔一籃蘿卜，它走到家門口一看驚呆了，家里的玻璃窗不翼而飛了。
原來(lái)是太陽(yáng)公公把冰玻璃窗曬得融化了，冰玻璃變成水了，小兔傷心極了。
二年級(jí)作文 篇2
驚喜萬(wàn)分的丑小鴨回到森林里，當(dāng)年譏笑過(guò)它的小鳥(niǎo)一眼就看見(jiàn)了丑小鴨身上的疤痕，認(rèn)出了它。不知為什么，小鳥(niǎo)從窩里銜來(lái)一份《道歉書(shū)》，鄭重地遞給還在愣神的丑小鴨，就站在樹(shù)杈上看。丑小鴨打了個(gè)噴嚏，看見(jiàn)地上的道歉書(shū)，馬上抓起來(lái)，讀道:“丑小鴨:您好！對(duì)不起，…”正讀著，追趕過(guò)它的獵狗也來(lái)了，只見(jiàn)獵狗雙眼紅腫得像個(gè)桃子，它也拿出一份《賠禮書(shū)》，輕輕地放在地上。丑小鴨喘過(guò)一口氣，讀完了賠禮書(shū)。它把兩張紙一齊翻過(guò)來(lái)，在上面寫(xiě)上字，悄悄地投進(jìn)了小鳥(niǎo)、獵狗家的'信箱里。丑小鴨做完這些，又踏上路找它的媽媽去了。
它飛過(guò)九座山，越過(guò)九座嶺，翅膀臟了，腳也磨破了皮，于是它到一條小河邊洗了洗身子，就又出發(fā)了。又過(guò)了九九八十一天，丑小鴨總算找到了它的媽媽，雖然丑小鴨還認(rèn)識(shí)媽媽，可媽媽卻不怎么認(rèn)得它了。丑小鴨講得口干舌燥，好一會(huì)兒才讓媽媽弄明白，丑小鴨和媽媽說(shuō)了一大堆話，最后提出:媽媽(包括所有哥哥姐姐們)全部移居，媽媽不容分說(shuō)，就答應(yīng)了它。
于是，空中出現(xiàn)了一只漂亮的天鵝，一直變小，一直變小，向遙遠(yuǎn)的目的地緩緩移動(dòng)……
二年級(jí)作文 篇3
“翊”是在天空飛翔的樣子，我爸爸希望我可以一飛沖天，當(dāng)一個(gè)有成就的人。至于“瑄”這個(gè)字，就更偉大了，那是古時(shí)候天子祭天時(shí)，要使用的大璧我玉，多么珍貴的寶玉，可見(jiàn)爸爸爸媽媽媽有多么珍惜我。
“翊瑄”雖然是算命師算出來(lái)的名字，從周歲開(kāi)始，就跟著我了，這么好的名字，卻被我的`白目同學(xué)改成“蝦味先”，因?yàn)橹C音的關(guān)系，念起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)像，就連我的姓，都被拿來(lái)開(kāi)玩笑，竟然叫我“鋁罐”，氣死我也，讓我的心靈常常受傷。
偶而，我會(huì)想如果可以改個(gè)名字就好了，但想到爸爸媽媽的愛(ài)心，也想到“翊瑄”念起來(lái)也挺好聽(tīng)的，改了多可惜。只能希望，我的朋友們能成熟些，別亂給人家改名字，那就天下太平了。
二年級(jí)作文 篇4
最近，我懷著期待的心情，認(rèn)真的閱讀了《綠野仙蹤》，目光深深地被吸引：小女孩多蘿茜和小狗托托因一場(chǎng)龍卷風(fēng)來(lái)到了奧茲國(guó)。她們?yōu)榱嘶丶�，于是去翡翠城找�(jiàn)W茲幫忙。一路上，多蘿茜遇見(jiàn)了三位與自己同行的伙伴：渴望得到聰明腦子的稻草人，盼望得到溫曖之心的鐵皮人和希望變得勇敢威猛的膽小獅，就這樣一場(chǎng)不可思議的神奇之旅開(kāi)始了……
當(dāng)我讀到第一節(jié)的時(shí)候，覺(jué)得多蘿茜從小就失去父母，是多么的不幸呀！那時(shí)，我在想：“如果我是一個(gè)神醫(yī)，我要向哆啦A夢(mèng)借：“進(jìn)入故事里的.鞋子”把死而復(fù)生的藥給她的父母，這樣她們一家人就可以繼續(xù)幸福地生活在一起。這本書(shū)中有很多角色，其中我最喜歡多蘿茜，因?yàn)樗龍?jiān)持不懈，一次次陷入險(xiǎn)境，但她仍然不放棄，和伙伴們勇往直前；因?yàn)樗赂遥瑸榱司韧型�，奮不顧身地朝獅子的鼻子上狠狠地打一拳；相比之下，欺負(fù)弱小的兩個(gè)惡女巫就差得遠(yuǎn)了。
《綠野仙蹤》這本書(shū)中講述了一個(gè)如夢(mèng)如幻，驚險(xiǎn)曲折的故事。我喜歡這本書(shū)，不僅因?yàn)樗楣?jié)精彩，同時(shí)因?yàn)樗嗽S多的道理，如：做任何事情都要一心一意，堅(jiān)持不懈，不可以虎頭蛇尾；友誼很珍貴，和時(shí)間一樣，是金錢買不到的。它贊揚(yáng)了善良和真誠(chéng)，指責(zé)了虛假和丑惡。在鮑姆寫(xiě)的這本書(shū)中，好詞好語(yǔ)有很多，把人物動(dòng)物都寫(xiě)得栩栩如生，把一次次冒險(xiǎn)寫(xiě)得離奇刺激，讓我受益匪淺。給我的暑假生活平添了一番樂(lè)趣！
二年級(jí)作文 篇5
語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎么向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書(shū)包里，書(shū)包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“垂頭喪氣”“壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”“書(shū)包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫(xiě)出了“我”沮喪的心理
“試卷拿回家，要讓家長(zhǎng)簽字�！崩蠋煹脑捰衷谖业亩呏貜�(fù)著，爸爸的脾氣那么暴躁，見(jiàn)我考得這么差一定會(huì)生氣的.，媽媽脾氣好點(diǎn)，我還是給媽媽簽吧。我在心里想著，眼前出現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲的表情。
心理活動(dòng)描寫(xiě)，真實(shí)地再現(xiàn)了“我”的內(nèi)心感受
回到家，我輕手輕腳地來(lái)走到自己的房間，放下書(shū)包，認(rèn)真地看書(shū)。媽媽知道我回來(lái)了，來(lái)到我房間，看見(jiàn)我在認(rèn)真地看書(shū)就夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“兒子，你真愛(ài)學(xué)習(xí)�！眿寢尩目洫�(jiǎng)并沒(méi)有讓我高興，我吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我試卷要給你簽字。”說(shuō)著我把書(shū)包里的試卷拿了出來(lái)遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對(duì)我說(shuō)：“下次要努力�！薄班�，下次我一定會(huì)努力的�！蔽蚁驄寢尡ＷC。
“輕手輕腳”寫(xiě)出了“我”的小心翼翼；“嘆了口氣”寫(xiě)出了媽媽的失望
這以后，我每天早上都起得很早，在看書(shū)。下午的時(shí)候，放學(xué)的第一件事就是復(fù)習(xí)當(dāng)天講的課文，然后再寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。時(shí)間一天天地過(guò)去了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在一次數(shù)學(xué)考試中，我得了100分。
二年級(jí)作文 篇6
從上學(xué)起，我的得到了許許多多的的表?yè)P(yáng)，但是我印象最深的不是在學(xué)校里，而是在一次的小提琴課上。
從3歲起，一直到現(xiàn)在的琴課，我也得到了許多的'表?yè)P(yáng)，不過(guò)我印象最深的是上個(gè)禮拜的小提琴課。
一到那里我開(kāi)始上課了，這小提琴課是1對(duì)1的，40分鐘一節(jié)課，我在小學(xué)2年級(jí)就考上了5級(jí)，老實(shí)說(shuō)，我的每一節(jié)課拉的都不怎么樣！但今天我就認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，老師就表?yè)P(yáng)了我！
這一次的表?yè)P(yáng)我銘記在心！
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