二年級(jí)作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文300字 篇1

　　我有許多小制作，其中，有兩個(gè)是我弟弟最喜歡的，也是制作中最簡單的兩個(gè)作品，一個(gè)是翹翹板，一個(gè)是老花鏡。

　　你看，我做翹翹板的材料都很漂亮。有兩個(gè)“小人”。一個(gè)翹翹板。兩個(gè)“小人”都帶著一頂紫色的帽子，上面繡著黃色的“星星”，嫩白的`臉蛋，黃色的胳膊，藍(lán)色的手，綠色的尼股，菊黃色的腳，真可愛。翹翹板全身是綠色，上面有幾朵粉紅的花兒，真是五顏六色俱全。除了材料還要工具：膠布。準(zhǔn)備好以后，開始制作，很簡單，只要用膠布放在兩個(gè)“小人”的手上，貼在翹翹板上，成為拍手的樣子就行了。

　　翹翹板就做好了，再做老花鏡。這也簡單，材料要兩個(gè)空心鏡片、兩個(gè)釣子。工具：膠布。材料準(zhǔn)備好了，開始制做，用膠布把兩個(gè)釣子貼在鏡片的兩側(cè)，最好豎著貼，因?yàn)檫@樣貼著起來，才像老花鏡，做完了，就來欣賞自己的作品吧！

二年級(jí)作文300字 篇2

　　實(shí)習(xí)老師 上個(gè)月， 我們班來了一位實(shí)習(xí)老師。他的個(gè)子不高，鼻梁上架著一副近視眼鏡。他看起來很斯文，就像一位膽小的小姑娘似的。

　　上課時(shí)，實(shí)習(xí)老師走進(jìn)教室，來到講臺(tái)前，笑著自我介紹：

　　“我是你們班的`實(shí)習(xí)老師，我姓童�！闭f著，就在黑板上寫了一個(gè)“童”字。童老師還說，雖然他是老師，可他更希望成為我們的朋友。

　　童老師剛來那幾天，和同學(xué)們一樣，靜靜地坐在教室后面，聽我們的老師講課，還認(rèn)真地做著筆記呢！

　　過了幾天，他也和其他老師一樣走上講臺(tái)上課了。記得他第一次上的是語文課，也許是太緊張了吧，童老師那節(jié)課老是低著個(gè)頭，像不敢看同學(xué)們似的，講話的聲音也很輕，那樣子可真像一位害羞的小姑娘呀！

　　下課時(shí)，童老師就和我們一起聊天、玩耍，就像一個(gè)大哥哥一樣。

　　時(shí)間過得可真快呀，一個(gè)半月很快就過去了。童老師要回他自己的學(xué)校了，同學(xué)們都舍不得他走。那天，好多同學(xué)都哭了。我也哭了，并在心里默默地祝童老師一路順風(fēng)。

二年級(jí)作文300字 篇3

　　他留著短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架著一副鑲著金邊的小眼鏡兒，一張櫻桃小口總是振振有詞。

　　他是一個(gè)智慧少年，學(xué)習(xí)成績一直在我班名列前茅。但是，最近他在學(xué)習(xí)上有些松懈，成績有些退步。

　　他有一個(gè)特點(diǎn)就是非常好動(dòng)。有一次數(shù)學(xué)老師正在講課，同學(xué)們都專心聽講，只有他東瞅瞅、西看看，還不時(shí)彎下腰掏書包。老師轉(zhuǎn)過身來，不動(dòng)聲色的走到他身邊，拍了拍他的.肩，把他叫了起來嚴(yán)厲地說：“專心聽講，小動(dòng)作不要太多！”只見他大驚失色，馬上坐好。過了一會(huì)兒，他又把手伸進(jìn)桌子下面，好像在玩什么東西，他的所作所為又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師走到他的身邊，耐心地教導(dǎo)他：“別玩了，上課走思一分鐘，下課學(xué)習(xí)10分鐘也補(bǔ)不回來！”他低下了頭，開始反省自己所犯的錯(cuò)誤。

　　這就是我要向你們介紹的人，你能猜出他是誰嗎？

二年級(jí)作文300字 篇4

　　生命，生命，從何而來，又要去何方，你究竟是誰？我似乎知道，卻無法解釋，我只能用事實(shí)來告訴你，希望你聽了能珍惜生命。

　　3月20日這一天，杭州發(fā)生了三起跳樓事件，真是觸目驚心。我來講講印象深刻的那起：這起事件發(fā)生地點(diǎn)在杭州近江九園，一位十五歲的少女在自己家門口寫下遺書，之后，在16樓的窗戶邊獨(dú)自徘徊，忽然她停了下來，接著往下跳，這時(shí)被好心的章先生看到大喊：“別跳！”可惜晚了一步，女孩已經(jīng)往下跳了。還好她落在二樓伸出的平臺(tái)上，受了傷。章先生趕緊撥打了120把她送往了醫(yī)院。

　　我不知道這位少女是否理解什么是生命，怎么珍惜生命。她有沒有想過：養(yǎng)她十五年的父母親，聽到女兒跳樓自殺的消息會(huì)有什么感覺。假如今天這位少女死了，她難道沒想過爸爸媽媽有多痛苦，養(yǎng)了十五年，換來的`卻是失去女兒，還有一輩子對(duì)女兒的愛.....

　　現(xiàn)在我來告訴大家生命是什么？我想，就是活這輩子快快樂樂做人，善待一切生活才對(duì)。

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