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二年級作文300字
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的二年級作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
如果我?guī)е徊渴謾C，在大世界中愉快玩耍，會發(fā)生什么有趣的事呢?
首先，我只要拿出手機點出“去哪兒”網，找好我要去的地方，然后用支付寶或微信付了錢，一張機票就是我的了。
然后，我打開“嘀嘀出行”軟件，發(fā)給司機我所在的位置，一輛順風車就可以把我送到機場了，真是方便又便宜。
在飛機上，我仍然可以打開手機，事先訂好酒店，因為現(xiàn)在飛機上也不用關機了。
下了飛機，我可以打嘀到我定好的.酒店。然后打開“餓了嗎”軟件，點一份自己心怡的外賣。
在等待外賣的時間里，我打開支付寶里的“電影票”，買好電影票，餐后剛好可以去感受一下《紅海行動》。
用餐后，我就用支付寶掃下共享單車，然后用手機導航，騎著單車去電影院，真是鍛煉身體、娛樂兩不誤碼。
怎么樣?聽了我的介紹，你覺得有趣嗎?
我想，在不久的將來，一定可以帶著一部手機就可以走遍全世界!
二年級作文300字 篇2
湯素蘭的童話花園，是天天童話城堡里一個溫暖、明亮而且充滿生機的神奇世界……
湯素蘭童話花園的�？褪切”坷�，小笨狼和他的爸爸媽媽也住在天天童話城堡里。小笨狼有很多好朋友，他們一起在學校里快樂地學習、生活、游戲、冒險，還有……噓——不能說了，那都是笨狼的小秘密。
《笨狼的學校生活》里有些故事會讓大家想起英國作家米爾恩的世界級名著《小熊溫尼》的幽默，因為它不僅同樣以人物的性格推動故事的展開，而且小笨狼的天真、善良，無知但卻充滿了求知欲和行動力的性格也與小熊溫尼有幾分相似；而故事的熱鬧荒誕或異想天開，又有美國的'迪斯尼動畫片《米老鼠和唐老鴨》之風格。
想知道笨狼的故事嗎7那就快走進湯素蘭的童話花園——《笨狼的學校生活》吧！
瞧，花園里的月亮花已經開了……
二年級作文300字 篇3
你試過躺在床上看星星嗎？別懷疑，真的可以！有了它——烏龜星空燈，你的夢想就能實現(xiàn)了。它是我的新玩具，是媽媽從網上給我買的新年禮物。我給它起了個名字，叫慢慢。
慢慢是一只小烏龜，表面上和一般的毛絨玩具沒什么兩樣。它的背上有堅硬的殼，頭、四肢還有小小的尾巴都毛絨絨的，摸起來軟軟的'很舒服。它的眼睛是閉著的，仿佛正在安靜地睡著。它的殼上刻著很多小星星，還有一個小月亮。把電池安在肚子中間的地方，一按按扭，它就發(fā)出柔和的光來，透過殼上的小星星和小月亮，天花板和墻壁上就呈現(xiàn)出了美麗的星空。光線的顏色有三種：藍色、綠色和琥珀色，可以通過殼上的按鈕選擇。我最喜歡藍色的光，因為更亮更逼真。
到了晚上，我躺在床上，打開慢慢肚子上的開關，看著頭上的點點繁星，那么寧靜那么美麗，很快就和小烏龜一起進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
我喜歡慢慢。它不僅是我的新玩具，還是我的好朋友。
二年級作文300字 篇4
手，誰都有一雙，但我的媽媽的手，在我心目中無疑是最美的。
媽媽的手，靈巧又粗糙，而且非常溫暖。為了好好保護，她還買了護手霜。我的文章，經常要上傳班網，而我下午要做作業(yè)，所以我通常要晚上才可以上傳，媽媽知道了，一下班回到家，就開始上傳我的文章�？矗氖种付嗝挫`活，在鍵盤上飛舞，不一會兒，一篇長長的文章就上傳好了。有的時候，我做完了作業(yè)，就會跑進書房：“媽媽，讓我來吧�！钡倢ξ倚πΓ骸俺３？拷娔X對眼睛不好，還是讓我來吧�！蔽抑缓么饝�。由于媽媽每天都這樣忙碌著，她的.手已經有了一層老繭。一次，我們到公園去玩，寒風“呼呼”地吹著，我冷得全身發(fā)抖，手冰冷冰冷的，媽媽趕緊握住我的手�！鞍。愕氖终媾�！”我情不自禁地稱贊道，她甜甜地笑了。頓時，一股暖流淌進了我的身體。
我愛媽媽，我更愛她那雙勤勞的手，給我家?guī)砹嗽S多溫暖和幸福。
二年級作文300字 篇5
小明是一位二年級的小學生，他非常喜歡小鳥。
一次放學，小明寫完作業(yè)，他從家里拿出來了一個水盆、一根樹枝、一條繩子和一把小米，他先把繩子系在樹枝上，再把樹枝頂在水盆上，最后把小米放在水盆下面，他躲在樹后偷偷的看，這時有一只小鳥看見了這么多的小米，很想吃，于是，他從樹上飛下來，站在水盆下面吃起來，小明一拉繩子，小鳥被蓋在水盆下面，小明把小鳥裝在籠子里帶回了家。
他給小鳥喂食，小鳥不吃，他非常著急，心想，“小鳥一定想大自然了，我把小鳥放了吧�！庇谑撬弥B籠來到了樹林。把小鳥放了，小鳥嘰嘰喳喳的.叫著，好像在說：“謝謝你把我放了出來，我得到了自由了！”小明心理非常高興，他又蹦又跳的高興的說：“小鳥自由了！小鳥自由了！”
二年級作文300字 篇6
我最熟悉的人是我們班的語文老師——李老師。同學不舒服了，她溫柔對待；同學學習懶散了，她嚴格要求……
李老師身上有溫柔，說話清脆等優(yōu)點。上課時，只要李老師看到有同學學習懶散了，她就喊道：“要精神一點，不要跟睡著了一樣！”，同學們聽到這話，馬上就坐得筆直筆直的。李老師每次讀書的時候，聲音都很清脆響亮，每個發(fā)音都很標準。
一個星期五中午，我們全班都在寫作業(yè)，李老師在講臺上批改作業(yè)。突然，趙佳妮大叫一聲：“老師，徐浩楠流鼻血了！”老師聽見了，連忙放下手中的.筆，走到徐浩楠面前，果然，徐浩楠的鼻子邊上都是血。李老師吩咐趙安琪去辦公室拿紙巾。紙巾拿來后，老師壓住徐浩楠的鼻梁，還幫他輕輕地擦掉血跡。
這就是我們的李老師，她十分關心同學。我愛我們的李老師。
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