二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
人們都說(shuō)：“勞動(dòng)最快樂(lè)”。一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，勞動(dòng)光榮，光榮了，那就快樂(lè)了！
下午，我打開(kāi)了書柜拿一本書�！斑�？書呢？”我東找找，西找找，書放的到處都是，該怎么辦呢？整整書柜吧！
我急忙把所有的書都集中到一起，以大小和高低的基本順序很快搞定了一本又一本書，放不下的書就放到了鞋柜上，用書夾固定起來(lái)，Geat！好極了！
定眼一看，沙發(fā)又亂成一團(tuán)糟，我又費(fèi)勁了九牛二虎之力，經(jīng)過(guò)一番周折，全部整理的漂漂亮亮，干干凈凈。還是勞動(dòng)最光榮！
勞動(dòng)最光榮！一首兒歌“勞動(dòng)最光榮”唱的.好，“幸福的生活從哪里來(lái)
要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！
二年級(jí)作文 篇2
一進(jìn)家門，我就聞到一股怪怪的味道。我問(wèn)媽媽：“今晚吃啥菜?”媽媽說(shuō)：“今天下午忙，沒(méi)來(lái)得及買菜，路上碰到一個(gè)賣臭豆腐的，就買了幾塊，湊合吃點(diǎn)吧�！�
媽媽把臭豆腐端了上來(lái)，一股難聞的.味道立時(shí)竄進(jìn)我的鼻孔。我趕緊用手捏住鼻子，跑到陽(yáng)臺(tái)，打開(kāi)窗戶通風(fēng)。
爸爸看到我這樣邊笑邊說(shuō)：“秀文，看來(lái)你真外行，這東西是聞著臭，吃著香啊!”只見(jiàn)他拿起筷子，一下夾了半塊臭豆腐，全部抹在饅頭上，大口大口地吃起來(lái)，邊吃邊說(shuō)：“幾年沒(méi)吃臭豆腐了，好吃!過(guò)癮!”
我看見(jiàn)爸爸媽媽吃得那樣香，好像是幾天沒(méi)吃東西一樣，心想：臭豆腐真的很好吃嗎?
轉(zhuǎn)眼間，盤子里的臭豆腐只剩一塊了。爸爸說(shuō)：“你不吃我可都吃了?”
我趕緊大聲說(shuō)：“慢，我吃。”
我捏著鼻子走到餐桌旁，屏住呼吸，用筷子夾了一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢放進(jìn)嘴里。我緊閉雙眼，靜靜地品味著……哎，味道還確實(shí)不錯(cuò)。
我放心大膽地吃了起來(lái)，越吃越香，越吃越想吃，一會(huì)兒工夫，盤里的那塊臭豆腐被我一掃而光。
二年級(jí)作文 篇3
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，只要媽媽給我講故事，我就不哭不鬧了。那時(shí)，我便與書結(jié)下了不解之緣。到了上幼兒園時(shí)，每天纏著媽媽給我講故事。時(shí)間一長(zhǎng)，厚厚的《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……媽媽都給我講完了。那時(shí)候，我就能把很多故事講給家里人聽(tīng)，大家聽(tīng)了樂(lè)開(kāi)了嘴。從中，我也學(xué)到很多道理“做人要善良，妒忌之心不可取�！薄耙粋�(gè)人首先要自信，只要好好努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望�！�
4月18日到5月18日，是我們下淀小學(xué)的首屆讀書月。我們老師教育我們要讀好書，和好書交朋友，要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每天保證30分鐘的課外閱讀時(shí)間。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡讀書了。我更是喜歡讀書，讀書都讀上癮了。有了書，我不再寂寞，不再無(wú)聊。一拿起書，我就開(kāi)心、入迷�！陡窳滞挕�、《孔子》、《莊子》、《中外名人成才的故事》，我都看過(guò)了，它們?nèi)缤河曜虧?rùn)著我求知的心田。在班會(huì)課上，我們還進(jìn)行好書推薦，每周的.星期五，我們還把課外書拿到學(xué)校，做讀書筆記，同學(xué)之間還可以互相看書。
4月26日，我們班里進(jìn)行故事大王選拔賽。27日，參加學(xué)校的比賽。我在這兩級(jí)比賽中，獲得老師的好評(píng)。我講故事時(shí)，評(píng)委老師情不自禁地笑起來(lái)，還為我豎起大拇指�，F(xiàn)在，我作為校級(jí)的故事大王，即將在淮海堂講故事給學(xué)校的老師和同學(xué)們聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)還有電視臺(tái)的主持人當(dāng)評(píng)委，為我們頒獎(jiǎng)，我好興奮呀！
二年級(jí)作文 篇4
一個(gè)晴朗的`天空，小兔想去河對(duì)岸看望生病的奶奶。
可是前幾天大雨把小橋淹沒(méi)了，小兔著急的喊：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀。”小烏龜聽(tīng)見(jiàn)了，游過(guò)來(lái)說(shuō)：“什么事，小兔哥哥？”小兔說(shuō)：“你可以把我馱到河對(duì)岸嗎？”小烏龜說(shuō)：“當(dāng)然啦，上來(lái)吧。”就這樣小烏龜把小兔安全地送到了河對(duì)岸。小兔說(shuō)：“謝謝你龜?shù)艿�。�?/p>
小烏龜說(shuō)：“不用謝，咱們是好朋友呀！”
二年級(jí)作文 篇5
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”若是沒(méi)有度過(guò)重重難關(guān)在獲得成功之際，又怎能好好體會(huì)艱苦過(guò)后的甘甜果實(shí)呢��？但在細(xì)心品嘗這些甜美的成果前，最為重要的，莫過(guò)于要堅(jiān)定志向，努力跨越這些層出不窮的挑戰(zhàn)！
在夏季的余溫中，各學(xué)校陸續(xù)迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，對(duì)于從小便體弱多病的我來(lái)說(shuō)，初中的運(yùn)動(dòng)會(huì)成了我個(gè)人生命中最為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槭状未砣鄥⒓有?nèi) 的四百米個(gè)人競(jìng)賽，對(duì)于體能“弱難”的我來(lái)說(shuō)，能夠參賽是件微乎其微的事情，如今終如愿以償?shù)南聢?chǎng)有了為班級(jí)奪冠的契機(jī)，我便下定決心要努力訓(xùn)練自己的 體能。在晨光出乍，千家萬(wàn)戶還在昏昏欲睡與周攻下最后一盤棋時(shí)，我一個(gè)人起了個(gè)大早，在蒙蒙晨光中，便到了水圳的湖邊練跑，我的體能向來(lái)比他人差，所以起 步?jīng)]多久便氣喘如牛，甚至還會(huì)因?yàn)樯眢w重心不穩(wěn)而跌得四腳朝天，不時(shí)因?yàn)闀簳r(shí)性腦缺氧而臨湖作嘔。在自我訓(xùn)練的過(guò)程中不斷因體力受限，數(shù)厚萌生撒手不做的 念頭，但這時(shí)，我總會(huì)在心底憶起同學(xué)熱切的眼神以及為我加油打氣的畫面，眼一熱、鼻一酸，牙一咬、頭一甩，腿撒開(kāi)了大步，繼續(xù)踏著環(huán)湖的步道往前邁進(jìn)，風(fēng) 為我歌，陽(yáng)光為我笑。
“最大的敵人不是他人，而是自己”。度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)只有自己的早晨，今日我終于站在橘紅色的跑道上，但不同于參賽時(shí)想要奪 冠的心情，現(xiàn)在的'我不只是想打敗他人，更想打倒自己，打倒那個(gè)認(rèn)為努力了許久卻還是無(wú)法成功的自己，打倒那個(gè)還未開(kāi)始便感到恐懼的自己。我蹲低姿態(tài)，眼睛 直視前方“砰！”裁判的槍聲一響，我便一個(gè)勁的往前踏出，在當(dāng)下，我看不見(jiàn)其它選手，我只看見(jiàn)曾經(jīng)想要放棄的自己，那樣子扭曲而丑陋，眼前的跑道只剩一道 筆直，我想超越，好想超越。向著終點(diǎn)我抵達(dá)“彼岸”，“比賽結(jié)束”我并未獲得第一名，但這卻是我最為美好的回憶，因?yàn)槲亿A了的正是我自己。
“生于憂患，死于安樂(lè)”人們總得要遭受困難與挑戰(zhàn)的磨練才能步步為營(yíng)、努力成長(zhǎng)，但在磨練的過(guò)程中必定要了解自己的敵人便是自己，懂得發(fā)現(xiàn)自己的不足，去挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝它，那年的跑道，那年的我，把自己鍛煉成了一名勇者。
二年級(jí)作文 篇6
鼓勵(lì)，在生活中是不可缺少的.。每個(gè)人都受到過(guò)鼓勵(lì)，也包括我。鼓勵(lì)，它帶給我們成功與快樂(lè)。也許在那一瞬間，我們以將鼓勵(lì)給拋棄了。沒(méi)有人能記起它，也沒(méi)有人在乎它。因?yàn)樗谖覀冄壑惺瞧椒驳摹?/p>
人生，人生之路非常漫長(zhǎng)。在這一路上，我們將會(huì)遇到許多坎坷與挫折。但是，我們決不能放棄。因?yàn)檫@是我們未來(lái)的一片光明。我們加油吧！
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