二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
前幾天，去杭州灣濕地公園玩，在公園草叢里，有許多螞蚱在跳來(lái)跳去。它們好像在玩游戲。突然，我發(fā)現(xiàn)一只青蛙站在螞蚱后面。我想是青蛙想吃螞蚱？我很好奇，就在旁邊看著。
只見(jiàn)青蛙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭準(zhǔn)備去卷的時(shí)候，螞蚱一跳，青蛙沒(méi)抓到螞蚱。而螞蚱一跳，跳進(jìn)了水坑里，只見(jiàn)螞蚱在水中跳起了“水上芭蕾”，真有趣！可是沒(méi)過(guò)幾分鐘，螞蚱一動(dòng)不動(dòng)了，咦，怎么不動(dòng)了，死了嗎？我很奇怪，明明它的頭露在水外面的，為什么會(huì)被淹死了呢？我用手機(jī)百度了一下，原來(lái)，螞蚱是靠肚子兩邊的小圓孔呼吸的。
我撈起那只淹死的螞蚱，扔給青蛙吃，省得他捉，可是青蛙好像沒(méi)看見(jiàn)一樣，動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了幾分鐘，青蛙還是沒(méi)吃，這是為什么呢？我又百度了一下，哦！原來(lái)青蛙的眼睛很特別，它只能看見(jiàn)活動(dòng)的.東西，對(duì)靜止的東西卻毫無(wú)反應(yīng)。我這才明白過(guò)來(lái)，不禁啞然失笑。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)我明白了一個(gè)道理，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多大自然中的奧秘。
二年級(jí)作文 篇2
楊梅，是盛夏時(shí)節(jié)的一種常見(jiàn)的水果。它常常隱藏在那狹長(zhǎng)的綠葉下，隱藏著它那圓圓的妖小的身軀。初夏，天空下起蒙蒙的'細(xì)雨，大地像母親一樣無(wú)私地哺育著每一個(gè)生命，這時(shí)，那一棵棵楊梅樹(shù)則在貪婪地吮吸著甜美的乳汁，努力生長(zhǎng)。到了五、六月份，就有了酸甜可口的楊梅。楊梅全身通紅，也有白色的，但大多為淡紅色、深紅色、暗紅鈀，紅得發(fā)紫，紫得發(fā)黑。細(xì)看，那小紅外衣上全是粒狀的小刺一樣的東西，像個(gè)小刺球。說(shuō)了這么多，我問(wèn)一句：“你吃過(guò)楊梅嗎？”大家一定都吃過(guò)�！澳悄阒涝鯓诱獥蠲穯�？或是摘過(guò)楊梅嗎？”先別回答我。
今年“五。一”長(zhǎng)假，我就到了五臺(tái)山摘了一回楊梅，我可高興了。
我們來(lái)到五臺(tái)山，走路上山去，一路走，一路摘楊梅。滿山遍野都是楊梅樹(shù)，走在山路上伸手就能摘楊梅。這些楊梅都是野生的，結(jié)出的果實(shí)不怎么大，但這可是“純天然食品”哦！
“這些楊梅有的已經(jīng)熟透了，很容易就能摘下來(lái)。扒開(kāi)狹長(zhǎng)的葉子，用手輕輕一撥就能撥下來(lái)。有的楊梅雖然已經(jīng)熟透了，但還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)在枝葉間，如果用力摘的話，會(huì)擠出汁水來(lái)，你要拉連著它那根小木枝，輕輕一摘就行了�！币晃唤�(jīng)驗(yàn)十足的阿姨說(shuō)。
我照她說(shuō)的，收獲的確不小。
到了山頂，大家臉上已掛滿汗珠。我們坐在石頭上，說(shuō)笑著分離我們的勞動(dòng)果實(shí)。我回想起：有幾次我在山路上差點(diǎn)滑倒。到現(xiàn)在想起，還有些驚險(xiǎn)。
摘楊梅，讓我感到了嘗到自己的勞動(dòng)果實(shí)的喜悅，它讓我快樂(lè)，因?yàn)槲覄趧?dòng)了。
二年級(jí)作文 篇3
這個(gè)暑假過(guò)得可真快啊!眼睛眨一眨，就到了8月19號(hào)了。
但是不知這么的，我對(duì)學(xué)習(xí)說(shuō)不上很感新趣，可是快要上學(xué)了，我心里卻有一種說(shuō)不出來(lái)的高興!
不知是兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到同學(xué)了，還是早已習(xí)慣了學(xué)校里的朗朗讀書聲和教室里的吵鬧。沒(méi)當(dāng)我一個(gè)人的'時(shí)候，總是會(huì)去想一想學(xué)校發(fā)生地那些有趣的事情。雖然我想快點(diǎn)上學(xué)，但是我也挺舍不得暑假，舍不得那燦爛的太陽(yáng)，舍不得那溫暖的陽(yáng)光，更舍不得那游泳池里嬉戲的身影!
暑假，是我們多么美好的回憶啊!它雖然會(huì)離開(kāi)我們一段時(shí)間，可是那些美好的回憶卻永遠(yuǎn)存留在我心里。
暑假，再見(jiàn)了!
二年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)想，每一個(gè)人都擁有。夢(mèng)想，是每個(gè)人心中必須要完成的。夢(mèng)想之門，為每一個(gè)努力向夢(mèng)想走去的人開(kāi)啟。
每一個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)想，我自然也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)國(guó)畫老師，因?yàn)閲?guó)畫讓我的心情：興奮、激動(dòng)、高興、斗志昂揚(yáng)，所以我希望每一個(gè)學(xué)國(guó)畫的人也擁有這份心情。
我知道國(guó)畫的資料：國(guó)畫按類別可以分為工筆畫和寫意畫2大類別，最早的國(guó)畫是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的帛畫，到唐宋時(shí)期工筆畫達(dá)到了頂峰，明朝時(shí)主要以寫意畫發(fā)展為主導(dǎo)，由于寫意畫更能表現(xiàn)出中國(guó)畫在筆先和體現(xiàn)書寫意趣，更為現(xiàn)代人所青睞。國(guó)畫按種類可以分為人物、山水、花鳥(niǎo)三大類。還有國(guó)畫的線條美、構(gòu)圖美、章法美、書寫美，所表現(xiàn)出來(lái)的`意境美、形式美、藝術(shù)美。這是中國(guó)畫的一部分資料。
對(duì)了國(guó)畫也算我國(guó)的遺產(chǎn)之一。
我會(huì)為了當(dāng)國(guó)畫老師而努力、前進(jìn)的。加油、努力決不放棄夢(mèng)想，一直走下去。
二年級(jí)作文 篇5
我喜歡熱鬧，喜歡車來(lái)車往的城市，但我更喜歡寧?kù)o、悠閑的鄉(xiāng)村。
我早就想去鄉(xiāng)下看望爺爺和奶奶了，盼望著，盼望著，暑假終于到了。
7月10日一早，帶上我為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物，和爸爸媽媽一起向爺爺家出發(fā)。一路上，我們經(jīng)過(guò)了大片大片的荷田，荷葉在風(fēng)中“隨波起浪”，綠油油的，就是一片片“綠�！保浅延^。我搖下車窗，深呼吸，荷香沁人心脾，令我陶醉。在“綠海”間，最忙的要數(shù)蜜蜂了，它忙著在荷間蓮花上采蜜。各式各樣的蝴蝶翩翩起舞，與蓮花形成了美麗的圖畫。
荷田邊，放牛的娃兒躺在路邊的草地上津津有味地看書，不遠(yuǎn)處，兩頭溫順的牛兒在低頭吃草，這與我在書畫上看到的場(chǎng)景一模一樣，真的很美！
很快到了爺爺家，這是我待了五年的地方，有我童年最初的記憶，也有我最喜歡的農(nóng)家房子，還有我最喜歡的房頂炊煙裊裊。
我的到來(lái)，許多小伙伴很快就聚在了一起，開(kāi)始熱鬧起來(lái)，我們到屋后的'竹林里砍下一節(jié)節(jié)竹子當(dāng)武器，開(kāi)始了童年里的你追我趕……
“吃飯了！”奶奶一聲召喚后，大家圍坐在八仙桌旁，有滋有味地吃起了冬瓜燉肉、自制豆腐、紅燒田螺、清燉土雞，當(dāng)然還有奶奶的特色菜——“爛菘菜滾豆腐”。這道菜聞著很“臭”，吃起來(lái)可香了。如果你愿意來(lái)做客，我一定讓奶奶給你做。
這就是鄉(xiāng)村的味道，我喜歡的味道。
二年級(jí)作文 篇6
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)兒輕輕地吹著。在一片綠草如茵的草地上，傳來(lái)了一陣笑聲，那是小蟲(chóng)子和它的好朋友小螞蟻、小蝴蝶一起做游戲呢。
突然，小蟲(chóng)子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛋殼，它興奮地叫起來(lái)：“快來(lái)幫忙呀!”它們?nèi)齻�(gè)使勁一抬，把蛋殼扣了過(guò)來(lái)。這時(shí)小螞蟻說(shuō)：“我家有一塊長(zhǎng)木板，沒(méi)有地方用，我們用那塊木板做蹺蹺板吧。”說(shuō)干就干，它們不一會(huì)兒就把蹺蹺板做好了，三個(gè)小伙伴輪流坐在蹺蹺板上玩得可開(kāi)心了。玩累了，小蝴蝶突發(fā)奇想，說(shuō)：“要不你們坐進(jìn)蛋殼里，我用我家的小花布做一個(gè)熱氣球，帶你們?nèi)ヌ焐瞎涔溲��！毙∠x(chóng)子和小螞蟻終于可以實(shí)現(xiàn)自己的飛翔夢(mèng)，開(kāi)心的拍手稱好。蛋殼很快變成了熱氣球。
到了下午，天空烏云翻滾，不一會(huì)兒就下起了大雨。小蟲(chóng)子、小螞蟻和小蝴蝶趕緊躲到蛋殼下避雨。此時(shí)蛋殼成了雨傘。
晚上，月亮姐姐露出了笑臉，小蟲(chóng)子和它的.伙伴們又把蛋殼當(dāng)成搖籃，躺在里面睡覺(jué)。
這真是一個(gè)百變的神奇蛋殼!
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