小學(xué)二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
在遙遠(yuǎn)的宇宙中，有一顆美麗的小星球，上面住著麥昆和他的一些汽車家族。他們都長(zhǎng)著一雙神氣的能發(fā)光的大眼晴，還有一只能吐氣的大嘴巴。
有一天，麥昆在家里正津津有味地看電視時(shí)，突然，門鈴響了，于是麥昆去開了門，只見門口停了一位全身藍(lán)色，很有紳士風(fēng)度的汽車，他對(duì)麥昆說：“嗨，你叫麥昆吧，我是巴巴老師，聽說你獲得了我們?nèi)衅嚤荣惖墓谲�，最近將有全國賽車比賽活�?dòng)，我想請(qǐng)你代表我市參加這個(gè)比賽，你愿意嗎？”麥昆沉思了一會(huì)兒，然后爽快地答應(yīng)道：“好！”巴巴老師非常高興，于是把參賽的地點(diǎn)、時(shí)間告訴了麥昆。等巴巴老師走后，麥昆已無心思再看電視了，心里一直惦想著賽車比賽，期盼著比賽日的早點(diǎn)到來。
終于到了參賽那天，麥昆早早地來到了比賽場(chǎng)地。在全國最大的賽車館，他看見了來自全國各地的強(qiáng)勁對(duì)手。麥昆心里有些膽怯了�？磁_(tái)上坐滿了觀眾，這時(shí)，麥昆在距離跑道最近一排的座位上看到了一個(gè)熟悉的面孔，原來是巴巴老師，他正向麥昆做了個(gè)ok的手勢(shì)。麥昆深吸了一口氣，堅(jiān)定地駛向了比賽出發(fā)點(diǎn)。隨著裁判的一聲哨響，伴隨著震耳欲聾的馬達(dá)轟鳴聲，來自汽車王國的`各路高手像一支支離弦的箭，飛馳在賽道上。很快，麥昆就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落了下來，只見一輛黃色的賽車遙遙領(lǐng)先，麥昆心急如焚，于是不顧一切地把油門加到底，麥昆感覺自己的心臟——發(fā)動(dòng)機(jī)都快要起火了。終于，麥昆超過了一個(gè)又一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，最后，還距那輛黃色賽車幾米了。那輛黃色對(duì)手也感受道了麥昆的威脅，也在拼命的加速，兩個(gè)對(duì)手你追我趕，把其他的對(duì)手都甩了大半個(gè)賽道了。最后，就在黃色賽車就要沖上終點(diǎn)的一剎那，麥昆使盡了全身的力氣猛沖了過去，就在越過終點(diǎn)線的一瞬間，麥昆超過了黃色賽車，獲得了全國賽車比賽的冠軍！
從此以后，麥昆在汽車王國家喻戶曉，大家送給他一個(gè)稱號(hào)——閃電麥昆！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
端午節(jié)賽龍舟是我們水鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了我們水鄉(xiāng)人力爭(zhēng)上游，敢為人先的精神。據(jù)說賽龍舟是為了紀(jì)念一位偉大的愛國詩人——屈原而流傳下來的民間活動(dòng)。今天，我們家鄉(xiāng)又要舉行一年一度的賽龍舟比賽。
中午，我們?nèi)页赃^粽子，去河邊看龍舟。來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，只見河兩岸彩旗飛舞，人山人海，鑼鼓喧天熱鬧極了。我們好不容易才擠進(jìn)人海里面，看見河面上已有十幾條龍舟在游動(dòng)，有的橈手還向岸邊的觀眾揮手。龍舟前面是一個(gè)栩栩如生的龍頭，中間放著兩面銅鑼和一個(gè)大鼓，最后面插著一枝旗子，旗子上面寫著本村的名字，兩旁坐著一排健壯的橈手。隨著大會(huì)主席的號(hào)令聲，信號(hào)彈騰空飛起，比賽正式開始了。橈手們立即拼命地劃動(dòng)手中的船槳，一條條龍舟迅速向前方劃去�，F(xiàn)場(chǎng)立刻沸騰起來，鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，譜成一曲
雄壯的交響樂；龍舟、彩船、彩旗、人群構(gòu)成了一幅絢麗多彩的圖畫。橈手們穿著同樣顏色的背心，如同出征的戰(zhàn)士，觀眾們都拿著照相機(jī)手機(jī)不停地給他們拍照。
龍舟上的橈手們?cè)趭^力地劃呀劃，新基村的.龍舟一直在中間，突然，人群中傳來一陣陣歡叫聲“新基加油！新基加油！”在觀眾的激勵(lì)下，新基的橈手們更加賣力了。新基村的龍舟劃破河水，迎著浪花沖上了最前面，其它船隊(duì)也不甘示弱，你追我趕。
最后，新基村隊(duì)員團(tuán)結(jié)奮斗的精神使他們奪得了第一名。這次龍舟比賽不但精彩，還讓我明白了一個(gè)道理“團(tuán)結(jié)就是力量”。
如果
如果我是孫悟空，
我會(huì)七二十變法，
和劉謙一起表演；
如果我是孫悟空，
我可以飛到太空，
和外星人一起玩；
如果我是孫悟空，
我有一根金箍棒，
和警察一起捉賊。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都異常的激動(dòng)，那是因?yàn)閰抢蠋煾嬖V我們今天的數(shù)學(xué)課，會(huì)有媒體來拍我們。我想：今天的數(shù)學(xué)課我們大家一定要認(rèn)真聽講啊，媒體拍了去都是要在電視上播放的，我們一定不能讓我們的學(xué)校出丑啊！
時(shí)間慢慢的過去了，到了是我們最激動(dòng)也讓我們最緊張的時(shí)刻了。我們?yōu)榱烁舫胍�，就到了“不透音”性能最好的教室——錄播教室去上課。我們一進(jìn)去之后就坐得筆挺筆挺的，身為數(shù)學(xué)課代表的我，也為了讓大家馬上安靜下來，拿起數(shù)學(xué)書開始領(lǐng)讀了起來。
馬上，我們就開始上課了。媒體一直在我們的身后拍攝我們，搞得我們一直很緊張。我總是覺得好像“有人舉槍瞄準(zhǔn)著我的后心窩”似的。但是因?yàn)閰抢蠋熒鷦?dòng)的講解，我的`“恐懼感”慢慢的就一點(diǎn)一點(diǎn)消退去了。
不知怎么的，可能是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)的“心理原因”吧。我們大家都很認(rèn)真的在聽著吳老師給我們講那些生動(dòng)有趣的知識(shí)。到了回答問題的時(shí)刻了，我們大家馬上就情緒高漲，大家都踴躍的舉手發(fā)言。我突然看見，盧哲瑜竟然還在舉手的時(shí)候站了起來。這時(shí)我真想“一腳踹死他”，因?yàn)樗@樣做，很容易讓其它人認(rèn)為我們學(xué)校上課都很沒規(guī)矩的！
終于到了下課的時(shí)間了，我們都終于舒了長(zhǎng)長(zhǎng)的一口氣。這時(shí)我想：啊！真希望我們學(xué)校不要在電視機(jī)面前出丑�。�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我們的校長(zhǎng)是一位勤勞,工作盡職的好校長(zhǎng)。 為什么說他勤勞呢？每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校就會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影，一手拿著掃帚一手提著簸箕在操場(chǎng)或?qū)W校各處掃地，那就是我們的校長(zhǎng)。有時(shí)我們?cè)诖驋攮h(huán)境責(zé)任區(qū)，校長(zhǎng)也不閑著，有時(shí)指揮一下，有時(shí)干脆就和我們一起掃，所以我們和校長(zhǎng)在一起覺得和親切。 老師們常常勸校長(zhǎng)說：“干脆請(qǐng)個(gè)校工算了，省得你每天勞累掃地�？尚ｉL(zhǎng)那個(gè)卻說：“我一人掃算了，這樣有能鍛煉身體，又能省些錢，凡正我有時(shí)間。像這樣的'事，我小時(shí)候在家干的還少嗎？”老師們聽了也就再也沒說什么。 校長(zhǎng)很注意我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校里有很多美麗的花、草、樹。每天我們?cè)谑孢m的環(huán)境下輕松、快樂的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看見校長(zhǎng)的身影便想：校長(zhǎng)為我們有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，天天辛苦勞動(dòng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答母校，報(bào)答校長(zhǎng)！ 你現(xiàn)在去我們學(xué)校，依然能看到那個(gè)熟悉的身影在學(xué)校各處忙碌著!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
暑假的一天我和媽媽去鄉(xiāng)下取面，走到大橋上的'時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)橋下的水在嘩嘩的流著，比以前大了許多，我大呼：“媽，快看發(fā)大水了，”媽媽馬上停了下來，我趴在欄桿上向下看去，只見河面上漂浮著許多泡沫，河水已經(jīng)漫過河床，淹沒了農(nóng)民伯伯種的玉米和花生，向遠(yuǎn)處望去，都是汪洋一片，只有大楊樹還在挺立著，橋上和兩邊的堤上站滿了人。
洪水真是無情呀！這時(shí)我的耳邊仿佛傳來老師的聲音：“同學(xué)們，千萬別去水邊玩�！�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
吃飯啦，吃飯啦！盤子里有條魚，味道可鮮了！胖胖趴在桌子上，吃了一口又一口。吃了半天，才把筷子放下：“哈！爸爸吃魚頭，媽媽吃魚尾，奶奶掉了牙，喝點(diǎn)魚湯吧！”剩下的兩只魚眼睛，瞪著胖胖想說話。想說什么話？你知道嗎？
魚眼睛想說的.是：……
魚眼睛想說的是：“你們真可惡，把我吃掉還那么高興！我，我，我是多么痛苦��！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我是個(gè)愛讀書的孩子，因?yàn)�，讀書帶給我很多快樂。
從小我就喜歡讀《幼兒畫報(bào)》，從中認(rèn)識(shí)了很多字，還知道了很多知識(shí)。我還讀了《笨狼的故事》、《心靈成長(zhǎng)寓言》、《楊紅櫻注音童書》、《世界名著》、《十萬個(gè)為什么》等。通過讀書，豐富了我的業(yè)余生活，給予了我很多快樂。
每天中午放學(xué)回家，一進(jìn)門，我就抱起書津津有味地看起來。爸爸說：“我最喜歡我寶貝看書的樣子”。
希望同學(xué)們像我一樣走進(jìn)書的'世界，爭(zhēng)做書的主人。
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