二年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
夏天的早上，爸爸帶我去河邊玩。風(fēng)吹著路邊的柳樹，吹來(lái)陣陣清香。我快步跑到前面，看到一大片的荷花長(zhǎng)在河的中央。
綠綠的荷葉蓋在水面上，有的圓圓的，像傘；有的扁扁的，像盤子；有的彎彎的，像小船；有的又像一把小勺子……我用手輕輕地碰了一下荷葉，幾滴小露珠調(diào)皮的打著滾聚到了荷葉的中央，變成一顆大水晶，真是又漂亮又好玩！
太陽(yáng)光燦燦的照在荷花上，有粉的，有紅的，有白的，有盛開的，有半開的，有打著花苞的，千姿百態(tài)亭亭玉立。在碧綠的荷葉下，一朵嫩嫩的荷偷偷的探出小腦袋，就像一個(gè)害羞的小姑娘。幾條小魚搖頭晃腦的游過來(lái)，小荷輕輕地抖了抖，抖出一片漣漪，原來(lái)是魚兒在給小荷撓癢癢呢！
一只蜻蜓輕盈的用尾巴點(diǎn)著水，飛到了一朵含苞待放的粉紅色的荷花上。我忽然想起學(xué)過的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
爸爸告訴我，很多人都喜歡荷花，是因?yàn)樗鑫勰喽蝗�，是“花中君子”。做人要像荷花一樣，要坦坦蕩蕩，光明磊落。我的腳在水中蕩著，聞著風(fēng)中的.荷花香，想著爸爸說的話，只愿自己也要像荷一樣，做一個(gè)品德高尚的人。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過自己的所見所聞描寫了形態(tài)各異的荷葉；陽(yáng)光燦燦下的荷花以及蜻蜓立上頭的美麗意境。文章語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)。最后以“花中君子”的高貴品質(zhì)畫龍點(diǎn)睛。構(gòu)思極為巧妙。
二年級(jí)作文 篇2
時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)過去。但我有一件寒假趣事，至今也忘不了。那就是：放煙花。
放煙花是我國(guó)過年的習(xí)俗。大年三十這天晚上，剛吃好晚飯，我就吵著要去放煙花。老爸說不過我，只好無(wú)可奈何地帶我去小池塘邊放煙花。煙花的品種可真多呀！數(shù)一數(shù)，有“變臉王”，有“空中瀑布”，有“連珠炮”，還有很常見的“沖天炮”……這時(shí)，爺爺也一起來(lái)熱鬧熱鬧，于是，我們幾個(gè)男人便興致勃勃地放起了各種各樣的煙花。
我先拿了一顆“富貴樂”，爸爸將它放在地上，輕輕點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，接著又迅速跑到了5米以外�！案毁F樂”快速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，不一會(huì)兒就沖上了天，又慢慢地降了下來(lái)。原來(lái)，降落時(shí)，它“長(zhǎng)”出了一副降落傘，一邊兒閃著五顏六色的光，一邊兒緩緩地降落。我們又點(diǎn)燃了“圣誕樹”�！笆フQ樹”迅速噴了出來(lái)。一會(huì)兒又開始“噼里啪啦”，讓我想起了童話中和藹可親的圣誕老人。最有趣的還數(shù)“空中瀑布”了。點(diǎn)完導(dǎo)火線，我們便迅速撤離，等待著好戲的到來(lái)。只見一枚枚炮像一只只可愛的沖天小精靈一樣飛到空中，又迅速分散。只聽“砰”的一聲，空中立刻顯現(xiàn)出一朵朵可愛的空中花兒，十分美麗。最后一發(fā)尤其美麗。它飛向空中，爆出了一幅美麗的、金黃色的圖案。
新年可真是我們兒童的天堂，成人的樂園！我愛過年，我愛放煙花。
春節(jié)是一年當(dāng)中最熱鬧的節(jié)日，有很多高興的事，其中我最喜歡的是放煙花。
在除夕這天，大街上到處洋溢著新年的氣氛。街上擺滿了賣煙花的攤子，五花八門，我迫不及待的和媽媽購(gòu)買了幾種煙花。
到了天黑，我和媽媽就來(lái)到了一塊空地上，我開心的又蹦又跳。我先拿出萬(wàn)花筒放在地上，媽媽鼓勵(lì)我，讓我點(diǎn)火。我拿著打火機(jī)小心翼翼的朝煙花的.導(dǎo)火線點(diǎn)去�！斑辍钡囊宦暎瑢�(dǎo)火線被點(diǎn)燃了，我趕快跑到媽媽的身邊，只見先是冒出一股白煙，隨后出現(xiàn)了一股小小的黃色火花，緊接著，噴出一道光彩奪目的火花，越竄越高，后來(lái)煙花在“噼里啪啦”的響聲中消失了。
我又點(diǎn)燃了第二種煙花，叫“刺花炮”，刺花炮發(fā)出耀眼的亮光，我把手舞動(dòng)起來(lái)，刺花炮跟著我的手臂也一起舞動(dòng)，我一會(huì)兒搖出長(zhǎng)蛇；一會(huì)兒要出花環(huán)……有趣極了！
天空中的煙花越來(lái)越多，形態(tài)各異，有的像含苞欲放的花朵，還有的像扭動(dòng)的銀蛇，天空中好似一幅美麗迷人的畫面。
放煙花給我了無(wú)限的快樂，啊，我喜歡放煙花！
二年級(jí)作文 篇3
秋天的早晨是清涼的，帶著一絲絲涼意的，使人感到心曠神怡。
秋天的早晨走在田野的小路上，看著那一望無(wú)際的橙黃色的稻谷，農(nóng)民伯伯在辛勤勞動(dòng)著，正是農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)換來(lái)我們的美好生活。
《憫農(nóng)》這首詩(shī)不正說明了農(nóng)民伯伯的辛苦嗎所以我們要節(jié)約糧食，不能白白浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的汗水。
秋天的`早晨我們走在田間小路上，看著那碧綠青翠的青草培育著一顆顆晶瑩透亮的珍珠——露珠，腳在青草與露珠間劃動(dòng)便也就沾上了那晶瑩透亮的珍珠，并還帶著一絲絲涼意，呼吸著那清新的空氣，使人感到心曠神怡，心情開朗，充滿著精神并散發(fā)著那青春蓬勃的朝氣。
秋天的早晨，是充滿朝氣的，是快樂的，是美麗的，是喜悅的，是豐收的，清涼的。
二年級(jí)作文 篇4
還剩三四天就開學(xué)了，我的心情是又緊張又期待。
為什么緊張呢?因?yàn)榉帕艘粋�(gè)暑假，每天都很放松，不像上學(xué)那樣，把時(shí)間安排得滿滿的.，根本沒有在意日期。媽媽突然說要開學(xué)了，我不禁打了一個(gè)冷顫。爸爸安慰我說：“其實(shí)，每個(gè)人在接受一個(gè)新事物的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)接受的過程，慢慢就會(huì)好了，不用擔(dān)心，沒事的!”
我慢慢地想起來(lái)，上學(xué)也不是多么可怕的事。上學(xué)后可以見到老師和同學(xué)，我們又能在一起學(xué)習(xí)、玩耍了。
想著想著，我就越來(lái)越想上學(xué)了。我就下定決心在二年級(jí)再接再厲，一定要比一年級(jí)做得更好。
二年級(jí)作文 篇5
每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì)出一個(gè)難題。有一次，老師又出了一個(gè)難題。我們還在思考中，張文滔就馬上把小手舉了起來(lái)。我們都愣住了，心想：“這么難的題，他也舉手，這真不可思議�！痹�，老師以為沒人能回答出來(lái)的，居然他一個(gè)人舉了手，老師只好請(qǐng)他回答。
張文滔一五一十的'把答案說出來(lái)。這時(shí)候，教室里十分安靜，大家都在聽張文滔說答案。突然，教室里響起一片掌聲，原來(lái)張文滔回答的太精彩了。老師微笑地對(duì)他說：“張文滔，你太棒了!”下課了，大家都紛紛夸贊張文滔說：“張文滔，你太厲害了，我真羨慕你。”我也上去夸夸他，對(duì)他說：“張文滔，你真不愧是我們班的班長(zhǎng)，你真是我們班的好榜樣。”張文滔說：“這沒什么，我們不管答錯(cuò)答對(duì)都要舉手�！蔽艺f：“我決定了，我要向你學(xué)習(xí)，勇敢舉手回答回題�！�
我覺得張文滔是一個(gè)勇敢、又自信的人，我一定要向他學(xué)習(xí)，你呢?
二年級(jí)作文 篇6
今天，不知爸爸從哪弄來(lái)一盆橡皮樹，我特別喜歡。
它的個(gè)頭不大，樹干筆直挺拔；葉片又寬又厚，有光澤，呈橢圓形，葉面暗綠色，葉背淡綠；初期的芽是紅色，然后變成嫩綠，最后變成暗綠，新葉長(zhǎng)出后，托葉脫落，并留下葉痕。
有一次，我因好奇，把橡皮樹的葉子給剪開了，我看見一些乳白色的液體流了出來(lái)，我正想用手去碰，爸爸突然叫住了我，說：“別碰，有毒。”我連忙把手縮了回去。我想：那毒是用來(lái)毒死小蟲子的嗎？
橡皮樹的名字很多，讓我來(lái)給你介紹一下吧！有黑金剛，印度榕，斑葉橡皮樹，琴葉橡皮樹，垂葉橡皮樹等等，應(yīng)該數(shù)黑金剛最名貴吧。
橡皮樹有什么作用和好處呢？爸爸對(duì)我說：“橡皮樹是大型的耐陰觀葉植物，盆栽是點(diǎn)綴賓館和家居室的好材料，它具有獨(dú)特的凈化粉塵功能，也可以揮發(fā)有機(jī)物中的甲醛。”讓我們的家更美更健康。
我愛我家的橡皮樹！
爸爸的辦公室里有兩株橡皮樹,我家也有一株,是爸爸的朋友送給我們的，我非常喜歡它。
橡皮樹中間有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，是老綠色的，橡皮樹的莖是直著向上長(zhǎng)的，莖分成了一節(jié)一節(jié)的，像竹子一樣。
橡皮樹的葉子分為不同的兩種，一種是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，另一種是即將脫落的`老葉。嫩葉上的葉脈比較清晰，葉片有些薄，是嫩綠色的，葉子的兩邊向下卷，就像蝦片似的。老葉的葉脈卻不怎么明顯，葉片很厚，是深綠色的，葉子兩邊向上翹。
有一天，我發(fā)現(xiàn)橡皮樹的葉子發(fā)黃了，便奇怪地問爸爸：“橡皮樹的葉子為什么發(fā)黃了？”爸爸聽了，非常著急，以為它快死了，便趕緊請(qǐng)來(lái)“醫(yī)生”給它看病。原來(lái)是澆水次數(shù)太多的原因。“醫(yī)生”說：“只要松松土，十天之內(nèi)不再澆水，慢慢就可以恢復(fù)正常了�！卑职挚偹闼闪艘豢跉狻�
橡皮樹既能美化環(huán)境，又能清新空氣，是朝夕相伴的好朋友。
二年級(jí)作文 篇7
黃昏，夕陽(yáng)。若水獨(dú)自走在回家的路上，悶悶地。夕陽(yáng)把影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
“唉，又是化學(xué)沒有及格！”
不知不覺間，若水來(lái)C校已經(jīng)三個(gè)月了。三個(gè)月來(lái)，她雖然成績(jī)平平，卻也不差，唯獨(dú)化學(xué)，從來(lái)沒有及格過。班上，對(duì)化學(xué)老師也是怨聲載道，甚至有人說，他是全校最差的化學(xué)老師。同學(xué)們都盼著換一個(gè)，而若水，更希望能早日逃離他的魔掌。
如有可能，若水希望永遠(yuǎn)不要和他說話，可天意弄人，老天同她開了個(gè)玩笑。
體育課后，若水回到教室，發(fā)現(xiàn)桌上的試卷被風(fēng)吹得亂七八糟。收拾后發(fā)現(xiàn)，單單少了一張化學(xué)試卷，那試卷是今晚的作業(yè)啊!課代表那里也沒有多余的了。同桌開玩笑說:“這次你可載他手里了！”
放學(xué)后，若水戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向辦公室�！鞍�，希望他不在。我就能找別的老師問問了。老天啊，不要再和我開玩笑了！”
推門一看，他還在。“硬著頭皮上吧。”
“老師！”
他正在批改作業(yè)，抬頭一看是若水，笑著說：“是若水啊！怎么放學(xué)了還不回去，有什么事嗎？”
“今天發(fā)的那張?jiān)嚲磉�有嗎？”
“奧，有。這個(gè)是吧，要幾張？”
“1張�！�
“給你。這幾天上課你覺得怎么樣，跟得上嗎？我看你最近的作業(yè)，進(jìn)步很大！”
“還好吧!”
“昨天看你在問最后那個(gè)題，怎么樣，會(huì)了嗎？”
“啊？嗯！”若水一時(shí)沒有反應(yīng)過來(lái)，只能隨便應(yīng)付。
“好好干，一定沒問題，我像你這么大的時(shí)候，化學(xué)還不如你呢，不著急，慢慢來(lái)�！�
“��？不會(huì)吧！”
……
出了門，若水才松了一口氣。猛然間，她想起昨天和同桌商量題的時(shí)候，他剛好經(jīng)過。一種莫名的'溫暖充滿了若水的心。原來(lái)，他竟這樣在乎！一直以來(lái)，若水都覺得，自己成績(jī)不好，他也從來(lái)不管。大概自己是誰(shuí)都不知道呢。原來(lái)，他一直在關(guān)注著我們，默默地守護(hù)著我們成長(zhǎng)。
那一晚，若水久久不能入眠。
之后，若水開始悄悄地觀察他。無(wú)論是大學(xué)霸的疑難問題，還是小學(xué)渣的淺顯的問題，他都笑著回答，有時(shí)同一個(gè)問題問上幾遍不明白，他依舊面帶微笑，耐心地一遍又一遍地講解。無(wú)論是誰(shuí)去辦公室，他總是會(huì)問能不能跟上，能不能聽懂，然后告訴他們?cè)撟⒁馐裁�。慢慢地，若水發(fā)現(xiàn)，班上的抱怨聲，悄然消失了……
時(shí)光輪軸繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，夕陽(yáng)下，全是那張笑臉。
兩年后，在一間灑滿陽(yáng)光的教室里，若水輕輕地展開了那張字條，會(huì)心一笑，調(diào)整呼吸，完成這最終答卷。恍惚間，她聽到了花開的聲音。
那是他熬夜寫給每一位學(xué)生的，雖然只有簡(jiǎn)單的一句話，卻足以讓他們回味一生……
二年級(jí)作文 篇8
星期一早上，張老師帶我們到三樓階梯教室體檢。
一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“聽說還要打針呢！”我聽了，心里像揣了只小兔子，“怦怦”地跳個(gè)不停。
來(lái)到階梯教室門口，張老師說：“先到各個(gè)地方檢查身體，讓醫(yī)生記下你的體檢結(jié)果，最后把體檢單子交給我，就可以了。”
我們走了進(jìn)去，只見已經(jīng)有許多穿著白大褂的醫(yī)生叔叔、阿姨在等著我們了。我擔(dān)心地環(huán)顧四周，看看是否真的如同學(xué)所說，需要打針，還好我沒發(fā)現(xiàn)什么“預(yù)兆”。我想：不用受皮肉之苦，還是先去量身高，秤體重吧！于是我把單子遞給醫(yī)生，一動(dòng)不動(dòng)地站在秤上，醫(yī)生看了看，在單子上寫了一些我看不懂的“外國(guó)字”。
我拿了單子，看到窗臺(tái)下圍著好些人。強(qiáng)烈的好奇心讓我身不由己地走了過去。我雖然排著隊(duì)，但前面人太多，里面什么也看不見。
終于輪到我了，醫(yī)生叫我躺在床上，把一個(gè)圓形的東西塞進(jìn)我的'上衣里面，過一會(huì)兒就把它移動(dòng)一下。“這么多人圍著這兒，難道就這樣？”我正想著，醫(yī)生突然問我：“你有些感冒吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又想：“這什么東西，連我感冒都知道�！辈恢挥X中，又一項(xiàng)身體檢查完成了。
我接著去測(cè)視力。醫(yī)生讓我用桌上的“飯勺”遮住一只眼，我照做了，他用小棒指著朝不同方向的“E”，我則用手勢(shì)表示“E”朝什么方向。
然后我去量血壓，醫(yī)生用一塊布綁住我的手臂，用手一下一下捏著氣囊，我感覺手臂越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……終于，醫(yī)生把布解開了！
都檢查完了，我把單子交給了張老師。懸著的心也放下來(lái)了：還好不用打針。
二年級(jí)作文 篇9
“轟轟轟”的聲音傳過天空，一道白色的光在云中發(fā)亮，烏黑的云滿布天空，狂風(fēng)怒號(hào)，雷電交加，這世界末日般的天氣，只為迎接我的來(lái)臨，我就是——“雨”。
轟――，我在人間放肆的`玩樂，東跑跑，西走走，打濕你家的被子和衣服是我最大的樂趣。
有時(shí)我也會(huì)變得不一樣，比如給花兒澆澆水，織給人們一幅美麗的雨中圖什么的。慢慢的，我的身體變得越來(lái)越輕，我知道，每次下雨都會(huì)這樣，因?yàn)槲艺诖蜷_我的湖南之旅，我的身子分面幾萬(wàn)億多顆在這個(gè)地區(qū)，讓分身們看看這個(gè)地方風(fēng)景，他們向我訴說旅途中的美麗。
我是雨，是循環(huán)的，我將會(huì)用太陽(yáng)的力量回到天空，飛向我的下一個(gè)目標(biāo)——沙漠，我還會(huì)游遍全世界，我會(huì)當(dāng)聽到一聲奇怪的轟聲和看見了奇怪的閃電時(shí)，表示我已經(jīng)游過了沙漠凱旋歸來(lái)啦！
這就是我雨的目標(biāo)，而你也可以游過四海，我在這兒等你！
師評(píng)：你真是太有創(chuàng)意和想象力了，你的想象可以飛越無(wú)限高空，繼續(xù)挑戰(zhàn)吧！
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