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        二年級作文

        時間:2024-02-27 13:27:07 二年級 我要投稿

        二年級作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的二年級作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        二年級作文

        二年級作文 篇1

          秋天到了,小白兔和小灰兔想自己種的胡蘿卜應(yīng)該長大了吧。于是它們興高采烈的到田里去了。

          只見田里到處綠油油的'一片,好茂盛的葉子喲!小白兔和小灰兔高興極了,它們挑選了一個葉子長得最大最綠的胡蘿卜使勁一拔,胡蘿卜鉆出了地面。小白兔和小灰兔低頭一看,果然是它們夢想中的胡蘿卜,又長又粗。它倆歡呼起來。小白兔上前一搬,搬不動,小灰兔使吃奶的勁也搬不動。于是它倆決定把這根胡蘿卜一起扛回家。

          小灰兔扛蘿卜尖走在前;小白兔扛蘿卜根走在后。走在路上,小白兔想:“小灰兔年紀比我大,分起胡蘿卜來我肯定要吃虧的。還不如趁早把胡蘿卜吃了呢!”于是小白兔張大嘴巴津津有味地吃了起來。

          小灰兔覺得肩上的胡蘿卜越來越輕了,小灰兔轉(zhuǎn)過支一看,哎呀,不看倒還好,一看要葷倒。原來小白兔快把胡蘿卜吃完了,只剩下幾片葉子了。小灰兔生氣地朝它吼道:“蘿卜呢?”小白兔摸了摸圓滾滾的肚子說:“都在我肚子里呢!”小灰兔聽完怒氣沖沖地走了。

        二年級作文 篇2

          人們說有了灰塵會有彩霞朝暉,閑云迷霧,彩虹日暈萬千的自然景色,但你可以想到空氣中有太多灰塵也不適宜。

          假如自然界真的有了很多的灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?

          假如真的有了很多的灰塵,便再也沒有很多柔和的陽光來溫暖我們,整個天空已不只是白色的,會變得灰蒙蒙的.;由于灰塵過多,馬路上都無法通行;人們會引起肺炎,咳嗽等癥狀,動物界因為呼吸不到新鮮的空氣,有些動物會導(dǎo)致滅亡。

          20xx年,由于土地沙化,灰塵太多的原因,北京引發(fā)了沙塵暴,因此北京市民不敢出門。

          世界上有過量的灰塵,會對我們的生活造成強烈的影響,空氣中灰塵的含量要控制,才能有更美好的生活。

        二年級作文 篇3

          春天來了,小猴子來到了公園里,公園里的'景色是那么美麗,空氣是那么清新,那里的山是那么高,書是那么綠,花是象氣球那么紅,

          小猴子從口袋里拿出一支筆,從亭子上寫了小猴到此一游,突然亭子里面出來了一位熊爺爺,熊爺爺看到了亭子上字,用手指了指亭子上的字,對小猴子說:“我們要愛護公物呀”,下猴子回答說:“我只是想從亭子上留下一個標記”。熊爺爺回答說“我們大家人人都要愛護公物,要是不愛護的話,亭子上就會很臟!毙軤敔斦f完,小猴子就臉紅了,小猴子趕緊拿出紙來,把亭子上的字擦了。以后小猴子在也不亂涂亂畫了。

          小猴子說:“以后大家都要愛護公物”

        二年級作文 篇4

          中午,我吃完了午飯,就和媽媽出去玩,我在路上看到綠油油的娃娃菜,又在另一旁看到剛發(fā)芽的小草,還看到杜鵑花和小樹苗。

          回到家里,驚喜地看到爸爸出差回來。我和爸爸到窗戶旁邊看到的街上外面人山人海、車來車往,三角的'大花壇里灌木很茂密,遠處山上長滿了郁郁蔥蔥的樹木和青草,層層的梯田了長滿了黃澄澄的油菜花,明朗的天空中飄蕩著幾朵白云,屋頂上許多彩旗順著春風(fēng)飄揚。

          春天的景色真美麗啊!

        二年級作文 篇5

          從前,在紐約的一個小花園里,住著花仙子。

          花仙子們個頭可不大,5厘米,小巧玲瓏的樣子,可愛極了;ㄏ勺拥纳砩蠋в薪鸱。金粉可神奇了,枯死的花兒碰上它,可以回到綻放的時刻……所以這個小花園可以說是百花齊放,四季如春,美不勝收。∪藗儊淼竭@兒不由的拍照留念,大聲贊嘆! 一個叫馬克的人發(fā)現(xiàn)了花仙子,他們成了朋友,天天一起你追我趕,談笑風(fēng)生。

          可好景不長,馬克的父母失業(yè)了,馬克必須去找工作。有一次,他來到了小花園。

          花仙子琳達笑著問:“親愛的馬克,你怎么了?不高興嗎?”這時花仙子女王海倫擔(dān)心地問:“你這樣愁眉苦臉的,肯定有什么壞消息,是嗎?"馬克只說了一句:“公主南希在嗎?”“哦,馬克,你在找我嗎?"只見馬克一把抓住南希公主跑出小花園。

          原來馬克去應(yīng)聘工作時,老板要求帶一件神奇的東西,而馬克身無分文,剎那間,一股邪念飛入了馬克的.腦海中,他打起了花仙子的主意! 哎!馬克純潔的心靈與思想就這樣被金錢所污染了。

          花仙子女王氣憤極了,她召集眾多花仙子用很多金粉灑向欄桿上的籬笆。

          從此,人們再也看不到小花園的美景了。

        二年級作文 篇6

          “丁零零……”下課鈴聲響了,同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室,跑到操場玩了起來。軍軍和同學(xué)們玩累了,準備回教室。走到樓梯口,軍軍說:“誰敢跳下樓梯。”同學(xué)們你看看我,我看看你,都說:“不敢!避娷娕呐男馗,驕傲地說:“我敢!你們不敢,都是膽小鬼。”說著就準備往下跳。這時紅紅來了,她拉住軍軍說:“別跳了,那樣很危險!老師說過不能在樓梯間跑跳……”她的話還沒說完,軍軍卻不以為然,還是“勇敢”地跳了下去,只見他使了九牛二虎之力使勁地往下跳。

          “唉喲!”軍軍剛跳到下面,就把腳給扭了。坐在地上,站都站不起來,嘴里一個勁地喊著:“疼死我了!疼死我了!”大家連忙把軍軍扶起來,并把他送到醫(yī)務(wù)室,還派人去叫老師。

          醫(yī)生為軍軍進行了醫(yī)治,并告誡他要小心,不要再弄到這腳了。老師趕來了,在知道事情原委之后,問他還要不要跳了。軍軍后悔極了,他羞愧地說:“下次我再也不跳樓梯了!不做危險的`事啦!”然后軍軍一瘸一拐的到教室里去上課。

          小朋友我們不能跳樓梯,這可真危險!

        二年級作文 篇7

          我最喜歡神話故事里的哪吒,他手握乾坤,腳蹬風(fēng)火輪,腰纏混天綾,威風(fēng)凜凜。他武功高強,愛憎分明,妖魔鬼怪沒有不怕他的。

          我想和他成為世界上最要好的朋友,我還想和他一樣擁有混天綾、乾坤圈那么厲害的武器,我也可以在同學(xué)們面前一顯身手了。我把我的想法和哪吒說了,可他回答說:“這件事不可勉強,你是肉體凡胎行不通的。”

          我今天陪哪吒看了動畫片《哪吒鬧!。他興致勃勃地看完了之后,問我:“我經(jīng)歷的事你們?nèi)碎g是怎么知道的?”我神秘地告訴他說:”你問一下你爸爸李靖或吳承恩就知道怎么回事了!蹦倪负孟衤牰怂频狞c了點頭。我又陪哪吒讀了一會兒書,他的興致也蠻高的,他讀報時,一個字都不漏下,遇到不懂的'地方總是問這問那的,直到聽懂了為止。見他那副認真的樣子,我也很開心。

          陪哪吒玩了一天,我的收獲很大,學(xué)會了認真二字,以后無論做什么事,都不再馬馬虎虎了。

        二年級作文 篇8

          書是良藥,劉向說:“書尤藥也善讀可以醫(yī)愚”書是良友,臧克家說:“讀一本書像交了一個益友。”書是窗戶高爾基說“每一本書,都在我面前打開了一扇窗!

          我們是生活在村鎮(zhèn)的孩子,我們渴望讀書?粗改競兒寥憧嗟脑诩依锔苫,面朝黃土背朝天頂著太陽火辣辣地炙烤,作為兒女的我們哪能不心痛。夜晚,打開母親額頭的發(fā)光溜的額頭里不知不覺增添了幾條皺紋以往烏黑的頭發(fā)不知不覺布滿了銀發(fā)。我們能做些什么呢?我們只有在學(xué)校努力學(xué)習(xí)用豐富的知識去改變我們父母和我們的命運,我們只有用知識去裝飾未來。

          書是我們的老師,如果說書是高級教師,那么字典就是我們的啟蒙老師。

          書中有許多讓我們頭痛的問題,也會困擾著我們在書海中遨游。這時;這是我們請教我們的啟蒙老師——字典。字典可以讓我們攻破生子難關(guān),使得我們得以繼續(xù)遨游書!

          字典沒有《百科全書》般多的疑問沒有《辭!钒闳菁{多詞,它沒有其他書籍昂貴,沒有其他書籍華麗的外表,但它很受歡迎。

          盡管我們已經(jīng)步入中學(xué),但生子還是我們要克服的難關(guān)。此時此刻,我們多渴望有一本字典,讓它陪伴我們渡過難關(guān)。

          祖國似乎聽懂了我們的心聲。今年,學(xué)校得到了上級的指示,位我們捐贈了《新華字典》。它的到來給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了許多樂趣,它不僅解決了我們學(xué)習(xí)上的'生字的難關(guān)還讓我們同學(xué)間更有了默契。這本字典雖然不貴,沒有華麗的外表,但它象征著祖國對我們這代青少年的關(guān)愛,讓我們學(xué)習(xí)上勇于面對,不再退縮,因為有著這本字典的存在,就讓我們感到祖國對我們的關(guān)愛永遠伴隨著我們。

          字典,有著你的相伴,讓我相信中考并不難,雖然會有很多風(fēng)浪,但淚水總要拭干,人總要長大。有你的陪伴,未來不再迷茫。

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